成長(zhǎng)的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(zhǎng)的作文 篇1
命運(yùn)的滄桑，帶給我太多的物是人非，盎然回首，才發(fā)現(xiàn)，過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是那么令人難舍，而眼前的，是那么難以面對(duì)，命運(yùn)的摧殘，何時(shí)才是結(jié)束？
一個(gè)人靜靜望著窗外，憧憬著，明天將會(huì)多么美好，可成長(zhǎng)的煩惱，卻并非如此膚淺，閉上眼睛，回憶著昨天，昨日重現(xiàn)，你可會(huì)改變？踩著這個(gè)疑問，面對(duì)今天，卻毫無(wú)意義，窗外的風(fēng)景依然那么耀眼，一切事物都不會(huì)因你而改變，它們都依然如此！
競(jìng)爭(zhēng)、競(jìng)爭(zhēng)，90后最大的優(yōu)點(diǎn)，是它，讓我們邁向成功，但表面良好的它，背后又會(huì)產(chǎn)生怎樣的不良效應(yīng)呢？學(xué)習(xí)上，我們失敗了，只能自己默默流淚、后悔，自己的失敗當(dāng)然會(huì)為別人提供成功的源泉，你還能期待誰(shuí)來(lái)安慰你呢？鼓勵(lì)你呢？競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手嗎？我不得不承認(rèn)，那是一個(gè)很完美的想象，但現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的，它并非如此，我們不可能希望，自己永遠(yuǎn)生活在生活的假象中，不可能希望自己周圍的一切全是虛偽的，也不希望自己在生活的逆境中得不到任何人的幫助，競(jìng)爭(zhēng)、競(jìng)爭(zhēng)，90后最大的缺點(diǎn)。我們?yōu)槭裁床荒軐捜菪┠兀?/p>
思想隨著窗外飄到了遠(yuǎn)方，多么希望自己能化作窗外的花草，沒有思想，更不會(huì)有生活的空虛，命運(yùn)的折磨，成長(zhǎng)的煩惱……
其實(shí)，初中生活應(yīng)該是很美好的，它是人生的一個(gè)過渡段，酸甜苦辣盡在此出現(xiàn)，多煩惱的'生活不一定會(huì)令人頹廢、一蹶不振。
成長(zhǎng)的煩惱體現(xiàn)在生活中的每一處、但點(diǎn)點(diǎn)滴滴的困難證明不了什么，更難不倒我們90后，相信吧，總有一天，我們90后會(huì)成為真正的強(qiáng)者，相信吧，總有一天，我們會(huì)成為所有人都模仿的對(duì)象，讓我們共同面臨風(fēng)雨、戰(zhàn)勝困難、闊步前行吧！
成長(zhǎng)的作文 篇2
成長(zhǎng)中的我，通常生活得快快樂樂，無(wú)憂無(wú)慮。成長(zhǎng)中的我，生活中有時(shí)也會(huì)有一些憂愁，一些悲傷，但沒關(guān)系。這些年里，我長(zhǎng)大了，隨著年齡的增長(zhǎng)，我的動(dòng)作變得更敏捷，知識(shí)變得更豐富。
我喜歡學(xué)習(xí)。在上課時(shí)，我積極舉手回答老師提出的問題，參與課堂教學(xué)活動(dòng)。在下課時(shí)，我靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和一些工具書，解決學(xué)習(xí)中的問題和生活實(shí)際中的問題。回家后，我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，回家后按制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)并經(jīng)常改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。
我愛好運(yùn)動(dòng)。學(xué)校每次舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)我都積極參加，而且在周末時(shí)，經(jīng)常踢足球，打羽毛球和乒乓球。每次體育考試成績(jī)都是A等。因此我的身體一直很棒。
這些都是通過我現(xiàn)在持之以恒的努力才擁有的。以前，在上課時(shí)，我的`膽子很小，上課只是聽講，從來(lái)不舉手發(fā)言，被老師點(diǎn)到了也只是吱吱唔唔，畏畏縮縮。因?yàn)閮?nèi)向，我也不愛運(yùn)動(dòng)。所以身體比較差，體育成績(jī)也自然不理想。
