小學(xué)生作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
今天早上，爸爸和媽媽吵架了。我也不知道為什么爸爸和媽媽都怒氣沖沖的，可我很想知道。原來(lái)是媽媽送不了我了，爸爸要去出差。
可爸爸要出差到星期五，今天才星期三我想了想心安慰著我，我要謝謝我的好朋友心，因?yàn)樗屛夜聠蔚?時(shí)候變得開(kāi)心、讓我難受的時(shí)候它會(huì)陪著我。
它是比金錢(qián)都貴重的，因?yàn)橛辛诵木拖霙](méi)有了生命，可我知道每個(gè)人都有心。
請(qǐng)大家記住這一句話：時(shí)時(shí)刻刻都要保護(hù)心和愛(ài)護(hù)它。
小學(xué)生作文 篇2
讀了魯迅先生寫(xiě)的《少年閏土》一文，我對(duì)少年閏土十分敬佩，對(duì)文中的“我”能有這樣的兒時(shí)朋友而感到無(wú)比高興。少年閏土不但聰明、活潑，而且知道豐富，給人留下了難以磨滅的印象，使我對(duì)他產(chǎn)生了喜愛(ài)之情。
少年閏土十分可愛(ài)。你看他，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈�？梢�(jiàn)，閏土是生活在海邊的農(nóng)村孩子，戴小氈帽是那里的風(fēng)俗。還可以知道，他的'父母十分疼愛(ài)他，要不然，怎么還給他套個(gè)銀項(xiàng)圈？
閏土不但可愛(ài)，而且知識(shí)豐富。
閏土雖然才十一二歲，但他懂得許多有趣的知識(shí)。他會(huì)捕鳥(niǎo)，撿貝殼，還會(huì)看瓜刺碴。這些不僅文中的“我”沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，更沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)。
冬天，天氣很冷，下了一場(chǎng)大雪。山川、河流、樹(shù)木、房屋全都罩上了一層厚厚的雪，萬(wàn)里江山，變成粉裝玉砌的世界。閏土在雪地里掃出一塊空地來(lái)。用短棒支起一個(gè)大竹匾，撒下批谷，看鳥(niǎo)雀來(lái)吃食時(shí)，他就將縛在棒上的繩子一拉，鳥(niǎo)便被捕住了。此外，他還認(rèn)識(shí)許多鳥(niǎo)哩！如稻雞、角雞、鴉鴿‘藍(lán)背等等。夏天一到，閏土就要在夜晚去看瓜。看瓜刺碴可有趣啦！月光地下，你聽(tīng)，啦啦地響了，便知道碴在咬瓜了。閏土捏了柄鋼叉，循聲刺去。那倒很伶俐，反向閏土奔來(lái)，從他跨下逃竄了�！易x到這里，仿佛看見(jiàn)一個(gè)十一二歲的小男孩，項(xiàng)戴銀圈，手捏鋼叉，向一匹碴盡力刺去。閏土在看瓜刺碴時(shí)表現(xiàn)的機(jī)智、勇敢，使我更加敬佩，更加喜愛(ài)他。閏土知識(shí)豐富，我和他一比，真是羞愧，我整天呆在家中，對(duì)外邊的事了解甚少。可見(jiàn)，我的知識(shí)是很貧乏的。��！閏土，你的心里有無(wú)窮無(wú)盡的稀奇事，使我知道了天下原來(lái)如此廣闊，仿佛眼前展開(kāi)了一個(gè)新的世界：我向往你的生活，更向往你豐富的知識(shí)。真希望你能邁過(guò)舊時(shí)代，跨進(jìn)新世界，和我成為好朋友。
�。∩倌觊c土，我喜歡你！
小學(xué)生作文 篇3
我還在老家過(guò)寒假，陽(yáng)光從床上方的窗戶里透進(jìn)房間里來(lái)，輕柔地灑在我的右半邊臉上。迷迷糊糊中醒來(lái)，裹上外套走到了小小的陽(yáng)臺(tái)上。
奶奶家住在郊區(qū)，空氣清新，景色也不錯(cuò)。
昨天晚上才剛下過(guò)雪，今天早上起來(lái)地上白白的一層。陽(yáng)光的到來(lái)為寒冷的冬日帶來(lái)了一絲生機(jī)。
冷風(fēng)拂面，我不由得把大衣裹緊了一點(diǎn)�？諝鉀鼋z絲的，樹(shù)木在往下滴水，似乎是想要趕快擺脫的冷颼颼的冰雪，擁抱溫暖的陽(yáng)光。
