學生作文：我
在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的學生作文：我，歡迎大家分享。
學生作文：我 篇1
記憶中，外婆身材瘦小，看起來弱不禁風，對我卻是十分嚴格。雖然做的不好就會挨批評，可她永遠都是在我獲得成功時，那個在幕后默默支持了我十年的人。
我哼著歌，回家的路上一蹦一跳，周圍的一切都明朗了：天空像水洗過的.藍緞子一樣，如此干凈，沒有一絲雜質(zhì)；林蔭道兩旁的樹木郁郁蔥蔥，晃動樹枝發(fā)出“沙沙”的聲音，仿佛在祝賀我；就連文具店里的風鈴也互相碰撞，發(fā)出清脆悅耳的聲音，為我歡呼著。
“外婆！外婆！你看，我考了99分呢！”我如疾風一般沖進家門，踮起腳尖，把試卷努力地舉到外婆面前，得意洋洋地昂著頭，準備接受表揚。
“嗯，很好！繼續(xù)努力，下次爭取100！”沒想到外婆的語氣沒有任何起伏，依然淡淡的。我有點懵，被當頭澆了一盆冷水，從頭至腳。
淚漸漸漫過瞳孔，我捏緊手里的試卷：“你總是這樣！難道我考的不好嗎？你為什么從來不表揚我！”“表揚你？你看這道題！上次明明是對的，可為什么這一次錯了！你本來應該是滿分！”外婆板著臉，語氣決絕。
“你總是這樣！就會批評我！從來都不知道鼓勵我！”我狠狠地抹了一把淚，跑上樓，“啪！”重重地關上了門。咬著嘴唇，在心里一遍一遍地說，如果我媽媽在這里，肯定不會批評我，一定會表揚我的！哼！
不知道過了多久，肚子提出了抗議，我憤憤不平地走下樓，打算找些吃的。剛開燈，我就愣住了：一碗番茄炒蛋，一碗紅燒肉和一碗土豆絲，用防蠅罩罩著，上面貼了一張便利貼：聽話，把飯吃了，然后去做作業(yè)。還有，今天考得很好！繼續(xù)保持！
聽著命令般的語氣，可為何我卻生出絲絲溫暖？
外婆，既是大灰狼，也是小綿羊；既是惡魔，又同為天使�。�
現(xiàn)在，我可以驕傲地對著所有人說：“我外婆不是最富有的，不是最年輕潮流的，或許也不是最慈祥的，可她就是世界上最好的外婆！肯定！”
因為，你是我十四年的記憶中，我的心中，那個自始至終最愛我的人啊！
學生作文：我 篇2
自打我來到這個世界，爸爸就給我訂購了許多的幼兒畫刊等雜志。最開始是媽媽念給我聽，那時候，我依偎在媽媽的懷里，小眼睛滴溜溜地隨著媽媽在字下移動的指尖，津津有味地聽著精彩有趣的故事。耳濡目染，我漸漸地認識了很多字。在幼兒園的時候，我竟然可以獨立閱讀簡單的書籍了。從那以后，幼兒報刊雜志便成了我形影不離的好朋友了。
上小學后，我看的書就更多了，有童話故事書、科技知識書、歷史故事書……我從書中學到很多知識，也找到了很多樂趣，它成了我的益友良師。課間休息了，我會急切地拿起沒看完的書繼續(xù)“奮戰(zhàn)”，直到上課的鈴聲響起；作業(yè)做完了，我就粘上一本書美美閱讀，直到媽媽喊停吃飯；睡覺之前，我會捧著一本書細細閱讀，直到伴著故事進入夢鄉(xiāng)；甚至連上衛(wèi)生間的時候，我也總拿著書，沉浸在它的世界里，直到雙腳發(fā)麻……
一本好書就是一顆善良的種子，一顆誠信的種子，一顆正直的種子，一顆愛的種子。這些種子播撒在我的心田里，讓我的.心靈會變得充實和美麗。隨著書中情節(jié)的跌宕起伏，我的心情也會發(fā)生變化：在讀《賣火柴的小女孩》時，我會為故事中的小女孩感到憐憫而哭泣；在讀朱自清的《匆匆》時，我會感慨時間的短暫而倍感珍惜；在讀《宇宙的奧妙》時，我又會為宇宙星辰的神秘莫測而感到驚嘆……而在這么多種書籍中，我最喜歡的就是童話小說了�！栋籽┕鳌犯嬖V我什么是善良，《灰姑娘》告訴我怎樣追求理想……讓我在夢幻中帶著苦澀，苦澀里帶著甜蜜，甜蜜中充滿著力量。
