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（合集）機會的作文
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的機會的作文，希望能夠幫助到大家。
機會的作文1
一陣動聽的聲音從廣播里傳來，下課了。同學(xué)們時不時望著走在最后眼淚汪汪的我，我心里有一種說不出的滋味。
由于體育課老師無法調(diào)課，就讓我們與（10）班上一節(jié)“共享課”：跑步比賽。每個班級派出一名代表與對班選手進(jìn)行PK。
還沒等老師說完，我們班就開始激烈地討論，你推薦我；我推薦他；還有自己推薦自己……此時的班級就像菜市場，買賣聲綿延起伏。我望了望（10）班，他們也像茶話會一般熱鬧。我們班小燕同學(xué)按照班級中的排名和實力，極力推薦了我。同學(xué)們也像發(fā)現(xiàn)了救世主一般，齊聲爆喊：“小樂，小樂……！”。
我本想混在團隊里繼續(xù)“濫竽充數(shù)”，但最終還是有人想起了我。此時我就像一位大明星站在臺上，臺下面有許多人在為我歡呼。我漲紅了臉，有點得意但又不太情愿，一副忸怩的樣子�！翱禳c，快點，沒有時間了！“小燕連忙提醒我。就在此時，一堆的理由出現(xiàn)在我面前。
“我的.衣服太重了，不適合跑步�！�
“你脫下來，我?guī)湍隳弥��！?/p>
“今天我沒有帶水，等一會兒會很渴�！�
“沒事，喝我的�！�
體育老師干脆地吹了一聲哨，示意我們安靜，我還是在猶豫。看著（10）已經(jīng)胸有成竹了，我心里又多了一分恐懼。
小燕失望地瞟了我一眼，然后選出了另外一名同學(xué)，那眼神閃過一些失望，像針刺入我心，讓我窒息。那場比賽我無法用心去看，感覺天灰蒙蒙一片，結(jié)果也不用說，（10）班贏了，那是注定的。
結(jié)束了，同學(xué)們?nèi)齼蓛傻刈呦蚪淌�，互相竊竊私語，有的同學(xué)直接跑到我旁邊問道：“你怎么不參加？害得我們輸了！”“你要是上去一定會贏！”……我的心情已經(jīng)糟透了，此時同學(xué)們的言語就像冷水澆在我心里。我傷心，自己要是能豁出去，該有多好，失敗是個人能提高的空間，成功是集體驕傲的榮譽，可我連嘗試的勇氣都沒有……
如果還有一次機會，我一定為班級而努力。勇敢去面對，去挑戰(zhàn)，哪怕是輸了，至少我也嘗試了，結(jié)果就不那么重要了。
機會的作文2
你若沒有樹的偉大，但可以有草的純樸：你若沒有牡丹的高貴，但可以有小野菊的灑脫……生命可以不偉大，但必須發(fā)光。而把握好生命，就把握好了發(fā)光點。
把握可以重生、脫難。我曾讀過一篇文章——《鲇魚跑了》。此文是說“爸爸”從小販中買了三條鲇魚，為了不讓它們“逃跑”做了萬全的準(zhǔn)備，可是一條小鲇魚把握好了時機從下水道逃離了“魔爪”。此文的小鲇魚不就是把握了機會了嗎？這三條魚的逃脫時間是同等的。但是只要把握好了時機就可重生，就可脫難，就可避免成為盤中餐，然而這就是生活。
把握還可以使之成功。牛頓發(fā)現(xiàn)的“萬有引力定律”也是一種把握。當(dāng)時的蘋果砸在他的頭上時，他不是怨天尤人而是細(xì)心的觀察、思考，最終的成功也就是把握好了一個蘋果。當(dāng)時牛頓的成功引來了許多人的非議。他們說：“如果上天也砸一個蘋果給我，我照樣能夠發(fā)現(xiàn)它�！逼鋵嵣咸旆纸o每個人的東西，并未給某個“天之驕子”多些機會，成功與否只在于你會不會把握好機會——這就是成功者的秘訣。
上天分給了牛頓一個蘋果，給達(dá)芬奇一個雞蛋，給迪士尼一只老鼠，而且還是在他窮困潦倒的時候。成功者的輝煌來自他們的把握，來自他們的自信。