我跑到大街上，人雖然不多，但都沒(méi)有因?yàn)榛┑暮涠�。我輕哼著《雪花》走到一棵樹(shù)下面。雪水滴在我的臉上，我忽然覺(jué)得仿佛是淚水從頰邊滴落到地上。原來(lái)它不是樹(shù)去擁抱太陽(yáng)光的束縛，這是樹(shù)的眼淚，是太陽(yáng)的眼淚，是冬天的眼淚，是這個(gè)冬天里最純潔無(wú)瑕的東西。從天上到地下，經(jīng)過(guò)了那么多外表上的變化，而本質(zhì)是純凈的。我伸出手想接住它，不一會(huì)兒手里捧滿雪水的我竟然不由得傷感了起來(lái)。
雪花在人們不知不覺(jué)中鋪了滿地，人們卻最多只能給它一聲驚喜的贊賞，隨之拋到腦后，忘得一干二凈。
又有什么落在我的眼睛旁邊，是雪！太陽(yáng)仍舊高照著，雪花卻輕柔地灑下來(lái)了！這太陽(yáng)與雪的共存讓我驚訝，驚喜，又自失……我好想化作雪花，卻不只是為了好玩，我與他們一同起飛，讓風(fēng)兒為我伴舞，讓汽車(chē)的尾笛為我奏樂(lè)，白雪皚皚的.一大片，美麗，純潔，干凈，夢(mèng)幻，卻冰冷。但是它至少?zèng)]有不為人知的寂寞和孤獨(dú)。只要隨同伴在一起，在長(zhǎng)的路也是一種美的享受！
雪花冰冷的落下，想要去擁抱這世間的萬(wàn)物，卻又冰冷的回歸了云層的懷抱。有雪到云的過(guò)程，正是雪花的生命從開(kāi)始到終結(jié)的過(guò)程。雪花的一生短暫，卻光明。望著地上的雪花，天上的太陽(yáng)，繼續(xù)哼起《雪花》向家的方向走去……
小學(xué)生作文 篇4
1. 玫瑰花真漂亮，還有幾分姿色呢!有紅的、黃的、紫的、粉紅的……五彩繽紛。玫瑰花中最暢銷(xiāo)的當(dāng)然要數(shù)紅玫瑰啦!因?yàn)榧t玫瑰象征愛(ài)情浪漫。在情人節(jié)時(shí)，許多男士都會(huì)買(mǎi)幾朵或幾十朵，送給自己的情人當(dāng)禮物。
2. 美人蕉伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的莖，像是請(qǐng)我和她握握手。莖上長(zhǎng)著既寬大又飽滿的葉子，葉子的形狀就像被調(diào)皮的小孩削尖了兩頭的“胖橢圓”。“胖橢圓”的上方有著酷似小喇叭的花兒�！靶±取庇兄煌念伾河械幕鸺t火紅，有的`金黃金黃……美人蕉還有著黃燦燦的花芯，好看極了!
3. 那盆花被放置在一個(gè)架子上，窩在一個(gè)小小的角落里，沒(méi)有香艷的花朵，沒(méi)有動(dòng)人的顏色，真可謂是平凡到家且不起眼到家了，但我就是看到它了，隨意的一眼就看到它了。望到那花的一刻，沒(méi)原因的，就似乎感到了一種貼心。
4. 你瞧，迎春花穿著那美麗的裙子，展開(kāi)那微笑的臉龐，像是在向我們招手問(wèn)好，又像是在迎接春天的快樂(lè)，我猜想這兩種的含義都有吧!你看，海棠花在樹(shù)枝上向風(fēng)招手問(wèn)好，那可愛(ài)的樣子，我不禁要笑出聲來(lái)。它迎著風(fēng)，讓我不禁想到了堅(jiān)強(qiáng)。接著，那白如雪的白玉蘭，還有那紅如火的紅玉蘭，讓我覺(jué)得白玉蘭那純白無(wú)暇的性格，還有那紅玉蘭剛烈的性格。再看，那桃花開(kāi)的更艷了，為春天增添了無(wú)限的生機(jī)。
5. 小草的道路是曲折的，前途是光明的。它僅憑著薄瘠的黃土，與命運(yùn)搏斗，同頑石爭(zhēng)雄，經(jīng)過(guò)頑強(qiáng)的奮斗，終于帶著希望，露面于光明世界。
6. 小草，是一個(gè)天生的舞蹈家。春風(fēng)拂面，小草毫無(wú)保留的在風(fēng)中翩翩起舞。似乎風(fēng)就是一個(gè)完美的音樂(lè)家。它們是一對(duì)無(wú)可倫比的組合。只要“音樂(lè)家”一吹起“音樂(lè)”，“舞蹈家”就會(huì)在完美的“音律”中跳起優(yōu)美的舞蹈。你說(shuō)，它們難道不是一對(duì)無(wú)可倫比的組合嗎?
