[通用]實(shí)用的成長(zhǎng)作文8篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
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成長(zhǎng)作文 篇1
書籍承載的不僅僅是知識(shí)，還是教我們?yōu)槿颂幨碌牡览�。書不僅增人智慧，還能陶冶情操。正如流向所說“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。
很多聲名卓著的文人雅士，稱贊《小窗幽記》的作者陳繼儒是能夠悟透生死關(guān)、看破名利場(chǎng)的智者，這并不為過。書中有句話：“斜陽樹下，閑隨老衲清譚；深雪堂中，戲與騷人白戰(zhàn)”，其中安逸閑適的生活態(tài)度打動(dòng)了我，不是談笑有鴻儒，往來無白丁“，也不是“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里�！�
或曰：“人生有書可讀，有暇得讀，有資能讀，又鴻養(yǎng)之如不識(shí)字人，是謂善讀書者。想世間清福，未有過子此也”。
青衫，淡茶，幾卷在手，書中的芳草們，如同佳人搖曳長(zhǎng)裙，步步生蓮，紙里含著水滴，水滴落，光透過遼闊的海會(huì)更遼闊，眉公卻要我們保留那一份單純，讀過的書一如未讀一般，我遲遲參悟不透其中真意，但細(xì)細(xì)想起，拂嘆眉公讀書的.境界之高！
最喜歡眉公陳繼儒在《小窗幽記》中“寵辱不驚，閑看庭前花開花落。去留無意，漫隨天外云卷云舒”典雅華麗，看似淡然卻概無數(shù)哲理。
這篇文章的主題是“好書伴成長(zhǎng)”，作者以《小窗幽記》這本書為線索展開議論，其中引用書中的話，如“斜陽樹下，閑隨老衲清譚；深雪堂中，戲與騷人白戰(zhàn)”等，能引起讀者的閱讀興趣，加深對(duì)文章的理解。語言優(yōu)美，辭藻華麗。
成長(zhǎng)作文 篇2
我學(xué)習(xí)書法快兩年了，與書法的親密接觸讓我品嘗了不少苦，也體會(huì)了許多樂，更是教我懂得了助人是最大的快樂！
寫書法的“苦”真是一言難盡。剛學(xué)筆畫時(shí)既要注意握筆姿勢(shì)，又要抬著手肘，還要對(duì)付軟綿綿的毛筆，每次練習(xí)我都是大汗淋漓，手腳發(fā)軟。好不容易開始練字，學(xué)好的筆畫卻成了調(diào)皮的搗蛋鬼，總是不乖乖就位，一會(huì)姿勢(shì)走樣了，一會(huì)筆畫變形了……我是又著急又無奈。作為一名住讀生，在校練書法也是個(gè)煩惱。筆墨紙硯，擺開架勢(shì)、收拾整理就要費(fèi)好大功夫，還要沉下心、凝住神，抵抗周圍“誘惑”，真是難上加難。果然如媽媽所說：“練習(xí)書法，就是磨練意志，考驗(yàn)?zāi)托模嵘杂X。”
然而寫書法的“樂”更是不勝枚舉。通過學(xué)習(xí)書法，我對(duì)中華文化的認(rèn)識(shí)和喜愛逐步加深，通過了全國六級(jí)、上海四級(jí)，獲得了全國書法“星星杯”金獎(jiǎng)和“黃鶴杯”銀獎(jiǎng)……這使我既開心又驕傲。不過，最大的快樂是我運(yùn)用書法特長(zhǎng)成為了志愿者！這兩年春節(jié)前夕，我都會(huì)特別為社區(qū)數(shù)十位老人寫春聯(lián)。節(jié)前，我?guī)еt紅火火的祝福春聯(lián)上門慰問，幫老人貼春聯(lián)，解釋春聯(lián)的含義，祝福他們身體健康、生活快樂、壽比南山，爺爺奶奶們可高興了！有的對(duì)我的字贊不絕口，有的表揚(yáng)我尊老敬老，有的拿出水果、零食給我吃，還有的`祝我學(xué)習(xí)進(jìn)步……在他們幸福的笑容和真誠的贊揚(yáng)中，想到我能盡自己的一份力量，為他們送去真切的祝福和關(guān)懷，我心里就暖洋洋的。通過為老服務(wù)，我切身體會(huì)到了助人為樂的快樂，也暗暗下定決心發(fā)揚(yáng)中華文化，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，堅(jiān)持做好一名志愿者！
