吹牛小學(xué)生作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的吹牛小學(xué)生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

吹牛小學(xué)生作文1

　　在一座老房子里住著一群小老鼠。其中一只小老鼠可愛(ài)吹牛了，總是說(shuō)他什么都會(huì)。他看到朋友們?cè)诳础敦埡屠鲜蟆愤@部動(dòng)畫(huà)片，走過(guò)來(lái)驕傲的對(duì)朋友說(shuō)：“我和電視中的老鼠一樣，才不怕貓呢!”朋友們都很羨慕，都希望自己也像他一樣不怕貓。

　　有一天，小老鼠正在開(kāi)開(kāi)心心地玩著，突然那邊傳來(lái)了歡呼聲。小老鼠走過(guò)去一看，

　　原來(lái)是一只老鼠掉到了一個(gè)大盆里，另一只老鼠救了他。這時(shí)，那只愛(ài)吹牛的`小老鼠對(duì)大家說(shuō)：“我也行，我什么都行。”

　　“這真是愛(ài)吹牛的孩子，我得想個(gè)辦法讓他改一改�！崩鲜髬寢屨f(shuō)。不久，媽媽和大家想出了一個(gè)好辦法。他們打算把一只老鼠化妝成一只貓，去嚇一嚇愛(ài)吹牛的老鼠。說(shuō)干就干，大家找到顏料，按照花貓的樣子給老鼠涂上，一個(gè)鐘頭過(guò)去了，終于畫(huà)好了。

　　這時(shí)愛(ài)吹牛的老鼠正得意揚(yáng)揚(yáng)地走著，突然化好妝的那只“貓”跑了過(guò)來(lái)，小老鼠看到嚇得直往后退，他對(duì)貓哀求道：“不要吃我，不要吃我，我最怕貓了，我再也不吹牛了。”躲在旁邊的小老鼠紛紛笑了起來(lái)，小老鼠看見(jiàn)大家都在笑話自己，心里感到很羞愧。

　　從此小老鼠再也不吹牛了。

吹牛小學(xué)生作文2

　　我看了一本書(shū)叫做《吹牛大王歷險(xiǎn)記》。

　　小敏豪森特別希望有一天能夠在世界各地旅行，終于有一天父母答應(yīng)了他的要求。在一個(gè)寒冬臘月的早晨，小敏豪森騎上了馬開(kāi)始了他漫長(zhǎng)的旅行，他將經(jīng)過(guò)德國(guó)、波蘭、庫(kù)爾蘭和里夫蘭等地區(qū)。

　　有一次，敏豪森在一座雪山上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)瘦骨嶙峋的老爺爺蜷縮在雪地上。一股由然而生的悲憫之情頓時(shí)涌上了他的心頭。雖然他自己也凍得發(fā)抖，但是他還是把他的旅游大衣送給了老爺爺。忽然，天空上方傳出了一陣回音“你可以安心地走你自己的路了，我的孩子，上帝會(huì)保佑你一路平安的！”就這樣，小敏豪森又多了一份信心和勇氣。

　　在那陣回音的鼓勵(lì)下，一路上小敏豪森得到了許多經(jīng)驗(yàn)：比如說(shuō)捕捉熊和打鴨子的經(jīng)驗(yàn)等。也得到了許多的`教訓(xùn)：比如說(shuō)有一次差一點(diǎn)被沼澤淹沒(méi)。還有一次，因?yàn)槊艉郎�的粗心�?dǎo)致了他成為了對(duì)手的俘虜。同時(shí)，他也得到了許多的尊敬：有一次敏豪森在外頭散步，突然發(fā)現(xiàn)了一頭兇猛的狗熊向他撲來(lái)，敏豪森緊緊地抓住狗熊的前爪不放，就這樣那只狗熊被活活餓死了。從此，再也沒(méi)有一只狗熊敢在敏豪森面前張牙舞爪了。

　　我對(duì)敏豪森的故事產(chǎn)生了許多驚訝和懷疑，驚訝之處在于他能用一根繩子和剩下的一小塊豬肉把滿塘的鴨子弄上岸來(lái)。懷疑之處在于他能用自己的指甲在很深的地道里硬生生地挖出一級(jí)級(jí)臺(tái)階來(lái)等等。

