以收藏為話(huà)題的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的以收藏為話(huà)題的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以收藏為話(huà)題的作文1
草兒將春的希望珍藏，等待來(lái)年煥發(fā)勃勃生機(jī)；葉兒將秋的悲涼珍藏，當(dāng)秋風(fēng)蕭瑟時(shí)隨風(fēng)翩然起舞；我將寶貴的幸福珍藏，待到山花爛漫時(shí)，快樂(lè)的分享。
幸福這杯水，透明而甜蜜，沒(méi)有絲毫的雜質(zhì)，沒(méi)能任何的悲涼。而或許它又是一種朦朧后更加深刻的.感覺(jué)。
每個(gè)人都在洋溢著幸福的微笑，因?yàn)榭傆幸粋�(gè)疼愛(ài)自己的母親在身邊。而我卻顯得有些孤獨(dú)，因?yàn)槲殷w會(huì)不到那種幸福的感覺(jué)。
我曾幾次深思一個(gè)幼稚的問(wèn)題：“我是否是母親的親生女兒？”因?yàn)槲业哪赣H總是在外忙碌，以至于幾天不見(jiàn)她的蹤影，唯一與她溝通的方式便是打電話(huà)。
常常獨(dú)自空守一間房，四周靜得可怕，又好像是在訕笑我沒(méi)能母親陪。無(wú)奈，帶著失落徜徉在林間，尋找另一種幸福。夜色悄悄爬上樹(shù)梢，而我卻仍舊在林間徘徊。
突然感覺(jué)身后有焦急的腳步聲和急促的呼吸聲。猛然回頭，看見(jiàn)的卻是母親。
她瞪著眼睛盯著我，欲語(yǔ)卻無(wú)言。片刻，她憤怒地訓(xùn)斥我：“這么晚了還不回家！讓我擔(dān)心嗎？”“是，我希望你擔(dān)心我，給我和你在一起的時(shí)間。你一點(diǎn)也不疼我……”末了，眼淚大滴涌出。
媽媽似乎明白了什么，上前抱住了我，剎那間有股暖流�！皨寢尣皇遣惶勰�，只是想讓你過(guò)得更好！”母親用手撫摸著我的臉，突然我感覺(jué)到媽媽的手變粗糙了。
抹掉眼角的淚望著母親，原來(lái)歲月早已留在母親的眼角，幾絲白發(fā)也在刺著我的眼。原來(lái)母親一直在為我而奔波，只是她愛(ài)我的方式我沒(méi)能體會(huì)、理解。原來(lái)，我是如此被愛(ài)，如此幸福。
回想過(guò)去我也珍藏了許多幸福，比如母親輕聲問(wèn)候，還有她對(duì)我的批評(píng)，都是愛(ài)我的表現(xiàn)，都是幸福的一種。
當(dāng)我理解了被愛(ài)與幸福，我便將所有幸�；貞浾洳�，將不理解的幸福珍藏，將懂愛(ài)的幸福珍藏，珍惜收藏每一滴幸福泉水，不會(huì)讓心靈之河干涸。將寶貴的幸福珍藏，那將是種怎樣的快樂(lè)？
以收藏為話(huà)題的作文2
不知哪一日，好友問(wèn)我最近有沒(méi)有什么收藏。我毫不猶豫地告訴她，我有兩個(gè)收藏，一個(gè)是趙老師，另一個(gè)也是趙老師。
初一時(shí)的班主任年輕，盡管對(duì)學(xué)生們關(guān)愛(ài)有加，成績(jī)卻總提不上去，所以趙老師是初二時(shí)調(diào)來(lái)我們班的，并且一直帶我們到中考結(jié)束。
如果說(shuō)初一時(shí)的班主任是我們的朋友，那么，趙老師就是我們的長(zhǎng)輩，對(duì)我們總是有很高的要求。剛一開(kāi)學(xué)，她便給了我們一個(gè)“下馬威”。
離上課還有一分鐘，走廊便響起了“篤，篤，篤”的.高跟鞋聲，不一會(huì)兒，一條細(xì)長(zhǎng)的腿跨進(jìn)了班級(jí)大門(mén)，只見(jiàn)一個(gè)身著長(zhǎng)袍，目戴眼鏡，一看就是一個(gè)大學(xué)者的中年女子，捧著一沓書(shū)徑直往講臺(tái)走去。她拿起兩本書(shū)在講臺(tái)上不輕不重地拍了兩下，然后推了推眼鏡抬起頭，一臉嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)：“我不管你們初一時(shí)有多么不可一世，我的要求必須絕對(duì)服從�！比鄧W然，甚至有一個(gè)大膽的男生和她爭(zhēng)辯起來(lái)。趙老師卻面不改色，說(shuō)：“你們不要個(gè)個(gè)都那么桀驁不馴。你們的家長(zhǎng)把你們送到這里，我作為你們的班主任就有義務(wù)把你們教好�！迸c當(dāng)時(shí)的我們而言，這是一個(gè)多么專(zhuān)制的老師，所以年少輕狂的我們總是喜歡和她對(duì)著干，然而一個(gè)智者永遠(yuǎn)都有屬于自己的一套方法來(lái)“化險(xiǎn)為夷”，并且一次又一次地征服每一個(gè)叛逆者。