而把握又有什么魔力呢？使之充滿斗志？贏得重生？獲得成功？
其實把握就是力量和信心的化生。只要你多一分把握就會多一分成功的'把握；把握又是一種積極的行為。你把握好今天，就會有燦爛的明天；把握好自我，就會有美好的人生。
只有把握好人生，抓住生命中的發(fā)光點，才能讓希望變成現(xiàn)實。
機會的作文3
帶著浪花的波浪在心頭蕩漾，雪白雪白的云朵在頭上飄揚，數(shù)不清的沙土在腳下為我鋪墊……
成長的道路上，我們不知道遇到了多少的機會，我們抓住了多少呢，我們放棄了多少呢，與我們擦肩而過的`又有多少呢，當(dāng)然，我們自己也不清楚。
這些機會都是來之不易的，不是你想要它就會來到你身邊，只有你抓住了，懂得珍惜，知道利用，機會才會幫助你，助你成為一個更優(yōu)秀的人；但是你沒有抓住時，它就會從你的眼皮子底下溜走了。所以我們不能放棄機會。
考試就如一次機會。
在我們的學(xué)習(xí)生涯中，不知會經(jīng)歷多少次考試。一次考試就是對自己這一段時間學(xué)習(xí)成果的檢驗，這個機會我們不能錯過。既然不能錯過，我就抓住它，并把它做好。
在初中的下學(xué)期，直到現(xiàn)在考試對于我們就如家常便飯一樣，因為太多次的考試，讓我不知道怎的變得有些松懈，導(dǎo)致期中考試沒考好。在回家的路上，小草也彎著腰，露出一副無精打采的樣子，樹伯伯也讓漫無目的風(fēng)吹著，自由散漫的頭發(fā)隨風(fēng)搖擺著，眼前一切一切事物都讓我回想到那慘不忍睹的成績，想不想都很難。我一回到家媽媽就訓(xùn)了我一頓。哎……
這次的機會讓我錯過了，我露掉了一次對自己這一段時間學(xué)習(xí)成果的檢驗的機會。就連窗外的景物也不安慰安慰我，狂風(fēng)肆意的呼喊著，樹兒無力地?fù)u擺著都好像在訓(xùn)斥我似的。
通過這一次的考試讓我明白了不能再放棄機會。的確機會都是來之不易的，只有抓住了，懂得珍惜，知道利用，我才會更好更優(yōu)秀！
從此我不能再放棄機會。
機會的作文4
輕輕叩開記憶的那扇窗戶，里面埋藏著我六年來最大的一次遺憾……
幼兒班時，為了培養(yǎng)小朋友們手工的興趣，特地舉行了一次全校性的手工。
前幾，各位選手都抽出大量時間去訓(xùn)練。我也是其中之一。每天放學(xué)后我都去教室練，晚上回到家里也常常如此。這樣訓(xùn)練了兩，我的手工技巧在班上已名列前茅了，同時也超過了其他多班的選手。
到了那天，各位選手都信心十足地踏進(jìn)了場地，而我卻沒去。在教室里玩積木的我雖然兩眼直盯著手中的積木，但心卻早已飛進(jìn)了場地。驀然間，我仿佛看見了選手們正在用他們那雙靈巧的小手飛快的情形，仿佛聽見了他們的自言自語道“這次我一定要奪魁”！
“參加手工的.同學(xué)快到場地去，否則，將會取消資格……”突然，教我們手工的葉站在教室門口說道。
“趕快去呀，不然你就失去了一次取勝的機會。明知達(dá)、紅等人手工技術(shù)一流，還要去和他們較量，真是自不量力！我何嘗不想去，但我經(jīng)常怯場，如果成績太差怎么辦？同學(xué)、一定會笑話我的。去！不去！去！不去！”經(jīng)過一陣激烈的思想后，我最終選擇了不去�？粗~遠(yuǎn)去的身影，我低下了頭……
第二天，結(jié)果出來了，達(dá)、紅分別一、二，時手工水平比我差的選手也得了。在那一天，看著的選手時，我低下了頭“你為什么不去參加？們辛辛苦苦開設(shè)了這次，為了什么呀？還不是為了培養(yǎng)同學(xué)們學(xué)手工的興趣。你居然在的關(guān)鍵時刻退縮了，你……”