書法讓我更充滿自信、更懂得堅(jiān)持、更樂于奉獻(xiàn)，就像一位良師益友，陪伴我不斷地成長(zhǎng)……
成長(zhǎng)作文 篇3
守望成長(zhǎng)，這是一個(gè)老題目了，今天重新提起，是因?yàn)楦咭?4班的一個(gè)叫竇善嘉的孩子。
我本不認(rèn)識(shí)他，因?yàn)樘鏃罹Ю蠋煷n，教了他一個(gè)月。
一個(gè)月里我發(fā)動(dòng)他們批注《讀者》，舉辦了一次詩歌朗誦會(huì)，出了一期小報(bào)，開展了一些辯論，上了幾篇課文。
上第一節(jié)課，他就給我留下了印象：個(gè)子不高，剃個(gè)小平頭，上課聽得特別認(rèn)真，眼睛雪亮雪亮的。我上課時(shí)喜歡讓學(xué)生講，最好是主動(dòng)地講。14班是一個(gè)普通班，發(fā)言的人很少，他是一個(gè)例外。他在那次詩歌朗誦會(huì)上表現(xiàn)得很活躍，我給他頒了一個(gè)獎(jiǎng)。
畢竟只有一個(gè)月的時(shí)間，其它的印象已是寥寥。
但沒有想到的是，上個(gè)星期，楊晶老師給我看了一篇周記，是竇善嘉寫的。
他在周記里說了他讀《守望成長(zhǎng)》的感想，說我的課堂給他們留下的印象，說他看我的博客時(shí)的那一份感動(dòng)，說著他的迷茫和夢(mèng)想。
我仔細(xì)地讀，心里流著感動(dòng)和溫暖。
后來，我了解到他的成績(jī)并不理想，平時(shí)比較頑皮，有時(shí)讓老師們不滿意，也許他自己也很壓抑吧。但大家都說他很聰明，有靈氣，語言表達(dá)也很好。
前天，他怯怯地走進(jìn)辦公室，手里拿著一張條幅。
他走到我的面前，說：老師，我想送給你一樣?xùn)|西，是我自己寫的字。字寫的不好，但我是認(rèn)真寫的.。他慢慢地展開，微黃的宣紙上赫然寫著四個(gè)大字：守望成長(zhǎng)。
我看著眼前的竇善嘉，皮膚微黑，腦袋圓圓的，五官很周正。他有些不好意思，也有些緊張，微微地低著頭，手在捏著衣角。
我輕輕地摸了摸他的頭，說了聲謝謝！。雖然他寫得還很稚嫩，但這四個(gè)字卻讓我的心里沉甸甸的。
其實(shí)，每個(gè)孩子都是可愛的，雖然他們身上還有許多的缺點(diǎn)。每一朵花都有開放的權(quán)利，哪怕是一朵小小的雛菊。他們每一個(gè)人的內(nèi)心深處都有一份善的情感，一股向上的力量，一個(gè)想努力綻放的夢(mèng)想，可常常被考試扼殺了。我們?cè)u(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)只有分?jǐn)?shù)嗎？什么時(shí)候能夠多元一些呢？
我們?nèi)找姹环謹(jǐn)?shù)遮蓋了雙眼，忽略了孩子的心靈。這并不能完全的責(zé)怪學(xué)校，現(xiàn)在整個(gè)社會(huì)已是一個(gè)分?jǐn)?shù)的社會(huì)，凡進(jìn)必考已成為一個(gè)鐵的法則，學(xué)校難以逃脫這大的背景�，F(xiàn)在，很多學(xué)校都希望或是都要求學(xué)生每天埋頭做作業(yè)，安安靜靜，乖乖順順，方是好學(xué)生。學(xué)習(xí)固然要能靜下心來，但活潑好動(dòng)本是孩子的天性，洋溢著一些青春的活力，也是最正常的表現(xiàn)，但通常被認(rèn)為是搗亂，一一地訓(xùn)導(dǎo)，一一地壓制。教育的終極目標(biāo)到底是什么呢？應(yīng)對(duì)考試誰都不能回避，但素質(zhì)教育和應(yīng)試一定就沖突嗎？一個(gè)孩子，如果他有發(fā)自內(nèi)心的強(qiáng)大動(dòng)力，如果他的精神是昂揚(yáng)的，心靈是舒展的，意志是堅(jiān)定的，什么樣的考試不能對(duì)付呢？什么樣的困難不能克服呢？教育的本質(zhì)是育人，而不是教書，遺憾的是這一點(diǎn)現(xiàn)在被顛覆了。蘇格拉底曾說：教育就是點(diǎn)燃火焰！德國教育家雅斯貝爾斯也說：教育的目標(biāo)是人的靈魂，而非理智和知識(shí)的堆砌！可我們卻漸漸地走進(jìn)了分?jǐn)?shù)的困境。
