- 相關(guān)推薦
拍七令小學(xué)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的拍七令小學(xué)作文，歡迎大家分享。
拍七令小學(xué)作文1
今天，仲老師帶我們做個(gè)游戲，告訴我們規(guī)則是：只要說(shuō)到了7或7的倍數(shù)，就不準(zhǔn)出聲，而要拍一下下一個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)要說(shuō)出他的`數(shù)字，如果反應(yīng)慢或拍錯(cuò)了，就得做俯臥撐。
第一輪，劉天賜因?yàn)榉磻?yīng)遲鈍，按規(guī)定他要做俯臥撐，結(jié)果大同學(xué)把他抱上桌子，他沒(méi)做而是哭著下來(lái)了。老師編了一句順口溜：劉天賜，小毛頭，做游戲，把淚流。
第二輪報(bào)數(shù)開(kāi)始了，葛一因?yàn)闆](méi)報(bào)上數(shù)，老師叫她做“蹲起”，葛一雙手僵了似的舉著，下蹲時(shí)裙子像蝴蝶一樣飛舞。大家都“哈哈”大笑。
第三輪開(kāi)始，韋一因?yàn)閳?bào)錯(cuò)，按規(guī)定做了俯臥撐，那小小的身軀竟蘊(yùn)藏著巨大的力量。這時(shí)，李馨突然出錯(cuò)了，老師也叫她做蹲起，王翔宇幸災(zāi)樂(lè)禍地怪叫著，哼哼，下面你怎么笑的出來(lái)。
老師存心想和王翔宇作對(duì)似的，老把他向我這邊調(diào)，我可得意了，王翔宇一看要到我身邊，便捂起眼睛一陣哀號(hào)，王翔宇為了躲避我，到處亂竄，最后竄到了結(jié)尾，終于被逮到了。王翔宇只好扭動(dòng)著他拿肥胖的身軀在桌子上用那粗壯的手臂支撐起那龐大的身軀，勉強(qiáng)地做幾個(gè)俯臥撐就下來(lái)了，同學(xué)們見(jiàn)他那滑稽樣都哈哈大笑。
這次游戲告訴我們，做事要專(zhuān)心致志，不能三心二意。
拍七令小學(xué)作文2
今天，我們作文班又玩了一個(gè)十分有趣的游戲，名字叫“拍七令”，我現(xiàn)在就把游戲規(guī)則告訴你們吧！所有人站成一排，一個(gè)接著一個(gè)報(bào)數(shù)，只有7，14，21，這些7的倍數(shù)數(shù)不準(zhǔn)說(shuō)，而且那人還要拍一下后一個(gè)人的肩膀。沒(méi)說(shuō)出來(lái)或說(shuō)錯(cuò)了要罰做俯臥撐。
游戲開(kāi)始了，我們開(kāi)始報(bào)數(shù)，輪到李馨了，她由于緊張，沒(méi)說(shuō)出來(lái)，同學(xué)們說(shuō)：“老師，她是女生啊，而且還穿著裙子。不好做俯臥撐的�！敝倮蠋熛肓讼�，也是啊，就讓她像小兔子一樣跳五下，李馨跳每一下，頭發(fā)就飛一下，樣子可愛(ài)極了。
最好玩的要數(shù)王翔宇了，老師把他左調(diào)右調(diào)也沒(méi)能逮到他。
第三次報(bào)數(shù)開(kāi)始了，輪到了王翔宇那里，由于他反應(yīng)靈敏，還是沒(méi)能難住他，但他剛說(shuō)完就跑到最后一個(gè)了，最后一個(gè)應(yīng)該是21，他呆頭呆腦地站在那兒，既沒(méi)報(bào)數(shù)也沒(méi)動(dòng)作。仲老師笑著讓他做俯臥撐。原來(lái)，他以為在這局結(jié)束后，老師會(huì)把他調(diào)到最后一個(gè)，沒(méi)想到他自己跑到最后卻沒(méi)接著做游戲，他這叫“自投羅網(wǎng)”了。他做俯臥撐的'樣子，就更讓人笑破肚皮了。因?yàn)樘郑菑埓病雷悠闯傻�，被他壓得咯吱咯吱響。這也就是老師為什么要逮住他的原因吧。
今天，我們真開(kāi)心�。�
【拍七令小學(xué)作文】相關(guān)文章：
有趣的拍七令08-21
拍蚊子作文08-24
拍皮球作文07-29
拍皮球08-15
《拍皮球》08-15
拍畢業(yè)照作文07-26
關(guān)于拍蚊子的作文08-21
聲勢(shì)——拍腿08-16
6 拍皮球08-15
6《拍皮球》08-15