我欣賞智者，這或許是我珍藏趙老師的原因之一吧。
不得不說(shuō)趙老師是一位優(yōu)秀的老師，它有極強(qiáng)的表現(xiàn)力和親和力。沒(méi)當(dāng)上課，她的雙眸總是發(fā)光發(fā)亮，說(shuō)起話(huà)來(lái)更是慷慨激昂，還時(shí)不時(shí)地手舞足蹈，把同學(xué)們不自覺(jué)地帶入狀態(tài)。上課倒像是在玩，卻也能在玩中學(xué)到很多。
真正優(yōu)秀的老師不僅僅是教學(xué)有法，更主要的是有著能夠使同學(xué)們主動(dòng)服從的人格魅力。而趙老師正是因?yàn)椴⒋孢@兩點(diǎn)，才是我們班中考全班四十人有十多個(gè)省中，十多個(gè)北郊，幾個(gè)一中的好成績(jī)。
人們都說(shuō)老師是蠟燭，如果老師只是渺小的蠟燭，如何培育有一代又一代莘莘學(xué)子？所以我要說(shuō)——老師是給人以無(wú)限激情的太陽(yáng)，老師是胸懷寬闊的大海，老師是浩瀚宇宙中的希望。
好友說(shuō)過(guò)收藏會(huì)隨著歲月的流逝而增值，收藏老師，收藏老師，雖不會(huì)在物質(zhì)上增值，卻也能給人以心靈上的進(jìn)化。《論語(yǔ)》不正是一個(gè)很好的例子嗎？
以收藏為話(huà)題的作文3
有的人喜歡收集郵票，有的人喜歡收集各種奇怪的石頭，這些東西都是實(shí)實(shí)在在的，我的收藏比較奇怪，我最珍貴的收藏就是和煦的陽(yáng)光!
收藏初升的朝陽(yáng)別有一番情趣。黑漆漆的天幕中，點(diǎn)點(diǎn)繁星依舊眨著眼，似乎在等待著太陽(yáng)公公的到來(lái)。鐮刀似的彎月閃著銀光在翹首盼望。終于，東方的天空漸漸變亮，變紅，地平線(xiàn)的邊緣泛起了片片金黃跳躍在眼前。
天地交接處出現(xiàn)了锃亮的圓弧，逐漸由小變大，似乎包裹著一團(tuán)熊熊燃起的火焰。此時(shí)，從數(shù)學(xué)角度而言，不正是圓與直線(xiàn)相交嗎？紅紅的太陽(yáng)像是被攔腰切開(kāi)的蘋(píng)果，泛起的點(diǎn)點(diǎn)紅暈。迷人的醇香化作明亮的萬(wàn)丈光芒飄灑在天際中，原野上。萬(wàn)物也在這醇香的'呼喚下蘇醒了。草也更加綠了，花兒更加紅了，鳥(niǎo)獸蟲(chóng)鳴越發(fā)清脆了------他們一起歡迎著初升之日。
漸漸地，太陽(yáng)公公的臉龐變紅。世界更加亮了，亮的自然，亮的暢快。于是，圓與直線(xiàn)相切了。太陽(yáng)似乎漂在了浩瀚無(wú)垠的大海之上，任海浪沖刷盡自己的火焰，卻仍舊那樣輝煌燦爛。
朝陽(yáng)染紅了浮動(dòng)的流云，似乎她也跟著害羞起來(lái)了。朝陽(yáng)紅似火，每一處都閃動(dòng)著激情的火苗。翱翔于天際的飛鳥(niǎo)向朝霞沖去，追尋著火熱的青春。微風(fēng)在朝陽(yáng)的印染下也注入了新生的力量，輕輕撫摸著朝霞，伴著陽(yáng)光拂過(guò)臉頰。
終于，圓與直線(xiàn)相離了，放射出的光輝更為耀眼奪目了。嫩葉綠的逼你的眼，將明亮的陽(yáng)光剪成了游動(dòng)的光斑。那碎了一地的金黃斑斑駁駁，搖曳著秀美的身姿，宛如水中的游魚(yú)。婆娑的樹(shù)影搖醉了一江春水桃花夢(mèng)。朝陽(yáng)的光輝在樹(shù)葉間隙中影影綽綽，在和小朋友們捉著迷藏。一會(huì)兒便斜掛在了樹(shù)梢，珍珠寶石般鑲嵌在了樹(shù)尖。
