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成長作文400字
在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的成長作文400字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長作文400字 篇1
尊敬的吳老師：（之所以稱老師，不稱校長，是感覺老師是“教書的”，是直接的教育者，離學生比較近；而校長是教育管理者，是間接的教育者，離我們比較遠。意”，不理解題意，說啥也是一個字——難）。上學期期末初一語文卷子有一道分的課外閱讀理解題，我家孩子得了分丟了分，她的同桌（也是好同學）得了分丟了分。這一反一正，就是這多得的分，使得她的語文分數(shù)比全班最高分只差分，分數(shù)的實力——就是孩子學習的自信心……，沒有哪個孩子愿意在一幫成天坐在一起的同齡人中，給人以“我不如人”的感覺（哪怕是小小的某一方面）。其實我們大人也是這樣。
此外，也要感謝各位助教老師，他們的作業(yè)批改得好，紅字是一片一片的`，認真；感謝學校的課時安排得好，上、下午孩子能串開課；感謝補課安排得好，這就使得有些偶爾有事的同學不失去學習的機會。
要說希望：首先希望學校越辦越好，孩子們好能來學校繼續(xù)深造；希望學校的網(wǎng)站越辦越好，孩子們好能通過網(wǎng)站繼續(xù)學習；希望學校收費時對“老學生”更加優(yōu)惠，或少收費用，或多送資料，以吸引更多的“老生”來學習；希望各位年輕的老師學業(yè)更長進，為學校、為學生做更多的工作。
最后愿所有的孩子們把你們心里所想、嘴里想說的話寫出來吧！用分格作文去描寫我們這如詩如畫的美好世界。
成長作文400字 篇2
每個人都要成長，都要學會成長，在痛苦與幸福，煩惱與快樂之間徘徊著，猶豫著，學習著，也同時成長著。
體育課上，在跑步時因為跑的太猛烈了，腳一滑，狠狠地摔在地上。一看，摔得還很嚴重。這時候，是老師和同學們的關愛打動了我，讓我有了信心和勇氣。我們的每一次成長都如同走路，一步一步地走，一次一次地摔倒，如果我們摔倒了再也不起來，那么我們永遠沒有成功的那一刻。所以“從哪里跌倒就從哪里起來”，只有起來了，才會有光明的前途。我們不要害怕煩惱，煩惱正是快樂的引子，是快樂的前奏曲。也只有煩惱過才能體會到真正的`快樂。
快樂是人人都渴望的心情，人們都渴望自己快樂。可是有快樂自己跑到你們家門口說：“你快樂嗎？”緊接著是，“我很快樂�！边@樣無味的等待還不如自己去發(fā)現(xiàn)快樂，尋找快樂。
成長的過程中我們學會了許多知識，懂得了許多道理：數(shù)學的知識定理，英語的語法定理，語文的書寫定理這些都是我們要學的，更深的是做人的道理。知識太多，我們肯定是學不完的，所以就有了充實感。想要知道的更多，想要學會的更多，那就是快樂。知識時時充實我們的生活，也只有它能帶給我們不曾有過的滿足，快樂很久，很久。
快樂和煩惱伴隨在我們身邊，無處不在。快樂和煩惱的同時，我們學會了成長······
成長作文400字 篇3
人生度過在一次次的成長中，每一次成長都記憶猶新。
媽媽說我有一個毛病，在想去幫助一個人的時候我不敢去，我也不知道為什么。
那一次，我在買到了心愛的玩具回家的.路上，我們等了很久都沒有來一輛公交車。媽媽的錢都用去給我買玩具了，只能坐公交車了。
突然，我聽到身后傳來了一陣歌聲，我很奇怪，便到站牌后面去看了一下，原來是一個殘疾人在唱歌。他穿著一件破舊的衣服，光著腳，不停的唱，我覺得他很可憐，就跑到媽媽的跟前說：“后面有個殘疾人，你去給他一元錢好嗎？”
“好啊，我給你一元錢，你去給他吧�！眿寢屨f。
“為什么？”我問。
“我要看車�！眿寢尨鸬�。
“我?guī)湍憧础！蔽艺f。
不行�！眿寢屨f堅定地說。
我沒有再問，我知道，大人和小孩說話大人總有一千個理由。
媽媽給了我兩個五角錢，我跑到站牌后面去看那個人，卻遲遲沒有給他，我也不知道為什么。我感到很煩，我想給，卻被一種莫名的恐懼所阻止，我心中矛盾極了。
終于，我鼓起勇氣沖了過去，路過時扔下了錢立刻沖了出去，這時我才發(fā)現(xiàn)手里還有個五角。
我沒有勇氣再來一次，只好回去找媽媽，恐怕那個殘疾人也不知道我只給了他五角錢吧。媽媽和我談了很久，我終于明白了，我是在幫助人，不是做虧心事，便走到他跟前，把五角錢放在他面前，然后慢慢走開。
我明白了，我沒有做虧心事，不用恐懼，我以后也不會。
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