(精)細(xì)節(jié)優(yōu)秀作文2篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的細(xì)節(jié)優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
細(xì)節(jié)優(yōu)秀作文1
風(fēng)是清的，葉是綠的，花是香的，我們的心情像飛舞的小鳥一樣快樂。
叮下課鈴響了，同學(xué)們嚴(yán)肅表情一轉(zhuǎn)眼變得激動(dòng)起來。收拾好桌面，你推我擠的奔向操場(chǎng)。剛來到操場(chǎng)，就聽見自由了！哈哈！自由了！跑的，笑的，奔的，跳的，聊的，就連小草都跳起舞來，晃的'，點(diǎn)頭的，搖曳著。
快！人都快滿了！
等等我！
大家歡呼著，沒有什么能阻擋我們的快樂。
站在高處一看，看清了扎蝴蝶結(jié)的，卻錯(cuò)過了披黃馬甲的。看清了跑步的，又錯(cuò)過了踢足球的�？辞辶颂h(yuǎn)的，卻又錯(cuò)過了散步的
籃球場(chǎng)上，一群小朋友在打籃球。小女孩們?cè)谂赃叴蚍�。唐宇杰，進(jìn)球得分。小男孩有的興高采烈，有的垂頭喪氣。只聽別小看我們隊(duì)，小心被我們反超！
才怪！我才不信呢！說完還做了一個(gè)鬼臉。
突然小心，小心！有人大喊到。
哎呀！我的小腦袋！
叮上課鈴響了，我們匆匆地跑回了教室，操場(chǎng)恢復(fù)了平靜，只有小花還在舞動(dòng)著。
細(xì)節(jié)優(yōu)秀作文2
這天，語文老師拿著一大沓試卷走了進(jìn)來。我心想：太好了！語文老師要發(fā)試卷了！然后坐著拭目以待。
老師看起來好像挺生氣的。她并不讀出分?jǐn)?shù)，而是叫一些同學(xué)發(fā)�？吹嚼蠋熌强煲鹕奖l(fā)的樣子，我的眉頭不由得打了一個(gè)結(jié)。我們考得很差嗎？老師為什么生氣？正疑惑著，我的'試卷就發(fā)下來。我一看，哇！不看不知道，一看嚇一跳！鮮紅的79分！怎么回事呀？
我仔細(xì)地看了一遍，原來那個(gè)書名號(hào)這么重要啊！那是一道填空題，其中有六七個(gè)書名要填，要加書名號(hào)的，而我卻忘加了，整整扣了十多分，這些還不止呢，“逖”里面那個(gè)‘狄’字卻寫成‘秋’，而“踐”字卻少了一撇，這些都是細(xì)節(jié)，我都沒有注意。
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