因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，我變得愛學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)習(xí)了。因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，我的身體變得更強(qiáng)壯更結(jié)實(shí)了。我喜歡成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中我體會(huì)到了快樂，這就是成長(zhǎng)中的我。
成長(zhǎng)的作文 篇3
我讀了《最勵(lì)志的成長(zhǎng)童話》里的一篇文章――貪心的.皇帝和公主。
在這篇文章里面，皇帝和公主已經(jīng)有兩個(gè)倉(cāng)庫(kù)的金子和銀子，還是想要很多金銀�；实巯胍烟焐系陌自坪忘S云都變成金子和銀子；公主想要把地上的黃花和白花都變成金子和銀子。一位神仙問皇帝：“你的金銀夠了嗎”？皇帝說：“不夠”。神仙要皇帝明天早上用手去摸，摸到什么，什么就會(huì)變成金子和銀子。
第二天，皇帝到中午才醒來(lái)，醒來(lái)后，真的摸到什么，什么就變成了金子和銀子，不過后來(lái)他把杯子、水都變成了金銀，最終摸到公主和皇帝自己，把公主和皇帝自己都變成了金銀。
我讀了這篇文章后，感觸很深，覺得做人一定不能太貪心。
成長(zhǎng)的作文 篇4
花，是具有觀賞價(jià)值的草本植物，古人常借花來(lái)表達(dá)思念之情，表示自己的遠(yuǎn)大志向。而當(dāng)感恩寄托在花上時(shí)，就會(huì)綻放出嬌俏迷人，絢麗多彩的各色姿態(tài)，散發(fā)出芳香四溢的氣味。
感恩的花，開在成長(zhǎng)的路上，開在那回眸中。
那一個(gè)秋風(fēng)瑟瑟的日子，爺爺把我送到家門前的十字路口。我沒有像以往那樣頭也不回地回家，而是回眸一看，這一看不僅看到了令人感動(dòng)的場(chǎng)面，還看出爺爺對(duì)我深沉的愛，在我心中開出了感恩之花。只見爺爺遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著我離去方向，即使人山人海眼神依然堅(jiān)定，踮起的腳尖依然有力，揚(yáng)長(zhǎng)的脖子依然挺直。身后的綠燈亮了，各色各樣的人與爺爺擦肩而過，他們快速的步伐，朝著街對(duì)面前行，仿佛在提示爺爺綠燈亮了，可爺爺卻像是喪失了感覺，布滿皺紋的眼角和有著白內(nèi)障的眼睛，在人流密集的街道，努力地張望著我家的廚房，那廚房要是倏地亮了，爺爺便會(huì)咧起嘴角，像個(gè)三歲小孩，興高采烈地回家了。
感恩的花，開在成長(zhǎng)的路上，開在那只手中。
那一個(gè)寒風(fēng)侵肌的夜晚，我被冷風(fēng)驚醒了，唯一一床多余的被子在奶奶的臥室里。可我和奶奶吵了架，心中還有一絲倔強(qiáng)和不甘。不愿求助于奶奶，正當(dāng)我躺下時(shí)，門外傳來(lái)輕輕的腳步聲，奶奶抱著那床被子進(jìn)了房間，整整齊齊地給我蓋好，剛要走出房門時(shí)壓低了嗓子咳嗽了幾聲，離我房門越遠(yuǎn)咳得越嚴(yán)重。我心中的倔強(qiáng)和不甘瞬間轉(zhuǎn)化為感恩和后悔，正當(dāng)奶奶快要回到她的.臥室時(shí)，好像又突然想起了什么，喘著粗氣跑進(jìn)我的房間，用她那干瘦冰冷的手幫我掖了掖被角，又咳嗽著走出我的房間。不知為何，那被奶奶的手掖過的被角變得異常溫暖，那股溫暖從腳底延伸到心房，開出了感恩之花。
用感恩心看世界，用慚愧心看自己。感恩的花，絢麗多彩，芬芳四溢。感恩的花，開在成長(zhǎng)的路上。
成長(zhǎng)的作文 篇5
一天清晨，沐浴著溫暖的陽(yáng)光，我大步走在去學(xué)校的路上。大街上，人來(lái)人往，每個(gè)人的臉上都掛著淺淺的微笑。我的心里也格外高興，因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)小秘密。
我邊走邊回想著昨天發(fā)生的事情：下午上課前，大家為了慶祝教師節(jié)展開的熱烈討論。以往，我們?yōu)榱吮磉_(dá)自己對(duì)老師的心意，絞盡腦汁。雖然一束束鮮花、一張張賀卡交到了老師手里，在高興之余老師還要批評(píng)我們亂花錢。明天就是教師節(jié)了，我們要用什么方式來(lái)表達(dá)對(duì)老師的感激之情呢？李勝杰腦子轉(zhuǎn)得最快，他搶先對(duì)同學(xué)們說：“要不，我們把教室裝飾一下，再請(qǐng)老師們與我們聯(lián)歡怎么樣？他的意見剛提出來(lái)，就被大家給否定了�！澳沁�不是會(huì)被批評(píng)亂花錢嗎？”“那該用什么方式呢？”大家陷入了深思。
