小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文 篇1
童年，就像一汪潭水，每一滴水都融入進(jìn)來(lái)，久而久之，便形成一個(gè)美麗的湖，每當(dāng)看到這個(gè)湖，就會(huì)激起我對(duì)童年無(wú)數(shù)美好的回憶。
那時(shí)我才6歲，因?yàn)闋敔斠殨�，所以爺爺家的書房里的書桌上擺放了許多書法用具。每當(dāng)我去爺爺奶奶家時(shí)都會(huì)和妹妹用爺爺?shù)拿P在紙上寫寫畫畫，這無(wú)疑不是對(duì)我們那個(gè)年齡來(lái)說(shuō)最有趣的事了。那時(shí)，我恰好很喜歡看偵探小說(shuō)。就在我們正練習(xí)用毛筆寫字時(shí)，一個(gè)新奇的念頭突然在我腦海里出現(xiàn)，那就是寫一封“恐嚇信”給父母，自己再藏在某一個(gè)角落，這不是很驚險(xiǎn)和刺激么？我馬上把這個(gè)想法告訴了妹妹，她也雙手贊同。
接下來(lái)就要實(shí)施我們的計(jì)劃了。首先，我們擬定了一份恐嚇信，內(nèi)容大致如下：“你們的孩子已被我們所綁架，如果半小時(shí)內(nèi)不把100元現(xiàn)金放在樓下，你們的孩子將會(huì)被殺害！”寫好后，我們把恐嚇信放在門邊，又敲了敲門就到樓下躲起來(lái)了�？蛇^(guò)了半個(gè)小時(shí)也沒(méi)人下來(lái)放錢，我和妹妹都等得不耐煩了。突然等得不耐煩的妹妹拿出一個(gè)小玩意兒，是一個(gè)外表是“hello kitty”圖案的小玩意，上面又三種不同按鈕，只要按一個(gè)按鈕就會(huì)蹦出一個(gè)愛(ài)心。這對(duì)6歲的我來(lái)說(shuō)真是極具吸引力，我急忙追問(wèn)她是在哪里買的，她說(shuō)就在不遠(yuǎn)處，我連忙拉著妹妹在那條街上逛來(lái)逛去，完全忘記恐嚇信這件事了。逛了一會(huì)兒，我看了看表，已經(jīng)4點(diǎn)半了，我和妹妹急忙跑回家，沒(méi)想到那封信還原封不動(dòng)的躺在那里，我和妹妹氣極了，就用力敲了敲門，然后跑到樓下。突然，我意識(shí)到一個(gè)嚴(yán)重的'問(wèn)題，萬(wàn)一家長(zhǎng)根本就不在乎怎么辦？萬(wàn)一他們以為這只是一個(gè)玩笑怎么辦？于是我把手表也押在那封信上，心想，哼，看你們還敢不相信，就又敲了敲門和妹妹一起躲到樓下去了。可等了半天也沒(méi)人來(lái)，慢慢的，我閉上了雙眼。
就在我快進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，妹妹突然尖叫一聲，使勁搖晃我的肩膀，我緩緩睜開雙眼，定眼一看，天哪！哪來(lái)的大野狗，見(jiàn)我醒了，妹妹急忙躲到我身后，其實(shí)我也很害怕，但是我得保護(hù)妹妹，于是，我下意識(shí)的拿了旁邊的笤帚對(duì)著那狗大聲說(shuō)：“你來(lái)啊！”見(jiàn)我這樣大喊那狗也不示弱，更加放肆，我急忙拉著妹妹朝人工湖那邊跑，那狗也追了上來(lái)。突然，我看見(jiàn)那狗嘴里似乎含著什么東西，仔細(xì)一看，原來(lái)是我的手表，那狗什么時(shí)候把我的手表給叼走了？可那狗忽然把嘴一張，我的手表掉進(jìn)湖里了，可現(xiàn)在管不了那么多了，我拉著妹妹朝家里跑，一進(jìn)家門，我就“砰”的一聲關(guān)緊了門，門外是也夠的刨吠，家人聽(tīng)了我們的事后都哄堂大笑，事后，爸爸媽媽也教育了我不許再做這么危險(xiǎn)的事了。
