成長(zhǎng)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的成長(zhǎng)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)作文 篇1
書(shū)是人進(jìn)步的階梯，是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師。讀著一句句關(guān)于書(shū)的名言，讓我不禁想到了，我那段令人印象深刻而短暫的讀書(shū)史。
記得我讀的第一本長(zhǎng)篇小說(shuō)是魯濱遜漂流記，是6年級(jí)時(shí)，這本書(shū)我花了近半月才讀完第一遍，讀完后，給我的感觸極深，讓我情不自禁的去讀第二遍，于是，只要一有空，我就會(huì)坐下來(lái)讀這本書(shū)，用心去感受這本書(shū)。漸漸的，我迷上了讀書(shū)，經(jīng)常在學(xué)校里借書(shū)，周末也會(huì)帶新華書(shū)店逛逛買(mǎi)幾本書(shū)，其余時(shí)間都呆在家里看書(shū)，我總是將一本書(shū)讀了一遍又一遍直到對(duì)書(shū)中的內(nèi)容理解與感知后才放下，有時(shí)看完后我還會(huì)靜下來(lái)慢慢的品位這本書(shū)帶給我的啟示，有些啟示往往是在生活中難以發(fā)現(xiàn)的，卻有是人生道路上必不可少的道理。
現(xiàn)在，我的'書(shū)柜里放滿了課外書(shū)，有許多古今中外的名著，如西游記，紅樓夢(mèng)，水滸傳，三國(guó)演義，假如給我三天光明，湯姆索亞歷險(xiǎn)記等等，都是我喜歡的書(shū)，我不厭其煩的讀過(guò)許多遍，也得到許多啟示，讓我受益匪淺。
書(shū)是人的靈魂，它用文字記敘了人類(lèi)最真摯的情感，書(shū)中的每一個(gè)文字都寄托了作者的感情，好的一本書(shū)，將讓我們受益無(wú)窮，帶給我們巨大的財(cái)富讀好書(shū)，好讀書(shū)，就讓書(shū)來(lái)伴我一生，引領(lǐng)我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇2
深秋時(shí)節(jié)，小雨朦朧了天際，透出絲絲入骨的寒意，落下的雨絲打在臉上，沁涼沁涼的。
中國(guó)達(dá)人秀第三季正在小城的萬(wàn)達(dá)露天廣場(chǎng)，如火如荼地上演著自己的招募活動(dòng)。小雨阻不斷紅地毯上流星般匆匆的秀者，小雨也隔不斷圍攏而來(lái)駐足的群眾。
此時(shí)的時(shí)空里，人們似乎忘記了霏霏雨滴的侵?jǐn)_，矚目的焦點(diǎn)，永遠(yuǎn)是紅地毯上激情上演的一個(gè)個(gè)片段，或平淡過(guò)往，或華彩呈現(xiàn)。慕名而來(lái)的競(jìng)技者，在這個(gè)小小的舞臺(tái)上傾情一獻(xiàn)，魚(yú)貫著串聯(lián)成深秋的一道風(fēng)景線。
“平凡人成就夢(mèng)想的舞臺(tái)”，是活動(dòng)的個(gè)性化標(biāo)簽。沒(méi)有身份地位的凸顯，這個(gè)舞臺(tái)，是面向普通大眾，任其放飛夢(mèng)想的一個(gè)地方。這個(gè)舞臺(tái)，平等而溫情；這個(gè)舞臺(tái)，包容而不棄。
