小學生的作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的小學生的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學生的作文 篇1

　　數字是種文化。生活中是不能缺少數字的，如果沒有數字就不知道物品的價格了。

　　有些數字能帶給我們幸運。比如我就很迷信八。因為語文考試在十八號，而我語文考得也不錯，而且我們班八號正是我們組數學組長，再加上20xx正是奧運年呢！

　　有些數字確讓人感到可怕，比如四——一翻就變成死了。所以，我不怎么喜歡我的學號。四二四二，就變成死二死二了！意思就是死二人了，聽起來好想讓人死的感覺！

　　20xx——是讓我開心的一年，因為我當上了小隊長和小組長，要知道我以前可沒當過小隊長呢！今年，我當上這個，我心里太開心了！

　　人們說七上八下，這八很不吉利吧！但我還是很喜歡它，我也很喜歡六，因為四加二等于六嗎�。�42是我的.學號）

　　數字里的文化可多了。有的讓人倒霉，有的讓人幸運，連成語都能寫出好多呢！讓我們去探求更多的數字迷和里面的文化吧！

小學生的作文 篇2

　　要問幸福是什么顏色，我也說不清楚。但在我的情感世界中，卻蘊含著別樣的體會。

　　春回大地，萬物復蘇，一切都變得五彩繽紛，紅的，黃的，藍的，紫的……所有的色彩都昭示著春天的到來。但我說，在我心中，春天是綠色的。真如那小草拔尖的青翠的顏色，雖然渺小，但它是幸福的，因為它知道，它這樣努力堅持，只為了還夏天一片耀眼的綠。我從出生以來，生活中總是會遇見各種困境，但我總是堅持不懈的努力著，只為了心中那一抹“綠”……原來，幸福是綠色的。

　　夏，烈火似的驕陽烘烤著大地，但小草和樹葉正因此變得更加翠綠，它們感謝太陽，同時太陽也一直幸福著，它的心里很清楚：贈人玫瑰，手有余香。正是自己默默無聞的給予，而使得身邊的一切事物變得那么明亮，那么溫暖。原來，幸福是黃色的。

　　秋，寄存著春的希望的季節(jié)，豐碩的果實，只為獻給那勤勞苦作的人們，這使得每個人的臉上都洋溢著幸福的笑容。而在豐收喜悅的同時，該離開的也是時候離開了。秋日下的楓葉還在枝頭搖曳，顯得格外紅，格外耀眼。孤零零的它內心卻并不感到孤獨。應為它明白，它很快就要眠于大樹媽媽的腳下了……原來，幸福是紅色的。

　　冬，寒風一直刮著。但在屋內的我并不覺得寒冷，雖然外面白茫茫一片，但是我的心中卻依舊燃著幸福的篝火。屋內火爐中的火舌在不停的跳動著，同時我的心房也隨之跳動著，不管遇到多么冷酷的事，心中的火爐一直在燃燒著，即使在寒冷的`冬天，也不覺絲毫冷意，這就是幸福。

　　四季在交換著替變，幸福卻從未改變。幸�？梢允蔷G色的，可以是黃色的，甚至可以是那暖爐中跳動著的焰火的顏色。在和煦的春風的拂面下，我們煥發(fā)出蓬勃的生機；在凜冽的寒風的呼嘯中，幸福是那斜暉中射下的一縷縷暖陽，一直讓我們感到溫暖。