書像一灣清澈甘泉，能夠滋潤龜裂的心田；書像一首抒情民歌，能夠撫慰急躁的靈魂；書更像一個熱心向導，帶著我們走進千山萬嶺體驗樹木的蒼翠，帶著我們游入淼淼的海洋與魚兒們盡情地游玩，帶著我們飛入浩瀚的宇宙體驗星辰的無限奧妙。與好書相伴，積累知識，開啟智慧，豐富生活。不讀書就不知道窗外的精彩；不讀書，就不知道世界的寬廣；不讀書，就不知道知識的力量。多讀一本好書，多得一份經(jīng)歷，多增一份智慧，多添一份力量，多享一份快樂。書本無聲，但它就像我們最好的朋友、最敬愛的老師，不管是過去是現(xiàn)在還是將來，都將讓它們陪伴我們度過充實的每一天，激勵著我們向著美好目標奔去。
學生作文：我 篇3
我的爸爸、媽媽最愛給我出難題了。
瞧！今天爸爸、媽媽非要讓我做一道菜讓他們也享受享受。我心里想：我在家什么也不會做，這不是明擺著讓我出丑？我裝作滿不在乎的樣子，但我心里“咚咚”跳個不停！我知道這可是“大姑娘上轎，頭一回”呀！
我思考了半天也沒有想到要做什么菜，望了一下桌子下面的土豆。我眼前一亮，對了，炒土豆絲。我最愛吃土豆絲了，我也看過媽媽炒過幾次土豆絲，做這道菜應該沒問題把！
說做就做，先洗干凈土豆，然后我拿起武器——菜刀，學著媽媽的樣子把手放在菜刀的邊上，輕輕地切了起來——媽呀！菜刀差一點切到我手上。想起爸爸媽媽切菜的時候，一陣風就把菜切好了，真讓我羨慕。我小心翼翼地切了起來，費了九牛二虎之力終于把土豆絲切成了。一看真是大開眼界：薄的、厚的、大的、小的`、粗的、細的……真是五花八門，應有盡有呀！
接下來就該炒土豆絲了，我把鍋放在爐子上，打著火，往鍋里到了油，過了一會兒油熱了，我把土豆絲放在鍋邊，看了看鍋里沸熱的油，手不由自主的顫抖了一下。一連好幾次都沒敢把切好的土豆絲放進鍋里。我心里想這回我豁出去了，我把手往前伸了好長，身子向后退了幾步 這才把土豆絲放進了鍋里。只聽“咝”的一聲，土豆絲變的金黃，過了幾分鐘我覺得差不多快好了，加了鹽和佐料。然后把炒好的土豆絲放進盤子里。大聲說“土都絲做好了，有請二位�！�
過了一會兒爸爸，媽媽慢慢的走出來。爸爸來到飯桌旁，看了一眼說：“兒子，你會做‘大’菜了�！蔽倚叩脻M臉通紅。不好意思的說：“拜托，那是土豆絲��！”媽媽吃了一 口說：“兒子，你真厲害啊！會做菜了�！蔽衣犃诵睦锵窈攘嗣垡粯犹�。
我喜歡成功，因為它為我?guī)砹藷o限的樂趣，但是成功也來之不易，必須以你的敢于嘗試和自信才能換來。
學生作文：我 篇4
我的個子高高的，圓圓的肚皮像個大西瓜，每當我吃完飯，摸一摸肚皮，呀！西瓜熟了。我的鼻子扁扁的，鼻梁上架著一副淺藍色的眼鏡。
我的愛好是看書。記得有一次，我跟我的朋友約好了下午4:00一起去公園玩。但是，我看書看得太入迷了，連約好的時間到了我也不知道，媽媽看到了連忙叫我快下去�？墒�，我看書看得太認真了，完全沒有聽見媽媽叫我，媽媽見我即沒有回答也沒立即出來便生氣了，走進來一把搶走了我手中的書，說:“請你看一下時間，都幾點了？”我一看，啊！不得了了，都4:45了，朋友一定認定我不守信用，早就走了。我心想：咦？我明明就只看了一小會的書，怎么一下子看了這么久，約會的時間都錯過了，真不可思意。
