- 平行線高一作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
平行線作文（優(yōu)秀5篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的平行線作文，歡迎閱讀與收藏。
平行線作文1
你離開(kāi)之后的天空，我向風(fēng)箏許下了一個(gè)夢(mèng)……是不是離開(kāi)以后就不能再見(jiàn)面？是不是離開(kāi)以后就習(xí)慣性忘記？是不是離開(kāi)以后就各自去尋找？席慕容的《青春》里有這樣一句話：“所有的結(jié)局都已寫(xiě)好，所有的淚水也都已啟程”。的確，人生是一本太倉(cāng)促的書(shū)。正如史鐵生所說(shuō)的：“我們都害怕回到虛無(wú)里去，卻忘記我們?cè)緩奶摕o(wú)里來(lái)�！鄙嗪螝g，死亦何懼！人的一生，都是從自己的眼淚中開(kāi)始，而在別人的哭聲中結(jié)束。而這中間的時(shí)光就叫做幸福。人活著，當(dāng)苦則哭，為國(guó)為民涕出一條血路。人死了，讓別人灑下誠(chéng)實(shí)的眼淚，數(shù)一數(shù)那時(shí)人生價(jià)值的`珍珠。
平行線上的你我，還有幸�？裳詥幔�
幸福，一個(gè)太過(guò)虛幻的名詞。知足的人會(huì)說(shuō)，珍惜自己擁有的，就是幸福。哪怕是微不足道的一根草、一粒沙、一縷幽香…
貪心的人會(huì)說(shuō)，幸福，就是得到無(wú)法得到的一切。
“當(dāng)你閉上眼睛，當(dāng)你被埋進(jìn)永不停止的寂靜，完全忘記過(guò)去的人，才會(huì)一點(diǎn)也不懼怕未來(lái)�！蹦敲�，就讓我們成為那兩條沒(méi)有交點(diǎn)的平行線，抓不住起點(diǎn)，追不到終點(diǎn)……忘掉我自己，學(xué)海子一樣：面朝大海，春暖花開(kāi)，告別過(guò)去那些悲傷逆游成河……寧愿笑著流淚，也不愿意哭著說(shuō)再見(jiàn)。熏衣草的花語(yǔ)是：等待愛(ài)情，琉璃苣的花語(yǔ)是：勇氣。我想：我需要的是等待愛(ài)情的勇氣！果真如此么？
幸福路過(guò)彼岸。
你在對(duì)面遙遙相望，卻望不穿那一方的天涯。
佇足，停留…
然后，含笑散場(chǎng)…
我們各朝自己的方向，繼續(xù)著無(wú)厘頭的延續(xù)！
平行線作文2
我在你的左邊你在右邊
沒(méi)有交叉點(diǎn)
我們只是兩條平行線
走多遠(yuǎn)都沒(méi)有碰面的終點(diǎn)
而淚水只能含在心里面
——《平行線》
魚(yú)對(duì)飛鳥(niǎo)說(shuō):“我希望我們是平行線，因?yàn)槟菢�，不管走多遠(yuǎn)，我們之間的距離都不會(huì)增加。”
可是飛鳥(niǎo)卻做出了相交線的.舉動(dòng)，他沖向魚(yú)兒，得到了他夢(mèng)想的擁抱，卻換來(lái)了陰陽(yáng)相隔。
魚(yú)兒流下了眼淚:“為什么要選擇相交線?”
“因?yàn)槲也幌胛业臏I水永遠(yuǎn)流在心里面。”
清水蕩漾，泛起層層漣漪。
為了一個(gè)交點(diǎn)，寧可陰陽(yáng)相隔，這真的值得嗎?在這大千世界中，有太多的平行線，他們距離很短，卻不可能有交點(diǎn)，這或許就是世人所說(shuō)的“有緣無(wú)分”，可又有誰(shuí)懂得去珍惜這來(lái)之不易的緣，又有誰(shuí)懂得去維護(hù)這一生一世的近距離凝望？不要只會(huì)埋怨：我們只是兩條平行線，永遠(yuǎn)不可能有交點(diǎn)，其實(shí)可以想一想，相交線只是一個(gè)快樂(lè)的相遇，相交點(diǎn)過(guò)后，就是距離的一步步增加。
其實(shí)平行線就是代表一輩子的朋友。做一個(gè)永遠(yuǎn)守護(hù)他〔她〕的朋友，不是會(huì)擁有一輩子的幸福？?jī)A聽(tīng)來(lái)自你對(duì)面的哭訴，一條一樣沒(méi)有端點(diǎn)，一直向天際延伸的直線，他是你生生世世的伙伴！
平行線作文3
爺爺帶我去釣魚(yú)，忽然有一條魚(yú)上鉤了。我興奮得不得了！那條小魚(yú)白里透著紅光，晶瑩剔透的魚(yú)鱗在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光。，格外耀眼。我小心翼翼的把它放在水桶里，它可愛(ài)至極，我一眼就喜歡上了。我把它安放在魚(yú)缸里，可它為什么不動(dòng)呢？
魚(yú)
