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撕紙小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的撕紙小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
撕紙小學(xué)作文1
一次語文課，葉老師給每人發(fā)了一張紙，然后對同學(xué)們說：“今天我們來玩一個游戲。”于是在黑板上寫上“撕紙條”三個字，同學(xué)們見了都異口同聲地說：“哎喲，好簡單喲！”
但是，當(dāng)老師講規(guī)則：“用這張紙撕，必須要撕到兩張課桌那么長！”霎時響起了一片感嘆聲：“��？哎！”
“預(yù)備，開始！”比賽開始了，我們必須在兩分鐘之內(nèi)將紙撕完。哎！這對我可是一場考驗啊，我本來不太會撕紙。無意間我看見了同桌的唐菲，她那鎮(zhèn)定自若的眼神，雙手在不慌不忙地撕著。此刻我一不留神，哎，斷了，“還有15分鐘......還有30秒......還有15秒......還有5秒......”我的心越來越緊張，時間不夠了，趕緊“自救”！突然有人喊：“啊！”我的手頓時一抖......失敗了。“時間到！”
老師“采訪”了幾個同學(xué)，他們的紙都有兩張課桌那么長，我心里真不服氣，因為我的只有半張課桌長，但是從中我也學(xué)到了一些東西。一會兒，老師舉起比第一次比賽還小一半的紙，還是要求撕成兩張課桌那么長，哎！又加大難度了。
“1、2、3，開始！”一會兒，我已經(jīng)撕了一半，我發(fā)現(xiàn)：“撕紙并不像我想象那么難！”正洋洋自得時，哎呀！不好，我快撕斷了，又拐不過彎來，我急得像“熱鍋上的螞蟻”，冒險一試，過了！“5、4、3、2、1，時間到！”
同學(xué)們都拿著自己的.“杰作”展示，我看見有的像城門，有的像柳條，還有的像三腳怪，而我的呢？比上次好多了，有一張課桌那么長了！
通過這件不起眼的小事，使我真正明白了一個道理，做事要有三心：一是恒心、二是決心、三是耐心。
撕紙小學(xué)作文2
作文課上，朱老師面帶著微笑地說：“今天，我們要做個小游戲。”話音剛落，坐在我前面的雯雯就笑著回頭看看我，我也看看她，都高興的笑了。還有的同學(xué)不由自主地伸出兩個手指，嘴里還喊著：“耶！”這時候朱老師宣布說：“我們玩的游戲名稱是——撕紙�！蔽覀兪乜粗蠋�，個個像泄了氣的皮球，嘴里還說：“真沒勁�！�？
游戲開始了。我看到老師拿來一張紙，先對折，然后在對折后的紙的三分之一處撕了一個小口，再打開。這時朱老師問我們：“這張紙用左右手分別捏住有口的'那邊的兩個角，撕出來會是幾塊？”同學(xué)們一致地回答：“三塊�！崩蠋熚⑿Φ卣f：“那你們誰來試試？”我連忙把手舉得高高的，嘴里還叫著：“我來，我來�！崩蠋煱盐医械角懊�，我按照要求一撕，沒想到卻撕成了兩片。這下同學(xué)們沸騰了，都爭先恐后地上臺來，結(jié)果都撕成了兩片。
王昊同學(xué)是個大個子，他信心十足地走上臺來，用力一撕，結(jié)果還是兩塊。他垂頭喪氣地說：“我也失敗了。”同學(xué)們一齊擁到講臺前，向老師要紙，并在自己的座位上不停地撕著，但沒有一個人能將紙撕成三塊。這時老師拍了一下手，同學(xué)們安靜了。老師問：“為什么只能撕成兩塊？”王童坐在位子上小聲說：“因為兩只手的力量不同，所以只能撕成兩塊�！崩蠋燑c了點頭，說：“你說得對，就是因為我們每個人兩只手的力量不同，速度也不一樣。”我們恍然大悟，原來游戲中也有科學(xué)道理呀！我想以后能多做些有科學(xué)道理的游戲豐富我們的知識，那該多好��！
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