現(xiàn)在，再看看那湖水，平靜而舒緩，時(shí)而會(huì)又一陣風(fēng)吹過(guò)，湖面便蕩起水的漣漪。我的童年就是這樣豐富多彩。
小學(xué)生作文 篇2
“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)涼”，站在陽(yáng)臺(tái)上，細(xì)細(xì)的雨絲撫過(guò)我的臉龐，柔柔的輕風(fēng)吹起了我額前的劉海，暑氣已全然散去，天地間像籠罩著一層薄紗，神秘安靜，美得有些不真實(shí)。
不再有夏日火熱的陽(yáng)光，秋天的陽(yáng)光多了一份溫暖與安詳。在這樣的日子里，不喜歡總是窩在家里，出去走走看看，是一個(gè)很好的'選擇。
來(lái)到大街上，人群不像夏天那般急躁不安了，而是多了一份愜意，感受著漫步街頭的快樂(lè)。走進(jìn)蜿蜒狹窄的小巷，記憶的氣息撲面而來(lái)，那些微濕的青石板仿佛在訴說(shuō)著虞城古老悠遠(yuǎn)的歷史。空氣里流動(dòng)著桂花清幽的香氣，伴著葉子“沙沙……”的聲響，寧?kù)o淡然，又像是在傳唱虞城那些掩埋在兩千年歲月長(zhǎng)河里的故事。
懷著一份感動(dòng)，一份溫暖，繼續(xù)走著，不大一會(huì)兒，就來(lái)到了虞山腳下，秋天給虞山穿上了一件五彩繽紛的衣裳，美極了，讓人不禁感嘆秋的神奇。拾級(jí)而上，一片楓葉林赫然出現(xiàn)在眼前，輕輕走進(jìn)去，彎腰撿起一片落下的楓葉，嫣紅柔弱的楓葉就像是嬰兒那小小的手掌，輕輕軟軟的，可愛(ài)極了。不禁意間，一陣秋風(fēng)吹過(guò)山林，葉子紛紛飛落，紅的、黃的、綠的、誰(shuí)說(shuō)秋天沒(méi)有蝴蝶成群飛舞，瞧啊，那些起舞的落葉不就是秋天的蝴蝶嗎？眼前這美好的景象讓我的心都醉了，久久不能回到現(xiàn)實(shí)。
安靜、淡然，這，就是秋天的虞城。
小學(xué)生作文 篇3
一天中午，我和姐姐去公園散步。我和姐姐興致盎然地在公園里走迷宮，這里的迷宮是用灌木做成的，七繞八拐，才走了一會(huì)兒，我就迷迷糊糊不知東南西北了，姐姐卻非常順利地走出了迷宮，她驚奇地喊道：蟲子，快來(lái)看啊！咦，是什么東西讓她如此驚喜呢？我急忙跑過(guò)去看，呀，姐姐腳邊有一只貓，它一點(diǎn)也不怕人，大大方方地站在那。它細(xì)細(xì)的眼睛，小巧的鼻子，尖尖的耳朵，身上有著棕白相間的圓點(diǎn)花紋，當(dāng)然少不了那一根高高在上又長(zhǎng)又粗的棕黃色尾巴啦！我叫它小雞蛋，姐姐稱它為黃大寶。
我喵喵喵地叫著，想引它過(guò)來(lái)。它果真屁顛屁顛地跑了過(guò)來(lái)，在我的`鞋子上蹭來(lái)蹭去，我伸手摸摸它，它翻了個(gè)身讓我撓它的肚子，還想用小嘴舔我的手呢！我跟它招招手，它竟然跳了起來(lái)，像是要跟我握手似的。我往前走，它緊隨其后，我往后退，它也往后退，寸步不離，就像我們是一對(duì)早就認(rèn)識(shí)的老朋友。我假裝伸出手喂東西給它吃，它立刻兩眼放光，迫不及待地舔我的手，發(fā)現(xiàn)什么也沒(méi)有之后，喵喵喵地叫著，像是在對(duì)我說(shuō)：我都餓壞了，你怎么能這樣跟我開玩笑呢！見(jiàn)它如此黏人，我想它一定是被主人寵愛(ài)過(guò)現(xiàn)在又不小心走丟或被拋棄的小貓吧！