當(dāng)我偶然間在側(cè)站立一觀的時(shí)候，在不經(jīng)意間喜歡上了這個(gè)平民化的娛樂(lè)載體。沒(méi)有門(mén)檻，包容兼蓄，不放棄有才藝的秀者，不拋棄有夢(mèng)想的百姓。無(wú)論何種才藝，何種形式的展示，這個(gè)舞臺(tái)，都讓大眾在此一展身手。
于是，我看到了引吭高歌的縱情，看到了舞出風(fēng)采的綻放，看到了大顯身手的絕技，也看到了揮毫?xí)?huà)的潑墨，和游刃有余的剪紙……
然而真正讓我印記尤深的，是一個(gè)文弱的小孩，踩著溜冰鞋登上了這方舞臺(tái)，工作人員將兩只籃球擺在了她的面前。大大的籃球襯著小小孩童，明顯的比例不相和諧。小孩怯怯的樣子，略顯單薄了點(diǎn)，站在舞臺(tái)的中央，頭不時(shí)地側(cè)過(guò)去，像是在尋找著什么，眼神里溢滿了無(wú)助的回眸和張望的訊息。
當(dāng)評(píng)委溫和地詢(xún)問(wèn)她來(lái)自何處？今年幾歲了的時(shí)候，稚嫩的童音，軟軟地從沉甸甸的話筒里傳了出來(lái)�！拔医辛翝�，我是上海人，我生在安徽明光，我今年六歲了�！本瓦@樣反復(fù)了兩次，她似乎在強(qiáng)調(diào)著什么，又不確定似的。
“小朋友會(huì)什么呀？”
“我會(huì)運(yùn)球，踩滑板運(yùn)球，穿溜冰鞋運(yùn)球�！毙『ⅹq猶豫豫地回答著，長(zhǎng)長(zhǎng)的一句話。
“小朋友，你是男孩，還是女孩呢？”
“我是女孩�！贝藭r(shí)的回答是干脆的，沒(méi)有遲疑。顯然她的穿著中性化了點(diǎn)，其實(shí)在邊上充當(dāng)觀眾的我起初也無(wú)法判定她的性別。
由于舞臺(tái)是鋼架臨時(shí)搭建的，太軟，在上面運(yùn)球是彈不起來(lái)的。小亮潔一下子懵了，手足無(wú)措的.樣子，楚楚可憐。和善的評(píng)委老師們同意將孩子的表演放到臺(tái)下的硬質(zhì)場(chǎng)地進(jìn)行。
轉(zhuǎn)到臺(tái)下的小亮潔，心底似乎也踏實(shí)多了，沒(méi)有了無(wú)助和慌張。球開(kāi)始自由地在手間翻轉(zhuǎn)，在身前身后翻飛開(kāi)來(lái)。被雨浸潤(rùn)的廣場(chǎng)花崗巖地坪，很潮濕，小亮潔腳下一滑，重心失去了平衡，摔在了地上。一個(gè)中年男子立馬沖上前，將小亮潔扶了起來(lái)。
比賽瞬間終止了……
再次登上舞臺(tái)的小亮潔，依然有點(diǎn)拘謹(jǐn)和張皇，小手不停地在胸前揉搓著。
“誰(shuí)帶你來(lái)的呀？”
“他不是小女孩的父親！”
小亮潔還沒(méi)張口，不知誰(shuí)在后臺(tái)冒了一句，觀眾詫異的眼神一下聚焦到了后臺(tái)。
中年男子，一個(gè)箭步來(lái)到了舞臺(tái)中央。小女孩的身世在他娓娓道來(lái)的言語(yǔ)里，在幽幽咽咽的語(yǔ)調(diào)里，慢慢浮現(xiàn)在現(xiàn)場(chǎng)的聚光燈下。
她的父母是上海人，生下她以后，發(fā)現(xiàn)孩子體弱多病，便要將她送人。與孩子父母沾親帶故的他，被推倒了委托方的角色里。身在農(nóng)村，已經(jīng)是5個(gè)孩子的父親，家庭負(fù)擔(dān)之重可想而知�？伤辉冈賹⑷彳浀男×翝嵥徒o陌生人，便和妻子商量，但妻子態(tài)度決絕。
萬(wàn)般無(wú)奈的他，只好獨(dú)自承擔(dān)起撫養(yǎng)孩子的額外任務(wù)，從三個(gè)月帶到了如今的六歲，相處日久，已經(jīng)難舍難分，不離不棄著。
