教室里的掌聲作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的教室里的掌聲作文，歡迎閱讀與收藏。

教室里的掌聲作文1

　　“啪啪”一陣陣掌聲從教室里傳來，這是在搞活動嗎？原來是大家期待的英語課英語歌表演時間到了。

　　1號、2號、3號馬上就是4號了，我的心臟“砰砰”直跳，“第一次唱英語歌，萬一跑調(diào)了怎么辦？萬一沒跟上調(diào)怎么辦？萬一出洋相了怎么辦？”這個心跳得跟乒乓球一樣，越跳越高，馬上要跳出喉嚨口了，我馬上深呼吸，但還是緊張的手心都是汗。只聽金老師一聲“4號”，我顫巍巍地起來，慢慢地走上講臺，放好歌曲，突然我的嘴巴好像被堵住一樣，顫顫地發(fā)不出來，一下子血液全部涌上大腦，全身熱得……，這時下面響起了一片掌聲，我抬頭看著下面同學(xué)們，一個個用鼓勵的.眼神看著我，深呼吸努力調(diào)整心態(tài)，跟著音樂終于唱出了我的歌聲。唱歌完畢，我忐忑地轉(zhuǎn)身走下講臺，突然一陣掌聲響起，金老師走上講臺，說：“唱得不錯，回去跟著再多唱幾遍會更好！”我聽了長出一口氣，臉上露出了開心的笑容。

　　掌聲是一種鼓勵；掌聲是一種贊美；掌聲是使人自信的源泉。在這片掌聲之后，使我更加自信，更加快樂！

教室里的掌聲作文2

　　“啪啪……啪啪……”教室里那一次鼓勵的掌聲，現(xiàn)在回想起來，仍不絕于耳。

　　那天，我正在參加華茂的夏令營活動，我連的胡連長要求大家以《夏令營初印象》為題，寫一篇演講稿，而且每個人都要上臺演講。聽到這里，我的小心臟開始怦怦亂跳：��！萬一稿子沒寫好，那不就出大丑了嗎？很快，教室里立刻安靜了下來，同學(xué)們開始奮筆疾書，整個教室里面只有鉛筆觸到紙的.沙沙聲。我也靜下心來，認(rèn)真地寫了起來。突然，胡連長宣布：“時間到！請同學(xué)們停筆！”我的心又開始緊張的狂跳。一個個同學(xué)都上去了，“現(xiàn)在請葛雨涵同學(xué)上臺”，聽到這句話，我立即飛快地走上去，我背得結(jié)結(jié)巴巴的，然后大腦一片空白，我忘詞了！“啪啪……啪啪……”我耳邊想起了掌聲，緊接著，全班同學(xué)都鼓起了掌，我突感感覺有股魔力點(diǎn)亮了我，寫過的稿子行云流水般脫口而出，“最后感謝大家在這七天里對我的關(guān)心與幫助，你們對我的友誼就像是一道絢麗的彩虹，照亮了我的生活！”教室里再次響起了熱烈的掌聲。

　　時至今日，那掌聲還深深地印在我的腦海中，在我緊張不安的時候，它給我鼓舞；在我孤獨(dú)無助的時候，它給我力量。就像夜空中最亮的星，風(fēng)雨后最美的霞，永遠(yuǎn)是我生活中最美好的回憶！

教室里的掌聲作文3

　　那一陣陣沉穩(wěn)而又活躍的掌聲，就在那一瞬間深深地烙印在了我的心上。

　　那是上學(xué)期的一次考試，我仔細(xì)地讀著每一道題，認(rèn)真地思考著每一道題，試卷交上去的時候，我感覺這次應(yīng)該能上90分了，可令我驚訝的，這次語文考試我竟然得了第一名。當(dāng)王老師響亮地報(bào)出我的名字那一刻，我還沒來得及激動，耳邊就響起了一陣陣如雷鳴般的掌聲。我環(huán)顧四周，只見同學(xué)們一個個懷著幸福和喜悅使勁地為我鼓掌。在那熱烈而持久的掌聲里，我心里默默地想著：真是“功夫不負(fù)有心人”��！

　　“叮鈴鈴”下課鈴響了，但此起彼伏的`掌聲仿佛仍在我的耳畔回蕩，我多么希望時間能夠停留在這一刻，可以讓我繼續(xù)享受掌聲帶給我的快樂和自信，可以時間匆匆流逝，掌聲也隨之飄逝，但在掌聲中，也讓我懂得了，只有努力才能有收獲。我將會繼續(xù)不斷地前行，來收獲更多的掌聲。

教室里的掌聲作文4

　　掌聲可以表達(dá)的含義有很多種，比如一場精彩演講后的贊揚(yáng)、歡迎新朋友的熱情、對賽場上選手們的鼓勵、一次答對答案后的肯定。掌聲是我們生活中不可缺少的一部分，它給我們帶來了無窮無盡的力量。

　　平時我們一次次為同學(xué)、朋友甚至是對手送去掌聲，表達(dá)自己對他們的認(rèn)可。我記得上學(xué)期的一節(jié)班隊(duì)課——競選班干部，第一個競選的職位是勞動委員。由于大家印象中的勞動委員要干很多臟活累活，很多同學(xué)都在糾結(jié)要不要去參加競選。在大家的沉默中，莊同學(xué)和陳同學(xué)勇敢地站了出來，自信地走上講臺開始了她們的競選演講。教室里響起了雷鳴般的掌聲，大家都投去的.欽佩的目光。通過全班投票，最終莊同學(xué)獲得了勝利。正當(dāng)我們等待王老師宣布結(jié)果時，耳邊響起了不一樣的答案：“我們把掌聲再一次送給莊同學(xué)，這位勇敢的班長！”臺下頓時竊竊私語，連莊同學(xué)也向王老師投去了疑問的目光。這時只見王老師緩緩地說道：“在我們班，官不分大小，都是為同學(xué)們服務(wù)，勞動委員不跟班長一樣嗎？同學(xué)們，我們做事要敢于承擔(dān)，做人要敢于擔(dān)當(dāng)�！宾畷r，教室里又一次響起了經(jīng)久不息的掌聲，這掌聲是我們對當(dāng)選者的認(rèn)可和祝福。

　　競選結(jié)束了，掌聲依舊在耳邊回蕩。這是一節(jié)意義深遠(yuǎn)的班隊(duì)課。

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