回到教室，我打開故事書，雙眼直盯著書中的圖畫，但我的心已不再在教室了，而是在尋找，尋找一個真正的自我。我幡然醒悟：人的本性有多弱點，諸如“虛榮”“忌妒”等，倘若我們的心如潔白的玉那樣純潔無暇，如一泓那樣清澈見底，不是可以減少多不必要的麻煩和失誤嗎？我的這次“失誤”不正是虛榮心作祟所致嗎？
走出教室，望著天空中自在、無拘無束飛翔的一群小鳥，我的心一陣輕松……
機會的作文5
想你，是我做過最不像自己的一件事。
晴天的時候想，雨天的時候想，醒著的時候想，做夢的時候也想。我不知道自己是怎么了，怎么會這么深刻地去想念一個人。到底，這是怎樣的一個人，叫我如此放不下，上了眉梢，上了心頭，從此，念念難忘。
明明不是很好看的人，笑起來的時候卻比日光奪目，暖暖的，很干凈還會在我的臉上燒出一塊紅暈來。于是，我便也笑，不由自主地笑，因為害怕想念的心事被讀出來，所以笑得更加賣力，希望能借此掩蓋想你的事實。從來不敢說我想你，也從來不承認(rèn)我想你，因為擔(dān)心一旦承認(rèn)了，你就會遠(yuǎn)離，然后我就再也沒有想念你的權(quán)力了�？墒牵銋s依舊遠(yuǎn)離，我站在原地，一直等一直等，你都沒有來，我不知道別人拿起后能不能容易地放下，我放不下，以至于后面的想念都成了罪惡，因為這不是你所允許的，所以，對不起。
外面一直都下雨，我聽著雨聲敲在窗戶上的聲音，我看到你的頭像在第三次下大雨的時候亮了起來，一直到雨停都亮著。而我在下雨的`過程中醞釀了無數(shù)個理由想同你說話，均以失敗告終。是問你在干什么呢，還是我又出現(xiàn)什么了不得的大事需要你幫忙？自從開始想念你，我發(fā)現(xiàn)自己總是會找事情請你幫忙，一副理所當(dāng)然的口吻，同時又擔(dān)心被識破，所以每次都很詳細(xì)地說明狀況。每次都是實話，卻也不是，因為亟待解決的問題不是問題（因為我自己能夠完成或已經(jīng)完成），需要解決的只是那一顆想念中卑微又高傲的心。
張愛玲說愛了，所以她低到塵埃里。
我想念了，難道說是喜歡上了？
可是，我想說無數(shù)個“可是”來制止這瘋狂的想法，但這瘋狂如暴雨，止不住，而我早已淋濕。
那么那么想念，那么那么喜歡。
難么難么喜歡，那么那么抗拒。
那么那么抗拒，那么那么想念。
我害怕，怕你知道。
我希望，望你知道。
我的矛盾如此明顯，懷著愧疚，好像是一個罪人，以萬分虔誠的姿勢向你道歉：對不起，我想你。
從此，允我一個想你的機會。
機會的作文6
桃花謝了，還有再開的時候;燕子去了，還有再來的時候;楊柳枯了還有再青的時候;但機會失去了就不再來了。
《最大的麥穗》一文是寫蘇格拉這位哲學(xué)家領(lǐng)著弟子來到一片麥地。他讓弟子們在這塊麥地中摘一個最大的麥穗，但只許進(jìn)不許退，直到麥地盡頭。弟子們進(jìn)入麥地試著摘了幾穗，不滿意扔掉了，總認(rèn)為機會還很多，不必過早定奪。弟子挑挑撿撿地過了一段時間，蘇格拉底對他們說，已經(jīng)到頭了。兩手空空的弟子這才如夢初醒。
這篇文章告訴我們：人的一生仿佛也在麥地里行走，也在尋找那顆最大的一穗。有的人見到了那粒飽滿的“麥穗”，就不失時機地摘下它;有的東張西望，一再錯失良機。
思緒將我拉回了那天。競選班干部了，我們班幾個同學(xué)胸有成竹地跨上了講臺，好象勝券在握，侃侃而談。清晰的'口齒，流暢的語句，自信的神情，都讓人敬佩。我想當(dāng)一個學(xué)習(xí)委員，現(xiàn)在看來實現(xiàn)這個愿望，非得經(jīng)過一番唇槍舌戰(zhàn)不可。我望而卻步了，如坐針氈，實在沒有勇氣能走上講臺,原些的自信幾乎要土崩瓦解。此時，競爭已進(jìn)入了白熱化的狀態(tài)。教室里一會兒傳來一陣掌聲，隔一會兒，又傳來一陣更熱烈的掌聲，而我卻猶豫不決。忽然，我發(fā)現(xiàn)，臺上演講的竟是我們班并不起眼的同學(xué)。雖然他講得并不流利，一會兒撓撓頭皮，一會兒吐吐舌頭，但他還是搏得了一陣掌聲。哦，我的確不如他，他能有勇氣走上講臺，而我呢?難道我就這樣坐以待斃，原先精心準(zhǔn)備的演講稿會派不上用場?不，我義無返顧地走上了講臺。我講完了，臺上傳來一陣?yán)坐Q般的掌聲。此刻，無論結(jié)果如何，對我已經(jīng)并不重要了。