　　我覺(jué)得每個(gè)人說(shuō)話都不能像敏豪森那樣吹牛，要實(shí)事求是，不能撒謊。

吹牛小學(xué)生作文3

　　“我昨天吃了兩碗飯！”“我昨天吃了四碗飯�！薄�…這是誰(shuí)在吹牛，就是我們班鼎鼎有名的學(xué)習(xí)委員和不服輸?shù)奈�。我們�?jīng)常吹牛，拼命吹，所以我們可稱(chēng)得上是“吹牛股份有限公司”，他則當(dāng)?shù)氖强偨?jīng)理。

　　吹牛大王的眼睛珠黑精亮，上面架著2000多度的眼鏡（他說(shuō)的，信不信由你）。它的嘴巴很小，但是很能吹牛。

　　畢竟是學(xué)習(xí)委員，口才較佳，要說(shuō)起他吹牛，那可得仔細(xì)說(shuō)說(shuō)。他能把1說(shuō)成100，能把地獄吹成天堂。他能把方的吹成圓的，能把死的`吹成活的。他能把短的說(shuō)成長(zhǎng)的，能把丑的吹成美的。

　　記得那次放寒假，學(xué)習(xí)委員打電話問(wèn)我一道奧數(shù)題。我解答完畢后，學(xué)習(xí)委員就趁機(jī)開(kāi)始吹牛了。

　　“我的作業(yè)已經(jīng)作了20頁(yè)了！”他沾沾自喜地說(shuō)。

　　“我的作業(yè)已經(jīng)作了30頁(yè)了！”我也不甘示弱。

　　“你知道嗎，我昨天發(fā)高燒了，燒到63度了�！�

　　“我燒了94度�！�

　　“我燒得可厲害了，起床時(shí)被子燒了4個(gè)窟窿了。”

　　“我……”我沒(méi)詞了。

　　學(xué)習(xí)委員的語(yǔ)言藝術(shù)可是太棒了呀！這次我不服輸也得輸了。

吹牛小學(xué)生作文4

　　一張普通的白紙，一根細(xì)細(xì)的吸管，幾種平常的顏料，可以做什么呢？告訴你吧！可以吹出形態(tài)各異，姿態(tài)萬(wàn)千的畫(huà)卷。

　　今天，在珠峰奧賽學(xué)校的作文班里，就進(jìn)行了這樣一節(jié)別開(kāi)生面的吹“牛”課。

　　老師在開(kāi)始前神秘的問(wèn)我們“聞一聞，味道像什么？”我們一起說(shuō)∶“很像酸奶�！崩蠋熣f(shuō)：“那可千萬(wàn)別把它當(dāng)酸奶喝了，它可不營(yíng)養(yǎng)啊。”我們都哈哈的大笑起來(lái)。老師還給我們講了其他幾點(diǎn)要求，重點(diǎn)指出了一定要團(tuán)結(jié)一心。講完要求，還給我們分了小組，我和張弛一組。

　　老師給我們發(fā)了紅、黃、藍(lán)、綠和棕色的.顏料。我想既然叫吹“牛”，應(yīng)該就是吹一個(gè)“牛”吧！我把這個(gè)想法告訴了張弛，他表示贊同。老師“開(kāi)吹”的令聲下，我們都在同一秒鐘之內(nèi)開(kāi)始吹“�！绷恕�

　　在吹牛的過(guò)程中，我首先想到了太陽(yáng)，張弛給我遞顏料，讓我吹。我們倆配合的很好，一會(huì)就把太陽(yáng)吹成了。我們又吹樹(shù)，吹完了樹(shù)我們想牛一定要站在地上，就又要吹黃土地。想到?jīng)]有灰黃色，我們就不知道該怎么辦了，我靈機(jī)一動(dòng)把黃色和灰色混在一起，就成了黃土地。我們這幅畫(huà)就剩一只牛沒(méi)吹了，我就用棕色吹出了一只牛。因?yàn)槲覀冞@只牛是吹出來(lái)的，所以我們給它起名叫“吹牛”。

　　接下來(lái)就是我最期待的部分了。老師把我們的畫(huà)放在一起一個(gè)一個(gè)的展示，我們還看了三年級(jí)的作品，當(dāng)看到李胤龍的作品時(shí)，教室里禁不住發(fā)出陣陣贊嘆！

　　我真希望以后多做這樣的游戲，因?yàn)樗�不僅可以開(kāi)動(dòng)腦筋，還可以盡情的發(fā)揮我們的想象力。

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