小學生的作文 篇3

　　在我們生活里，每個人都有了不起的事，我也一樣，就是學會了跳水。

　　暑假里，爸爸說我的游泳水平已經達到了一種標準，可以去學跳水了，雖然我不想去學跳水，但還是被拉了過去。

　　到了游泳館，在這里游泳、跳水的人不計其數。爸爸教了我跳水的`幾個要領，讓我做了一會兒熱身操，就讓我去了，上了跳臺我向下看，感到太高了，頭有點兒暈，但我想來都來了，就一定要學會，然后走到頂端，回憶著要領，雙腳用力一蹬，跳到了空中，身子向下傾，屏住呼吸進了水里，可我這時卻腳夠不到底，無法向上蹬。在旁邊的爸爸看到我還沒浮出水，就馬上跳了下去，把我救了上來。我在水里因為屏不住呼吸了，所以喝了一肚子的水。我醒后爸爸問我要不要去休息，可我卻說：“不用了，我一定要學會跳水�！庇谑俏冶憷^續(xù)練了，練了一上午了，我卻怎么也練不好，其他問題都克服了，可腳還是碰不到地。突然，我靈機一動，把帶著的拖鞋穿上并固定住，又把幾塊硬海綿放在鞋底也固定，這樣我就高了很多。我重新上了跳臺，用力一跳，“撲通”一聲到了水里，這次腳終于可以到地了，我蹬了一下，上了岸。這時，我心里有了一種從未有過的自豪，覺得自己很了不起。

　　這就是我那了不起的事，在短短一天里學會了跳水，你看了會認為怎么樣呢？

小學生的作文 篇4

　　我，一個平凡的不能再平凡的小學生，馬上就要離開生活了一年的班級，走向五二班，走向那個另我并不熟悉的教室。在開學來臨之季，我腦中不知不覺的回憶起了它，可愛的四二班。

　　記得有一次，老師要聽寫大家，可剛要開始時，老師又臨時有什么事，由是變把此大任托付給了我，老師走后，我得意洋洋的拿起了語文書文書，翻到了指定的頁數�！皽蕚浜昧藛幔俊薄昂昧恕薄艾F在開始，蘆葉船”我只見了圓珠筆發(fā)的.唰唰聲響，“崇明島”還是一樣安靜，為了讓大家聽清楚，我清請嗓子大聲讀到“表兄”。突然，有一個同學大喊“表妹”，全班同學暴笑。雖然關著門，但這笑聲還是傳出了很遠很遠......

　　還有一次，我作為語文課代表收同學作業(yè)，可有一組交晚了，而且馬上就要上課了，我就讓她們下課再交，可上課后老師問起此事，那組的組長說是我讓她們下課再交的，我感到臉上燙燙的。有種無地自容的感覺。

　　四二班啊四二班，我們要走了，再見，我永遠不會忘記你。

小學生的作文 篇5

　　炎熱的夏天，把我們熱得汗流浹背、火冒金星，真想吃一顆又大又甜哈密瓜，消消暑��！

　　只要吃一口，嘴里就有說不出的香甜和滿足呢！而且聽說紋路越多越香甜可口喔！常常很多人吃哈密瓜時，臉上都充滿了幸福洋溢的笑容，沉醉在那最棒的.享受里。這時，讓我想起小時候聽過的一則回味無窮的故事。

　　從前從前，有一位商人來到了一條美不勝收的小河邊，商人說：“呼！累死我了，害我累得氣喘如牛、汗流浹背，得要找一個地方休息�！鄙倘苏f完時，找就找到一顆又高又大的樹，樹下非常涼爽，商人就像音速小子一樣，飛奔到樹下，呼呼大睡。正當商人睡眼睛都睜不開時，有一顆又大又圓的水果掉了下來，正好把商人的頭打得頭暈眼花；于是商人很生氣的向那顆水果用力的咬了一口，結果，商人覺得好順口，好清甜，剎那間所有的疲憊都煙消云散了。因為商人的名子叫做哈密，從此以 后，這個水果大家都稱它叫“哈密瓜”。當然，這只是個有趣、想像的故事，因為哈蜜瓜可不是長在樹上的。

