快樂成長(zhǎng)作文集錦【3篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的快樂成長(zhǎng)作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
快樂成長(zhǎng)作文 篇1
這個(gè)世界快樂無處不在。流水沒有高山的巍峨，沒有雄鷹的自由，沒關(guān)系，它有流動(dòng)的生命，它很快樂。小草沒有紅花的鮮艷，一場(chǎng)大風(fēng)就足以把它吹倒，沒關(guān)系，它知道世界需要它來點(diǎn)綴，它很快樂。人的生命長(zhǎng)河永無止境，在新的一天將要來臨時(shí)，我們都面臨著一個(gè)選擇：是快樂地度過這一天呢，還是渾渾噩噩地等待明天呢？
大千世界，喜怒哀樂每個(gè)人身上都有，情緒都是由自己選擇的。而快樂則是一種最美好的情緒。到了今天，就不要再去想昨天的不開心，昨天的已經(jīng)是過去式了，現(xiàn)在最重要的就是快樂地度過今天。因?yàn)楫?dāng)我們?cè)谝蝈e(cuò)過太陽而后悔的時(shí)候，同時(shí)也錯(cuò)過了月亮、星星。生活中處處有快樂。小時(shí)候，有心儀的玩具是一種快樂，長(zhǎng)大些了，能背下一首詩是一種快樂，幾年后，考上了自己理想的學(xué)校是一種快樂……我們永遠(yuǎn)都有快樂相伴。
人生路上，難免有些磕磕碰碰，那時(shí)心頭一定烏云密布�？僧吘刮覀円氖浅晒蟮南矏偅皇乔诖煺�。挫折好像總是與我們作對(duì)，我們?cè)绞菤怵H，它就越是狂妄，越要把你推向失敗的深淵�？扇绻覀儞Q一種想法，比如“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”“挫折就是我們成功路上的墊腳石�！庇眠@類心態(tài)去面對(duì)它們，那么快樂就會(huì)伴我們同行。
快樂的'人永遠(yuǎn)都是最可愛的。他們身邊的朋友最多，他們無憂無慮，他們讓人羨慕。傷心、焦慮只會(huì)讓我們變得多愁善感，它打倒了我們，它開心了，它搶走了我們的快樂。就算世界以痛苦吻我，我也要以歌回報(bào)。
人生有永不停息的詠嘆，但需要你用心去發(fā)現(xiàn)快樂，不然總覺得陽光沒有眷顧你。兒童的快樂就是有伙伴可以一起嬉戲玩耍；學(xué)生的快樂就是學(xué)習(xí)旅程順利；老師的快樂就是工作順利，桃李滿天下；老人的快樂就是兒女幸福，家庭美滿。我們的一生有許許多多的快樂，就看我們有沒有享受它。
時(shí)間，紅了櫻桃，綠了芭蕉。我們的生命也在流逝，但在生命長(zhǎng)河的兩邊，開滿了一排一排的無名花朵。等到閱盡了生命的長(zhǎng)卷，就能發(fā)現(xiàn)，原來這種花的名字叫快樂，它永遠(yuǎn)伴我們同行，記錄著我們一點(diǎn)一滴的快樂，直至寶貴生命的盡頭。
快樂成長(zhǎng)作文 篇2
書籍是人類進(jìn)步的階梯。是我們少年兒童奮力遠(yuǎn)航的船帆。是理想奮飛的翅膀。
如果沒有書籍的開啟，精神就會(huì)失去陽光，思想無法傳播，知識(shí)不能探索，語言失去意義，我們的生活殘缺不全，生命也將變得空虛無聊。所以書藉是我們最聰明最可靠的老師，是一種偉大而美好的發(fā)明。文明的征服，其實(shí)也就是書的征服。書是我們學(xué)習(xí)的'保障，可以移植生命，保持記憶，啟發(fā)思維，傳播知識(shí)，交流思想，表達(dá)情感。為此，我們少年兒童要博覽群書。讓讀書成為一種習(xí)慣，豐富我們的人生。
曾記得小時(shí)候讀書，看得多是小人書，現(xiàn)在想起來那時(shí)大多是看熱鬧，現(xiàn)在的我因?yàn)椴惶�，讀書也不分風(fēng)格，不分長(zhǎng)篇短篇，只要有機(jī)會(huì)就看，但看后也有深深的印象，很深刻的安徒生童話，格林童話，那美麗的白雪公主，可愛的七個(gè)小矮人，善良的牧鵝公主，法力無邊的金魚等等仿佛都與自己交上了朋友。時(shí)時(shí)讀書，書中的一個(gè)個(gè)美麗的童話故事，讓我充滿了快樂和幻想。讀科普書，使我初步了解了云、電、風(fēng)、雨的形成，掌握了自我保護(hù)的本領(lǐng)。學(xué)會(huì)了生存。讀史書，使我知道了在數(shù)千年的歷史進(jìn)程中，中華民族創(chuàng)造了引以自豪的燦爛文化。我知道了地球不是最大的，宇宙是無限的。