而這六年，體弱多病的小亮潔命運(yùn)多舛，兩次在生命線上掙扎，差點(diǎn)命懸一線。
不足一歲的時(shí)候，受了風(fēng)寒，本就虛弱的小亮潔，高燒不退，人也近于昏迷的邊緣。他乘夜將她抱到鄉(xiāng)衛(wèi)生所，可小亮潔體溫還是沒(méi)有降下去，依然沒(méi)有醒轉(zhuǎn)。焦急萬(wàn)分之下，自己只好抱著她輾轉(zhuǎn)到了縣醫(yī)院，經(jīng)過(guò)醫(yī)生的全力搶救，小亮潔最終從高燒不醒的狀態(tài)里，蘇醒了。
另一次的遭遇，則更為慘烈。二歲大的小亮潔被疾駛的摩托車(chē)側(cè)掛，拖出去十幾米，刮得全身遍體鱗傷，人也一下昏死了過(guò)去。趕到縣醫(yī)院的時(shí)候，已經(jīng)沒(méi)有了生命體征，連醫(yī)生也下了病危通知書(shū)。
成長(zhǎng)作文 篇3
自信是什么？媽媽說(shuō)：“自信就是相信自己!”“老師說(shuō)：“自信就是成功的條件!”我怎么看待自信這個(gè)問(wèn)題呢？
我是一個(gè)普普通通的淘氣男孩，學(xué)習(xí)成績(jī)也是普普通通。雖然如此，但是我的臉上始終洋溢著陽(yáng)光的笑容，心中總是充滿了自信和快樂(lè)。無(wú)論遇到什么問(wèn)題，我都會(huì)對(duì)默默地對(duì)自己說(shuō)：“別人能做到的事情，我一定行!”我在美術(shù)和體育課上就特別有自信。每當(dāng)聽(tīng)到老師和同學(xué)們表?yè)P(yáng)畫(huà)得好、跑得快時(shí)，我心里就充滿自信的力量。我發(fā)現(xiàn)自信讓我享受著快樂(lè)，讓我成為陽(yáng)光男孩。
我剛開(kāi)始學(xué)習(xí)素描時(shí)，一點(diǎn)兒也畫(huà)不好，簡(jiǎn)單的圖形都畫(huà)不好，讓我十分灰心。我就跟老師要求換成原來(lái)的兒童畫(huà)，但是媽媽和老師都鼓勵(lì)我要自信地堅(jiān)持下去。我的'自信心又上來(lái)了，不僅沒(méi)有停止素描，而且每周都堅(jiān)持去畫(huà)。慢慢地我能畫(huà)出圖形了，也學(xué)會(huì)畫(huà)線條了。在學(xué)校我又參加了齊老師的美術(shù)興趣小組，畫(huà)畫(huà)就更有進(jìn)步了。成功一點(diǎn)點(diǎn)，讓我自信大增，讓我越來(lái)越喜歡拿起畫(huà)筆去畫(huà)美麗的世界。我高興極了，不僅僅因?yàn)槔蠋熀蛬寢尩墓膭?lì)，而是因?yàn)槲业淖孕抛屛铱鞓?lè)。
體育課也增強(qiáng)了我的成功感，因?yàn)槲以诎嗉?jí)同學(xué)里跑得是最快的�？墒乔皫滋焐象w育課時(shí)竟然被一個(gè)女生超過(guò)了我，我努力快跑也沒(méi)跑過(guò)她。從那天起我開(kāi)始了“魔鬼”訓(xùn)練，每天放學(xué)回家都在樓下多跑幾圈，我默默念著：“我一點(diǎn)可以做到�！边@樣過(guò)了一陣子，又在體育課跑步中我終于超過(guò)這個(gè)女生。
我發(fā)現(xiàn)自信就是向成功邁近了一大步，只要我們努力每一個(gè)人都可以做到成功。自信讓我感到幸福，自信讓我獲得越來(lái)越多的成功!自信能讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)!