追求的目標(biāo)，應(yīng)該是遠(yuǎn)大的。但把握住眼前的機會，這才是實實在在的。
機會不等人，讓我們把握身邊的每一次機會，哪怕是上課一次發(fā)言的機會，一次幫助同學(xué)的機會，一個表現(xiàn)自己的機會……都不要錯過。
生命的厚禮，只給那些善于把握住機會的人。
機會的作文7
行走于世間，接納或拒絕；簡單或復(fù)雜；知足或知止；成功或失敗，我還身處一片茫然，不知所措……
世間的人如同花朵，只有經(jīng)歷過風(fēng)雨洗滌才會迎來黎明的曙光，只有磨練才會更加堅強。困境亦是如此，它給不了你希望卻給你帶來了堅強。
風(fēng)，猛烈；雨，傾盆。
放學(xué)回家的我彷徨地站在馬路邊，不知所措，目光只是追隨著一個個路人尋找著我最熟悉的身影。一把把花折傘下人仍舊沒有我要找的，我無助但取而代之的卻是忐忑�！鞍职謰寢屧趺催�不來，是有什么事嗎？”才意識到，我不知如何進(jìn)退，我在困境中無助。
馬路上只是留下了匆匆過客，只有一把小傘的我看著同學(xué)一個個迎來父母，我不禁地羨慕。淚水潸潸落下，無望地走著，而老天似乎是可伶起我來了，下著更大的雨。我垂下頭，眼神沒有任何光彩，我該怎么辦？是該繼續(xù)無措地等下去嗎？心里是否愿意向著困境低頭？
不，我不要，是書中的人物形象鼓舞了我。我明白我可以像列夫托爾斯泰那樣擁有抗?fàn)幍?意識，像貝多芬那樣克服逆行。帶著堅韌，我拖著長長的步伐在雨中逆行，身子濕了，眼前也一片朦朧，我的意識想揭開這一切但心有余而力不足。兇猛的雨水像猛獸一般撲來，讓我難以招架。
時間流逝，我走了一半路程，燈光一閃，我看到了我期盼已久的身影——我的媽媽。她拖著一臉愧疚和欣慰，臉上帶著一抹驚忙顯然是匆匆趕來：“對不起，媽媽有事來晚了，但是，你可以獨立了，不是嗎？”是的，是困境成就了我，讓我這個盲孩子得到渴望已久的“光明”，讓被猛獸抓住的我擺脫了死亡的束縛。
周圍都是雨，我枕在媽媽背上，駛向那家的港灣。我用我的意志喚醒了成功的翅膀，我飛翔享受著我的曙光。如火如荼，是困境給了我成功的機會。
機會的作文8
生活中，每個人都會不經(jīng)意的錯過一些美好的，珍貴的，受益的東西，我也不例外。
記得那是在我4歲的時候，我上了舞蹈班，然后在6歲時，又上了體操班，我很喜歡體操，從6歲一直堅持到9歲。后來，由于上了4年級，沒有時間，便不去了，但我卻錯過了好機會。
記得9歲時，有一次，教練帶我去濟南，由于我的身材，我只能去選擇跳水，來到濟南之后，第二天，我們便去了跳水隊，來了幾個教練，說是要看一下我的`基本功，我便開始做動作，結(jié)果，很令我高興，因為我被選上了，那些教練看我基本功好，便想讓我去他們那兒，回到家后，我便把這個令人激動的消息告訴了媽媽和爸爸，媽媽便問我：“你想去嗎?”我為難地說：“我還不知道呢�！苯叹殞ξ艺f：“到了那里可是很苦的，幾乎都是一年回一次家，而且一次回去也只是回去一兩天，你去嗎?”聽到這幾句話時，是我原本高興的心一下子傷心了起來，內(nèi)心百感交集，到底去還是不去呢?我拿不定主意，便問媽媽，媽媽說，你想去就去，不想去就不去，在晚上的時候，我想了一個晚上，我決定放棄，不去了，媽媽便笑著對我說：“決定了?”我咬咬牙說：“嗯，我不想去了�！毕挛绶艑W(xué)之后，我便和媽媽來到理發(fā)店，剪去了我的頭發(fā)，這次剪發(fā)，就像我要和體操分開了，我不打算學(xué)習(xí)體操了，晚上告別了教練，回到家……開始了我的新生活。