做老師是辛苦的，因?yàn)樗枰闳硇牡赝度耄皇切腋５�，因�(yàn)槊刻炷愣荚谒茉煲粋�(gè)靈魂；可也是危險(xiǎn)的，因?yàn)槟悴恍⌒臅?huì)毀掉一個(gè)人，或是一群人的精神家園。
守望成長(zhǎng)，說的多好！守望成長(zhǎng)是孩子們企盼的一種聲音，也是為人師的我們一份沉甸甸的責(zé)任。我們并不能做救世主，但在孩子成長(zhǎng)的路上，我們應(yīng)該努力去做一個(gè)靈魂的引領(lǐng)者，一個(gè)夢(mèng)想的守望者。
成長(zhǎng)作文 篇4
星期六，我和老媽、同學(xué)們、老師一起參加了親子活動(dòng)。
在吳大大的帶領(lǐng)下，我們坐著大巴車來到了我們的目的地——德清。
我們的活動(dòng)一共分為3大類，第一類是以孝和禮儀；第二類是我們的成長(zhǎng)故事；第三類是我們有趣的親子游戲。我覺得最有趣的就是成長(zhǎng)故事了。
我們先進(jìn)入了弟子規(guī)學(xué)堂。
在弟子規(guī)學(xué)堂里我們老師先教我們要端正衣冠，我們紛紛把那些小小的衣服、褲子都整理好了。接著我們祭拜了孔子，完了之后我們還舉行了朱砂啟智，擊鼓明智，啟蒙描紅，誦讀，老師寄語，拜老師，拜父母。
時(shí)間飛逝，不知不自覺間，完成了孝和禮儀后，又到了午餐時(shí)間。今天我們要用最原始的灶爐來生火煮飯。
生火
我們一共分成了六組，我們組開始嘗試生火�？墒遣还茉趺礃佣忌黄饋恚覀儧Q定向別人借火，于是我們找到了在我們對(duì)面的阿姨，我們成功地向阿姨借到了火，可是把有了火的柴一放進(jìn)去，沒過一會(huì)兒它就滅了，我們嘗試了好幾次結(jié)果都失敗了，好心的阿姨，幫我們生著了火，我們連聲感謝。因?yàn)榧硬瘢裼痔貏e長(zhǎng)，我和小夢(mèng)開始了劈柴。
劈柴
我先把一個(gè)柴放到一個(gè)叫讓它斜放，然后在它中間差不多的位置用力一踩，“啪”的一聲，柴一分為二了，變的短短的`，我把兩根柴放入火中，讓它燃燒了起來。
摘菜
火是燒起來了，可是我們發(fā)現(xiàn)還沒有菜，導(dǎo)游阿姨便說：“每組拿上籃子，再找?guī)孜煌瑢W(xué)我們一起去摘菜。”我們聽了連忙拿起籃子留下大人來清洗現(xiàn)有的材料和施束玲來掌管火候，我們組的其他人（包括我）都去拔菜了。
來到菜地，我看見一片綠綠的菜，我彎下腰仔細(xì)地看著，找準(zhǔn)一個(gè)好的，大的菜就把它拔出來，可是沒想到拔菜也很費(fèi)勁，它的根扎的很勞，我見一只手拔不起來，就用兩只手，費(fèi)了我九牛二虎之力，好不容易才拔了下來。我們拔好了菜，急忙趕了回去。
過了許久，一桌香氣撲鼻，美味的菜，上桌啦！這可把我們這群小饞貓給饞住了，我們拿起飯碗開吃了。
吃完飯后，就到了快樂的游戲時(shí)間。有打地鼠，拔河，溜索，制作團(tuán)子和滑草等。
最好玩的就是溜索了。我來到溜索旁，雙手緊握著把手，雙腳在風(fēng)中滑行，一陣陣風(fēng)從耳邊吹過，我在風(fēng)中飛行，如同小鳥般快活。
快樂的時(shí)光總是短暫的，又到了告別的時(shí)刻，我們依依不舍的告別了德清。
成長(zhǎng)作文 篇5
