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撕紙小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的撕紙小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
撕紙小學(xué)作文1
一次語(yǔ)文課，葉老師給每人發(fā)了一張紙，然后對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲�！庇谑窃诤诎迳蠈懮稀八杭垪l”三個(gè)字，同學(xué)們見(jiàn)了都異口同聲地說(shuō)：“哎喲，好簡(jiǎn)單喲！”
但是，當(dāng)老師講規(guī)則：“用這張紙撕，必須要撕到兩張課桌那么長(zhǎng)！”霎時(shí)響起了一片感嘆聲：“啊？哎！”
“預(yù)備，開(kāi)始！”比賽開(kāi)始了，我們必須在兩分鐘之內(nèi)將紙撕完。哎！這對(duì)我可是一場(chǎng)考驗(yàn)啊，我本來(lái)不太會(huì)撕紙。無(wú)意間我看見(jiàn)了同桌的唐菲，她那鎮(zhèn)定自若的眼神，雙手在不慌不忙地撕著。此刻我一不留神，哎，斷了，“還有15分鐘......還有30秒......還有15秒......還有5秒......”我的心越來(lái)越緊張，時(shí)間不夠了，趕緊“自救”！突然有人喊：“�。 蔽业氖诸D時(shí)一抖......失敗了�！皶r(shí)間到！”
老師“采訪”了幾個(gè)同學(xué)，他們的紙都有兩張課桌那么長(zhǎng)，我心里真不服氣，因?yàn)槲业闹挥邪霃堈n桌長(zhǎng)，但是從中我也學(xué)到了一些東西。一會(huì)兒，老師舉起比第一次比賽還小一半的紙，還是要求撕成兩張課桌那么長(zhǎng)，哎！又加大難度了。
“1、2、3，開(kāi)始！”一會(huì)兒，我已經(jīng)撕了一半，我發(fā)現(xiàn)：“撕紙并不像我想象那么難！”正洋洋自得時(shí)，哎呀！不好，我快撕斷了，又拐不過(guò)彎來(lái)，我急得像“熱鍋上的螞蟻”，冒險(xiǎn)一試，過(guò)了！“5、4、3、2、1，時(shí)間到！”
同學(xué)們都拿著自己的.“杰作”展示，我看見(jiàn)有的像城門，有的像柳條，還有的像三腳怪，而我的呢？比上次好多了，有一張課桌那么長(zhǎng)了！
通過(guò)這件不起眼的小事，使我真正明白了一個(gè)道理，做事要有三心：一是恒心、二是決心、三是耐心。
撕紙小學(xué)作文2
作文課上，朱老師面帶著微笑地說(shuō)：“今天，我們要做個(gè)小游戲�！痹捯魟偮�，坐在我前面的雯雯就笑著回頭看看我，我也看看她，都高興的笑了。還有的同學(xué)不由自主地伸出兩個(gè)手指，嘴里還喊著：“耶！”這時(shí)候朱老師宣布說(shuō)：“我們玩的游戲名稱是——撕紙�！蔽覀兪乜粗蠋煟瑐�(gè)個(gè)像泄了氣的皮球，嘴里還說(shuō)：“真沒(méi)勁�！�？
游戲開(kāi)始了。我看到老師拿來(lái)一張紙，先對(duì)折，然后在對(duì)折后的紙的三分之一處撕了一個(gè)小口，再打開(kāi)。這時(shí)朱老師問(wèn)我們：“這張紙用左右手分別捏住有口的'那邊的兩個(gè)角，撕出來(lái)會(huì)是幾塊？”同學(xué)們一致地回答：“三塊�！崩蠋熚⑿Φ卣f(shuō)：“那你們誰(shuí)來(lái)試試？”我連忙把手舉得高高的，嘴里還叫著：“我來(lái)，我來(lái)�！崩蠋煱盐医械角懊妫野凑找笠凰�，沒(méi)想到卻撕成了兩片。這下同學(xué)們沸騰了，都爭(zhēng)先恐后地上臺(tái)來(lái)，結(jié)果都撕成了兩片。
王昊同學(xué)是個(gè)大個(gè)子，他信心十足地走上臺(tái)來(lái)，用力一撕，結(jié)果還是兩塊。他垂頭喪氣地說(shuō)：“我也失敗了�！蓖瑢W(xué)們一齊擁到講臺(tái)前，向老師要紙，并在自己的座位上不停地撕著，但沒(méi)有一個(gè)人能將紙撕成三塊。這時(shí)老師拍了一下手，同學(xué)們安靜了。老師問(wèn)：“為什么只能撕成兩塊？”王童坐在位子上小聲說(shuō)：“因?yàn)閮芍皇值牧α坎煌�，所以只能撕成兩塊�！崩蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“你說(shuō)得對(duì)，就是因?yàn)槲覀兠總�(gè)人兩只手的力量不同，速度也不一樣。”我們恍然大悟，原來(lái)游戲中也有科學(xué)道理呀！我想以后能多做些有科學(xué)道理的游戲豐富我們的知識(shí)，那該多好��！
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