　　在夏天吃哈密瓜是我最棒的享受，既香甜又可消暑，真是讓人心曠神怡啊！

小學生的作文 篇6

　　我的家鄉(xiāng)有一條又長又寬的街道，它與首都的長安街重名，它繁華而美麗。

　　每當夜幕降臨，它就亮麗起來，整個一條路都變成了燈的海洋，光的世界。

　　漫步在長安路上，遠遠望去，只見華燈高照，燈火輝煌。來來往往的汽車燈光閃爍，好像銀河從天而降。中心廣場四周，五顏六色的彩燈勾畫出一棟棟高大建筑的雄偉的輪廓。

　　走近了，只見“梅花燈”由六盞燈組成。盞盞桔黃色的燈，樣子很像一片片花瓣，組成了一朵朵盛開的“梅花”。“梅花”的`下面聳立著雙螺旋燈。銀白色的燈光十分柔和醒目。兩條“螺旋”交錯著相互旋繞，仿佛一雙緊握的大手。

　　街道兩旁的霓虹燈和廣告牌由紅，黃，藍，綠幾種顏色組成。五光十色，耀眼多目，繁華的長安街成了亮如白晝的“不夜城”。

　　形狀各異的燈發(fā)出色彩鮮明的光束，相互交映著，絢麗多姿，給人以賞心悅目的感覺。一束束鮮艷明亮的光照在路面上，路面上仿佛鑲嵌了美麗的珍珠，過路的行人也都披上了絢麗的彩衣。

　　走在長安路上，欣賞著由燈光描繪出的風景畫，置身于色彩斑斕，五彩灑金的燦爛之中，我實實在在的醉了。

　　夜晚的長安路，多么嫵媚迷人，多么艷麗輝煌。長安路的夜景，為我的家鄉(xiāng)—佳木斯增添了現代大都市的一景。令人贊嘆，令人神往。

小學生的作文 篇7

　　黃河，是我們中華民族的母親河，我雖然未實地游覽過，但是黃河的圖片我卻有很多，它們給我的感受在我的腦海中形成了清晰的黃河景觀，洶涌、氣勢磅礴、奔流不息……讓我對黃河充滿另外無限的向往。

　　從父親的口中，我知道了黃河是中國的第二大河，從老師口中，我得知中國文化就是從黃河發(fā)源。像《黃河頌》一詩所寫的一樣：“�。↑S河，你是偉大堅強，像一個巨人出現在亞洲原野之上，用你那英雄的體魄，筑成我們民族的屏障�！�

　　黃河，您是我們中華民族的母親，在您的孩子中出現了多少英雄人物��！公元前2500年，您身邊出現了軒轅氏黃帝，從此，一朵朵文明之花開始綻放，養(yǎng)蠶抽絲紡織，建造房屋，制作衣物，發(fā)明舟車，文字，編出樂譜。與此同時，另一位影響人類歷史的人物也出現了，他就是炎帝，史傳他因天時，分地利制作耒耜教民農作，嘗百草而治百病，又稱神農氏……

　　“怒發(fā)沖冠憑欄處，瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切……”一首《滿江紅》表達了胸中的愛國情懷，岳飛不僅武功絕倫，而文采、書法也聞名一時，他的《滿江紅》千百年來在人們口中流傳。以他深沉的'感染力量，激勵著中華民族億萬同胞的愛國之心。

　　黃河，你從昆侖山下奔向黃海之邊，無畏的勇氣永遠是我們的榜樣。

小學生的作文 篇8

　　今天，在體育課上，我們自己進行了一場激烈的籃球比賽。

　　我們一共有六個人，我、江宇陽、郝同偉為一隊，朱浩杰、高明澤、趙佳一為一隊。比賽開始了，猜拳決定由我們隊發(fā)球。郝同偉界外發(fā)球，我接球，然后傳給江宇陽，他用力一投，球進了，我們隊得了一分，我們都擊掌加油。對方發(fā)球，朱浩杰傳給高明澤，在高明澤傳給趙佳一的時候，我把球劫到手，正在我要投球的`時候，高明澤一個“戰(zhàn)車鏟球”把我的球給“鏟”掉了。這時，郝同偉搶到了球，又傳給我，我一個投球就又把球投進了……最后，我們打成3：2，大家都非常開心。

　　這次比賽使我能更熟練地打籃球，也大大提高了我的搶球和投籃水平，使我更喜歡打籃球了。

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