小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文7篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文 篇1
今天，教育局的來(lái)我校檢查，我們每個(gè)年級(jí)組和每個(gè)活動(dòng)小組都精心準(zhǔn)備了精彩的節(jié)目。
為了使節(jié)目演的更好，不管什么樣的天氣，我們京劇班每天堅(jiān)持排練，下了不少的功夫。
今天，正是我們盼望已久的日子，因?yàn)榻裉旖K于可以在舞臺(tái)上正式演出了。剛要上臺(tái)，我的心怦怦直跳，就怕表演時(shí)出了差錯(cuò)，那可是要給小組丟臉的。但是我安慰自己，只要有信心就一定會(huì)演好的.。 于是我滿懷希望地出場(chǎng)了。我眼睛直視前方，像放著光一樣，同時(shí)以我最好的水平做著每一個(gè)動(dòng)作。節(jié)目演完了，雖然時(shí)間不是很長(zhǎng)，但我盡力了！
演完后，我想：領(lǐng)導(dǎo)可能并沒(méi)有看見(jiàn)我，但是結(jié)果并不是最重要的，而我努力的過(guò)程才是最重要的。
小學(xué)生作文 篇2
理發(fā)師手中的剪刀咔嚓咔嚓，幾縷長(zhǎng)發(fā)滑落肩膀。 雖是我提出的剪短發(fā)，我的心卻還是打著鼓。剪就剪了，不能后悔。絕對(duì)不能。 留了幾年的頭發(fā)被剪掉了。我看著鏡子里地上的頭發(fā)，苦笑著。剪了之后該是什么樣子呢？如果不好看怎么辦呢？短發(fā)要留幾年才能長(zhǎng)長(zhǎng)？如果剪太短了怎么辦？ 陽(yáng)光斜斜地照進(jìn)來(lái)，等待被剪的頭發(fā)就像等待被審的犯人，有氣無(wú)力地垂在前額。我不想看到現(xiàn)在的樣子。不是因?yàn)樘颖埽窍�，剪好看了就給自己一個(gè)驚喜，不好看就慢慢后悔去。這樣的反差是很大的。但是我愿意。 聽(tīng)著理發(fā)師叔叔“挺好看的”“不錯(cuò)啊”一句句話語(yǔ)，我越來(lái)越想看看，到底怎么樣。倔強(qiáng)的性格最終拗不過(guò)好奇心，我掀開(kāi)擋住視線的`未剪的一縷縷長(zhǎng)發(fā)，一下子呆住了。 怎么會(huì)這樣？那個(gè)鏡中的自己，我根本不認(rèn)識(shí)！
蓬松的短發(fā)服帖地垂下，看起來(lái)像個(gè)乖乖女。厚實(shí)的劉海蓋住了額頭，顯得更俏皮可愛(ài)。理發(fā)師剪好了，用毛巾擦擦手：“滿意嗎？” 太滿意了！ 媽媽跑去付了錢(qián)，我從一堆頭發(fā)里挑出我的頭發(fā)，用紙巾包了起來(lái)，在陽(yáng)光里，走遠(yuǎn)了。
小學(xué)生作文 篇3
課堂僅僅限于在學(xué)校里上課么？我肯定回答：不一定。課堂不僅僅局限于學(xué)校里，事實(shí)上，生活中，大自然。哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)小片段，小點(diǎn)點(diǎn)小事情都可以成為我們的課堂。只要細(xì)心觀察，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總有授予知識(shí)的地方。