現(xiàn)在的我不光愛讀書，還學(xué)會(huì)了記筆記，俗話說“好記性不如爛筆頭�！蔽议_始記錄一些優(yōu)美的詞語，名言警句，好的篇章，富有特色的構(gòu)思和組材等等不斷的充實(shí)自己，作文時(shí)能借鑒用所記錄的名言名句使作文表達(dá)更生動(dòng)，更精煉，感情最真摯，最強(qiáng)烈，總之，使自己的作文水平漸漸提高了。每當(dāng)老師把我的作文當(dāng)范文評(píng)講時(shí)，我心里總是美滋滋的。此時(shí)此刻，總感到一種成功的喜悅。
俗話說“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”要一目十行的快讀，不能讀死書，死讀書。讀書不僅要選擇閱讀的方法，還要注意選擇健康的書籍，要知道不好的書告訴你錯(cuò)誤的概念，使你誤入歧途，好的書籍是最珍貴的珍寶。讀書讓我們明白事理，明辨是非，提高了我們理解事物，認(rèn)識(shí)事物，解決問題的能力�？傊�，讀書增長(zhǎng)了智慧，發(fā)展了思維，培養(yǎng)了能力。讓我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下在書的海洋里遨游吧！
聽爺爺說“世界上有兩樣?xùn)|西使人永葆青春，一樣是真愛，一樣是好書。”讓我們?cè)陂喿x好書。品味經(jīng)典中快樂成長(zhǎng)吧！
快樂成長(zhǎng)作文 篇3
小學(xué)生由于年齡小，自律意識(shí)差，所以會(huì)經(jīng)常犯一些小錯(cuò)誤。如何面對(duì)學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，又如何教育這些犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，我的做法是“快樂懲罰”。
早自習(xí)，同學(xué)們都在認(rèn)真、安靜地寫著作業(yè)。突然，門開了，王海寧急匆匆地走進(jìn)教室，奇怪地是，他并沒有走向座位，而是站到了講臺(tái)上，只見他先給同學(xué)們深鞠了一躬，接著，不好意思地說：“對(duì)不起，我遲到了。”然后，摘下掛在黑板旁邊的一本紅皮本，翻開后，工整地寫下了這樣一句話：“王海寧今天遲到，我決定做一件好事來彌補(bǔ)。”寫完后才回到座位，安靜地學(xué)習(xí)起來。
下課了，王海寧主動(dòng)地清理并打掃了一遍教室，并把裝滿垃圾的衛(wèi)生箱倒掉。
課間，畢遠(yuǎn)旭在與同學(xué)玩耍時(shí)，不慎將一名低年級(jí)的小姑娘撞倒。他立即將哭泣的`小姑娘扶了起來，一邊說著“小妹妹，對(duì)不起”，一邊幫她彈去身上的灰塵，然后將小姑娘送回了她的班級(jí)。回到教室，畢遠(yuǎn)旭自覺地摘下那本紅皮本兒，鄭重地寫到：“畢遠(yuǎn)旭剛才不小心撞倒了一名低年級(jí)的小妹妹，我決定為大家唱一首歌，以示對(duì)我莽撞行為的懲罰”。
上課了，畢遠(yuǎn)旭紅著臉站在講臺(tái)上，同學(xué)們便馬上知道，這節(jié)課前的集體唱歌，可以享受一次當(dāng)聽眾的滋味了…接著，畢遠(yuǎn)旭便應(yīng)大家的要求，唱了一首《猴哥》…
看到這里,你也許還沒搞明白這到底是怎么回事,實(shí)不相滿,這是本人創(chuàng)造的對(duì)犯錯(cuò)誤學(xué)生的“快樂懲罰”。
“快樂懲罰”的主旨是要學(xué)生放下因犯錯(cuò)誤而背負(fù)起的包袱，并讓他們采用自己喜歡的方式，或唱歌、或跳舞、或做好人好事等有意義的行動(dòng)，認(rèn)識(shí)并改正錯(cuò)誤，從而受到教育。
不過，“快樂懲罰”也是一種懲罰。是要在個(gè)人成長(zhǎng)的紅皮本上留下痕跡的，次數(shù)的多少勢(shì)必會(huì)影響個(gè)人一學(xué)期的評(píng)價(jià)。所以，誰也不愿意因犯錯(cuò)誤而紅榜提名，這就在無形中，強(qiáng)化了學(xué)生的自律意識(shí)。
其實(shí)，小學(xué)生犯錯(cuò)誤很多都是無意識(shí)的。作為老師如果只簡(jiǎn)單粗暴的一頓斥責(zé)，難免會(huì)傷及孩子們脆弱的心靈。而“快樂懲罰”則可以讓教師用欣賞的眼光看待學(xué)生的言行，真誠地善待每一個(gè)犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，并用學(xué)生樂于接受的方式幫其改正錯(cuò)誤，促其不斷發(fā)展。
“快樂懲罰”讓學(xué)生快樂地成長(zhǎng)起來。
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