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小學(xué)生作文

時間:2024-02-18 12:18:38 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)生作文

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生作文

小學(xué)生作文 篇1

  華華沒什么口德,別人的隱私,他也要別出心裁挖掘一下里面的笑料。

  年少時,小左尿尿的時候,常常抱羞避開人。你若和他一起去,他常常背對著你;你若好奇,踮著腳,湊過去看看,他必然急閃開,邊尿邊走,避的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

  這不禁令人心生好奇,本來嘛,大家都是男人,在一起尿尿是常事。有時候無聊,比比誰的雄偉也是常事。而小左卻很奇怪。

  有一天,華華哈哈大笑,爆料說終于看見小左的jj呢。事情原來如此,他的jj長的非比尋常,竟然像雙節(jié)棍一樣分兩節(jié),下面一節(jié)吊著,蕩來蕩去,,,

  我聽了一愣,這也太匪夷所思了吧。jj怎么可以長出雙節(jié)棍的樣子呢。

  華華說他暗地里偷看小左撒尿,從地上斜拉的影子,意外的發(fā)現(xiàn),小左的jj分段,在地上呈雙節(jié)棍的形狀。

  大家哄然大笑,想象著jj能長成雙節(jié)棍,那到底是什么樣子。于是之后,小左要尿尿的時候,我們就過去,假裝也要尿尿。他走的'遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,我們就在背后緊跟著。最后,他看著我們搖頭,嘆口氣,把拉鏈拉上,不尿了。我們只得作罷。

  在這里我要批評一下華華,沒有口德。如果是我發(fā)現(xiàn)的話,我一定會守口如瓶,替小左保守秘密。不像華華,既然偷窺了人家,又要把人家的隱私當(dāng)笑話傳播。

小學(xué)生作文 篇2

  我眼里的動物與植物 花有家,鳥有家,草有家,蟲有家,其它動物植物也都有家。可是動物欺負(fù)植物,動物還欺負(fù)動物,植物卻從來沒欺負(fù)過動物。因?yàn)橹参锊粫c它們斤斤計較。但是弱小的螞蟻就不會欺負(fù)別人。

  在植物的世界里,它們最好的朋友,就屬啄木鳥了,因?yàn)樯×俗哪绝B就會來治病,使樹木不痛苦,把樹上的蟲子吃掉,幫樹木治好,自己也吃得飽,啄木鳥當(dāng)它們的朋友真是當(dāng)之無愧的!不過呢樹上的樹冠可是鳥兒的好知音,每天睡在一起,玩在一起,唱在一起,真是個快樂的朋友。樹底下的`螞蟻可天天在樹底挖洞,每天把糧食埋在地底,到冬天了再吃,所以樹底還是螞蟻的糧食儲存地。樹底不僅是儲存地,還是螞蟻挖自己家的好地方。

  動物世界也有暴力的。貓頭鷹吃老鼠,貓也吃老鼠,還吃魚……這些都是它們動物的暴力,不過最可怕的是一些兇猛的動物。如老虎、獅子、豹子等它們可厲害了,遇到它們可真要變成它們的美食了。可是一些小型動物卻很可愛,討人喜歡。小狗就很可愛,但是變大就不怎么喜歡,小魚游來游去,是天生的舞蹈家。

  在我的眼里,動物和植物是平等的,每種東西都有它們各自的用處,弱小動物是大動物的美餐,這也是大自然的規(guī)律。如果它們不這樣,就違背了大自然的規(guī)律。

小學(xué)生作文 篇3

  “我和我驕傲的倔強(qiáng)我在風(fēng)中大聲的歌唱,這一次為自己瘋狂就這一次我和我的倔強(qiáng)……”

  正在看電視,便傳來了那熟悉的旋律《倔強(qiáng)》。一直都很喜歡這首歌,因?yàn)榫髲?qiáng)所以喜歡。當(dāng)我第一次聽到就很深深的喜歡上了。因?yàn)樗心欠N膾炙人口的歌詞和那使人振奮的節(jié)奏。我想說的是我喜歡!

