小學(xué)生作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
在馬鞍池公園散步時(shí)，瞅見一個(gè)人在捕鳥，仿佛是魯迅筆下的少年閏土，一根竹竿撐著一個(gè)竹籃，竹籃下面撒一些玉米，小麥?zhǔn)裁吹�，都捕到了好幾只�?/p>
我看到了一只被米粒吸引而來的麻雀在我附近，我伸出手去抓那只鳥，可是它靈敏地躲開了，我久久地凝望著這只有我半個(gè)巴掌大的麻雀，也許上帝給人類和動(dòng)物彼此安排了一個(gè)差距，這個(gè)差距不像分?jǐn)?shù)相差了幾分，也不是時(shí)間差了幾秒鐘，而是一個(gè)心靈間的差距，讓人與鳥就差那么多，就是差一米多的距離，我向前走一步，麻雀就向后小跳幾步，一直和我保持著這個(gè)一米多的距離。
我一開始一直想去彌補(bǔ)這個(gè)差距，想把這一只小小的麻雀帶回家。我撲了過去，撲空了，那只麻雀卻飛走了。我開始厭倦了去抓鳥了。因?yàn)槲易返美哿耍矣挚吹搅擞泻脦字宦槿冈趽屢粭l蟲吃，就在我一米開外的位置，仿佛人和它們保持了這么多距離，它們就不會(huì)懼怕人類了。
我想：這個(gè)差距也許并不會(huì)影響你去與它友好共處，而只是你不要想將其占為己有。保持一米多的距離不好嗎？讓我們與鳥都保持有一種好奇感。當(dāng)你把它帶回家了，一直聽它們唱歌，你也許會(huì)厭煩不想聽了，而且困在籠中的它們不會(huì)有快樂，你的`好奇感也很快就煙飛云散了。
保持距離，既能保持住人與動(dòng)物的和諧，還能留住你對(duì)鳥的好奇心。
并不是所有差距都是壞事，也許這個(gè)差距是美好的；并不是差一秒可以抓住那只鳥，而是你與它永遠(yuǎn)差了一米，這一米是人與動(dòng)物之間的和諧。捉鳥的人，收手吧。
小學(xué)生作文 篇2
風(fēng)吹拂著大地，帶來了些許涼爽，漸漸變得狂躁而不安，原先的微風(fēng)習(xí)習(xí)，此刻卻變成了狂風(fēng)怒吼。兩旁的大樹在風(fēng)中戰(zhàn)栗。樹，人在這大風(fēng)下也不得不敬而遠(yuǎn)之。可小草卻不服：它在風(fēng)中搖晃，沒有被刮倒。這需要多大的.勇氣與魄力。我端詳著這株瘦弱的小草風(fēng)幾乎將它纖細(xì)的身子折斷，可它卻依然不倒。它的根已深深地扎進(jìn)泥土里。
小學(xué)生作文 篇3
我的爺爺是個(gè)屠夫，在菜場里殺豬賣肉。星期六，我們?nèi)移鹆藗�(gè)大早，開車去馬岙看望爺爺奶奶。我看時(shí)間還挺早的，估計(jì)爺爺奶奶還在菜場里，就先去看看爺爺是怎么賣肉的。
走進(jìn)菜場，就聽見各種嘈雜的聲音：吆喝聲、談笑聲、還有家禽的叫喚聲，此起彼伏，不絕于耳。我老遠(yuǎn)看見“肉類”的指示牌，就跑過去找爺爺?shù)臄偽�。仔�?xì)一看，哇，居然有十多家賣肉的呢，看來爺爺做生意競爭也很激烈。
咦，為什么爺爺?shù)臄偽磺皣四敲炊囝櫩�，而別人卻只有三三兩兩的顧客呢？我仔細(xì)觀察起來。機(jī)會(huì)說來就來。一位婦女走到隔壁攤前，說：“給我切半斤后腿肉。”那賣肉的'一聽，立刻揮刀下去切了一大塊，估計(jì)有一斤左右了。顧客一看：“我要半斤就夠了，你切那么多干嘛？”“反正都切了，”賣肉的說，“拿去吧�！蹦穷櫩蜐M臉不樂意，執(zhí)意不要。她走到爺爺面前，仍舊說要半斤后腿肉。爺爺麻利地切下一小塊肉，裝袋，過秤，嘿嘿，神了，不多不少正好半斤。那顧客笑著接過肉，滿意地走了。
看著這一切，我頓時(shí)明白了：爺爺做生意講誠信，口碑好，贏得眾多的回頭客，難怪生意比別人好得多。
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