7.夏天，樹(shù)木叢生，百草豐茂啊!花兒真是萬(wàn)紫千紅，香氣撲鼻。小蜜蜂都忍不住去嘗一嘗花蜜，好像在說(shuō)：“真好吃啊!”夏天，大樹(shù)筆直筆直的，就像士兵一樣，多么威武啊!小草綠油油的，就像小弟弟在玩耍。夏天一眨眼的功夫就過(guò)去了。
小學(xué)生作文 篇5
好書(shū)是一眼清泉，口渴的探索者需要它；好書(shū)是一塊面包，饑餓的旅行者需要它；好書(shū)是一場(chǎng)及時(shí)雨，干渴的莊稼需要它；好書(shū)是……在我的成長(zhǎng)道路上，《小學(xué)生導(dǎo)讀》伴隨著我經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨，是我成長(zhǎng)的階梯。在升入三年級(jí)時(shí)，我第一次接觸了你——《小學(xué)生導(dǎo)讀》。
自從我打開(kāi)你的那一刻起，我就深深地愛(ài)上了你，一步也不想離開(kāi)你。你向我打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)，我認(rèn)識(shí)到世界是那么豐富多彩，知識(shí)是那么益智有趣；你豐富了我的課外生活，讓我知道了許多做人的道理；你帶我遨游知識(shí)的海洋，探索廣闊的世界。你的“身心保健”和“科學(xué)島”欄目給我增添了許多保健常識(shí)，懂得了如何呵護(hù)自己的身心健康；你的“中外名人”欄目讓我知道了國(guó)內(nèi)外許許多多的名人故事；你的“數(shù)學(xué)大課堂”欄目使我掌握了更多的數(shù)學(xué)知識(shí)，對(duì)我的數(shù)學(xué)有很大幫助，你讓我學(xué)到了獨(dú)特的解題方法，使我的思維變得更加靈活；你的“讀寫(xiě)新天地”欄目讓我了解了更多的語(yǔ)文知識(shí)，好詞好句好文章使我廢寢忘食；而“走進(jìn)大自然”欄目給我講講奇趣大自然，讓我認(rèn)識(shí)了外面的世界，了解了課本上所學(xué)不到的知識(shí)。
“生活萬(wàn)花筒”欄目給我增添了不少的生活常識(shí)，教會(huì)我健康成長(zhǎng)；“英語(yǔ)俱樂(lè)部”欄目則讓我的口語(yǔ)變得更加流暢，也正是因?yàn)槟�，讓一個(gè)討厭英語(yǔ)科目的小懶漢變成了對(duì)英語(yǔ)充滿渴求的我，今天的我找回了自信，從而提高了英語(yǔ)成績(jī)。“趣味字詞句”欄目更是讓我受益匪淺，我本是個(gè)大馬虎，經(jīng)常寫(xiě)錯(cuò)別字，特別是形近字容易混淆，如對(duì)于“哀、衷、衰”這三個(gè)字，可以說(shuō)是無(wú)法辨別，經(jīng)常張冠李戴。自從拜讀《小學(xué)生導(dǎo)讀》的第6期的“趣味字詞句”中的《性格各異三兄弟——哀、衷、衰》后，我不寫(xiě)錯(cuò)別字了，這多歸功于你呀，你說(shuō)：“哀”、“衷”、“衰”雖然生活在一個(gè)大家庭里，可情況卻不一樣，“哀”走到哪里都會(huì)帶去一片哭聲，受到大家的憐憫；“衷”走到哪里都會(huì)帶去一片笑聲，衣服中間藏著一個(gè)直立的“中”表示內(nèi)心，受到大家的'喜愛(ài)；“衰”走到哪里都會(huì)帶去晦氣，衣服中間躺著一個(gè)“中”，表示沒(méi)有精力，受到大家的唾棄……經(jīng)你這位大師的一解說(shuō)，真可謂是“山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，我徹底掌握了這三個(gè)字的區(qū)別，并且對(duì)形近字產(chǎn)生了濃厚的興趣。是你——《小學(xué)生導(dǎo)讀》，讓我的成績(jī)有了進(jìn)步，知識(shí)面也變得開(kāi)闊了；是你讓我的課余生活如錦上添花，樂(lè)趣無(wú)窮。我多想化作一只小鳥(niǎo)，飛舞在你廣闊的天地間；我多想變成一條魚(yú)，暢游在你無(wú)邊的知識(shí)海洋里；我多么希望你永遠(yuǎn)陪伴我成長(zhǎng)。