你一定見(jiàn)過(guò)夏天地上成群結(jié)隊(duì)的螞蟻吧？小時(shí)候，吃飯不老實(shí)，老實(shí)會(huì)掉米粒在桌上或地上，到了夏天，有米粒掉地上，就會(huì)引起許許多多小螞蟻成群結(jié)隊(duì)的跑過(guò)來(lái)搬米。這是，幼小的我便會(huì)蹲下觀察忙碌的螞蟻們。我看到一開(kāi)始只有一只螞蟻晃蕩晃蕩地爬過(guò)來(lái)，左爬爬，右爬爬，似乎喝醉酒的`小老頭。當(dāng)它靠近米粒，便會(huì)迅速上前探索食物，試著自己能不能把食物搬回家，可是，它失敗了，光憑一人力量是搬不動(dòng)的。這時(shí)，我就會(huì)在一旁嘲笑螞蟻的愚蠢與不自量力，然而，事實(shí)并非如此。我驚訝于這只螞蟻的聰明。他很快找到自己的同伙，用自己頭頂上纖細(xì)的觸角互相碰撞。這是在干什么？無(wú)知的我百思不得其解，撓撓頭問(wèn)一旁擦桌子的媽媽?zhuān)瑡寢尯芸旎卮鹆宋摇Ｔ瓉?lái)相碰觸角是螞蟻溝通的一種方式，獲得新知識(shí)的我如虎添翼更加興致勃勃的觀察。兩只螞蟻溝通完沿路返回去查看食物，即便是兩只螞蟻，那顆食物也是龐然大物。小小螞蟻是可望而不可及的。無(wú)法靠二蟻之力搬起。它們動(dòng)動(dòng)腳，似乎在自己給自己暗自鼓勁。以豪不氣餒的堅(jiān)定信念轉(zhuǎn)換為動(dòng)力。去找其他伙伴幫助，大家同心協(xié)力，終于搬走“龐然大物”。我忍不住為螞蟻的成功喝彩。想到這里，腦海浮現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題：為什么小小的螞蟻可以搬起比它大好幾倍的物體呢？仔細(xì)想了想，這難道不是小小螞蟻團(tuán)結(jié)合作奮斗出來(lái)的結(jié)果么？光憑單獨(dú)一只螞蟻是搬不起的，可是它很聰明，找同伴幫忙，所謂：人心齊，泰山移。便輕松搬起食物。
小學(xué)生作文 篇4
今天陽(yáng)光明媚，和風(fēng)徐徐。我與媽媽一同來(lái)到了漕橋街，準(zhǔn)備shopping！市集上人山人海，車(chē)水馬龍，人多得就如同天上的繁星似的。我和媽媽買(mǎi)完了青菜、紅燒肉、雞腿等我喜愛(ài)吃的食物后，便準(zhǔn)備上舅媽家去了。路過(guò)一家鞋店時(shí)，一雙球鞋躍入我的眼簾：呀，這不是我夢(mèng)寐以求的嘛！那雙鞋子是黑白相間的；鞋子的`頂端有一顆顆亮亮圓圓的亮片，在燈光的折射下，它就更加耀眼奪目了……看著看著，我入神了，忘乎所以了�！芭畠海趺戳�？看什么呢？”媽媽溫柔地問(wèn)道。我回過(guò)神來(lái)，看著媽媽飽經(jīng)風(fēng)霜、略顯蒼老的臉龐：“沒(méi)什么，走吧�！蔽逸p聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)道。媽媽似乎沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我的心思，慈祥地笑了笑，撫摸著我的頭，說(shuō)：“恩，走吧。別讓舅媽等急了�！苯又液蛬寢尡闾ど狭巳ゾ藡尲业穆贸獭�
第二天早晨，我睡眼惺忪地爬出了暖烘烘的被窩，在疊被子的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)枕頭底下躺著一個(gè)盒子。打開(kāi)盒子，我驚呆了，這不是我昨天駐足觀望的“愛(ài)鞋”嗎？我一把抱起這雙心愛(ài)的球鞋，心中感慨萬(wàn)千：“這不僅僅是一雙球鞋，這分明是媽媽對(duì)我濃濃的、柔柔的愛(ài)啊！”我的眼里閃爍著淚花，心里卻有種無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的愉悅感！
小學(xué)生作文 篇5
一、火星上的房子
火星會(huì)是什么樣子的呢？