“叮鈴鈴……” 下午的預(yù)備鈴聲響了，“上微機(jī)課去啦！”我們班的“小不點(diǎn)”馬儒坤高興地跳了起來(lái)�！澳阏媸菦]心沒肺的。”他的同桌邊找信息技術(shù)課本，嘴里邊嘟囔著。突然，班長(zhǎng)大叫了一聲：“哎！我有個(gè)好主意。”全班都向班長(zhǎng)投去了期盼的目光�！凹炔荒軄y花錢，又要表達(dá)心意。我們可以選擇特殊的方式呀，那就是電子賀卡。你們覺得怎樣？”班長(zhǎng)的話音剛落，大家就鼓起掌來(lái)。于是，班長(zhǎng)起身向辦公室走去。
上課了，微機(jī)老師對(duì)我們大家說：“今天，班長(zhǎng)對(duì)我提出了小小的`請(qǐng)求，希望我能給大家一節(jié)課的時(shí)間，因?yàn)橛袀�(gè)小秘密要完成。雖然我不知道是什么事，但我相信你們，就給你們一節(jié)課的時(shí)間吧！”老師的話剛說完，大家就熱烈地鼓起掌來(lái)。在同學(xué)們感激的目光中，老師離開了教室。
大家摩拳擦掌地行動(dòng)起來(lái)，紛紛打開微機(jī)，構(gòu)思和制作起禮物來(lái)。微機(jī)室里只聽見鼠標(biāo)點(diǎn)擊的噠噠聲，同學(xué)們有單獨(dú)行動(dòng)的，也有兩人合作的；有自由發(fā)揮的，也有尋求幫助的。每個(gè)人的心里像吃了蜜糖一樣地甜。隨著時(shí)針的轉(zhuǎn)動(dòng)，大家的勞動(dòng)成果也成型了。在緊張忙碌的制作中，班長(zhǎng)卻悄悄地走出了教室。不一會(huì)兒，她拿著一張小紙美滋滋地回來(lái)了。她揚(yáng)了揚(yáng)手中的紙張說：“大家請(qǐng)注意，我相信現(xiàn)在萬(wàn)事俱備，只欠我這場(chǎng)東風(fēng)了吧？”“班長(zhǎng)萬(wàn)歲！萬(wàn)歲！”我們歡呼起來(lái)。原來(lái)，班長(zhǎng)用她的甜言蜜語(yǔ)把老師們的郵箱地址找來(lái)了，大家高興地將各個(gè)郵箱地址輸入了微機(jī)中。
大功告成，大家的心里別提有多高興了，欣賞著自己的杰作，想像著老師們欣喜的表情，我們感到無(wú)比的幸福。
想到了這里，我飛快地向?qū)W校跑去。這甜甜的秘密會(huì)像盛開的鮮花一樣永遠(yuǎn)綻放在我們的心里。
成長(zhǎng)的作文 篇6
在我的成長(zhǎng)過程中，發(fā)生了許許多多的事，然而有一件事卻使我深受教育。
在一個(gè)炎熱的夏天，天，可真是熱呀！我對(duì)媽媽說：“媽媽，天氣太熱了，我的頭發(fā)也長(zhǎng)，能不能剪短一些呀？”媽媽說“可以呀。我們午休后就去。”
中午的時(shí)間好漫長(zhǎng)呀！我一心的想著媽媽會(huì)帶我去剪一個(gè)什么樣的發(fā)型，要是像媽媽那樣好看的發(fā)型就好了，整整齊齊，干干凈凈。唉，反正閑著也是閑著，我自己動(dòng)手好了。還能給媽媽省理發(fā)錢呢。看，我多聰明呀。于是，我找到了剪刀……
媽媽醒了。我笑瞇瞇的走向了媽媽�？墒菋寢尶匆娢业臅r(shí)候，臉色一下子變了，眼里也有淚花。我嚇呆了。在得知是我自己將頭發(fā)剪成這種狗啃一樣的參差不齊時(shí)，媽媽很嚴(yán)厲的批評(píng)了我。我心潮澎湃，我?guī)е钌畹腵自責(zé)和歉意向媽媽說：“對(duì)不起！”。
我認(rèn)識(shí)到了，首先，我自己使用鋒利的剪刀很不安全；其次，“身體發(fā)膚，受之父母”我自己做主張的剪壞自己的頭發(fā)，也讓媽媽覺得是她沒照顧好我。
成長(zhǎng)的作文 篇7
第一次在敲作文時(shí)走神，然后本來(lái)感覺文思泉涌，結(jié)果竟走神了。
總是太過情緒化。今天家訪，結(jié)果不小心又掉眼淚了，然后老師走后自己花了兩個(gè)小時(shí)做了兩頁(yè)相片加心里話。剛才敲鍵盤的時(shí)候不小心看到了，然后就很想很想向老師解釋下其實(shí)我沒有那么脆弱的，但是想想還是算了吧，人家并不在乎你。
只是真的很想有個(gè)人可以好好訴說。然后，明明不累，但是為什么總個(gè)人一種很累的感覺。就像好友說的，看我寫的信，莫名心酸，也說不出原因。就像那天小紅寫的信里說，看我的說說莫名心酸。
只是真的'很心疼那么辛苦的爸爸還有那么關(guān)心我們的媽媽。今天其實(shí)心情不是很好，就是那種很低落的那種心情，第一因?yàn)橐以L然后就是覺得莫名心情不好，然后就是媽媽又不舒服，妹妹又有點(diǎn)沉，然后就覺得只有弟弟好玩有點(diǎn)了。然后媽媽后來(lái)關(guān)心起家訪的事情來(lái)時(shí)，我都是很敷衍地她問一句我說一句。
還有，就是要交學(xué)費(fèi)了，然后發(fā)生了一些很sad的事情呀，然后就覺得，恩。
或許更大的原因是想起中考的失利吧，原來(lái)有些傷，當(dāng)初看起來(lái)沒什么，后來(lái)的折磨，足以攻心。老師說不需要擔(dān)心太多，努力會(huì)有用的，我也寧愿那么相信。
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