北宋文學(xué)家歐陽修曾說：“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本”，可見讀書是立身、立學(xué)的基礎(chǔ)。55中自20xx年開展“書香校園”活動(dòng)以來，確實(shí)讓家長(zhǎng)感受到了孩子在書香中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲的喜悅。學(xué)校設(shè)有寬敞的閱覽室，每個(gè)教室里有書柜，每周有兩節(jié)閱讀課，學(xué)生書包里總有一本課外書，學(xué)校營(yíng)造濃郁的書香氛圍，各班老師得力引導(dǎo)，讓不少的孩子都真正愛上了書，和書成了知心朋友。我們家長(zhǎng)不僅為“書香校園”活動(dòng)的開展拍手稱贊，同時(shí)也積極加入到“書香家庭”的創(chuàng)建活動(dòng)當(dāng)中。
腹有詩書，其品自高；腹有詩書，其德自謙；腹有詩書，其身自正。我們深刻地知道讀書對(duì)于人生的重要性，因此從小就非常重視培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，積極營(yíng)造書香家庭的氛圍，看書、選書、買書、收藏書成為我們家庭生活的重要活動(dòng)，閱讀成為我們家庭的一種生活習(xí)慣。閱讀猶如陽光雨露滋潤(rùn)著孩子的成長(zhǎng)。
通過閱讀，啟迪了孩子的心智，開闊了孩子的視野，陶冶了孩子的情操。目前我們家庭藏書已達(dá)700余冊(cè)，其中少兒圖書已經(jīng)達(dá)200多冊(cè)（圖書目錄見附件1）。對(duì)于我們家庭而言，閱讀已是感受生活的一種方式，對(duì)孩子而言，閱讀則是享受快樂的一種方式。如今孩子在學(xué)校是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，在家是個(gè)知書達(dá)禮的女兒。幾年來，我們通過參與創(chuàng)建“書香家庭”的活動(dòng)，總結(jié)了一些體會(huì)和做法。
一、養(yǎng)成習(xí)慣，好讀書。父母是孩子的.第一老師，也是孩子終身
的老師，對(duì)于孩子的教育，我們始終堅(jiān)持言傳身教，寓教于樂的原則，家庭濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)孩子起到了很重要的引導(dǎo)作用。從她呀呀學(xué)語開始，每天睡前都會(huì)給她讀一篇故事，等學(xué)會(huì)拼音就讓她和我們輪流聽讀拼音故事書，慢慢地讓她每天講一則看過的故事，不斷激發(fā)孩子讀書的興趣，讓孩子逐漸愛上閱讀。隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子的愛好越來越多，為強(qiáng)化孩子的閱讀習(xí)慣，節(jié)假日我們經(jīng)常會(huì)帶孩子逛書店，在書店一呆就是大半天，對(duì)孩子買的每本書我們都會(huì)和她分享閱讀。如今在我們家庭里睡前半小時(shí)閱讀已經(jīng)成了一種生活習(xí)慣。孩子的讀書興趣也是越來越濃厚，就連旅游她也會(huì)隨身帶上一兩本課外書，書籍與她已經(jīng)是形影不離。
二、提供精品，讀好書。孩子閱讀的范圍越來越廣泛，在尊重孩子閱讀選擇的同時(shí)，我們更注重引導(dǎo)孩子選擇精品，多讀好書。選好書是讀好書的一個(gè)關(guān)鍵，我們格外重視選書這個(gè)環(huán)節(jié)，每次選書我們都會(huì)發(fā)表各自的意見，提出自己的理由，還會(huì)在網(wǎng)上查閱讀者對(duì)該書的評(píng)價(jià)，同一書目我們也會(huì)對(duì)比不同的版本，盡量做到優(yōu)中選優(yōu)。如果有不同意見，我們也會(huì)尊重孩子的選擇，但同時(shí)我們會(huì)選擇一套同類別中更好的書