清晨的陽(yáng)光如此迷人，怎能不好好收藏起來(lái)呢？這就是我最珍貴的收藏，你是不是也忍不住想要收藏了呢？
以收藏為話(huà)題的作文4
歲月匆匆，采野花、數(shù)星星的時(shí)光已經(jīng)紛紛彌散在發(fā)黃的掛歷上。收藏的童話(huà)，伴隨我成長(zhǎng)�！}記
站在書(shū)柜前，看見(jiàn)了一本本的童話(huà)書(shū)�；貞涋D(zhuǎn)到了我的成長(zhǎng)道路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
收藏《野天鵝》，那里有我充滿(mǎn)愛(ài)的孩提時(shí)代。
小時(shí)候。聽(tīng)媽媽講《野天鵝》的故事。讓我知道了可怕的巫婆，也懂得了親人之間的感情，讓我懂得了愛(ài)與被愛(ài)。最后得知：經(jīng)過(guò)小女孩的苦苦堅(jiān)持奮斗，她的十一個(gè)哥哥變成十一個(gè)英俊的王子時(shí)，我在夢(mèng)里笑了，甜甜的笑了。讓我看到了人世間的真、善、美;讓我懂得了感恩;讓我懂得了珍惜親情。《野天鵝》的故事，讓我度過(guò)了充滿(mǎn)愛(ài)的孩提時(shí)代。
收藏《賣(mài)火柴的小女孩》，那里有我美好的童年。
長(zhǎng)大些。知道了《賣(mài)火柴的小女孩》的故事，讓我明白悲劇是將美好的東西毀滅給人看。最后的小女孩再美好的幻境中慢慢的閉上了疲憊的雙眼，飛向了外婆那溫暖的懷抱中。向我證明了：悲傷的結(jié)局帶來(lái)的卻不是悲傷的.感受。讓我樂(lè)觀(guān)、正確的看待生活中的不幸�！顿u(mài)火柴的小女孩》的故事，讓我度過(guò)了美好的童年。
收藏《丑小鴨》，那里有我充滿(mǎn)理想的求學(xué)生涯。
而現(xiàn)在。在課本上學(xué)習(xí)了《丑小鴨》的故事，讓我也夢(mèng)想變成一只高貴的白天鵝。丑小鴨處處排擠，受嘲笑。但是他沒(méi)有墮落，沒(méi)有沉淪，憑著自己的不懈追求，最后變成一只美麗的白天鵝時(shí)。在丑小鴨的身上讓我懂得了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡暮x。讓我更加堅(jiān)定我的信念：不管遇到什么困難，不拋棄、不放棄。把絆腳石化為墊腳石站的更高、忘的更遠(yuǎn)，勇敢地去追求我的理想。《丑小鴨》的故事，讓我繼續(xù)演繹著我的求學(xué)生涯。
童話(huà)，讓我逐漸從稚嫩走向成熟;童話(huà)，讓我度過(guò)了美好的童年;童話(huà)，一路伴隨我成長(zhǎng)。收藏童話(huà)，收藏心中的珍寶。
以收藏為話(huà)題的作文5
很小就看過(guò)這樣一個(gè)故事：有一只小狗很想找到幸福，它的媽媽告訴它，幸福就在它的尾巴尖兒上。小狗聽(tīng)了，興奮的去抓�？墒�，它不斷地轉(zhuǎn)著圈，但總是抓不到。它沮喪地趴在地上，媽媽說(shuō)，你不用抓了，你瞧，你走路的時(shí)候，幸福就乖乖地跟著你走呢！
直到很久以后，我還總是想起這個(gè)故事，品味它，這個(gè)篇幅不長(zhǎng)的淡淡故事總能讓我思考良久。它很有意思，告訴我：不用成天想著去觸摸幸福，幸福是誰(shuí)都擁有的，或大，或小，它就跟在你身后呢~~~
很長(zhǎng)的一段時(shí)間，我都沉浸在莫名沮喪當(dāng)中——為小測(cè)驗(yàn)屈居第二；為負(fù)責(zé)出黑板報(bào)的我未拉到一個(gè)成員；為中午吃的飯?zhí)珕握{(diào)；甚至，連養(yǎng)的一只烏龜不吃飯我也要苦惱很久。當(dāng)時(shí)，我最喜歡王爾德的一句話(huà)：“生活總是用幻影欺騙我們，我們追求幸福，它卻給了我們失望與苦澀�！蔽蚁腭{馭幸福，卻無(wú)法如愿，于是，我便開(kāi)始詢(xún)問(wèn)身邊的人，問(wèn)他們何為幸福。
爺爺：“幸福？得了吧，有飯吃，有衣服穿，這就是幸福�！眲倕⒓油旮呖嫉奶媒悖骸翱嫉�380分，我就幸福了�！�
