平凡中的偉大

　　在書聲朗朗的課堂上，我總是陶醉在您美妙的聲音里。您就像一只為我們采擷知識(shí)的勤勞蜜蜂，讓我們遨游知識(shí)的海洋；您就像太陽(yáng)之神阿波羅，托起我們明天的太陽(yáng)，讓我們幼小的心田里時(shí)時(shí)充滿溫暖的陽(yáng)光。這就是我們身邊默默無(wú)聞的老師。

　　2013年我被這個(gè)人的故事深深感動(dòng)著，他就是“最美鄉(xiāng)村教師”——宋玉剛。4500米的高原山區(qū)小學(xué)是宋玉剛老師的工作地點(diǎn)，這里自然條件惡劣，學(xué)校設(shè)施簡(jiǎn)陋，宋老師幾十年如一日，捍衛(wèi)著孩子們受教育的權(quán)利。8年間，他一直沒有回家探望自己年邁的父母，他把13年的青春歲月給了他所深愛的藏族孩子們。他關(guān)照孩子們的學(xué)習(xí)、生活起居，為了不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，他經(jīng)常放棄自己的休息時(shí)間為孩子們輔導(dǎo)功課，有很多時(shí)候竟忘記了吃飯。正是他無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，給了我心靈很大的震撼。由此我便想到了我的老師。

　　劉老師的課就像磁鐵般吸引著我們，她講的數(shù)學(xué)課，我們都愛聽。然而，她更有一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的心，她把自己全部的愛，無(wú)私地獻(xiàn)給了我們。記得那是臨近期末考試的一天，劉老師正在給我們上課，教室外面來(lái)了一個(gè)女老師，她著急地喊著：“劉老師！劉老師！”劉老師走到教室門口，那位女老師在老師耳邊輕輕地說(shuō)了幾句就匆匆地走了。而此刻的劉老師臉色發(fā)白，身體微微地顫抖了一下，但她很快鎮(zhèn)靜下來(lái)了，又繼續(xù)給我們講課。這時(shí)，教室里靜極了，只有老師那親切而溫和的聲音在教室里回蕩。下課了，我們紛紛議論起來(lái)，劉老師家里發(fā)生了什么事情？到了下午，我們終于打聽到了，原來(lái)是老師的孩子生病了，一直大哭，不吃東西，老師的丈夫抱著孩子直奔醫(yī)院，經(jīng)醫(yī)生檢查，原來(lái)小孩得了急性肺炎，必須住院治療。

　　第二天，我想劉老師一定不會(huì)來(lái)了。沒想到我一進(jìn)學(xué)校大門就看見了劉老師，她的眼窩深深地陷了下去，臉好像也消瘦了許多。顯然，老師整個(gè)晚上沒有睡好覺，一直在照顧生病的寶寶，但是她的臉上一直帶著笑容，顯得很有精神。我們都勸老師去照顧生病的孩子，可她說(shuō)什么也不去，說(shuō)不能丟下我們不管。就這樣，之后的半個(gè)月，劉老師一直奔波于學(xué)校和醫(yī)院之間，從沒有請(qǐng)過(guò)一節(jié)課的假，也沒有遲到過(guò)一次。期末考試，我們班同學(xué)都取得了好成績(jī)，可劉老師卻消瘦了不少。每當(dāng)我從您的桌邊走過(guò)，我總是輕聲地道一聲：“老師您辛苦了！”

　　老師，您也許不是最美麗的，但是您用滿懷期望的眼神教導(dǎo)我們；老師，您也許不是教齡最長(zhǎng)的，但是臨近期中、期末，您總是最后一個(gè)離開的；老師，您的教學(xué)方式開始我們不熟悉，但是您一直都在為我們而改變。老師，在這世界，燦爛的您并不平凡。

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