成長(zhǎng)作文600字

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的成長(zhǎng)作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。

成長(zhǎng)作文600字 篇1

　　成長(zhǎng)的道路是坎坷的，也是平坦的�？部涝谠S多事情需要你去努力，平坦在親朋好友都會(huì)給你一定的幫助。成長(zhǎng)的道路是單調(diào)的，也是多彩的。單調(diào)在大部分時(shí)間都在學(xué)習(xí)，多彩在還是有時(shí)間去完成自己的事情。

　　成長(zhǎng)的道路是枯燥無味的，也是有滋有味的。枯燥無味在要做許多不愿意做的事，

　　有滋有味在回想起自己小的時(shí)候，生活是多么輕松，無憂無慮，自由自在，身邊根本就沒什么煩惱。但是隨著歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成為一個(gè)小學(xué)生了，往日那個(gè)我已經(jīng)蕩然無存了。我個(gè)子高了，上學(xué)時(shí)間長(zhǎng)了，回家作業(yè)增了，學(xué)習(xí)科目多了，我的雙肩背起了更重的書包，心中的壓力也不斷加重。如果是小時(shí)候，我無論做錯(cuò)什么事，沒有人會(huì)來責(zé)怪我，再加 上還有父母為我當(dāng)"向?qū)?�？涩F(xiàn)在的我，長(zhǎng)大了，懂事了，要適應(yīng)獨(dú)立了，凡是做事都要小心翼翼，三思而后行。這與小時(shí)候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開了距離。

　　小時(shí)候，身為小孩子的我，雖然生活地會(huì)自在些，可是我卻處處受著長(zhǎng)輩與他人的約束，走路時(shí)，有父母摻著;摔倒了，有父母扶著。但是我知道，在自己長(zhǎng)大了后，我就變成大人了，與小時(shí)候不同了。就好比現(xiàn)在的我一樣，正在漸漸地成長(zhǎng)著，我對(duì)凡事都已經(jīng)有了自己的主見。 陽光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能成功 我的`成長(zhǎng)之舟，行駛得雖然不穩(wěn)，有風(fēng)平浪靜，也有波濤澎湃，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學(xué)習(xí)到了不少，鍛煉到了不少。通過我這成長(zhǎng)的旅途，我才真正了解到成長(zhǎng)有一定的煩惱，但是有更多的快樂。 父母不在時(shí)，提心吊膽地做自己愿意做的事。

　　成長(zhǎng)的道路上讓我們一起努力吧！

成長(zhǎng)作文600字 篇2

　　前幾天，老師布置了一項(xiàng)奇特的作業(yè)，就是回家把生綠豆放在一個(gè)杯子里，再放上水觀察小綠豆芽的過程，并寫下來。

　　一回到家，我便找起豆子來。我精心挑選豆子，那些飽滿的，光滑的，我認(rèn)為是最健康的豆寶寶了。我把豆寶寶放在裝滿水的杯子里，不一會(huì)兒，杯子里冒出小的小氣泡來，就像小魚兒在吹小氣泡一樣。臨睡前我看到豆寶寶逐漸變大了，似乎在向我說“喝飽了，喝飽了！”我便把多余的水倒掉，用浸濕的.紗布把它們包起來，看著他們，他們仿佛睡著了。

　　一覺醒來，我便想起了豆寶寶們，可是豆寶寶還穿著“綠睡衣”可能還沒有睡醒吧！吃完早飯后，我便小心翼翼地給豆寶寶們洗了個(gè)溫水澡，他們個(gè)個(gè)好像在跟我說“真舒服！真舒服！”不一會(huì)兒，就像是吃飽喝足了一樣，又變大了。上學(xué)之前我叮囑媽媽：“記著給豆寶寶淋溫水......”

　　下午放學(xué)回家，急沖沖地跑到廚房找尋我的豆寶寶，可是怎么也找不到它們，它們?nèi)ツ膬毫四�！它們又不�?huì)自己長(zhǎng)腳跑了，正當(dāng)我納悶時(shí)，媽媽從外邊回來了，一邊從衣服里面拿出一小包包，我連忙打開，里面是一層紗布，我小心翼翼打開一看，哇！原來是發(fā)了芽的綠豆。

　　媽媽告訴我說：“看著綠豆一直不長(zhǎng)，就把他們用濕布包起來，外面套個(gè)小袋袋，掛在胸前，人的體溫就是種子所需要的溫度，這樣它們才會(huì)快速成長(zhǎng)�！�

　　我摸著這軟軟的豆芽，它們真像是一只只小蝌蚪，互相擁擠著，互相纏繞著，真可愛！

　　晚上，我大口大口的吃著炒成的豆芽菜，特別好吃。

成長(zhǎng)作文600字 篇3

　　1、語言簡(jiǎn)樸，感情平淡，情意不夠深切。

　　2、感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作

　　3、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。

　　4、心理刻畫不夠生動(dòng)具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度，好惡觀。

　　5、事理反復(fù)從不同角度，不同方面來強(qiáng)調(diào)作者的.觀點(diǎn)，說理充分透徹，立意鮮明。

　　6、引用名人名言經(jīng)典事例，具有較強(qiáng)的說服力，更能有力地表達(dá)作者的觀點(diǎn)。

　　7、論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強(qiáng)。

　　8、例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說服力。

　　9、邏輯推理能力較弱，證據(jù)不夠確鑿充分。

　　10、未能寫真事說真話訴真情，塑造真實(shí)的個(gè)性，表現(xiàn)獨(dú)特的個(gè)體。

　　11、語句語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象生動(dòng)鮮明，語言表達(dá)能力較強(qiáng)。

　　12、語言簡(jiǎn)明扼要言簡(jiǎn)意賅言至意達(dá)精煉有力筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采。

　　13、語言平滑曉暢，刻畫細(xì)致，描寫生動(dòng)；句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。

　　14、語言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。

　　15、語言基本通順，偶有不暢。

　　16、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費(fèi)解。

　　17、語句啰嗦，言不達(dá)意，只詳不略，贅話連篇。

　　18、語言過于簡(jiǎn)略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領(lǐng)，

　　19、文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。

　　20、文章雜而不亂能做到詳略得當(dāng)重點(diǎn)突出。

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