小學(xué)生作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的小學(xué)生作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
學(xué)校要組織五天的生存訓(xùn)練,我懷著期盼和好奇的心情和同學(xué)一起乘坐著大巴去了娃哈哈游泳館。期盼是因?yàn)槲乙郧坝斡径际且粋(gè)人去的,而這次是全班一起去的;好奇是因?yàn)槲也恢赖降滓M(jìn)行怎樣的生存訓(xùn)練?
來到游泳館,我們下了車跑進(jìn)更衣室,換好衣服便向泳池跑去。游泳館可真大呀!在游泳池前有一個(gè)消毒池,我剛把腳伸進(jìn)去就凍得叫起來,我快速的跨過后來到泳池邊,游泳池里有些紅、藍(lán)、黃相間的水道,在游泳池四角有四個(gè)梯子,我們可以從那里下水。
第一天,我們復(fù)習(xí)了一下蛙泳的動(dòng)作。第二天,我們男、女生pk了一場(chǎng),每個(gè)班選出成績(jī)較好的8名同學(xué)參加最后一天的`班級(jí)間比賽。第三天和第四天我們進(jìn)行了訓(xùn)練。終于到了最后一天,要進(jìn)行游泳接力比賽。女生的比賽開始了,我班的第一棒徐可菲像一枚出膛的魚雷“嗖嗖”向前游去。她腳一蹬,手一劃,一會(huì)兒就超上了四(1)班的選手。緊接著第二棒也沖了出去,她奮力劃水活像一只小青蛙。這局我們女生贏了。而我們男生也不錯(cuò)!所有的同學(xué)非常盡力的去游,我是最后第二個(gè)作文人 ,當(dāng)輪到我時(shí),我用力一蹬腿,手腳并用,用標(biāo)準(zhǔn)的蛙泳姿勢(shì)奮力向前游去,我心中只想著快點(diǎn)到、快點(diǎn)到。最后我們又贏了,大家一起歡呼雀躍,沉浸在成功的喜悅氣氛中。
經(jīng)過五天的生存訓(xùn)練,讓我的游泳技能得到了提高,我感受到了游泳的快樂和一起游泳的樂趣!
小學(xué)生作文 篇2
有人喜歡含苞待放的花朵,有人喜歡危峰兀立的山,有人喜歡微波粼粼的水,而我卻獨(dú)獨(dú)喜歡郁郁蔥蔥的樹。正巧,我家門前就有一棵這樣的柳樹。
說到這棵柳樹,它還有一段來歷呢。記得一年級(jí)的植樹節(jié),老師讓們都去植樹,可我起來晚了,我急忙穿上衣服,抓了一大把柳樹種子跑到學(xué)校去參加植樹活動(dòng)。跑到大門口的時(shí)候,無意間掉了一棵柳樹種子,當(dāng)時(shí)我并沒有在意。但是過了一段時(shí)間,我發(fā)現(xiàn)門口有一棵小苗苗,仔細(xì)一看,這不是柳樹苗嗎?這真是有心栽花,花不成,無心插柳,柳成行。小小樹苗漸漸長(zhǎng)高了。
春天,柳樹抽出了嫩綠的枝芽,嫩嫩的葉子,好像一雙雙小眼睛,好奇的看著外面的大千世界。幾場(chǎng)子春雨過后,細(xì)小的葉子拼命地吸吮著春天的'甘露,伸展著柔嫩的枝條。
夏天,柳樹枝繁葉茂,太陽透過柳樹的密密層層的葉子,把陽光的圓影照射在地上,柳樹成了一把巨傘,也成了咱們小朋友的游樂天地,不管有多么炎熱,傘下都涼風(fēng)習(xí)習(xí)。咱們都在巨傘下玩兒。有時(shí),咱們也會(huì)拿幾個(gè)涼席鋪在地上,躺在上面,透過枝葉的縫隙看著那一絲一點(diǎn)的陽光,感覺愜意極了。
秋天,果實(shí)成熟了,而我家的柳樹卻干枯了,碧綠的葉子也變得枯黃,幾陣秋風(fēng)吹過,樹葉在空中盤旋著,飄落下來。就像一群舍不得又不得不離開家的孩子。
冬天,柳樹的枝條光禿禿的,一場(chǎng)大雪過后,柳樹枝條上落滿了潔白的雪,好像穿上厚厚的冬衣,一陣寒風(fēng)吹過,樹上的雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來。像紙飛機(jī)、像羽毛、像一個(gè)個(gè)傘兵,又像開謝的梨花。