直到現(xiàn)在，每當(dāng)我想起這件事時，我就會很后悔，如果當(dāng)初我去的話，就可以磨練自己，讓自己獨立起來，但我卻沒有去……
這件事情直到現(xiàn)在一直讓我刻骨銘心，難以忘懷，如果在今后還有這樣的事發(fā)生，我會選擇另一條路。
機會的作文9
夢想是美妙的樂章，用它跳躍的音符譜寫人生的旋律；夢想是翱翔的雄鷹，用它矯健的翅膀搏擊廣闊的天宇；夢想是奔騰的河流，用它倒海的氣勢沖垮陳舊的桎梏。給夢想一次開花機會，我們要堅持信念，頑強拼搏。
屈原在其“聯(lián)齊抗秦”的政治主張未被采納卻“忠而被謗”的苦難中，仍能“哀怨托離騷，孤忠報楚國”,難道不是因為他堅持自己的信念，頑強拼搏才能實現(xiàn)的嗎？司馬遷因秉筆直書，“不溢美”“不隱惡”而遭受腐刑，卻能“憂愁發(fā)憤，著成信史照塵寰”，難道不是因為他懷著“欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言”的夢想頑強拼搏才能實現(xiàn)的嗎？杜甫雖“長夜沾濕，布衾似鐵”，卻依然“民間疾苦，筆底波瀾”，吟誦出“大庇天下寒士”的千古絕唱，難道不是因為他堅持關(guān)心民生的信念，頑強拼搏而發(fā)出的絕唱嗎？他們都堅持自己的信念，頑強拼搏，給夢想一次開花的機會。
我們難以想象海倫.凱勒的世界，那是怎樣漫長的黑夜；我們難以窺探貝多芬被剝奪聆聽權(quán)力時最初的心境！病魔束縛了霍金的軀體，宇宙中卻彌漫著這位科學(xué)巨匠睿智的思緒；智障阻礙了舟舟的.發(fā)育，而音樂王國里卻飄灑著靈動的音符。正是因為他們懷著給夢想一次開花機會，堅持著自己的信念，頑強拼搏，才到達(dá)了成功的彼岸。
如果沒有每日聞雞起舞、堅持不懈的毅力,那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古？如果沒有長年筆走龍蛇、墨染池水的工夫,那么王羲之又怎能揮毫蓋世被尊為書圣呢？如果沒有半生鉆研演算草稿盈筐的血汗,那么陳景潤又怎能摘取明珠享譽世界呢？”這不正是因為他們懷著給夢想一次開花機會，堅持著自己的信念，頑強拼搏的結(jié)果嗎？
要想感受到“天階夜色涼如水，坐看牛郎織女星”的心靈的寧靜與簡單的快樂；要想領(lǐng)略到陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的隱居生活的恬靜宜然；要想享受到蘇東坡“山高月小，水落石出”的赤壁月夜的美好，我們就要堅持著自己的信念，頑強拼搏，給夢想一次開花的機會。
機會的作文10
這兩天我經(jīng)�？吹教炜丈蠒性S多架飛機在空中盤旋，后面還拖著長長的白色的尾巴，這是為什么呢？
難道是春天來了，要通過飛機給農(nóng)作物噴灑農(nóng)藥？可是會不會撒到我們的身上呢？會不會有傷害呢？難道是哪里在進(jìn)行飛機展示表演？還是又在進(jìn)行某種重大的閱兵儀式？
帶著疑問我回家先查閱了《長空戰(zhàn)鷹》，書中沒有直接告訴我答案，只是簡單介紹了飛機的尾翼上有排氣筒，難道是飛機在排放廢氣？這下又讓我陷入了迷茫中。
于是，我又去詢問媽媽，媽媽也沒有說出問題的答案。于是，我們通過網(wǎng)絡(luò)查詢，知道了原因。
為什么？——其實，這不是噴氣式飛機噴出來的煙，而是飛機排出來的'廢氣與周圍環(huán)境空氣混合后，水汽凝結(jié)而成的特殊云系，航空飛行界和航空氣象學(xué)上稱之為飛機尾跡，也就是人們俗稱的“飛機拉煙”。那么，它是如何形成的呢？