火星上的房子一定和我們星球上的不一樣，所以我畫(huà)了一個(gè)蘑菇房。我又畫(huà)了幾株奇怪的花草，里面還藏著一條蛇。我在房子周?chē)?huà)了幾朵云彩，又在房子旁畫(huà)上幾個(gè)彩色的氣球，氣球穿梭在彩云間，小蜜蜂露出淡淡的笑容，正在“嗡嗡”地采著蜜。
我欣賞了一下，覺(jué)得房子還是不夠鮮艷、美麗，我又在房頂上畫(huà)了五顏六色的小圓點(diǎn)，還給它添了兩只紅色的“小眼睛”，又畫(huà)上大大的橙色嘴巴，調(diào)皮的舌頭，小巧玲瓏的鼻子。最后，我才滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
哈哈，火星上的.房子應(yīng)該是這個(gè)樣子的吧！
二、海底奇遇
同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)大海嗎？有沒(méi)有暢游過(guò)海底世界呢？見(jiàn)過(guò)哪些海洋生物呢？我畫(huà)了一幅海底世界的畫(huà)，就讓我?guī)銈円黄鹑タ纯春５资澜�，體驗(yàn)一下大海的感覺(jué)吧！
你們看，海龜媽媽正帶著它的孩子們?cè)谕嫠Ｄ�！它們�(cè)谕媸裁茨�？“一二一，一二一！孩子們，快跟上呀！不然就學(xué)不會(huì)游泳了！”原來(lái)是海龜媽媽在教小海龜們游泳呢！再看那兒，紅紅的又是什么呢？哦，原來(lái)是兩只大水母啊！它們?cè)诤托『ｑR、小烏賊比賽跳舞，它們跳得可開(kāi)心了！其他的魚(yú)兒紛紛游來(lái)看熱鬧，三只可愛(ài)的水母寶寶也歡歡喜喜地前來(lái)助陣。長(zhǎng)長(zhǎng)的海帶在水里搖曳著它們?nèi)彳浀纳碜耍路鹱兂闪宋钑?huì)上的裝飾彩帶�？鞓�(lè)的小魚(yú)兒們?cè)诤чg穿梭，仿佛在給舞會(huì)上的主角伴舞。多美的舞會(huì)呀！
三、奶奶的家
我奶奶住在北方，她家的房子真漂亮！我想把奶奶的家畫(huà)出來(lái)給大家看看。奶奶家有一棵蘋(píng)果樹(shù)，我把蘋(píng)果畫(huà)成了綠色的，因?yàn)槊艿臉?shù)葉把它們都遮住了。小鳥(niǎo)在天空中飛翔，陽(yáng)光很好，風(fēng)景也很美麗。你看，奶奶家的蘋(píng)果樹(shù)下有一個(gè)小孩子，那個(gè)就是我。長(zhǎng)大后，我要把奶奶的房子修得更美麗，更好看！
四、風(fēng)
秋天來(lái)了，果實(shí)熟了，校園到處彌漫著果實(shí)的香味。一只蝸牛慢吞吞地往樹(shù)上爬著，它什么時(shí)候才能吃到美味的果子呢？
起風(fēng)了，起風(fēng)了，國(guó)旗在風(fēng)中歡快地飄揚(yáng)著。我們拿著風(fēng)箏走出教室。風(fēng)把樹(shù)葉吹落下來(lái)，把風(fēng)箏送上天，吹動(dòng)著我們的頭發(fā)，也吹動(dòng)著我們的裙子。風(fēng)給我們帶來(lái)了快樂(lè)，我喜歡在風(fēng)中的感覺(jué)。
五、蛇
我們?nèi)ド缴贤娴臅r(shí)候，看到兩條蛇，身上的花紋是黑綠相間的。它們?cè)趦煽脴?shù)之間爬行著，還吐著舌頭呢。
“噓——”老師示意我們小聲點(diǎn)，帶著我們從它們身邊悄悄走了過(guò)去。原來(lái)，蛇并沒(méi)那么可怕。只要我們不去驚動(dòng)或傷害它們，它們是不會(huì)主動(dòng)傷害人類(lèi)的�，F(xiàn)在回想起來(lái)，我覺(jué)得那兩條蛇挺可愛(ài)的，它們可能是在賽跑吧。
六、重返地球
我們?nèi)ド缴贤娴臅r(shí)候，看到有一塊山坡上的樹(shù)被人們砍得光禿禿的，心里可難受了。這樣下去，再過(guò)幾十年、一百年，地球會(huì)變成什么樣子呢？