二年級(jí)的'表妹：“這個(gè)嘛——我媽把我家搬到KFC，我就是最幸福的人了！”對(duì)門(mén)的退休工人張爺爺：“賺那么多錢(qián)干嘛！我的小外孫半月來(lái)看我一次，我真是太幸福了！”
大姨媽?zhuān)骸拔矣袑O女啦！”鄰居王奶奶：“幸福？我今天就幸福！今天豬肉八塊錢(qián)一斤，又降價(jià)啦！對(duì)了，你要不要去買(mǎi)？”同桌：“拜托，你這么深?yuàn)W干嘛啊。哎，我媽批準(zhǔn)我買(mǎi)那條裙子啦！夠幸福的吧？”
聽(tīng)著他們的回答，我知道了，幸福是個(gè)很大的概念，它包含快樂(lè)、滿(mǎn)足、安樂(lè)、平安等等等等。然而它可以分解成許多小小的欣喜，將它們細(xì)細(xì)收集，混合，長(zhǎng)期氤氳在內(nèi)心。長(zhǎng)久之后，就會(huì)收藏到大大的幸福，獲得一輩子的笑容。
所謂收藏幸福，歸根到底，那就是——知足。
以收藏為話(huà)題的作文6
人生，那是一本鑲了邊的精美畫(huà)冊(cè)，每翻過(guò)一頁(yè)，就是走完了一段的路。歷程如畫(huà)，畫(huà)中自然有抹最明快的色彩，而這筆精妙就叫做幸福。
幸福是什么？我想，那是由內(nèi)而外的滿(mǎn)足，是不經(jīng)意間的感動(dòng)。幸福，是種永恒真摯的東西，它燦爛，但不像煙花般轉(zhuǎn)瞬即逝，要是抓牢了，便實(shí)實(shí)在在握在手中。
忙忙碌碌的人們想得到什么？——幸福�？炭嘧x書(shū)，勤奮工作，為的就是要得到幸福，要得到金錢(qián)、事業(yè)、地位和愛(ài)情，這就是想捕獲”幸�！�。哦，可憐的人們，正當(dāng)你們低頭匆匆走過(guò)，在對(duì)”幸福“尋尋覓覓時(shí)，為何不試著抬起頭，當(dāng)溫柔的陽(yáng)光灑滿(mǎn)你的`面龐，干爽的青草味縈繞在你的鼻前時(shí)，你幸福嗎？仔細(xì)想想，是的，今天的工作做完了，明天周末可以全家出去野餐。家庭溫馨美滿(mǎn)，父母身體健康�？纯窗桑銚碛羞@么多的幸福，那還在苦尋什么呢？
幸福其實(shí)在于你發(fā)現(xiàn)，留心，在于你懂不懂收藏。
幸福不是你走在大街上，晃著膀子，東張西望就能找到的。在悄悄降低幸福標(biāo)準(zhǔn)后，得到它并好好收藏起來(lái)，這樣，在你的一生中將會(huì)得到滿(mǎn)滿(mǎn)一袋的幸福。在你饑渴時(shí)，擁有了一杯果汁和一塊巧克力蛋糕。慢著，朋友，請(qǐng)讓巧克力的醇美慢慢溶化在你的唇齒舌間，讓果汁的酸甜留在你每個(gè)細(xì)胞，現(xiàn)在你幸福嗎？從你舒心的笑容里，我得到了肯定答案。那么，請(qǐng)將這一刻永遠(yuǎn)銘記，這是你得到的小小幸福，這是你將收藏于心的幸福。在你苦悶無(wú)助時(shí)，擁有了朋友輕輕遞過(guò)來(lái)的一只手和一個(gè)簡(jiǎn)單的微笑。它瞬息排解了你心中的憂(yōu)郁和沉重，取而代之的是種叫幸福的東西，對(duì)嗎？是的，從你熾熱而又堅(jiān)定的眼神里，我知道你又收藏了一個(gè)點(diǎn)滴間的幸福。課堂上的發(fā)言贏(yíng)得了滿(mǎn)堂喝彩，這是你的幸福；伙伴茫然時(shí)第一個(gè)想你，這也是你的幸福。（擁抱春天作文）
將物質(zhì)和幸福放在天平兩邊，即使在物質(zhì)這邊放入更多更多的香車(chē)寶馬，功名利祿，你會(huì)發(fā)現(xiàn)天平永遠(yuǎn)會(huì)沉在幸福一端。得到幸福，是人心靈的升華。只有懂得品味感受，懂得細(xì)心收藏，才會(huì)真正得到你想要的幸福。
以收藏為話(huà)題的作文7
呆呆的，課程慢慢地結(jié)束了；呆呆的，考試漸漸地來(lái)臨了。
何謂過(guò)去？就是已經(jīng)發(fā)生的動(dòng)作，無(wú)非在動(dòng)詞后加上ed，沒(méi)有過(guò)多的修飾，只是敘述著一個(gè)客觀(guān)的事實(shí)。呆呆的想著，傻傻的說(shuō)著。那些不痛不癢的經(jīng)歷，那些稍縱即逝的瞬間，那些早已被歲月洗刷過(guò)的流年，緩緩地流動(dòng)著，無(wú)聲無(wú)息的，蕩在心里，溢在臉上。當(dāng)過(guò)去重被人憶起，它就是難忘的。