飛機“拉煙”是一種常見的物理現(xiàn)象。當(dāng)飛機在高空飛行時，飛機發(fā)動機排出的濕熱氣流與高空冷空氣相遇后，便會形成白色霧氣，如同冬天人們呼出的熱氣，與外面的冷空氣相遇后，會形成白色霧氣一樣。當(dāng)這種霧氣達(dá)到飽和狀態(tài)時，會形成水滴，然后迅速冰凍，形成一條由水蒸氣和冰組成的白色凝結(jié)尾跡。這種由飛機產(chǎn)生的凝結(jié)尾跡，可能只在部分航程中出現(xiàn)，開始時很窄，之后迅速擴張，如果條件適宜，能擴展到數(shù)千米寬，幾十千米長的區(qū)域。
哦，原來如此，這下我再也不擔(dān)心農(nóng)藥灑在我身上了，可是這種“飛機拉線”的廢氣會不會污染環(huán)境呢？會不會對大氣層有破壞呢？如果有影響，應(yīng)該怎樣處理呢？這個疑問沒有合適的答案解釋，所以我心中的這個謎一直沒有解開，我的夢想是成為一名科學(xué)家，所以我要發(fā)奮努力，用我的智慧去揭開這個心中的疑問。
機會的作文11
已經(jīng)下定決心了，從此時此刻開始，就按照計劃執(zhí)行，不想要再變動了！不想讓自己成為那個我討厭的沒有原則的自己！
爸爸聽著我在聽的故事，講的是阿基米德和牛頓等名人！于是乎，爸爸跟我說關(guān)于這兩個人的故事，說他們的成就，也跟我說了在物理學(xué)上是什么用他們的名字來命名。
阿基米德，還是沒有學(xué)習(xí)的，但是，上個星期聽到老師略提了一下，老師是說，阿基米德是我們在后面會學(xué)到的也是用名字做定理還是什么的等等！爸爸跟我說了阿基米德的什么什么知識~！
他問我，壓強的公式，我竟然不確定地回答他的問題，幸好最后是正確的！
自己或許就是這樣吧！總是這樣，明明覺得自己已經(jīng)掌握了，但是，最終還是沒有掌握，難道不是嗎？
從現(xiàn)在開始，學(xué)會獨處，不想再在朋友這樣的'一個問題上浪費了自己的時間了！看了一文章，說的是為什么要讀大學(xué)。我從側(cè)面，貌似看到了一個問題，每個小學(xué)同學(xué)和中學(xué)同學(xué)，那些我們之前混的很好的，到自己長大進(jìn)入社會后，能聯(lián)系的沒有幾個，而在文章，作者聯(lián)系的，都是大學(xué)的同學(xué)！讓我覺得，讀大學(xué)，已經(jīng)不是我小時候一直認(rèn)為的那樣了！
小時候，一直認(rèn)為，讀大學(xué)，是我生命中命中注定的事情，但是，后來，我發(fā)現(xiàn)，讀大學(xué)，是我思想深處的一根，拔也拔不走，已經(jīng)在我腦子里面扎根了，因為，從小，就有無數(shù)人期待這棵樹的成長，從小，就有無數(shù)人為了這棵樹而灌輸了太多，我應(yīng)該讓他成為蒼天大樹，成為讓人們看的到，用得到的大樹，難道不是嗎？
親愛的學(xué)校的那幾個。如果我真的變了，那么請記住，我只是不想讓自己這樣墮落地活著，我必須逆襲，否則，我的夢想會越來越遠(yuǎn)！我會成為爸爸口中的那個被他人吸血的人呢！
機會的作文12
夢想是追來的，在追夢路上，別忘了抓住機會。給夢想一次花開的機會，給自己一個圓夢的理由，你會看見，夢想開花時霎那的絢麗。
——題記
舞臺上的我，被無數(shù)束追光照亮，漂亮的小禮服，高挽的頭發(fā)，柔和的語調(diào)，精彩的內(nèi)容，溫婉的笑容，似乎在夢中……
我躺在床上，閉上雙眼，手心有柔柔的觸感，那是……證書。忽然很慶幸，慶幸自己給了夢想一次花開的機會。
一個星期前——