，以便孩子對(duì)兩本書作出對(duì)比分析。通過把握好選書這個(gè)關(guān)口，孩子的閱讀鑒賞能力不斷得到提高。記得我們把兒童文學(xué)金牌作家書系推薦給孩子閱讀后，她感慨地說：“以前我特別愛看楊紅櫻的書，現(xiàn)在看了兒文這些書后才知道，她的書和這些書比起來就象快餐，營(yíng)養(yǎng)太少過于膚淺。”現(xiàn)在孩子已經(jīng)成為了骨灰級(jí)“童萌”。許多孩子對(duì)漫畫都情有獨(dú)鐘，過多地閱讀漫畫不利于孩子對(duì)語言文字
的吸收與表達(dá)。我們通過漫畫與文學(xué)的分析對(duì)比，讓孩子明白：漫畫是通過圖畫和直白的語言來表達(dá)意思，并沒有讓孩子身臨其境，與故事情節(jié)融為一體；文學(xué)作品則是通過優(yōu)美的語言，創(chuàng)造意境，讓孩子在故事情節(jié)里遨游，隨著主人公的心情跌宕起伏，讓孩子感受語言文字的魅力。孩子的閱讀興趣很快就從漫畫轉(zhuǎn)向了其它文學(xué)作品。
三、積累方法，書讀好。隨著學(xué)業(yè)的增加，讓孩子學(xué)會(huì)閱讀已經(jīng)成為一個(gè)重要問題。我們首先讓孩子學(xué)會(huì)區(qū)分泛讀和精讀，對(duì)于泛讀，著重在于開闊視野，提高閱讀速度，了解全書梗概。精讀在于“咬文嚼字”，讀懂全書后，反復(fù)讀重點(diǎn)內(nèi)容，讓孩子形成記讀書筆記、摘抄好詞好句的習(xí)慣，還可以寫一些讀后感和心得體會(huì)。
寫讀后感是品味書籍魅力的一種好方法，這樣時(shí)間長(zhǎng)了，隨著年齡、理解能力、知識(shí)結(jié)構(gòu)的增長(zhǎng)，會(huì)逐漸領(lǐng)悟作者的思想。吳晗曾說“讀書是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造”把書讀好，不斷積累，我們?cè)趯懽鲿r(shí)就會(huì)“讀書破萬卷，下筆如有神”。為了使書讀好，我們經(jīng)常鼓勵(lì)孩子在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上寫書評(píng)，不但提高了研讀書籍的興趣，而且對(duì)于孩子的寫作也大有裨益。現(xiàn)在孩子養(yǎng)成了常寫讀書心得的習(xí)慣。
四、感受成長(zhǎng)，讀書好。莎士比亞說：“書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像滑了陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀” 。書籍對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響是巨大的，孩子在書香中成長(zhǎng)，德、智、體、美、勞得到了良好發(fā)展。相信“讀萬卷書、行萬里路”一定能讓我們這個(gè)普通家庭在社會(huì)不斷發(fā)展變化的今天，跟隨這時(shí)代的脈搏與時(shí)俱進(jìn)。
成長(zhǎng)作文 篇6
翻開文明美德伴我成長(zhǎng)讀本，那里面的一個(gè)個(gè)道德故事案例使我的心靈受到了極大的震撼，在感嘆故事主人公高尚的道德品質(zhì)之余，更讓我由衷的感嘆到文明美德在中國這個(gè)有著優(yōu)良傳統(tǒng)的禮儀之邦世代相傳，這便是我們中華民族屹立于世界民族之林的中華魂。
作為00后的少年兒童，我們應(yīng)該怎樣傳承中華民族的傳統(tǒng)美德呢?一次偶然的際遇讓我的心靈和行為得到了一次完美的融合。
那是一個(gè)初春的日子，陽光普照大地，萬里無云。鳥兒傾心鳴囀，花兒競(jìng)相開放；柳枝隨風(fēng)飄揚(yáng)，蝴蝶翩翩起舞；清新的空氣中彌漫著馥郁的花香......