“你看你，看書看那么長時間，現(xiàn)在可好了，朋友都走了，你都說話不算話的.”媽媽說�！坝植皇俏也幌肴�，是這本書太好看了嘛，我一時舍不得離開，哪知時間會過得那么快呀”我說�！拔以缯f了讓你不要看書，做點什么不好，非要看書！”媽媽又說。我聽了心想：媽媽也真是的，不就是忘記了與朋友約會的時間嗎？我下次改過來不就行了嗎。我挺郁悶地努了努嘴。媽媽好像看透了我的心思，語氣緩和了下來說：“下次可不要這樣了。你聽過《放羊娃》這個故事沒有，因為放羊娃再三地騙人，結果當狼真的來時卻沒有一個人來幫忙，結果得到了報應。做人也是一樣的，不要老是欺騙或是不守時，到最后別人都不相信你了，知道嗎”？“知道了”我連連點頭答應。說完媽媽又回廚房里繼續(xù)做飯了�？墒牵矣植恢挥X地捧起了我的寶貝——書看了起來。
媽媽做好飯菜叫我吃飯，可我正看得津津有味，一點也沒聽見媽媽的叫聲。過了一會，媽媽看我老半天還沒出來，一猜就知道我又在看書了，便“火”了，走進來把我“拖”了出來，我只好乖乖地去吃飯了。哎，我可真是死性不改呀！
這就是我——一個愛看書的我。
學生作文：我 篇5
每個人的一輩子，都會存在許多的遺憾，這些遺憾，有太多都無法彌補，無法改變。換句話說，如果遺憾可以改變和篡改，那就不能稱之為是遺憾了。對于我來說，最大的遺憾，也許就是在讀小學的時候，選擇荒廢了學業(yè)。因為如果沒有這個遺憾，可能我現(xiàn)在能夠過得很好，絕對不會比誰差。
我常常在想，如果可以讓我再做一回小學生，我一定不會再貪玩，一定不會再任性的放棄學業(yè)。還記得那時候的我，成績一直名列前茅，老師對我也抱有很大的希望，當然我的父母也如此，他們希望我可以努力學習，以后有一個好的工作，然后安穩(wěn)的過以后的日子。
但是，我辜負他們了，也辜負了自己，我漸漸變得越來越調(diào)皮，對學習不上心，不再認真讀書，學習一落千丈。這樣的我，讓老師失望，更讓父母非常失意，對我徹底失去了信心。
其實，一個念頭真的可以毀了一個人的一輩子，我那時候就是這個樣子，我不想學了，不想再辛苦讀書了，我只想玩，和那些壞學生混在一起，我以為他們可以一直陪著我，但是我想錯了，他們沒有一直陪著我，而是把我丟棄了。從此，我孤苦伶仃，沒有朋友，光明的前途，再也沒有我的存在。
現(xiàn)在的我，因為沒有學歷，生活各個方面都在受挫，這就是不好好讀書的下場。因為學歷低，打工都沒有人要，寫作也一樣，因為沒有豐富的知識，寫出來的文字更像是流水賬，更像是無病呻吟。我想，這一切的一切都不是我想要的，但這一切的一切都是我自找的。
生活永遠只有后果和結果，卻永遠沒有如果，我想，如果有如果，我想回到上小學的時候，前途斷送的'時候，如果可以回到那個時候，我一定會好好學習天天向上，讓自己的一生都與書為伴。可惜，人生沒有后悔藥�，F(xiàn)在的我，只希望通過自學，認真生活。偶爾會在夢里，夢見扎著辮子的自己，坐在寬敞明亮的教室里認真聽課。如果有如果，我一定不負韶華，如果可以回到上小學的時候，我一定不會浪費時間，用一生的時間來努力。
學生作文：我 篇6
我長著胖乎乎的臉蛋。一雙不大不小的眼睛，戴著一副深藍色塑料框邊眼鏡，顯得炯炯有神。我的臉蛋兩旁長著肥肥的大大的耳朵，別人說：“男孩子大耳朵有福氣，”我聽了很高興。我紅紅的嘴巴兩旁各有一個小酒窩，笑起來總是那么純樸。圓圓的臉蛋上經(jīng)常掛著甜甜的笑容，充滿了天真的稚氣。