文藝委員在講臺上講元旦演出，底下的'人鬧做一團，沒辦法，我們班的文藝積極性一向很“好”。這種拋頭露面的活還是交給二班的文藝積極分子吧，我們實在沒興趣。文藝委員看看底下空無一手的慘狀，嘆嘆氣，寫下自己的名字轉(zhuǎn)身去了辦公室。
六天前——
當(dāng)文藝委員沖進(jìn)教室大喊：“班長，老班宣！”的那一刻，我就有一種不好的預(yù)感，果然�！澳闶俏覀儼嗟陌嚅L，是不是應(yīng)該為本班做些貢獻(xiàn)呢？”看著老班略帶威脅的神情，我顫抖著答道：“當(dāng)然�！薄斑@次學(xué)校規(guī)定每班至少有兩人參加，而我們班竟只有文藝委員一人。聽文藝委員說，你朗誦很在行，那演講一定不成問題吧？”該死，這才是真正目的。 “呃……”這不是承認(rèn)！“好，那就由你和文藝委員一起參加。”我無法拒絕。
五天前——
時針指到10，我卻仍在埋頭寫演講稿，天知道我有多討厭演講，讓我朗讀十篇文章，我都不愿演講。演講神馬的，最討厭了。
四天前——
一邊又一邊地念那篇早已可以倒背如流的文章，心里有些許不安。
一天前——
我完成了演講，無論是老師還是同學(xué)都對我贊不絕口，我舒了口氣。
兩小時前——
當(dāng)校長念到我的名字時，我激動得差點跳起來，當(dāng)掌聲響起，說不驕傲是假的。
我很開心，開心到不知該用什么詞語來形容我的心情，“開心”不足以概括。其實，我的夢想是記者，可我骨子里的自卑讓我離這條路越來越遠(yuǎn)。這次演講讓我看到夢想開花的絢麗，我會給夢想更多花開的機會。
機會的作文13
這是一次難得的鍛煉機會。
我們要在紫金城銷售中心，現(xiàn)場展示自己的作品，現(xiàn)場評選，不有豐富的獎品可以拿。
同學(xué)們聽了個個喜上眉梢。
我們來到紫金城，哇!房子好高啊!一幢幢房子拔地而起，屹立在蔚藍(lán)的天空之中。
小區(qū)里亭臺樓閣，噴泉飛花，美麗的噴泉噴著優(yōu)美的音樂，時高時低，時緩時快，美不勝收。
來到大廳，當(dāng)?shù)弥谝幻莫勂肥俏覊裘乱郧蟮淖孕熊嚂r。
我更加欣喜若狂。
時刻提醒自己一定發(fā)揮自己最好水平。
我忙碌地做著比賽前的準(zhǔn)備工作。
當(dāng)主持人一聲令下，比賽開始，同學(xué)們紛紛拿出筆墨紙硯，頓時會場上涌起了淡淡的墨香，我從包里拿一張白色的宣紙，蘸飽墨，心中默默地想著每個字的`結(jié)構(gòu)，每個字比劃之間的關(guān)系，我看中位置，寫下一個“應(yīng)”字。
不行，這個字太大，為了能得到名次，我必須精益求精。
沒關(guān)系，重新寫，我慎重地想好每個字的大小，才下筆寫。
就在這時，旁邊的女生碰了我一下，害得我把點寫成了撇。
看著那大大的撇，這似乎是在嘲笑我，我怒發(fā)沖冠，算了，我還是繼續(xù)寫我的字吧!我深深吸了一口氣，平抑了我憤怒的心。
幸虧我早有準(zhǔn)備，我從包里拿出另一張宣紙。
繼續(xù)寫著，頭上冒出了顆顆汗珠，手出了許多汗，我急得火燒火燎，頓時腦海里想起媽媽的話，比賽輸贏不重要，中要盡力就好。
我抓起筆，重頭寫起，我小心翼翼地寫著，生怕再寫錯或有什么意外，隨著時間一分一秒地逼進(jìn)。
當(dāng)我最后一筆瀟灑的回峰時，一幅精美的作品便大功告成。
有了比較才會有發(fā)現(xiàn)，只見一幅幅作品掛在黑板上時，有莊嚴(yán)厚重的楷書，有四條八穩(wěn)的隸書，有行如流水的行書……一幅幅精彩的作品折射出他們的功底，我才發(fā)現(xiàn)我與他們有了差距。
還得繼續(xù)練習(xí)才行。
臺上三分鐘，臺下十年功，只要我每天練習(xí)，勝利總有一天會屬于我。
機會的作文14
少壯不努力，老大徒傷悲。幼不學(xué)，老何為。