我把我想象的地球畫(huà)了下來(lái)。那時(shí)候，有人率先離開(kāi)了地球。他們重返地球時(shí)，看到了令人傷心的一幕：綠色的地球變成黃褐色，森林變成了荒地，到處都是樹(shù)樁；草原變成了沙漠，黃沙飛揚(yáng)；小溪早已干涸……地球毫無(wú)生機(jī)。
希望人類(lèi)能夠珍惜森林，保護(hù)環(huán)境，不要把地球變成可怕的模樣。
小學(xué)生作文 篇6
昨天，是我盼望已久的生日，我興奮的等啊等啊。終于到了晚上，我和小姐姐他們一起飛快的吃好飯，把蛋糕拿出來(lái)，在把蠟燭拿來(lái)點(diǎn)上火，在吹滅蠟燭就吃起蛋糕來(lái)媽媽把奶油猴子切給我吃，可是尾巴沒(méi)切到，就給了弟弟。我想吃黃桃，就把叉子叉向黃桃我費(fèi)了九牛二虎的'力氣才把黃桃放入嘴里。我們大口大口的吃著蛋糕，奶油把我們變成了小花貓。
小學(xué)生作文 篇7
自從讀了李白的詩(shī)句“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州，孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”后，我對(duì)揚(yáng)州有了一種慕名的憧憬，更惦記著盡早去一趟揚(yáng)州的瘦西湖真真切切領(lǐng)略她的魅力。今天，我終于有機(jī)會(huì)參加蕪湖小記者工作室舉行的“煙花三月下?lián)P州”的活動(dòng)，一起去游玩揚(yáng)州瘦西湖。在車(chē)上，我興奮的手舞足蹈。
到了揚(yáng)州瘦西湖的大門(mén)口，只見(jiàn)大門(mén)兩旁的柱子上寫(xiě)著兩排詩(shī)句“兩岸花柳全依水，一路樓臺(tái)直到山�！比绻怀鲆馔膺@大概就是瘦西湖全景的寫(xiě)照吧。
進(jìn)入大門(mén)，穿過(guò)密密的樹(shù)林，只見(jiàn)二十四橋緩緩得映入我們的眼簾。聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)：“二十四橋之所以叫二十四橋是因?yàn)樗幪幒?4相關(guān)聯(lián)，比如：橋長(zhǎng)24米，寬2.4米，臺(tái)階24層，扶手24個(gè)······”.
走過(guò)二十四橋，我們便來(lái)到了萬(wàn)花園，進(jìn)入萬(wàn)花園，各種花香撲面而來(lái)。聞著花香，我們便看見(jiàn)了一片五彩繽紛的花園，有黃的、白的、粉紅的等等。我們都沉浸在花的海洋里。
出了萬(wàn)花園，我看見(jiàn)了一座有許許多多橋洞的橋，她也是揚(yáng)州市的市標(biāo)，她就是——五亭橋，她的學(xué)名是蓮花橋，因?yàn)樵诳罩锌此崴埔欢渖徎�，�?jù)說(shuō)：在十五月亮高高升起的.時(shí)候，她的每一個(gè)橋洞里都會(huì)有一個(gè)月亮的倒影。
離開(kāi)了揚(yáng)州瘦西湖，我隱約明白了，她之所以被稱(chēng)為瘦西湖，是因?yàn)樗龔念^到尾湖面都很窄很細(xì)，所以人們稱(chēng)她為“瘦西湖”。
這次的旅行真令我開(kāi)心快樂(lè)，雖然時(shí)間短暫卻初步領(lǐng)略了祖國(guó)的大好山河的壯美，大自然賜予我們?nèi)祟?lèi)太多富有靈性的山山水水，好一派江南清秀風(fēng)光，同時(shí)我也聽(tīng)到了歷史上帝王、將相在揚(yáng)州留下許許多多的故事！
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