這是哪兒？我記得剛剛咬到一大團(tuán)食物，后來(lái)······
這真小��！哎呀！怎么有人啊？那個(gè)小孩一直看著我，弄得我渾身不自在。
這的環(huán)境真差，不僅小而且沒(méi)有朋友，水中還有一股怪味。
媽媽，你在哪兒�。�
人
這幾天小魚(yú)一動(dòng)不動(dòng)，我喂了它很多魚(yú)食，他為什么不吃呢？
媽媽說(shuō)：“小魚(yú)太孤單了，這樣吧，我下班之后去買點(diǎn)水草、鵝卵石吧。我趕緊催著媽媽又買了一條小魚(yú)。
晚上，媽媽真的`買回來(lái)了小魚(yú)、幾根塑料水草和鵝卵石。魚(yú)缸真的變成了一個(gè)微型魚(yú)塘！小魚(yú)也開(kāi)始自由地游動(dòng)了。
魚(yú)
真的找到了以前的感覺(jué)耶。但小草怎么這么硬啊，劃得身體好疼啊。
小孩又開(kāi)始喂食了，我餓了幾天，興沖沖的游上去，可不知從哪兒來(lái)了一條大魚(yú)一下子把我推開(kāi)了，我只能無(wú)奈地看著他吃。小孩一家人開(kāi)始吃晚餐了，一家人坐在一起好幸福啊，可我的家呢？
有誰(shuí)能看見(jiàn)魚(yú)的眼淚呢？人一生都不會(huì)明白，魚(yú)要的只是河流的愛(ài)；而魚(yú)一生都不會(huì)明白，人只是希望給他愛(ài)。
平行線作文4
從初一的第一章起，它就困惑著我，直到現(xiàn)在。
許多東西，它真的是越看卻難懂。
當(dāng)時(shí)只是用尺子量出線段的長(zhǎng)短，現(xiàn)在卻是在想能否用它測(cè)出人心之間的距離？
曾經(jīng)不過(guò)是用尺子作出線段的交點(diǎn)，現(xiàn)在卻想能否用它尋到一份真心的交際？
同學(xué)之間的相遇，是一種形式上的相交，還是另一種形式的緣起？
我們的生活真的很像相交線，有許多交流，有許多接觸，有許多不言而喻。
我們的`生活也很像平行線，循著相同的軌跡，走出相似的塵途，可走不出朋友間的真實(shí)與心意。
這還不止。
我們的父母，相交于我們，用自己真切的心守護(hù)著我們，但所有父女、母子一場(chǎng)，卻只不過(guò)今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)，不再相遇。
一種早已注定的平行。
我們的老師，傾注全部的心血于我們，到最后仍要目送著我們走向更高，嘴角仍帶著欣慰的笑。
這是一種無(wú)私的愛(ài)，一種為對(duì)方守望的平行。
有人說(shuō)：得到什么就得失去什么，但我們現(xiàn)在為什么不去好好珍惜，那些與你相交的，正在為你而存在的，無(wú)私的愛(ài)？
時(shí)間無(wú)言，歲月安好，身旁有愛(ài)，有所期待，珍重、莫負(fù)。
平行線作文5
今天早上坐公交外出，到了一個(gè)十字路口，在我的右側(cè)緩緩駛來(lái)另外一輛公交，一個(gè)窗口接著一個(gè)窗口如同放電影一樣，隨著時(shí)間的推移，主人公輪番登場(chǎng)。大家雖為路人，可冥冥中又好像有某種東西將我們緊密相連，是緣分么？不知道。
每個(gè)人都有自己的人生軌跡，即便是最親近的人也不會(huì)相交，只是相對(duì)于別人來(lái)說(shuō)，他們的平行線距離更近一些罷了。
小時(shí)候，我們覺(jué)得前途一片光明，渴望盡快長(zhǎng)大，于是便在這條線上拼命地往前爬；大一些的時(shí)候，我們便覺(jué)得老這么平行下去太沒(méi)個(gè)性了，腦中總不時(shí)冒出一些奇怪的想法——如果能彎曲一些，生活或許會(huì)更加多姿多彩；再大一些，受了一些打擊之后，我們便開(kāi)始像哈姆雷特那樣不斷地進(jìn)行思想斗爭(zhēng)，是屈服妥協(xié)、還是頑抗到底；等到我們被現(xiàn)實(shí)的力量征服的時(shí)候，我們便開(kāi)始反思，或許，這樣反抗下去只是徒勞，與其這樣還不如屈服；等到我們老得走不動(dòng)的時(shí)候 ，我們才意識(shí)到，人生匆匆?guī)资�，不過(guò)如此，何必這么折騰呢？
在總體平行的`前提下，我允許自己的人生出現(xiàn)小幅度的波折，這樣的人生才會(huì)更加的豐富多彩。
在蕓蕓眾生中，找準(zhǔn)自己的位置，活出自己的色彩。
【平行線作文】相關(guān)文章：
平行線08-16
《平行線的性質(zhì)》08-16
平行線的判定08-16
平行線的性質(zhì)08-16
平行線的特征08-17
平行線高一作文08-07
相交線、平行線08-16
平行線及平行公理08-16
§2.3 平行線特征08-17
平行線·相交線08-15