不知不覺(jué)，快一點(diǎn)了，我得去上學(xué)了。我和姐姐轉(zhuǎn)身往車上走，回頭一看，黃大寶還跟著我們呢！快回去，馬路上車多太危險(xiǎn)了。我不停地把它往回趕，可它還是緊緊地跟在我的身后�？斓今R路邊時(shí)，黃大寶停下了腳步，站在那默默地注視著我們，目送我們上車。直到車子呼嘯著開走了，它才一步三回頭地離開了，它應(yīng)該是在傷心：這個(gè)小姑娘為什么不把我?guī)ё吣兀?/p>
第二天，我買了一根火腿腸來(lái)到老地方，輕輕地呼喚：黃大寶，我來(lái)看你啦，我這兒有吃的，快來(lái)呀！可我找了老半天也沒(méi)見(jiàn)到黃大寶的身影。唉，沒(méi)想到我們之間只有這一面之緣，它就這樣杳無(wú)音訊了。
黃大寶，你到底在哪兒？過(guò)得好嗎？
小學(xué)生作文 篇4
夕陽(yáng)從高空中滑落，停留在地平線上。光芒映在云彩上，畫出一幅唯美的斜陽(yáng)圖。紅色的云配上藍(lán)色的天空，讓人舒心、愜意，陽(yáng)光也變得不那么刺眼�；饕坏澜瘘S，從窗外灑在初四一班每一位同學(xué)的臉上，暖暖的。但此時(shí)班級(jí)里卻是一片沸騰，與外面的舒心愜意形成鮮明的對(duì)比。
周五有一次在同學(xué)們的期盼中如期而至。由于大家都對(duì)假期充滿了向往，所以周五最后一節(jié)自習(xí)課就成為了用來(lái)熱議的最佳時(shí)間。那么喧鬧就成了必不可少的氣氛，同學(xué)們?nèi)齻�(gè)一組，五個(gè)一團(tuán)，嬉笑的，打鬧的，相約出游的，都熱情洋溢的，各種聲音，凡所應(yīng)有，無(wú)所不有，我看著窗外的愜意之景，感受著班中的喧鬧，心中產(chǎn)生一絲不悅和星星點(diǎn)點(diǎn)的厭煩于是收回。不忍讓自己在兩極間掙扎，不經(jīng)意間又把目光落在了距我僅半米之遙的同桌身上。他穿著一條藍(lán)色的褲子，一只腳踩在椅子棱上。另一只腳隨意地踩在桌子下的地上。上身穿的學(xué)校的校服不是特別白卻透著清新干凈的味道。校服的衣擺自然垂在椅子邊上。他好像在解一道很難的.數(shù)學(xué)題，桌子上只有一本習(xí)題，一張草紙，一只手放在習(xí)題上，另一只手轉(zhuǎn)著筆，一下又一下有序的轉(zhuǎn)動(dòng)，就像正在勾題的思維。他一會(huì)兒眉頭緊鎖一會(huì)兒又露出淡淡地笑容。認(rèn)真又不死板，安靜又不木訥。好似于是喧鬧并非共處一室，他與班級(jí)的沸騰顯得格格不入。仿佛是安定安靜的王子誤入嘈雜的塵世。又好似那么暖暖的泛著金黃的光照在了黑暗中，一下子點(diǎn)亮了我的世界。驅(qū)散了我心中的厭煩與不悅，取而代之的是舒心愜意。
此時(shí)他就如他的名字一般，初生的太陽(yáng)，給人溫暖驅(qū)趕不安，我突然覺(jué)得班級(jí)沒(méi)那么吵了，于是我也拿出作業(yè)開始靜靜地解題，不一會(huì)兒耳邊就響起了優(yōu)美的樂(lè)曲。假期終于來(lái)了！
我走出了班級(jí)，奔向了那片愜意，此時(shí)陽(yáng)光暖暖的泛著金黃。
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