奶奶說我是“樂天派”。的確，我一天到晚總是樂哈哈的，好象沒有什么事情使我心情不愉快，使我感到煩惱。但我覺得我也有一高興的時候。記得有一次期中考試，我的語文考了101分，是班上是第一名，外語考了98分，數(shù)學考了94分，考得不好，我真的急了，豆子大的眼淚在眼眶里打轉轉，直奔而出。因為數(shù)學沒有上95分，就沒有機會獲得媽媽給我的“金獎”了。這時奶奶驚奇的問我：“有什么好哭的呀？成績很好嘛！”奶奶這樣一問，我更著急了，眼淚情不自禁的往下流。流啊流！奶奶連忙說：“你是哭丟了分，覺得學習上有差距還是哭金獎呀？”我慚愧的低下了頭，一言不發(fā)，默認了奶奶的`話。
我的愛好很廣。喜歡打羽毛球；喜歡滑滑冰；喜歡畫畫；喜歡閱讀課外書；喜歡交朋友……。
我喜歡閱讀。我們班成立了流動圖書館，同學們互相交換自己讀過的書籍。我閱讀過《安徒生童話》、《同步作文》、《昆蟲記》等等，只要是沒看過的書，我樣樣愛不釋手。一次故事大王挑戰(zhàn)賽，我津津樂道，把我讀過的故事講給大家聽，同學們拍手稱贊。我得了“閱讀小能手”獎。我喜歡閱讀，語文課就是我的最愛，每次上語文課，我都認真思考，積極發(fā)言。
我喜歡畫畫。媽媽給我報了美術班，我每個星期六都要去學畫畫，那一幅幅美麗的畫，好看極了！一個海寶幾筆就被我畫出來了，而且栩栩如生。我天天畫，天天學畫，次次得獎，我從心底里高興，我太喜歡畫畫啦！
我也有缺點。有人說我懦弱膽小，是嗎？與同學們玩耍的時候，我常常不堪一擊，受別人欺負�！笆郎现挥刑澓贸浴保砸稽c虧算什么呢？我從吃虧中學會了堅強。
這就是我，一個平凡的學生。
學生作文：我 篇7
快樂無邊界，快樂不含蓄，快樂像礦泉水一樣清澈透明，快樂像彩虹一樣美麗多姿，快樂像春雨一樣清新自由。
每個人都有快樂，五年級下學期，我通過自己的不懈努力，終于，在期末考試取得了好成績，這就是通過不斷努力獲得的快樂；那些面朝黃土背朝天的農(nóng)民伯伯們，每天起早貪黑照顧那些莊稼，到了收獲的季節(jié)，他們的臉上洋溢著甜美的笑容，似乎忘記了那些勞累，這就是夾雜著汗水的快樂。
快樂是一種美德！因為它能傳染。當你把自己的快樂傳遞給他人的時候，無論這個人是生病在床的病人，還是為孩子飲食擔憂的母親，她們都會因你的快樂而快樂！在她們的臉上綻放出花一般的`笑容來見證它——快樂。
快樂也是一種精神！在生活中，困難就像一座座山把你圍住，讓你無論如何也出不去，那么，朋友，你要記住，在這樣情況中，你要保持一種樂觀的心態(tài)，把困難看做是磨練自己的一次機會，然后慢慢地去戰(zhàn)勝它，克服它，繼而去感悟，理解它，只有這樣你才能感受到困難中的快樂。
快樂有輕而易舉的，也有短暫的，還有持續(xù)長久的快樂，快樂無處不在，只要我們細心體會就能感受到它。
在成功的快樂中，我們可以感受到只有付出努力才能獲得成功，獲得快樂。但在這種快樂中，我們要學會謙虛，學會聆聽，從中找出自己的不足和成長點。
快樂就在我們身邊，只要我們仔細觀察身邊的小事物，你就會感到快樂。例如：當你看到一群飛鳥落在綠茵茵的草坪上，唧唧喳喳叫個不停，就在你要靠近它們的時候，它們卻飛走了，飛到了另一個落腳點，你會笑著看著它們，感覺這些小小的生靈是如此的敏感。
快樂像春風，把快樂的種子播撒世界；快樂像歡歌，使你在寂寞夜中感到一種熱鬧的氣氛，我們只要用心感受生活，就會感受到快樂！
學生作文：我 篇8