成長(zhǎng)作文 篇4
我們，撇下無(wú)知迎來(lái)了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無(wú)忌憚，暢然釋?xiě)�，體味風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自在，因?yàn)榍啻嘿x予我們的是生命的巔峰，我們無(wú)須成熟，我們不再無(wú)知，我們唯有執(zhí)著。
青春是人生最美好的春天，是絢麗多彩播種希望的季節(jié)。青春的雨季，綠葉盈盈，滴滴雨露晶瑩碧透，純潔無(wú)暇；青春的花季，新蕾朵朵，枝枝花蕊美麗鮮亮，笑靨可人。
青春如夢(mèng)一樣幻妙，如詩(shī)一樣清新，如畫(huà)一樣芳潔，如樂(lè)曲一樣雋永……用青春的絲線編織未來(lái)，用青春的汗水在希望的田野里播種新綠，必將收獲一個(gè)豐腴芳香的金秋。
盼著云來(lái)，以云絮的溫柔擦拭青春的淚滴；盼著雨來(lái)，以雨點(diǎn)的淅瀝洗滌青春的煩擾。青春是詩(shī)，是酒，是音樂(lè)，是花蕊，是激情。
走進(jìn)青春，你就走進(jìn)了人生最美好的花季；走進(jìn)青春，你就走進(jìn)了世間最迷人的驛站；走進(jìn)青春，冰雪便在我們的肌膚上融化，不再結(jié)冰；走進(jìn)青春，情感便在我們的.企盼中駐扎，不再漂泊。
但是，青春在我們的世界中，或許真的遙不可及。但離我們最近的，是我們自己的心靈。不妨在心中開(kāi)拓出一片純潔無(wú)瑕的空地，虔誠(chéng)的許愿，讓自己的青春的種子永遠(yuǎn)駐扎在那里。這樣，我們就都能在心中擁有屬于自己的青春。用心呵護(hù)它，讓青春在心靈深處生根發(fā)芽，以自己的方式向世界宣布，我的青春，一直都在。
如果說(shuō)人生是五彩繽紛的，那么青春必是其中最絢麗的一抹；如果說(shuō)人生是動(dòng)靜交融的，那么青春必是其中最活力四射的一份。燦爛地猶如初升太陽(yáng)的面紗，靈秀地猶如崖一邊的一枝百合，熱情地猶如一株紅色的玫瑰，散發(fā)著撩人的芬芳，讓我如此深深著迷。
“青春，是一本太倉(cāng)促的書(shū)。這是席慕蓉說(shuō)的�！蔽蚁矚g這句話，因?yàn)槠椒驳淖盅劾飬s透露出無(wú)限的感概。
“青春，是一個(gè)短暫的美夢(mèng)�！边@是莎士比亞說(shuō)的。我喜歡這句話，因?yàn)樗浅脸恋耐锵В瑓s道出無(wú)數(shù)人的憂傷。
“青春，是一首肆無(wú)忌憚的狂想曲。”這是我說(shuō)的。我喜歡這句話。因?yàn)檫@正是我所遐想的。
倉(cāng)促，短暫，狂想，就是我們這一代人的青春。它們就像一條條河流，密密的交際在一起，涓涓的流過(guò)我們自以為成熟的心靈，最后匯聚起來(lái)，形成我們龐大的青春。
青春是美好的，人生是美好的，處在青春時(shí)代的我們，更是朝氣蓬勃，風(fēng)華正茂，英姿煥發(fā)，對(duì)未來(lái)充滿了希望。我們將駕著命運(yùn)之舟，揚(yáng)著青春之帆，隨時(shí)準(zhǔn)備駛向生活的海洋，去品味美好的人生。
蹉跎的歲月，匆悠的青春年華。只有秋天的時(shí)候，你才知生命的季節(jié)已經(jīng)悄悄遠(yuǎn)遁。落葉之下，簌簌的風(fēng)聲，很難再記起在春天的日子里是如何萌發(fā)希望的新綠。
