留住什么作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的留住什么作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

留住什么作文1

　　風(fēng)過(guò)發(fā)梢，吹起飛揚(yáng)的思緒，吹起昨日的留戀，咔嚓，一片落葉被踩在腳下。

　　抬頭遠(yuǎn)望，初晨的暖陽(yáng)被茂密的樹葉阻擋，卻依舊撒下點(diǎn)點(diǎn)金色，似星光，似眼淚。

　　腳下的塑膠跑道，早已被落葉覆蓋，金黃的、枯黃的、半綠的、殘缺的，與深紅的底色絆在一起，仿佛勾出了回憶。

　　初冬已過(guò)，風(fēng)有些刺骨。太陽(yáng)也仿佛離開了溫暖的被窩，極不情愿地睜開眼，無(wú)精打采地掛在天空。

　　可是一個(gè)個(gè)“紅蘋果”卻顯得尤為興奮，跳高的'，跳遠(yuǎn)的，投籃的.....各式各樣，每一個(gè)項(xiàng)目的場(chǎng)地都被圍得水泄不通，里三層外三層，不時(shí)爆出陣陣吶喊助威的聲音。那棵最高的塔松，似乎是最大的贏家，誰(shuí)也擋不了它看比賽。那有幾個(gè)“紅蘋果”最不“合群”，其它“蘋果”都在各自的“籃子”里加油，他們卻窩在榕樹下，玩落葉。這個(gè)撒出一片，那個(gè)撒出一捧，漫天的落葉，紛紛飄落，有一片兩片便是有意，專從衣領(lǐng)處潛入，直入“蘋果”后背，想伸出黑黢黢的手把落葉弄出，怎奈身上早已被身上厚厚的冬衣所束縛，個(gè)個(gè)“膀大腰圓”難以施展開來(lái)，只好脫下外套。忽起地一陣?yán)滹L(fēng)灌進(jìn)袖子里，個(gè)個(gè)冷得直打哆嗦。黑紅相見的臉上，爬滿了雞皮疙瘩。

　　想到這里，不禁噗嗤一下，笑出聲來(lái)，細(xì)細(xì)想來(lái)，那時(shí)竟已三年級(jí)。

　　沿著塑膠跑道走，一直來(lái)到了拱門。石桌旁，幾把掃帚倒在地上，榕樹葉，三角梅葉，還有些不知道名字的葉子。風(fēng)是有靈的，它把樹葉吹在了一堆，再一吹，樹葉竟打起了旋兒。

　　思緒沿著那旋兒繼續(xù)游離。

　　夏天雨多，那時(shí)候?qū)W校公區(qū)，總是濕漉漉的，落葉沾了水。就像狗皮膏藥一樣，緊緊粘在地上，怎么掃也掃不起，怎么掃也掃不完。幾個(gè)男生干脆就不掃了，或打起了“水仗”，或用掃帚玩起了平衡游戲。只有幾個(gè)女生迫于老師的“神威”，在那里漫不經(jīng)心地掃著。時(shí)不時(shí)瞥一眼一旁打鬧的男生，有些無(wú)奈、有些渴望......

　　腳下傳來(lái)窸窣的聲音，似是落葉在腳底輕語(yǔ)，記憶走遠(yuǎn)，心已寧?kù)o。

　　風(fēng)，請(qǐng)慢一些，再慢一些，請(qǐng)留住那一地的落葉吧！它們每一片，都寫著我的童年，它們用在樹上停留的時(shí)間，用飄落的時(shí)間，用在地上與我玩耍的時(shí)間，記下了我最初的快樂(lè)！

留住什么作文2

　　“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”，這春風(fēng)春雨像母愛一般溫情，滋潤(rùn)無(wú)聲又沁人心脾，在不知不覺中伴我成長(zhǎng)。

　　干干凈凈色分明

　　記得那時(shí)我剛發(fā)到校服，我們的校服是紅白色的，我在鏡子面前一件又一件地試來(lái)試去。

　　“快點(diǎn)，把校服拿來(lái)啦，一會(huì)兒洗了曬不干了�！眿寢寣�(duì)我說(shuō)。

　　“馬上——馬上——”我的聲音拖得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，我磨蹭著，很不情愿的把衣服脫下來(lái)拿給媽媽�！芭�，對(duì)了，老師說(shuō)有些白色的地方染成紅色是正常的。”媽媽聽后，猶豫了一下，轉(zhuǎn)身自信地說(shuō)不會(huì)的。

　　我才不會(huì)信，我看見高年級(jí)的校服已經(jīng)成“迷彩服”了，難道媽媽真有魔法？第二天，媽媽把校服給我，我愣住了：真的是紅是紅，白是白，紅色、白色分開的，在陽(yáng)光的照耀下，顯得如此耀眼。我走到校門口，大家都投來(lái)羨慕的眼光，我環(huán)顧四周，大家的校服都？”

　　“我洗了！”

　　“那為什么你的沒有被染色？”同學(xué)眼里的疑惑分明可見。

　　“可能我媽有魔法吧！”其實(shí)，我也疑惑為什么我的校服沒有染色，我仔細(xì)回想，媽媽昨天洗衣服時(shí)，沒有用洗衣機(jī)，而是用手洗，這就是媽媽溫情的魔法吧。

　　多么希望能留住這份溫情��！

　　陣陣幽香撲鼻來(lái)

　　每次我的好朋友走到我的身邊都會(huì)說(shuō)：“你的身上好香啊！”我低下頭使勁吸鼻子：沒什么香味嘛。直到有一次我脫下校服時(shí)，我才聞見了若有若無(wú)的一股香氣，有點(diǎn)熟悉，但想不起在哪里聞過(guò)。

　　放學(xué)回家，推開那扇熟悉的門，一股香氣彌漫了整個(gè)屋子，媽媽正坐在裝滿衣服的盆子邊，手不停地搓洗衣物，沙沙作響。我恍然大悟：就是這股香味，是媽媽洗衣服時(shí)專用的洗衣皂的香味。

　　媽媽浸在水里的手有點(diǎn)泛紅，媽媽的手不像小孩的手那樣柔嫩修長(zhǎng)，也不像爸爸的手那樣強(qiáng)壯有力，但她的手有自己的柔韌，她用她的手，用她的`辛勞表達(dá)著她對(duì)這個(gè)家對(duì)我的愛，原來(lái)那股香味里是媽媽的愛的氣息。

　　多么希望留住媽媽有香味的溫情的愛！

　　針針線線都是愛

　　“我們明天要體檢，老師讓在衣服上寫名字以免混淆。”

　　“寫名字多難看呀，我給你縫一個(gè)記號(hào)，上一次衣服有兩個(gè)備用的扣子，我?guī)湍憧p上�！眿寢屇脕�(lái)扣子，飛速的縫上，左袖子旁就多了一個(gè)好看的標(biāo)記了。那一針一線，都是媽媽給我的愛。

　　媽媽對(duì)我的愛是無(wú)微不至的，媽媽對(duì)我的愛是無(wú)時(shí)無(wú)刻的，媽媽對(duì)我的愛是無(wú)限溫情的！多么希望能夠永遠(yuǎn)留住這一份溫情啊！

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