每一個孩子都是家里的的寶貝，爸爸媽媽們也都以他們各自的方式愛著自己的孩子，他們愛孩子勝過愛自己。但我總覺得我的媽媽的愛有些與眾不同。
媽媽愛我，領我讀書。還在我只有一、兩歲時，媽媽就帶著我接觸大量嬰幼兒雜志了；三、四歲的時候，媽媽天天把我抱在懷里讀童話故事、兒童小說，像《海的女兒》、《小公主》等感人至深的作品都是在那時滋潤了我的心田的，記得聽完故事后我還放聲大哭了呢。至今，在媽媽懷抱里閱讀的安全溫馨的感覺都縈繞在我身旁。及至幼兒園生活結束，我在與媽媽的共同閱讀中，已不知不覺識字一千個左右了，這為我的小學學習打下了堅實的基礎，也培養(yǎng)了我每天堅持閱讀的習慣。媽媽說這個習慣將使我受益終生的。
媽媽愛我，引我學習。我的媽媽從不像大多數(shù)同學的媽媽那樣看重分數(shù)。她看到我的作業(yè)本和試卷上的錯題時，不是看扣了幾分，而是幫我分析之所以錯的原因。如果是因為不太懂而失分，她一定會要求我想方設法地真正弄明白了再做一遍；如果是因為粗心而失分了，她也很少直接批評我，她說：“我知道你比我還想考得好呢，也比我還后悔呢！不過如果這1分不扣的話，你就100分了，所以還是有點遺憾噢？”媽媽的話使我覺得她特別理解我，同時我總是在心里鼓勵自己細心些、減少遺憾，一定要好好學，取得最好的成績。
媽媽愛我，教我獨立。只要我能做的事情媽媽總是讓我自己做。記得還在上幼兒園中班，媽媽就讓我自己梳頭，我費力地扎小辮子時，她總是在一旁夸我，或者給我必要的協(xié)助，從不包辦代替。慢慢的，我的頭發(fā)越梳越整齊，越梳越漂亮了。當叔叔阿姨夸獎我能干時，小小的'我可自豪了！就是像這樣，媽媽有意識地在各方面鍛煉我，我的自理能力越來越強了，也越來越獨立自主了。媽媽說，每個孩子都像蒲公英的種子一樣，最終都得離開父母依靠自己的能力生活，教我獨立，就是教會我生活……
噢，每天，我都在媽媽的愛里成長。媽媽的愛，不僅是對我無微不至的照料，更是對我學習、做人、生活的正確引導。媽媽的愛是大海，遼闊、深遠；媽媽的愛是太陽，光明、溫暖。媽媽的愛，使我幸福而健康地成長！
學生作文：我 篇9
“媽媽，讓我來幫你�！�，“媽媽，讓我干吧！”。自從那一天我獨自當家一天后，我開始變得勤快了，上述兩句話也常常出此刻了我口中。
那個星期天，媽媽和爸爸要一齊回老家，特令我獨自當家一天，我無可奈何的答應了，誰叫咱是被監(jiān)護人呢！
他們走之后，我便開始了自我的“當家人之旅”，首先，我得遵從老媽的命令——先拖地！我從衛(wèi)生間找到了比我矮不了多少的拖把，發(fā)現(xiàn)了一個令人郁悶的問題，我居然不會拖地！好吧，我承認，我在家是比較懶，但此刻我也不得不卷起袖子，捏住鼻子，開始拖地！
最終，地拖完了，可看著地上一灘一灘的水跡，我還是欲哭無淚，老媽平時拖完地后地可不長這樣。正悲痛時，我一抬頭，得，十二點了，該安撫一下一向在唱“空城計”的胃了，做飯我倒是會，可是味道怎樣樣就不必須了。只聽得“嚓嚓嚓”手起刀落，不大會兒，晶瑩的番茄，潔白的蒜瓣，碧綠的小蔥，統(tǒng)統(tǒng)被我切成了片、塊、末，正巧，油鍋也熱了，“刺啦”一聲，一股熏人的油煙撲面而來，我被嗆得淚流滿面。很快，蕃茄也被倒了進去，我翻炒了幾下后就蓋上了鍋蓋，開始燉！
完了完了！老爸老媽六點回來，任務還沒完成，老媽還要我洗衣服呢！我瞬間爬了起來，以迅雷不及掩耳之勢把需要清洗的衣服扔進了洗衣盆，又倒進去了整整半瓶子洗衣液，手忙腳亂的開始搓洗這一堆好似永遠也洗不完的衣物。