青春短暫，人生無(wú)常。朋友，讓我們?cè)谙Ｍ奶镆袄锎竽懛棚w自己的夢(mèng)想，去追尋明天吧！朋友讓我們好好把握青春，揚(yáng)帆起航吧！
成長(zhǎng)作文 篇5
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)有成功的喜悅，失敗的淚水，也會(huì)留下許多美麗的憂傷，它們可能會(huì)讓你夜不能寐，唯一的方法就是——忘記它們。
那一天，正是暑假作文培訓(xùn)班的最后一節(jié)課，我們要寫(xiě)一篇最成功的'作文當(dāng)作學(xué)習(xí)成果。我胸有成竹，下筆如有神，不到一小時(shí)，便把作文交了上去。后來(lái)老師一發(fā)下來(lái)，我便傻了眼：75分！這么差，這可是我的得意之作啊，怎么會(huì)這樣？我灰心喪氣回到家，媽媽不在家，晚飯我就草草了事，隨后看了會(huì)電視，便上床睡覺(jué)了。
我躺在床上，輾轉(zhuǎn)難眠，實(shí)在想不通，便打了一個(gè)電話給媽媽?zhuān)蛩V了一個(gè)小時(shí)的苦。媽媽聽(tīng)完后，在電話里對(duì)我說(shuō)：“這些都會(huì)過(guò)去的，你不能因?yàn)橐淮问《钤谶^(guò)去的陰影里，從而失去美好的未來(lái)，失敗就讓它過(guò)去吧！忘了它吧！”我聽(tīng)完后，頓時(shí)恍然大悟，是��！我們?yōu)楹我钤谶^(guò)去的陰影里呢？與其不斷為失敗傷心難過(guò)，倒不如痛快地把它忘記，迎接沒(méi)有陰影的未來(lái)。
我安然入睡，夢(mèng)中充滿了對(duì)未來(lái)的憧憬……
在成長(zhǎng)過(guò)程中，忘記，未必不是一件好事。忘記成功，你便能從零開(kāi)始，踏上新的征程；忘記失敗，你便能充滿信心，挑戰(zhàn)未來(lái)；忘記仇恨，你便能化敵為友；忘記痛苦，你便能如釋重負(fù)，享受快樂(lè)；忘記遺憾，你便能丟下包袱，瀟灑生活；忘記名利，你便能知足常樂(lè)，幸福一生……
忘記它們吧，那些美麗的憂傷！
成長(zhǎng)作文 篇6
我的親人很愛(ài)我，我在愛(ài)的世界里慢慢長(zhǎng)大，我的眼里充滿了陽(yáng)光和溫暖，我很幸福。
我的媽媽像一年到頭下不完的春雨，給我的愛(ài)最無(wú)私。學(xué)習(xí)累了，她會(huì)放下手里的工作陪我玩，肚子餓了，她會(huì)變戲法似得拿出我意想不到的美食；考試考砸了，她會(huì)像好朋友一樣安慰我，幫我分析錯(cuò)題，找到解決問(wèn)題的方法。老師對(duì)我說(shuō)：“蔡易恬，你只因?yàn)檫@么優(yōu)秀，是因?yàn)槟阌幸粋�(gè)超級(jí)萬(wàn)能好媽媽?zhuān) 眿寢屄?tīng)了總是紅著臉一言不發(fā)，比我還害羞呢！
我的爸爸像是家鄉(xiāng)的石浜山，擁有寬厚的手掌和有力的臂膀。當(dāng)我遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，他總是義無(wú)返顧地保護(hù)我。樓下的鄰居養(yǎng)了一只脾氣暴躁的小狗，只要路過(guò)他們家，他就會(huì)“汪汪”狂嘯。有一次，我正在樓下玩耍，這只怪脾氣的小狗不知從哪里冒了出來(lái)，直撲向我，嚇得我全身發(fā)抖，剛下班的爸爸看到縮成一團(tuán)的我，一個(gè)箭步跨到我身旁，只見(jiàn)他怒目圓睜，大吼一聲，像一只從動(dòng)物園里跑出來(lái)的獅子，那只欺軟怕硬的小狗馬上滅了自己的威風(fēng)，夾著尾巴逃回籠子里去了�；氐郊依�，我給媽媽講了爸爸“英雄救美”的經(jīng)過(guò)，媽媽卻大吃一驚，媽媽告訴我，爸爸平時(shí)也盡量躲著那只小狗，今天怎么這么勇敢？我愣了一下，但是我馬上明白了。
