哦，就在幸福里

　　夢開始的時候，我便問過自己，選擇這條路可以快樂可以幸福嗎？

　　小學(xué)時，學(xué)習(xí)壓力較輕，不過年幼的我還是抱怨著：“作業(yè)好多呀！放學(xué)怎么這么晚？今天又受老師批評了�！蔽业哪赣H總是安慰著我：“你的同學(xué)不也和你經(jīng)歷著同樣的事情嗎？現(xiàn)在辛苦點，以后就幸福了！你再加點油，成績就上去了！”話是這么說，不過，母親下班回家后也總是在抱怨：“上班好累呀！穿的防護服好熱！今天怎么又被病人投訴了？”年少的我分不清話的真假，到現(xiàn)在我還是分不清是上學(xué)累還是上班累。于是，那時的我將幸福定義為：考試考好被老師表揚，不在學(xué)校弄出麻煩，作業(yè)能少點，老師不要拖堂。

　　到現(xiàn)在，學(xué)習(xí)壓力不知提升了多少倍，多到了沒時間抱怨，多到了沒有時間吃飯，甚至沒有時間睡覺。于是，我將幸福定義為：上課不遲到，中午能睡夠四十分鐘的覺，作業(yè)不多。但我又突然意識到：除了我認定的這些幸福片段外，我好像已經(jīng)沒有幸福了。于是，我去尋找幸福。

　　早晨，我將書包整理好，如清風(fēng)一樣踏上了求學(xué)的路，上了父親的車。在上學(xué)的路上，我看著太陽遲遲沒有升起，溫暖的陽光沒有灑在我的身上，我的心情難免會有些失落。但在路上看著同學(xué)的身影，我心中的熱情又急劇上升。上課時，我拿出母親為我準備的熱牛奶，“咕咚”下肚，那些學(xué)習(xí)的動力又回來了。中午，我匆忙地吃完了一頓豐富的午餐，沒等母親詢問上午的狀況，我便已睡著了。下午，我剛睡醒，雖然很不想去上學(xué)，不過母親的話宛如圣旨，我只能像駿馬一樣飛奔去學(xué)校。晚上，晚自習(xí)過后，我回家還得繼續(xù)寫作業(yè)，而母親已將一碗熱氣飄飄的牛肉面放在我的桌子邊。

　　這平常的一天就如河水一樣連綿不斷地流去。我相信，絕對有人比我更輕松，比我更幸福。

　　那日，和往常一樣，下課后，我坐在位子上看書，老師進來統(tǒng)計留守兒童的人數(shù)，我們班有十多個人都舉起了手。我很疑惑，母親父親不應(yīng)該一直陪伴在子女的身邊嗎？他們不是子女的守護神嗎？怎么能離開自己堅守的崗位呢？經(jīng)過老師對他們的詢問之后，我才恍然大悟：哦，我就在幸福中。他們都是自己上下學(xué)，寄住在老師的家里，平日里沒有父母的陪伴。他們的性格都怕與外人交往，就像沒有父母陪伴的鷹，面對無邊無際的天空卻遲遲不敢展開翅膀翱翔。那一刻，我才知道自己有多么幸福，父親每天的開車接送，母親每天的熱牛奶與香噴噴的飯菜……這些都是我的幸福。

　　我們何嘗不在幸福里呢？在這個和平的年代，世界上依舊有許多飽受戰(zhàn)爭蹂躪的國家，那里的國民許多人都是妻離子散，甚至家破人亡。那里的兒童沒有像我們一樣美麗的校園學(xué)習(xí)，他們只能在遠離戰(zhàn)爭的角落或者是暫時安全的地方鋪一塊布在那里學(xué)習(xí)。那時的兒童沒有像我們一樣在這個年紀擁有好玩的玩具，也沒有小伙伴聚在一起做游戲，他們在十二三歲時，可能就拿著武器被迫上戰(zhàn)場了。

　　但為什么我們的成長環(huán)境卻很和平呢？是因為侵略者的仁慈嗎？不是，是因為我們身后有一個強大的祖國，是偉大的先烈們用生命和熱血換來了今天的和平。比如說這次的疫情，是醫(yī)護工作者們沖在一線，為我們抗擊疫情這只魔鬼，他們明明知道病毒的危險，卻還是奮不顧身地去了一線，正所謂“明知山有虎，偏向虎山行�！辈》績�(nèi)，經(jīng)過幾個通宵的戰(zhàn)斗，有許多勞累的醫(yī)護工作者就地而眠。但是，一旦有新的病人送來的時候，他們還是會抖擻精神，重新戰(zhàn)斗，就算已經(jīng)汗流浹背，就算面罩上起著霧氣，就算親人的電話打過來，他們依舊使出全身的氣力戰(zhàn)斗著。正是有了他們這些人的奮斗，才有了我們現(xiàn)在的平安。我們本在幸福里，就在幸福里。

　　哦，我的幸福，是親人對我的關(guān)愛，是先輩的奮不顧身，是國家的強大與繁榮。

　　哦，我在幸福里！

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