為什么過(guò)去是難忘的？因?yàn)檫^(guò)去是一個(gè)過(guò)程，是歷經(jīng)滄桑后感悟出來(lái)的一個(gè)過(guò)程。一種破殼而出的新生，一種小樹(shù)遮蔭的.成長(zhǎng)，一種化蛹為蝶的蛻變，一種老鷹重生的忍耐。因此，過(guò)去就像黎明前的黑暗，甘甜前的苦澀，在時(shí)間的交融中放出異樣的光芒，又在寧?kù)o中盡顯曼妙。
因此，過(guò)去，其實(shí)是幸福的。
過(guò)去的幸福在于曾經(jīng)擁有。過(guò)，過(guò)程，去，逝去。過(guò)去，無(wú)非就是過(guò)程的逝去，無(wú)法挽留，卻有淡淡的印記，那是擁有的見(jiàn)證，那是幸福的見(jiàn)證。只要曾經(jīng)擁有，為何還執(zhí)著其過(guò)程的傖俗。
有人說(shuō)，過(guò)去其實(shí)是傷人的，痛苦的經(jīng)歷，憎惡的眼神，難忘的丑事，或是無(wú)情的責(zé)罵，或是情感的受挫這些疼痛的記憶，我更愿意稱(chēng)其為傷疤，因?yàn)樗鼈兪怯篮愕�，只能深深地埋葬。而過(guò)去，是可以忘記或收藏的，是不會(huì)傷人的。
過(guò)去是甜蜜的，是一種等待的收獲，是用來(lái)品嘗的，就像一杯龍井，在清香中品嘗其寧?kù)o和美好。過(guò)去是易逝的，只是那么一瞬，像那流動(dòng)的細(xì)紗，不停地掉落，抓得越緊，落得越快，也越多。過(guò)去是可以收藏的，不管其是否美好，但就像藏酒一樣，時(shí)間越久就越香醇，越品也就越濃厚。
有一天，如果你覺(jué)得過(guò)去真快要逝去時(shí)，請(qǐng)把它收藏起來(lái)吧！這個(gè)世界上還有很多很多的人沒(méi)有過(guò)去，更無(wú)法擁有，那些珍貴的記憶要更多的是被人珍藏而不是為人忘記。
過(guò)去的過(guò)去，現(xiàn)在的過(guò)去，過(guò)去應(yīng)該是一份禪意，收藏于心，是人生的長(zhǎng)河中永恒的美麗。
以收藏為話(huà)題的作文8
初夏，一個(gè)飄著花香的季節(jié)；半夏，一個(gè)陽(yáng)光燦爛的季節(jié)；暮夏，一個(gè)雨水紛飛的季節(jié)。當(dāng)他們匯聚在一起，便組成了一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光與淚水的，完整的夏天。
飄著花香的初夏
初夏的風(fēng)，延續(xù)春風(fēng)的溫暖，輕柔之中，又飄著淡淡的花香，略帶慵懶之意。
四五月份的校園，也因這初夏懶懶的風(fēng)，在不知不覺(jué)之中，也變得懶散起來(lái)。學(xué)子們總喜歡曬著溫暖的陽(yáng)光，在草坪上，一起唱流行歌，一起討論某個(gè)明星，或者是隔壁班的班花，班草。把學(xué)習(xí)拋之腦后，在輕松的流光之間歡笑，無(wú)限制的浪費(fèi)著這個(gè)飄著花香的初夏�；ㄩ_(kāi)，花落，抬起手接住飛舞在空中的花瓣，握緊；在不知不覺(jué)之中，收藏起了這飄著花香的初夏。
幸福，而安定。
舞動(dòng)陽(yáng)光的半夏
當(dāng)春花落盡，陽(yáng)光肆意的在時(shí)間的縫隙中游走時(shí)，才猛然驚覺(jué)，慵懶的初夏不見(jiàn)了，火熱的半夏回來(lái)了。
五六月份的校園，少了一分閑適，多了一分火熱。整個(gè)校園里，隨處可見(jiàn)賣(mài)力練唱的學(xué)生，拼命舞蹈的少女。學(xué)子們不在慵懶，就連陽(yáng)光也在傾聽(tīng)，我們的快樂(lè)。操場(chǎng)上激烈的籃球比賽，加油聲沖破云霄，舞臺(tái)上清麗的歌聲和舞動(dòng)著裙角，嘴邊的微笑，眼底閃爍著的快樂(lè)的光芒，都在接受，陽(yáng)光的洗禮。微笑著把這個(gè)充滿(mǎn)笑容，舞動(dòng)著陽(yáng)光的半夏收藏進(jìn)心底。