這時，門口有人在敲我家的門。什么人！透過貓眼，我看清了外面是早已等得不耐煩了的小姨。
我暗自松了一口氣，開開門，小姨立刻看見了我的.一大盆衣物，里面包括兩個床單和一個被罩，她用一種看怪物的眼神看了看我：“你打算手洗這堆衣服？可是我得告訴你，這堆衣服，如果你手洗的話，能洗到明天去。”“這么麻煩啊，我平時看老媽洗衣服很快的�！蔽倚∫虛u搖頭，幫我把衣物扔進了洗衣機，并調(diào)好了它。
洗衣機歡快的轉動了起來，我對小姨真是感激零涕。不大會兒，媽媽回來了，她笑瞇瞇的問我當家的感覺如何，我卻一把抱住媽媽并說了一句：“媽媽，你辛苦了�！�
從那以后，大家都說我變了。我變了嗎？我只是覺得，從今往后，該長大了。
學生作文：我 篇10
紅領巾是國旗的一角，是革命烈士用鮮血染紅的。紅領巾是我們少先隊員的標志，我熱愛我的紅領巾。我更熱愛我們少先隊員在一起進行的隊活動。
記得我在小學時期最后的一個“六一”節(jié)，也是我印象最深刻的一次隊活動。那天，學校里張燈結彩，歡聲笑語填滿了整個校園。同學們期待著活動的開始，都忙著談論著活動是怎么開始的。而我卻與眾不同，我要代表我校的全體隊員迎接鎮(zhèn)領導、鎮(zhèn)校領導的慰問，接受他們的六一禮物。我興奮得等待著，坐也不是站也不是，心好像快要跳出胸膛來了。我站在校門口，眺望遠方，啊，領導們的車子駛來了，望著胸前飄揚著的`紅領巾，我仿佛得到了無窮的力量：敬隊禮、接禮物、表感謝……這一個個動作，一句句話語，我都做得那么自然，說得那么流暢。我在領導的面前、留下了很好的印象，我為自己而感到驕傲，我覺得我已不再是以前膽小怕事的我了，我發(fā)現(xiàn)了一個全新的自我，我還有無窮的潛力可以挖掘，我完全可以變得大方，這只需要付出努力。這些磨練的機會全是因紅領巾少先隊活動而才有的，我感謝少先隊這個讓成長，讓我得鍛煉的好平臺。是紅領巾給了我勇氣，是紅領巾讓我感受到作為少先隊員是多么地自豪，我要為它爭氣！
還記得那是一個美麗的春天，我有幸成為一名紅領巾種植園員的成員，讓我在隊活動中又一次感受到農(nóng)民的艱辛與風雨彩虹的味道。這次隊活動中，我當了一回真正的小農(nóng)民人，親手栽培了蔬菜，得到了鍛煉，我已不是一個皇帝了。
“鮮艷的紅領巾飄揚在前胸，不怕困難，不怕犧牲；頑強學習，堅決斗爭，向著勝利勇敢前進，向著勝利勇敢前進前進，向著勝利勇敢前進，我們是共產(chǎn)主義接班人！”優(yōu)美的隊歌又一次大我的耳畔想起，雖然掛紅領巾的機會已不多了，我快是一名中學生了，但與“紅領巾”發(fā)生的點點滴滴我將永藏在我的記憶庫中，一生一世，不離不棄！
學生作文：我 篇11
我有一個草綠色的書包，一直用了5年，雖然已經(jīng)破舊了，可是我非常喜愛它。聽完了爸爸的話，我想，爸爸在舊社會，為了活命去學生意，連學點珠算都這么困難。而我呢，有著優(yōu)越的學習條件，有老師的耐心教導，有問題隨時可以問人，和爸爸小時候比一比，真是一個在天上，一個在地下，難道還能不好好的'學習嗎？這天晚上，我好象增添了無窮的力量，精神振作。伏在桌子上。把做錯的珠算題一次又一次的從頭到尾重做過�！岸惶碜魑�，五二倍作四”地把口訣背得爛熟，把以前不懂的都弄懂了。