  倔強(qiáng)這個詞在我看來是十分有個性的,用它來形容我們的.青春再合適不過了。

  青春的我們不知有多少個夢,我們每天都在倔強(qiáng)的追尋著那些夢。即使是那么的遙不可及,那么的幼稚。青春我們有一種個性??倔強(qiáng)。我們不再喜歡父母無微不至的照顧,而是倔強(qiáng)的想要獨(dú)立;可是父母卻把這種倔強(qiáng)看作任性。但是我們的倔強(qiáng)仍在進(jìn)行著,仍在消散著。青春我們有一種精神DD倔強(qiáng)。我們可能會為一個問題“打破沙鍋問到底”;也可能去深究一個渺小的字眼。作文

  因?yàn)榍啻旱牡滋N(yùn)就是倔強(qiáng),亦或是倔強(qiáng)彌漫了整個青春。

  倔強(qiáng)是一個詞兒,是一種個性,是一種精神!就算失望也不能絕望!作文

  倔強(qiáng)載著我們的夢起飛,倔強(qiáng)詮釋我們的青春!

  我就是我自己的神在我活的地方!

  “當(dāng)我和世界不一樣那就讓我不一樣,堅持對我來說就是以剛克剛……”

  我要我的倔強(qiáng)!

小學(xué)生作文 篇4

  “叮咚!叮咚!……嘩啦啦!嘩啦啦!……沙沙沙!沙沙沙!……滴答!滴答!……”各種聲音交錯著,仿佛演奏著一首交響曲。

  她來啦!大自然的使者來啦!雨悄悄的來啦!

  “咚!咚!咚!”雨點(diǎn)敲擊著玻璃,好像在邀請我去聽賞它們的演奏會。

  我打開窗子,趴在窗臺上,靜靜地聆聽這這春雨的演奏會。

  雨點(diǎn)輕輕地落在小水洼里,“滴答!——滴答!——”還卷起一圈圈漣漪。這聲音是多么清脆呀!它勝過鋼琴聲,勝過鳥鳴聲。

  雨點(diǎn)又落在了雨傘上,“嗒!嗒!嗒!嗒嗒嗒!——”滴落下來又散落開來。這些雨滴,多么有節(jié)奏地敲擊著。∷鼈儌兊墓(jié)奏勝過軍士們的'踏步聲,勝過我們的朗朗書聲。

  雨點(diǎn)相互沖擊著,發(fā)出“沙!沙!沙!——沙!沙!沙!——”的聲音,這聲音多么好聽!

  雨,飄飄灑灑地落下,猶如窈窕淑女的長發(fā),在風(fēng)中飄蕩著,多么美麗。

  雨,漸漸地大了起來,交響曲,也慢慢激烈起來!皣W啦!——嘩啦!——”雨,放肆的沖刷著地面,仿佛和大地說著話。

  雨,又沖洗著草坪,“唰!——唰!——唰!——”仿佛和小草傾訴著春日的快樂。……

  交響曲慢慢地越來越弱……

  不知在什么時候,雨,悄悄地走了。它走了,它帶走了沉悶,煩躁,留下了清爽和快樂。所有事物都在訴說著浴后的歡悅,吐露著芬芳。

小學(xué)生作文 篇5

  我的家鄉(xiāng)在大妥,她有大片大片的橘樹林,我十分喜愛它。

  一走進(jìn)橘樹林,一股的特別的清香就撲鼻而來。那一片片的橘樹葉那么綠,就像是畫家用綠色的畫筆畫出來一樣,那么的明艷,光亮。在陽光的照耀下,綠色的橘樹葉閃閃發(fā)亮,直晃人的眼睛。再看看它的枝干,蒼勁有力,如一個健壯的運(yùn)動員。枝干下面是更加碩大的根,我猜它扎得很深,那樣才能吸收大地的營養(yǎng),供給枝葉和花果。