火熱，而快樂(lè)。
雨水紛飛的`暮夏
滴答，滴答。絲絲涼意驅(qū)走了半夏的火熱，迎來(lái)了，雨水紛飛的暮夏。
六七月份的校園，火熱終于消失，唯獨(dú)留下了戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙仍在繼續(xù)蔓延。學(xué)子們終于拿起了手中的武器開(kāi)始戰(zhàn)斗。即便是漫天飛舞的雨水，也淋不熄這戰(zhàn)爭(zhēng)的火焰。暮夏的美景也無(wú)心再欣賞，汗水，淚水和雨水交融在了一起；奮斗，努力，堅(jiān)持沖破烏云，到達(dá)云的彼岸，那里，有勝利的彩虹。讓雨水飛進(jìn)心底，是為了想看見(jiàn)最后的彩虹，卻也在無(wú)意之中，收藏起了，這個(gè)雨水紛飛的暮夏。
繁忙，而充足。
明天初夏，半夏，暮夏；花香，陽(yáng)光，雨水；匯集成了一個(gè)完整的夏天。
將這個(gè)夏天收藏進(jìn)記憶深處，它見(jiàn)證了每一個(gè)學(xué)子的奮斗與努力，快樂(lè)和悲傷，也歌唱了只屬于我們的青春歲月。收藏完整的夏天，把青春定格，把希望留在明天。
以收藏為話(huà)題的作文9
人的一生是快樂(lè)的，每個(gè)人的生命里總會(huì)出現(xiàn)許多如花的笑靨。那是鼓勵(lì)的微笑，是堅(jiān)強(qiáng)的微笑，是青春的微笑，是發(fā)自?xún)?nèi)心的微笑。
收藏這些明媚的笑臉，讓快樂(lè)無(wú)憂(yōu)的記憶搖曳在花季。
鼓勵(lì)的笑臉
火紅的太陽(yáng)帶著滿(mǎn)身的疲憊，緩緩落山了。
臨近期末考的我們依舊留在教室復(fù)習(xí)功課。
窗外的知了聒噪地叫著，夏日的傍晚悶熱難耐，于是，感到心煩意亂。
一遍遍念著單調(diào)的文言文，愈加感到臨近期考的緊張如潮水般襲來(lái)，不免心生焦慮。正苦惱著，斜對(duì)面飛來(lái)一張火紅色的便箋紙，上書(shū)四字：請(qǐng)往這看。沒(méi)有絲毫猶豫，就憑著這股火紅色的激情，我回了頭。
一張燦爛的笑臉映入眼簾。
夕陽(yáng)的余暉下，那金燦燦的笑臉，從此定格在我的記憶之中。那飽含著無(wú)限希望，無(wú)限光明的笑臉。
會(huì)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，微微一笑，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，竟覺(jué)得我的心，此刻正在噴灑快樂(lè)的源泉。
我把目光放回一個(gè)個(gè)枯燥難懂的字眼上，頓時(shí)豁然開(kāi)朗，驚嘆一個(gè)個(gè)字詞的美麗曼妙。
收藏起這金色的笑臉，它讓我陶醉在一片詞海的世界。我知道，這是鼓勵(lì)的力量。
回報(bào)的笑臉
午睡剛睡起，我就馬不停蹄地忙活起來(lái)，準(zhǔn)備下午的課程。出家門(mén)，順著樓梯一路小跑，到二樓時(shí)看到二樓阿姨剛滿(mǎn)四歲的孩子和一只狗對(duì)峙著。
小妹妹的眼里寫(xiě)滿(mǎn)了恐懼和不安，大有被嚇哭之勢(shì)。
她家的'門(mén)沒(méi)鎖，可能是阿姨進(jìn)去拿東西，而小狗又偷偷地溜了上來(lái)。
看著小妹妹害怕的模樣，不知哪兒來(lái)的勇氣，我一抬腳，跨到他們中間，抱起孩子，送到她的家里。
屋內(nèi)沒(méi)人，真是個(gè)粗心的母親。我正要輕掩上門(mén)，低下頭，看見(jiàn)小妹妹臉上綻放出一個(gè)大大的笑。甜蜜的微笑從她稚氣的臉上毫不掩飾地流露出來(lái)，感動(dòng)著我的心靈。
收藏起這回報(bào)的笑臉，它讓我懂得奉獻(xiàn)的美好，它讓我明白，贈(zèng)人玫瑰，手有余香。
收藏笑臉，收藏一次次快樂(lè)的體驗(yàn)。它能讓我們?cè)谌松牡缆飞显阶咴竭h(yuǎn)，它能充實(shí)我們的身心，能在我們絕望哀傷時(shí)給予我們希望。