又有一次，我正玩得高興，忽然接到了老師批好了的地理測驗卷。打開一看，我的心象鉛塊一樣沉重：竟然得了2分。怎能把這么不光彩的分數(shù)裝進書包？爸爸曾用它裝過黨的文件��！我太對不起這個書包了�？墒俏矣窒�，2分已經(jīng)得了，悲觀失望也沒用，應該努力學習，把功課趕上才對。我回到家里，也不玩了，打開書包就溫習地理。經(jīng)過多次的復習，我把老師講過的地理全記住了。過了兩星期，地理又測驗一次，我得了4分。這時我想：可不能滿足，更不能松勁！應該繼續(xù)學好功課，爭取門門紅5分，決不再讓不好的成績裝進我這個書包里！
從二年級開始，我就用這個書包了。我把它保護得很好。有一次，書包上的一顆銅鈕扣綽下來了，我趕忙拾起來，跑回家一針一針地把它釘好。五年級時，一天晚上，爸爸下班回來，打開我的書包檢查功課，當他翻開我的珠算本，看到字寫得亂七八糟，口訣不對，答案也錯了，他連飯也沒吃，就把算盤擺在我的面前，叫我再打一次，看有沒有錯，要我把口訣再讀一讀。我馬馬虎虎地把口訣讀了一遍，爸爸聽了很不高興。我打算盤時，爸爸見我總是用大姆指拔珠子，就耐心地教我，可是我還是只用大姆指撥……爸爸講他從前不論是赤日炎炎的夏天，還是數(shù)九臘月的寒冬，每晚都站著練習打算盤。腳站麻了，手撥酸了還是練下去。作文
學生作文：我 篇12
20年后，我已經(jīng)是參加工作的大人了，有一天，我在工作的時候，突然，一股令人惡心的臭味兒從不遠處的“廢物收購站”中傳來。
我堅持了一會兒，但最終還是承受不了那臭味兒的打擊。我想探個究竟，便來到“廢物收購站”一旁。我一看，那里的環(huán)境使我目瞪口呆�！疤�!”我大叫。那里的環(huán)境實在比我想象的還要糟糕：垃圾罐，飯盒遍地都是，堆積如山。各種顏色的塑料袋漫天飛舞，樹枝上，草地里到處都能夠看見它的蹤影。看到這幅情景，我既為環(huán)境的污染而吃驚，又為那些隨意扔垃圾的人而失望。
海洋世界里也同樣遭受到了人類的破壞，深藍的.海水剎那間變成了發(fā)昏發(fā)暗的污水。海里的小魚、小蝦也都悄然無聲的消失了。一陣陣痛苦的叫聲從遠處的“魚類宰殺廠”里涌出。我極目遠眺，看見幾個年輕的小伙子手持利劍，還有幾個力氣很大的人拿著堅韌無比的大刀。向一頭重十八萬公斤的藍鯨竭力殺去。藍鯨拼命地掙扎，想擺脫人類的魔爪。盡管它再怎樣擺動龐大的身軀，也難以逃脫魔爪。一剎那間，藍鯨頭破血流，慢慢地倒在了血泊之中，它永遠的離開了這個世界。
不光藍鯨受到了人類的捕殺。可惡的人類為了自我那一張張貪婪的臭嘴，殺死可愛的小動物，兔子，青蛙，蛇，把它們擺上貪吃者的飯桌，用老虎的骨頭去泡酒。無知的人類為了解飽自我的肚皮，他們不知殺死了多少小動物。此刻，他們還沉迷于采取各種手段，為了個人利益，去殺害身邊的小動物，破壞生態(tài)環(huán)境的思想中�？伤麄兪欠衩靼�，此刻藏羚羊、藍鯨、金錢豹，獅子，老虎等一些動物都已經(jīng)到了瀕臨滅絕的境地。
人類啊人類，趕快醒悟過來吧!讓我們再也不要再捕殺動物、亂扔垃圾了。讓地球真正的成為一個愛的人類家園，讓人人都來保護環(huán)境吧!保護環(huán)境，人人有責。
學生作文：我 篇13
小的時候，我特別喜歡在紙上亂涂亂畫。我一邊畫，一邊想：這個男的是巫師，那只恐龍是他的坐騎……