我愛我家的柳樹。
小學(xué)生作文 篇3
今天,學(xué)校組織我們到江門的江會(huì)游樂園和新會(huì)的小鳥天堂游玩。一路上,我們有說有笑,一起唱歌,做游戲...不一會(huì)兒就來到了目的地。
我們的第一站是到小鳥天堂。我們觀看了小鳥博物館里的標(biāo)本,還觀看了鸚鵡表演。那些鸚鵡多么可愛啊!它表演了打水,走鋼索...最令人贊嘆的還是走鋼索。只見它小心翼翼地走上去,走到中間時(shí),鋼索動(dòng)了一下,我們都為它擔(dān)心,但它不但沒有害怕,而且還很輕松自如,令在場(chǎng)的人嘖嘖稱贊。我們還坐木船游覽榕樹林一周?!這里綠樹成蔭,簡(jiǎn)直是小鳥棲息的好地方,而且這里陰涼舒適,最適合旅行游玩。我們大約10:30分就從小鳥天堂出發(fā)到江會(huì)游樂園。
我們很快就到達(dá)了目的地--江會(huì)游樂園。嘩!這里人山人海,好不熱鬧。我們迫不及待向園內(nèi)走去,各種各樣的機(jī)動(dòng)游戲令我們眼花繚亂。最后我們決定先玩海盜船。我走到船上,找了一個(gè)位置,扣好安全帶,手扶欄桿。開始了,幅度不太大,我便放松下來,可接著,幅度越來越大,我的.手心直冒冷汗,手緊握著欄桿,心像裂開似的。我閉上眼睛,不敢望外面的風(fēng)景。最后,我終于忍不住了,準(zhǔn)備大叫起來。誰知,剛想叫的時(shí)候,船停了。于是我立刻跑下船,頭上像剛燒完開水一樣,直冒汗。我以后在也不敢玩了!隨后,我還玩了激流勇進(jìn),沖浪旋艇,叢林歷險(xiǎn)...一天很快就過去了,我們依依不舍地向?qū)в握f再見。一路上,雖然我坐在車上,可是我的心似乎還留在那刺激的海盜船上...
小學(xué)生作文 篇4
記得小學(xué)時(shí)一次作文課上,老師布置了題為“愉快的六一”的作文!昂,太容易了!”我心中竊喜,幾乎不假思索,拿起筆“唰唰”地寫開了。半個(gè)小時(shí)后作文就速?zèng)Q了,嘿,全班第一快。心里這份美呀。
幾天后,作文本發(fā)下來,出乎意料,陸老師讓我到辦公室去一趟,說話的時(shí)候,臉色很嚴(yán)肅,全沒有了平時(shí)看我文章時(shí)的笑瞇瞇的表情!澳憧纯茨銓懙',認(rèn)真思考了嗎?題目是‘愉快的六一’,可你寫的事我看了一點(diǎn)沒有愉快的感覺。你自己好好看看吧!蔽覄傔M(jìn)辦公室,陸老師就把我的作文本扔在辦公桌上,看著那不滿的眼神,我心里真不是滋味。拿過作文仔細(xì)看一遍,我的臉紅了,我寫了六一游公園的情景,但文章全是景物描寫,成了一篇游記,六一的氣氛和心情只有一兩筆。
“重寫。明天交給我!标懤蠋煹脑捄芷届o,但平靜中流露出一種威嚴(yán),我流淚了。
晚上,做完家庭作業(yè),我靜下心思索很久,準(zhǔn)備寫去年“六一”看校園劇的事。記得那次演出,臺(tái)下掌聲和笑聲不斷?墒牵鎰(dòng)筆寫的時(shí)候,卻又覺得不滿意,寫出來后怎么看也像一篇木偶劇觀后感。
我把草稿撕了,再想。
后來,我選取了“六一”放學(xué)后和一個(gè)同學(xué)下棋的事。平常我就愛下棋,那次下棋,我們又特高興。原來,那天我們都受到了表揚(yáng),我們一邊下棋,一邊聊,非常開心。我把這件事“移”到作文上。寫完后,已經(jīng)深夜12點(diǎn)了。
第二天,我把作文交給老師。剛開始看的時(shí)候,她臉上依然很嚴(yán)肅,但不一會(huì)兒,臉上就綻起笑容,而且笑得很甜。“好!這篇文章寫得不錯(cuò)。下回記住,寫每篇文章都要認(rèn)真、仔細(xì)。”
老師的話使我愉快、感動(dòng)。幾年過去了,我都牢記著這次難忘的經(jīng)歷,無論是寫作還是做人,我都記著老師的話,認(rèn)真,仔細(xì)!
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