收藏笑臉，亦收藏了盛開(kāi)在生命途中的愛(ài)的鮮花。
以收藏為話(huà)題的作文10
已經(jīng)記不清小時(shí)候去過(guò)多少次藥店了，只記得，每當(dāng)我生病時(shí)，就用小手牽著外婆，走到草藥店。
無(wú)論外面的世界多么繁華，小小的草藥店總是坐落在小小的巷子里，古樸的店門(mén)，油漆已斑駁的木質(zhì)店牌，推開(kāi)那吱呀作響的門(mén)，跨進(jìn)高高的門(mén)檻，里面是一個(gè)個(gè)好大好大的箱子，分成許許多多的小格子，箱子前站著一位老人，帶著大大的老花鏡，用銅制的小稱(chēng)盤(pán)仔細(xì)地稱(chēng)著各種各樣的草藥。迎面撲來(lái)的是厚實(shí)的.草藥特有的各種苦香，雖苦，但是清新誘人，這味道時(shí)淡時(shí)濃，仿佛已融入空氣中。就像九葉草，只有遠(yuǎn)離了，才能感覺(jué)到它的溫馨和辛辣。
草藥，真是一種奇特的東西，有著奇特的味道。
老人的目光時(shí)不時(shí)透過(guò)老花鏡，在偌大的箱子前搜尋著，從一些小箱子里抓出一點(diǎn)點(diǎn)草藥。草藥，它沒(méi)有像西藥那樣鮮艷奪目的包裝，只是些干巴巴的枯草，永遠(yuǎn)的棕色和墨綠色。
我總是輕輕踮起腳尖，趴在柜臺(tái)上，看那些稀奇古怪的草藥，輕輕地念那些稀奇古怪的名字。外婆總是微笑著道：“別頑皮�。 倍业暮闷嫘倪�是占了上風(fēng)，總喜歡用手摸摸這個(gè)，捏捏那個(gè)，對(duì)此，藥店主人也只是付以淡淡的一笑，眼神里流露出的滿(mǎn)是和藹。
等外婆抓好了藥，回了家，把那些藥倒進(jìn)烏黑的砂鍋，用小火慢慢地熬，這時(shí)，砂鍋上便升起縷縷白煙，飄散出的是更多種味道混在一起的苦香，鍋里的液體咕嚕嚕地冒著泡，呈現(xiàn)出琥珀色，卻有些許渾濁，像極了藥店老人的眼睛，也像極了藥店里漂浮的帶有草藥顆粒的空氣。
輕呷一口藥湯，滿(mǎn)口的苦味，但當(dāng)它流過(guò)喉嚨后，嘴里卻是滿(mǎn)滿(mǎn)的苦香，說(shuō)不出的清新。
而那小巷里的藥店，琥珀似的藥湯和久久的苦香，已經(jīng)成了一幅畫(huà)，永久收藏在我的心中，收藏那份完美而破碎的幸福，也收藏一輩子的清新與純?nèi)弧?/p>
以收藏為話(huà)題的作文11
當(dāng)花朵有了微笑，我們就會(huì)看到那迷人的芳香;當(dāng)雨點(diǎn)有了微笑，我們就會(huì)看到那燦爛的彩虹;當(dāng)太陽(yáng)有了微笑，我門(mén)就會(huì)看到那美麗的日出;當(dāng)我們有了微笑，你就會(huì)看到……
我就是一名收藏微笑的使者，來(lái)收集人間灑落的微笑，并收走那些微笑。
煩惱的馬路上，一位奶奶艱難的過(guò)著馬路。她扶著拐杖、提著竹籃、艱難的行走著。突然，一位小女孩笑著跳著的走過(guò)去，她幫助老奶奶過(guò)了馬路，倆人笑著走著。那笑是多么的刺眼啊!于是我收走了那微笑。頓時(shí)，冰冷的街上只有汽車(chē)的.鳴叫和嘈雜的噪音，老奶奶沒(méi)有了別人的攙扶，似乎下一步就要倒下�？晌覜](méi)有心思管，我只管收藏微笑，讓這個(gè)變得冰冷，灰暗。
我不甘心的繼續(xù)走著，看見(jiàn)一名乞討的人抱著自己的孩子，凜冽的風(fēng)像刀子一樣刮在她們的臉上，她們倆人依依相偎著，蜷縮著。我想：“呵呵，看來(lái)收藏微笑這個(gè)任務(wù)不難嘛!”可是，就在這時(shí)一名小學(xué)生拉著她的媽媽說(shuō)：“她們好可憐啊!我們關(guān)心一下她吧!”那位母親笑了一下說(shuō)：“嗯�！毙⊥瑢W(xué)笑著走過(guò)去，放在他們面前一杯暖暖的水。她們微笑著說(shuō)：“謝謝�！蔽倚睦镆惑@，連忙收起了那些微笑。沒(méi)有了暖水和會(huì)心的微笑，那位乞丐倒下了。我不以為然的走了。