當(dāng)我正陶醉在這美好的時(shí)光中，突然看到一個(gè)老奶奶望著那條車流不息的水泥馬路，眉頭緊鎖，眼里不時(shí)泛起一些憂慮。我想，這位老奶奶一定是有什么急事。我便快步迎上前去，問道：“奶奶，您是不是有什么急事？需要幫忙嗎？”那位老奶奶說：“我——想過馬路到我兒子家去，但車子這么多，我不知道——該怎么過去。”我聽完這話，心想：助人為樂乃快樂之源，就讓我今天幫老奶奶一次吧。于是，我攙扶著老奶奶小心地穿過那條車流不息的'馬路。
過完馬路之后，突然聽到那位老奶奶焦急地對(duì)我說：“小同學(xué)，我不記得我兒子家的門牌號(hào)！”我當(dāng)時(shí)也慌張不知所措。但為了幫人幫到底，我只好陪奶奶在這條街上挨家挨戶的尋找。
太陽這時(shí)也顯得格外熱情，火熱地陽光全照在我身上，汗珠從我的鼻尖上一滴一滴不斷地往下掉。
皇天不負(fù)苦心人，終于在尋找的途中，我們有幸碰見了一位阿姨，那位阿姨一見到老奶奶，就連忙打招呼：“哎，這不是張大媽嗎？您這是去哪兒呀？”我忙對(duì)那位阿姨說：“這位老奶奶找不到她兒子家了，您既然認(rèn)識(shí)老奶奶，那就麻煩您帶個(gè)路吧！”阿姨連聲答應(yīng)，還夸我是個(gè)熱心腸的好孩子。
我把老奶奶送到家后，正準(zhǔn)備返回時(shí)，老奶奶對(duì)我說：“今天真辛苦了你這位小同學(xué)，要不是你今天我真回不了我兒子家。你看，快要到中午了，就留在我兒子家吃頓午飯吧�！边@時(shí)她的家人也過來連聲道謝，盛情挽留。可我堅(jiān)決不肯，借口說父母肯定正在家里焦急地等我回家吃飯，至此奶奶也沒辦法。于是，奶奶硬是往我口袋塞了幾塊糖
成長(zhǎng)作文 篇7
中華民族是一個(gè)文明古國，從古至今，我們民族的文明素質(zhì)一直保持良好狀態(tài)，可是到了我們這一代，又有誰會(huì)做到呢？因此，我國的文明素質(zhì)正在逐漸下降。
我認(rèn)為，謙讓是最嚴(yán)重的一大問題，也是最值得學(xué)習(xí)并且行動(dòng)的一大問題。
“謙讓”這一詞語，讓人熟悉又陌生。有人說：“謙讓誰不會(huì)啊，這太簡(jiǎn)單啦！”但是一旦到了行動(dòng)的時(shí)候，又有多少人會(huì)去做呢？從小老師就教導(dǎo)我們要學(xué)會(huì)謙讓，同學(xué)們同學(xué)們當(dāng)然也會(huì)在文章中美言幾句，可是在做的.時(shí)候卻畏畏縮縮。甚至有些外國朋友都說中國人的素質(zhì)不好。
記得有一天，我坐在車上，這時(shí)，上來了一位老奶奶，她的頭發(fā)已經(jīng)發(fā)白了，背也駝了許多，在車上都站不穩(wěn)了。她沒有“老年證”，沒有乘車卡，身上也沒有零錢，可能是趕時(shí)間吧，急匆匆地就上了車。司機(jī)見了，不顧顏面，立即拋開所有人的眼光，對(duì)著老奶奶破口大罵：“你這個(gè)奶奶也真是的，沒有零錢就不要上車嘛，還耽誤別人的時(shí)間……”司機(jī)的言語，老奶奶并沒有反駁，只是帶著尷尬的微笑靜靜地聽著，隨后還一邊找車廂里的好心人幫她換一換零錢……