在我的家里，我不但有媽媽的照顧和爸爸的保護(hù)，還有最?lèi)?ài)我的爺爺和奶奶。爺爺是一本百科全書(shū)，他會(huì)修理我的自行車(chē)，會(huì)種各種各樣的蔬菜，還會(huì)給我講很多好聽(tīng)的故事。我的'奶奶不但是一個(gè)美食家，還是我們家的大法官，她不但做了一手好菜，而且，如果在家里誰(shuí)不聽(tīng)話了，奶奶批評(píng)起來(lái)，那是連爺爺都不敢頂嘴的，我的奶奶厲害吧！
我有一個(gè)幸福的家，我知道每個(gè)家人都把最美好的事物放在我眼前。但是我更渴望成長(zhǎng)，渴望外面的大千世界，因?yàn)槲抑溃葠?ài)我的人老了，我要向他們愛(ài)我一樣去愛(ài)他們，但我現(xiàn)在還沒(méi)有這個(gè)本領(lǐng)。
成長(zhǎng)作文 篇7
書(shū)教會(huì)我們學(xué)會(huì)思考，書(shū)將我們的靈魂一層層地升華。在與書(shū)相伴的日子里，收獲人生的真諦。
——題記
總是喜歡在陽(yáng)光燦爛的日子里，捧一本散發(fā)著油墨香味的書(shū)，坐在窗臺(tái)前，在那黑白的文字間感受書(shū)帶給我的哲學(xué)。
《紅樓夢(mèng)》：浮生著甚苦奔忙，盛席華筵終散場(chǎng)。
大觀園中是是非非，四大家族興衰歷程，寶黛奇緣不得眷屬……《紅樓夢(mèng)》揭示了當(dāng)時(shí)封建貴族中的種種腐敗。雍容華貴終是夢(mèng)，一場(chǎng)“錦衣軍查抄寧國(guó)府”與“史太君壽終回地府”使得這個(gè)龐大的家族灰飛煙滅，最終“樹(shù)倒猢猻散”。
合上《紅樓夢(mèng)》，我不禁想起了三國(guó)時(shí)期曹操的一句詩(shī)：“神龜雖壽，猶如競(jìng)時(shí)�！笔堑�，榮國(guó)府是曾經(jīng)輝煌過(guò)，但終究還是逃不了滅亡的`結(jié)局。在人生道路上，不也是如此嗎？有些人總夢(mèng)想著一夜成名，卻又沒(méi)有一步步地準(zhǔn)備好。也許最后他們有可能依靠一些途徑成功了，可誰(shuí)敢說(shuō)他們能一直輝煌下去？
反正我認(rèn)為，還是腳踏實(shí)地走好面前的每一步，不過(guò)分地去追求功利，做一個(gè)普通的人就好。
《魯濱遜漂流記》：不畏困難者終成功。
笛福曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍�！�
本是乘船出海的魯濱遜，在一場(chǎng)海上暴風(fēng)雨過(guò)后幸存在了一座荒無(wú)人煙的孤島上，可他沒(méi)有絕望，而是站了起來(lái)，對(duì)生命保持樂(lè)觀，不畏艱難，頑強(qiáng)地生存了下來(lái)，最終獲救。
《魯濱遜漂流記》記敘的是一個(gè)水手27年的孤島生活，但它更告訴我們一個(gè)道理：不畏困難者終成功。