再往前走，我走進(jìn)一個(gè)校園，校園里傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲和同學(xué)們嬉戲的聲音。一陣陣笑聲碎粉傳入我的耳朵。我發(fā)瘋似地收藏那些微笑，可不管怎么樣都還是有。我落魄的跑走了。到了一家孤兒院，只見(jiàn)那些孩子也是滿(mǎn)臉笑容的。我不解得問(wèn)：“為什么你們是孤兒，被別人拋棄了還那么開(kāi)心?”這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)笑聲傳來(lái)說(shuō)：“因?yàn)槲覀冇眯奈⑿�，微笑的去�?duì)待任何人，別人也會(huì)對(duì)你微笑的，這樣一切將會(huì)是美好的�！�
我最終失敗了，我收集不了那么多微笑。這時(shí)，我凄慘的笑著說(shuō)：“我懂了，原來(lái)每個(gè)人這要微笑的去面對(duì)生活，生活也會(huì)對(duì)你微笑的。這個(gè)世界只要你付出了真心，總會(huì)有回報(bào)的�！�
以收藏為話(huà)題的作文12
雪一直是一個(gè)外向開(kāi)朗的女孩，她總是面帶微笑地去做任何事情，大家都很喜歡她。但是有一天。
一輛奧迪A8飛速地開(kāi)過(guò)，給雪留下了終生的輪椅。
從此，雪像變了一個(gè)人似的，變的內(nèi)向冷漠，她喜歡把自己關(guān)在黑暗的房間里。于是，大家與她漸漸疏遠(yuǎn)了，來(lái)家里看望她的人也越來(lái)越少。
但是靜每天都來(lái)看望她，但每次只是看見(jiàn)雪做在桌子前，瘋狂的寫(xiě)著日記。靜明白，這樣的打擊對(duì)雪——這個(gè)12歲的孩子來(lái)說(shuō)，真的太大了。靜努力去想辦法，讓雪開(kāi)心起來(lái)，但雪每次仍然是那樣冷漠。
一天，靜依舊來(lái)看雪。突然，靜摟住雪的脖子，輕輕地說(shuō)：“我?guī)闳ネ饷婧貌缓�？去一個(gè)好玩的地方�！毖](méi)有回答，因?yàn)樵谒男睦铮呀?jīng)沒(méi)有了一絲希望，她的前方，只是一片的黑暗與迷茫。
靜推著雪來(lái)到了一片草地上。這里的陽(yáng)光格外的明朗，輕柔地撒在草地上。小草在溫暖陽(yáng)光的撫摸當(dāng)中，沉醉地輕輕擺動(dòng)。
“雪，你看！”靜指著身后那片黑乎乎影子，笑瞇瞇地說(shuō)，“只有看見(jiàn)了光才會(huì)知道什么是黑暗！同樣，只有得到了溫暖的才會(huì)懂得什么是寒冷！雪，你認(rèn)為你寒冷嗎？你懂得什么是真正的溫暖嗎？”
雪沉默了，因?yàn)樗混o的話(huà)深深打動(dòng)了�！笆茄�！我懂得真正的溫暖嗎？”雪這樣想著。
靜又拿出了一張紙，把它面對(duì)著陽(yáng)光，然后小心翼翼地包起來(lái)，塞到雪的手里：“像這樣，每天收藏一縷陽(yáng)光，得到一絲溫暖，你總會(huì)快樂(lè)起來(lái)的！”
雪輕輕握著這個(gè)紙包，她漸漸感到了靜傳來(lái)的一絲絲溫暖，不由的伸出手臂，擁抱溫暖的陽(yáng)光。雪仿佛感到了前方的一絲溫暖的光，在指引她，為她照亮人生的`道路。
從此，靜每天清晨推著雪去收藏陽(yáng)光，雪就每天得到一絲溫暖。雪再也不呆在冰冷的屋里了，她總是與靜一起出來(lái)散步、玩耍。漸漸地，雪又變的外向開(kāi)朗起來(lái)，她又笑了。靜也為她“翻天覆地”的變化興奮不已。
雪還是照樣寫(xiě)她的日記，但在她的日記本里，有一頁(yè)里夾著一個(gè)小紙包，那頁(yè)上面寫(xiě)著：我永遠(yuǎn)也忘不了靜的那句話(huà)，“只有看見(jiàn)了光才會(huì)知道什么是黑暗！只有得到了溫暖的才會(huì)懂得什么是寒冷！”我的溫暖是靜給我的，我會(huì)好好珍惜這份溫暖，以及靜親手為我收藏的那份溫暖，我會(huì)永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)地珍惜住它。
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