事情解決后，司機(jī)并沒有就此罷休，而是邊開車，邊不停地念叨著……
其實(shí)，我們都能夠體會(huì)老奶奶為什么會(huì)這樣，也許，她是在想：如今社會(huì)上要掙點(diǎn)兒小錢不容易，就更別說是司機(jī)了。他們每天起早貪黑地工作，還要面對(duì)那么多張面孔、那么多種人；運(yùn)氣不好的，還有可能會(huì)遭遇歹徒……所以，他們這樣偶爾發(fā)泄一下也是理所當(dāng)然的。
通過這件事，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這位老奶奶謙讓的高尚品德。如果人人都能有這種品德的話，我國的文明素質(zhì)就會(huì)提高很多！我們要知道：學(xué)會(huì)低頭，才能出頭！
同學(xué)們，讓我們一起來講文明，做一個(gè)有素質(zhì)的好公民，為改善祖國文明素養(yǎng)貢獻(xiàn)一份力量！
成長(zhǎng)作文 篇8
1歲：吃著手指，好奇的看著這個(gè)世界，恩，的確比過去的“老窩”大，還很漂亮。
2歲：哈哈！今天我過生日，吃了大蛋糕，甜甜的，只是我高興過度，把蛋糕抹的滿臉都是，可憐的媽媽�。海�
3歲：樓下的小男孩總是盯著我手里的棒棒糖，討厭！媽媽說我小氣，還把我的草莓棒棒糖給了他，氣的我大哭不止。
4歲：爸爸出差回來了，我好高興哦！他抱起我親親我，長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子扎的我好痛啊~！
5歲：幼兒園的老師，總是向爸爸告狀，說我不老是，淘氣，害的爸爸罵了我一頓，我那里不老實(shí)了？只是老師讓手被后時(shí)我我沒聽到，老師讓睡覺時(shí)我睡不著……其它也就沒什么了。
6歲：上學(xué)了！媽媽給我買了一個(gè)很漂亮的書包，可是書好多�。〕脸恋�。：（
7歲：終于又長(zhǎng)大了一歲，天天要上學(xué)，只休息兩天，累死了！要是可以將休息的天數(shù)和上學(xué)的天數(shù)改一下多好啊！
8歲：老師說我寫的作業(yè)亂七八遭，可是，哎！只偷里一點(diǎn)懶！
9歲：我們換老師了，新來得老師可真漂亮，大大的眼睛，白白的皮膚，最重要的是她脾氣很好啊！同桌的.‘豬八戒’說他長(zhǎng)大就娶這樣的老婆。
10歲：我剛發(fā)現(xiàn)老師的眼睫毛好長(zhǎng)��！是不是假的呢？老師讓我們拉一拉，我和豆芽一起輕輕的拉拉，是真的呀！
11歲：老師常常給我們念作文，她的聲音真好聽，柔柔的，像唱歌一樣。
12歲：哈哈！還有幾周就畢業(yè)了，可是作業(yè)好多啊！
13歲：終于從小學(xué)熬過來了！可以享受初中生活了！
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