漫漫人生路，不可能總是一帆風(fēng)順，也有凹凸不平的坑坑洼洼。在遇到困難的時(shí)候，不應(yīng)向困難低頭，而應(yīng)學(xué)習(xí)魯濱遜，勇敢地面對(duì)困難，試著戰(zhàn)勝困難。即使失敗了，也無(wú)需灰心，從頭再來(lái)，并對(duì)自己保持信心，終有一天能夠戰(zhàn)勝困難。
品讀《紅樓夢(mèng)》，我懂得了做人不應(yīng)過(guò)分追求名利，否則到頭來(lái)只是一場(chǎng)空；解讀《簡(jiǎn)·愛(ài)》，我明白了作為女性的自尊；品味《魯濱遜漂流記》，我懂得了遇到困難惟有勇敢地向其挑戰(zhàn)，才有可能獲得成功……
書(shū)教會(huì)我學(xué)會(huì)思考，書(shū)將我的靈魂一層層地升華。正因?yàn)橛袝?shū)為伴，懵懂的我一天天收獲思想，收獲人生的真諦。
在那陽(yáng)光照耀下，我再次緩緩地打開(kāi)一本書(shū)，靜靜地品味油墨文字帶給我的快樂(lè)……
書(shū)香，伴我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇8
校園里處處充滿了愛(ài)，它像春日的陽(yáng)光溫暖著我們，像甘甜的雨露滋潤(rùn)著我們。愛(ài)，陪伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)！
最近，我和舞蹈社團(tuán)的同學(xué)們一直在為比賽刻苦訓(xùn)練，也許是因?yàn)檫B日的勞累，洪老師在這緊張的時(shí)刻生病了�？伤岵坏美速M(fèi)一分一秒的時(shí)間，生怕我們之前付出的努力白白浪費(fèi)，堅(jiān)持為我們排練。此后，我每天都能看見(jiàn)洪老師無(wú)力地走進(jìn)教室，平日炯炯有神的眼睛也變得黯然無(wú)光。每天都能聽(tīng)見(jiàn)她用沙啞的聲音教導(dǎo)我們，從她的眼睛里流露出了焦急，從她的微笑里表達(dá)出了愛(ài)意。為了報(bào)答洪老師對(duì)我們的愛(ài)，我回家準(zhǔn)備了一盒清喉含片送給了她，心里急切地盼望著洪老師的`病快點(diǎn)好。愛(ài)在這里，洪老師的愛(ài)是多么無(wú)私��！
還有一次，上書(shū)法課，走進(jìn)來(lái)一位陌生的老師，他告訴我們張老師骨折了，很長(zhǎng)時(shí)間都不能來(lái)給我們上課了�？蛇^(guò)了兩個(gè)星期，張老師又出現(xiàn)在了我們面前。只見(jiàn)他一瘸一拐地走進(jìn)教室，深情地望著我們。我心想：“我一定不能辜負(fù)老師的一片愛(ài)心，把字寫(xiě)好，為學(xué)校爭(zhēng)光！”雖然老師走路還一瘸一拐，但是他還不停地在教室里走動(dòng)，指導(dǎo)我們。雖然老師的腿可能還在疼痛，但是他還堅(jiān)持站著為我們上課。愛(ài)在這里，張老師的愛(ài)是多么博大啊！
愛(ài)在校園里的每個(gè)角落，我們是一個(gè)“和”諧的集體，是一片歡“樂(lè)”的海洋，我們?cè)谛@里健康成長(zhǎng)，我們就是新時(shí)代的“和樂(lè)少年”！
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