  橘子剛開始成熟的時候,是綠色的。果實(shí)蒂部中間有一個小圓點(diǎn),有的周圍還有一個小圓圈呢,看去像承受不住重量而掛上的一個小兜!這時候如果吃,肯定酸的很。不過有些沒有胃口的人,也可以摘一個來吃,這樣就能夠很好的開胃了。橘子完全成熟了,顏色由綠色變成黃色的啦。這時候,如果吃起來就很好吃了,特別是南豐橘、蜜橘、椪柑這三種特別好吃。南豐橘很小,只要剝開它的黃顏色的皮就可以食用了?墒撬。豢诰湍芡坦。吃它的時候,可不能像豬八戒吃人參果那樣,品不出它的滋味。至于蜜橘呢,它長得比南豐橘要大些,里面的橘瓣肥大汁多,十分香甜,好好吃哦!這兩個品種都不易保鮮,只能成熟即食。而椪柑就不同,它的保鮮期要第得多。它的皮要厚很多,含的水分也就多。剝開它的皮來,會滲出許多汁液,讓你嬌嫩的.小手變得很黃。剝開皮后要斯文地吃,里面有籽可要吐出來,不吐出來吃到肚子里去可是會生根發(fā)芽的哦!別害怕,真是吞進(jìn)去了也沒關(guān)系,這是我開玩笑的。它的味道可真甜脆哦!想起那一次真是好笑,我一口氣竟然吃掉了十個呢!朋友,希望你能來我家鄉(xiāng)做客,我請你吃橘子哦 ,保你吃了會大大稱贊我家鄉(xiāng)的橘子。

  啊,家鄉(xiāng)的橘樹林,是你給我們帶來了甜蜜的生活。我愛你,家鄉(xiāng)的橘樹林!

小學(xué)生作文 篇6

  昨天中午我正在與朋友一起吃飯,突然手機(jī)響了,一看是個陌生的號,還沒等我準(zhǔn)備好的時候,對方的聲音就傳了過來,但我不知道他說的是什么?在電話的那頭咿咿呀呀地說個不停,就是不知道他的中心意思,我聽的云里霧里就趕緊問你是誰呀?他說:“他是……”就不說話了,我又問他你給老師打電話有事嗎?他奶聲奶氣地說:“媽媽不管我的學(xué)習(xí),就在那睡覺!蔽衣犕昃凸笮ζ饋砹,旁邊的朋友還以為我怎么了呢。我邊笑邊說:“你叫她呀!”不一會兒,他媽媽接過電話,問我的第一句話是:“老師,您給我打電話了?”我笑了,并說:“不是我打的,是您的兒子打的,他在告你的狀呢!”他媽媽在電話那頭哈哈地笑了起來,“是嗎?不好意思,老師,您看這孩子,總給您找麻煩!蔽艺f沒關(guān)系,我喜歡這樣的孩子,遇到事情知道求救,呵呵,我們客氣了幾句就掛斷了。

  和朋友說起這事時,都說這個孩子是個聰明的小寶貝,我們從事教育的老師知道,一年級的家庭作業(yè)如果沒有家長的陪同,多數(shù)題孩子是沒有辦法做的,因孩子有許多字都不認(rèn)識,還有一些題的題意孩子理解不了,所以他需要一個“助手”,這就是家長的竭力配合。

  我覺得我班這個孩子有一顆積極進(jìn)取的心,他想盡快并想認(rèn)真地完成老師留的.作業(yè),如果我們家長此時引導(dǎo)的好,以后孩子在寫作業(yè)時您就不用督促他趕緊做,也不用許任何的愿:你寫完作業(yè)我們?nèi)ベI什么東西或帶你去什么什么地方玩,孩子都是單純的,只要我們教育孩子時方法適時得當(dāng),準(zhǔn)確的把握好引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的第一步,一但他養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以后您休息的日子長著呢,不過開始您總要付出的多點(diǎn)呀!

小學(xué)生作文 篇7

  今天早上,我5:30起床,穿好過年的新衣服。

  首先,我給老奶奶、老爺爺磕頭拜年。其次,我吃了餃子。接著奶奶和叔叔給我壓歲錢,我很高興。

  然后,我們走親訪友。我們一共走了六家親戚,為他們送上了新年的祝福。讓他們開開心心、歡歡喜喜過大年。

  我祝他們羊年大吉!新的`一年里洋洋得意!

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