你是我的知己，你是我的老師，我深深地愛(ài)著你。我要對(duì)你說(shuō)聲“謝謝”，因?yàn)槟愕氖澜缋镉形业母杪暫臀⑿Γ形颐篮玫耐�。相信你的明天�?huì)更好！
黃山市黃山區(qū)湯口鎮(zhèn)寨西小學(xué)六年級(jí) 姚磊
小學(xué)生作文 篇6
早晨的陽(yáng)光，像一只活潑可愛(ài)的小兔子躲來(lái)躲去。
陽(yáng)光也照到我家書(shū)房里，一聽(tīng)說(shuō)爸爸要講故事，我興奮的像一只小狗般搖擺著小手，差點(diǎn)就要大聲叫起來(lái)啦！
爸爸的眼睛一眨，手一按，神氣地說(shuō)：“講故事了。”爸爸像一只大猩猩一樣搬來(lái)一張桌子，我也不知道他要干什么？爸爸跟我說(shuō)：“那些講故事的都有一個(gè)講臺(tái)的，所以我就搬一張桌子當(dāng)講臺(tái)啦！”
我也不知道爸爸要講什么故事，心里在想爸爸要講的故事好不好聽(tīng)？
只見(jiàn)爸爸拿出一條小木片，突然在桌子上用力地敲了一下，“啪”的一大聲響，嚇得我跳了起來(lái)。
爸爸這樣一敲就開(kāi)始講了。爸爸講了一個(gè)他念小學(xué)時(shí)對(duì)對(duì)子的`故事，他講得真生動(dòng)，講著講著我就被這個(gè)故事深深地迷住了。我還想起我在四、五歲的時(shí)候，爸爸給我講《三只小豬》，講《白雪公主》，講《一千零一夜》……
我想著想著，不知不覺(jué)中到了故事的結(jié)尾，我覺(jué)得我爸爸講的故事真有趣。
小學(xué)生作文 篇7
《養(yǎng)花》這篇文章的作者是老舍，老舍非常喜歡花，院子里全是花，就連小貓活動(dòng)也要到房頂上去。
老舍養(yǎng)的是一些奇花異草，但是都養(yǎng)不活。慢慢的作者從實(shí)踐中摸索出一些竅門(mén)兒：“有的喜陰，就別放在太陽(yáng)地里；有的喜干，就別多澆水�！泵@些敲門(mén)兒，花草養(yǎng)活了，還為室內(nèi)增添了光彩。
有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既需勞動(dòng)，有長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣。
我讀了這篇文章，不僅了解了有那養(yǎng)花的知識(shí)，而且還懂得了一些生活中的道理。我也喜歡養(yǎng)花，但我卻不注意找竅門(mén)。不敢喜陰還是喜干，只是一味的澆水。當(dāng)然，有些花草長(zhǎng)得還不錯(cuò)，開(kāi)出了絢麗的花朵，有的.卻只長(zhǎng)葉子不開(kāi)花。自從學(xué)了這篇文章我也開(kāi)始學(xué)習(xí)這些竅門(mén)了。
“不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活�！笔堑模瑒趧�(dòng)創(chuàng)在了一切，勞動(dòng)帶給人快樂(lè)，這一點(diǎn)，我也有過(guò)體會(huì)。有一次，媽媽叫我做面條，我就按媽媽說(shuō)的步驟做。先磕幾個(gè)雞蛋，攪一攪，再放一點(diǎn)鹽，就開(kāi)始炒雞蛋。雞蛋炒好了，鏟出來(lái)，在往鍋里倒點(diǎn)水，等水開(kāi)了，就把面條放進(jìn)去。面條做好了，再把雞蛋放進(jìn)去熱一下就大功告成了。我把面條端到媽媽，面前讓媽媽嘗一下。媽媽說(shuō)：“看起來(lái)還不錯(cuò)，我嘗嘗把！哎呀，怎么雞蛋那么咸呀？”我想：可能是鹽放多了。但媽媽至少?zèng)]吵我。
經(jīng)過(guò)這次做飯，我總結(jié)一條道理：原來(lái)多么細(xì)小的細(xì)節(jié)都不能掉以輕心。
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