在現(xiàn)代社會，我們只有卷進(jìn)時代的旋窩里，才能求生存，創(chuàng)造自己的一片天地，社會不會同情落淚兒。
同學(xué)們，我們不能聽信“讀書沒用�！蔽覀兌际抢щy家庭的孩子，更應(yīng)該努力讀書。我們學(xué)過宋濂的《送東陽馬生序》，宋濂在那么艱苦的環(huán)境下，仍然堅持讀書，他那種持之以恒的`精神，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)。我們要樹立一種思想：內(nèi)心有足以快樂的事，而不覺得吃的穿的不如人。有些人說什么劉謙只讀到初二，現(xiàn)在卻變得那么有名，再看那些找工作的大學(xué)生，可真苦��！他們苦嗎？其實不苦。因為他們盡力了，自己拼搏了，奮斗了。有什么理由說他們苦呢？彩虹只有在風(fēng)雨過后才會出現(xiàn)。現(xiàn)在的學(xué)生就因為這一觀點，大多都輟學(xué)了，在餐廳里當(dāng)服務(wù)員。有的甚至在社會上當(dāng)小混混，他們正如梁啟超所說簡直就是社會的蛀米蟲。
現(xiàn)在的我們已經(jīng)不再是小學(xué)生了，當(dāng)如小船離開了峽谷，而要駛向波濤洶涌的大海中去，面臨著自己成敗的考驗，高中對現(xiàn)在的我們來說，已經(jīng)為期不遠(yuǎn)，希望同學(xué)們能奮斗，能堅持，考進(jìn)自己理想的高中。今年非常重要，讓我們拼搏，展開自己的翅膀飛向奧妙的天空。
時間如流水，轉(zhuǎn)眼就過去了，我們不要做失去之后，才懂得珍惜的人。
同學(xué)們不要放棄，這次機會失去，就不會再回來了�，F(xiàn)在所有的學(xué)校已經(jīng)不收補習(xí)生了，你有沒有想過自己的以后怎么辦？
時間只屬于我們一次，不要放棄學(xué)問。
太陽落了回升起來，但時間不會。珍惜所擁的學(xué)習(xí)機會！
機會的作文15
給我一次重考的機會，我會珍惜這一機會，我不會再粗心，我不會再得80多分。
給我一次重考的機會，我會回到老師心目中的地位。
為什么要給我一次重考的機會呢？答案很簡單：因為我這個六年級上半學(xué)期，月考、期中考，每次都有80分以上，甚至還有一次數(shù)學(xué)考了79分。所以我希望給我一次重考的機會。
其實我要給我一次重考的機會還有一個原因，因為我嫉妒，我嫉妒是嫉妒在和我同姓的錢存，他這一次，也就是12月分的月考，他考得比我還好，他數(shù)學(xué)87，我才85，這個錢存平時都比我差，我不服氣。更厲害的是蘇和海，他平時數(shù)學(xué)也不好，考考就是80多70多，可是這一次的.12月份月考，他的數(shù)學(xué)比我高了整整9分。哦，對了，還有一個郭毅恒。這郭毅恒平常很傻，他和蘇和海一樣，他的數(shù)學(xué)平常也不好，也常常之考80分多點，或70分多一點，他如果考了80多已經(jīng)很高興了。可他這一次考了90分，比我整整高了5分，也太不可思議了！
我沒考好，也不是粗心，而是我沒有檢查。每一次考試，每當(dāng)我做完之后，我都不會檢查，我做完之后，我直接把試卷仍在一邊，然后坐在位子上玩。
如果給我了一次重考的機會，我一定會反復(fù)的檢查，反復(fù)反復(fù)，再反復(fù)。查到自己認(rèn)為全對了才罷休。
給我一次重考的機會，我會珍惜這一機會，我不會再粗心，我不會再得80多分，我不會再不檢查。
給我一次重考的機會，我會回到老師心目中的地位。
給我一次重考的機會，我會重新開放我的花朵。
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