后來，我上了美術興趣小組。第一節(jié)素描課，老師教我們畫平面圖形、立體圖形以及陰影，我卻怎么也不畫好――不是把圓柱體畫成正方體，就是把正方體畫成圓柱體。老師一遍又一遍地耐心地教著我：“先在中間輕輕地畫一條虛線……最后再把邊上的角畫圓……就這樣，一個圓就畫好了。”最后，我在老師給我講解了N遍之后，在削了N次鉛筆、洗了N次被鉛筆弄臟的手、經(jīng)歷了N次的失敗之后，成功地畫出了一輛漂亮的三輪自行車。
接下來是國畫課�！爱媷�，就要有豐富的想象力。這節(jié)課，我們畫竹子和麻雀……”老師的話音未落，我的宣紙上就盛開了一朵灰色的“大花”。“就拿xxx同學的這幅畫來說吧，”老師一邊拿起我無心的“杰作”一邊說道，“我們可以把這片墨水想象成一塊石頭、一個樹樁、一片落葉……”“咦，我怎么沒想到呢？”我調(diào)著紅墨水，心里卻暗暗地嘀咕著�！芭荆∨�！”一不小心，兩滴淡淡的紅墨水又滴在了“大花”的上面�！皩ρ剑疫�可以把它想象成紅肚皮的麻雀呢。對，就這樣干。”我立刻動起筆來。不一會兒，兩只頭小嘴巴大的麻雀兒就躍然紙上了�！艾F(xiàn)在，應怎樣畫竹子呢？”我用求助的.眼光看著老師�！爱嬛褡勇铩崩蠋熡衷敿毜亟o我講解了一番。最后，我這幅《無題》得到了好評并被拿去裝裱。取回裝裱后的畫，“呀！這是我畫的畫嗎？”我興奮極了，同時也暗暗下定決心，一定要把繪畫的更好。從此，我更加喜歡繪畫了，畫技也隨之不斷地提高。
現(xiàn)在，我又喜歡上了電腦作畫，我用它畫出了許多美麗的圖案。我還學會了利用我畫的圖案做動畫，做出來的動畫有趣極了。
我更喜歡繪畫了。
學生作文：我 篇14
她是一位光榮的人民教師;她是一位對學生諄諄教導的老師;她是一位對工作認真負責的老師……是她把我領進了學校的大門;是她帶領我在知識的海洋中遨游;是她把我從懵懂無知的幼兒變成文質(zhì)彬彬的少年……她就是我們班的班主任及語文老師—劉老師。
劉老師她披著金黃的頭發(fā)，笑起來嘴角向上揚，形成兩個酒窩，她戴著一副眼鏡，摘下眼鏡是兩個深深的眼圈。眼睛旁有幾條深深的魚尾紋。劉老師對工作很認真負責，每天夜深人靜的時候，老師常在燈下備課。每次我去老師辦公室總會瞧見老師在批改作業(yè)，老師仿佛有批不完的作業(yè)似的。
劉老師很關心我們，把我們當作她的子女一樣對待。還記得我讀三年級，老師每天第二節(jié)課下課都會給我們蒸饅頭，由我負責將饅頭發(fā)給同學們。有一天，我照常去辦公室端饅頭發(fā)給同學們，我端的時候，一不小心我的手被灼人的蒸汽灼傷了，我痛得哇哇大哭，手中的饅頭“哐當”一聲掉在了地上。劉老師聞訊趕來�？粗厣系酿z頭和我那被燙得紅紅的手，很快明白了是怎么回事。她二話不說，拉著我跑到水龍頭下，打開水龍頭，用一個盆子接了些水，然后讓我受傷的`手浸在水里，我那受傷的手在水里浸泡了大約半小時左右。劉老師關心地問：“好些了嗎?還痛嗎?”我點點頭，感覺沒那么痛了，停止了哭泣。仰起頭來望著劉老師，發(fā)現(xiàn)劉老師的衣服濕透了，額頭上面滿了密密的細汗，一下子顯得老了很多，我心中的敬佩之情油然而生，我覺得此時的劉老師是多么偉大。劉老師又急急忙忙地帶我到醫(yī)務室，醫(yī)務室的李老師給我涂了燙傷膏，我覺得好多了。老師打電話叫我媽媽到學校里來，把我接回家了。事后，劉老師還買了箱牛奶送給我喝呢。
劉老師我永遠忘不了您，因為您是紅燭，點燃自己，照亮別人，因為您是慈母，對學生關懷備至。
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