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書寫在中秋節(jié)的幸福小學(xué)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的書寫在中秋節(jié)的幸福小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
“圓魄上寒空，皆言四海同”。在這個(gè)中秋之夜晚，人們有興高采烈的在家吃著中秋大餐，也有全家出游，在外地賞月。同一個(gè)月亮下，每一家過(guò)著不一樣的中秋。我和爸爸媽媽在暨陽(yáng)湖公園慢慢地散步，欣賞著那圓月，吃著甜甜的月餅，幸福溢滿我的心窩。
暨陽(yáng)湖邊，我和爸爸媽媽慢慢散步，抬頭仰望，天空一輪圓月，照映湖水。微風(fēng)徐來(lái)，風(fēng)兒像一個(gè)大大的梳子一樣，把波光粼粼的湖水梳了一遍又一遍，旁邊的大樹也隨著風(fēng)兒“翩翩起舞”，好像在說(shuō)：“大家中秋節(jié)快樂(lè)！”
我和爸爸媽媽悠閑地坐在草地上，望著那又圓又大的月亮，我不禁想起了蘇東坡《水調(diào)歌頭》的千古佳句“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。我想這時(shí)一定有些人因?yàn)槭裁丛蚨?jiàn)不到家人，不能團(tuán)聚，而這個(gè)詩(shī)人也是因?yàn)檫h(yuǎn)在他鄉(xiāng)見(jiàn)不到自己的兄弟，為此寫下這一首詩(shī)來(lái)表達(dá)他思念家人的情感！而我，這時(shí)候有爸爸媽媽的陪伴，真是很開心啊。
我看著天上的圓月，好像從這圓月中看到人、花、草……，于是我便問(wèn)爸爸：“圓月里面有故事嗎？”爸爸說(shuō)：“這有一個(gè)叫吳剛伐桂的傳說(shuō)，月亮上有一棵高五百仗的月桂樹，漢朝有個(gè)叫吳剛的人，醉心于仙道，而不學(xué)習(xí)，因此天帝震怒，讓他伐桂，但每砍一斧，樹就馬上愈合，日復(fù)一日，吳剛怎么也伐不斷，只好在月亮上了.”
我問(wèn)爸爸：“吳剛一個(gè)人在月中多孤單，他為什么不陪伴自己的家人呢�！卑职终f(shuō)：“那是一個(gè)故事，中秋的月，有很多美麗的傳說(shuō)，有分離、有團(tuán)圓。你知道大家為什么喜歡中秋的月亮呢？”
我沉思片刻，說(shuō)：“大概是因?yàn)橹星锏脑率菆A的，這是大家喜歡它的原因吧�！蔽彝铝�，覺(jué)得此刻的月亮它特別大，特別圓，月色更加的皎潔。我們一家三口沐浴在朦朧的月光中，享受著這份寧?kù)o，這份幸福！
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