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喊出那個(gè)讓我心疼的名字
校門(mén)口流動(dòng)歡笑著的薔薇瀑布，轉(zhuǎn)眼間就成了蔥蘢蓬勃的綠色城墻。每一根莖條，每一片枝葉，都鉚足了勁兒向著夏日做最后的沖刺。這一切都讓我想起一個(gè)詞：生命，普通平凡的生命。
教齡漸長(zhǎng)，每年的6月25日變成了特殊的日子。當(dāng)天早上五點(diǎn)，我在朋友圈看到往屆學(xué)生曬出自己的高考成績(jī)。隔著屏幕，我都能感受到他的自信和這幾年收獲的欣喜，打心眼兒里為他開(kāi)心。就在這時(shí)，我在評(píng)論區(qū)里看到了一個(gè)熟悉的名字。他的評(píng)論簡(jiǎn)潔明了：厲害！
有些記憶，你以為你已經(jīng)忘了，可不經(jīng)意的一個(gè)觸動(dòng)，它一下子就鮮活起來(lái)，提醒你，它一直都在你心里。
那年他們初三，我中途接班，只是個(gè)任課老師。我很快就注意到了他，是那種看起來(lái)普通但身上有著一股勁兒的男生。他上課很認(rèn)真，偶爾下課也交流，不過(guò)中規(guī)中矩，無(wú)非提建議，點(diǎn)方法。他有些內(nèi)向，但隨筆里，他常有一些思想的火花，或犀利，或疏朗，或溫情，常給我?guī)?lái)驚喜。
真正深層次的交流是在中考前一周。
一次課上，臨考前的氛圍讓全班都有些壓抑，偶爾的幾聲回應(yīng)像一潭死水上不得已漾起的幾圈兒波紋，他更是坐臥不安。下課鈴聲終于響起，他徑直到我跟前，嘴唇抖著，差點(diǎn)哭出來(lái)：“老師，我想請(qǐng)假回家……”。那一刻，他語(yǔ)氣中的緊張、焦慮、不甘、無(wú)奈，差點(diǎn)兒讓我落淚。他只是千萬(wàn)個(gè)普通考生中的一個(gè)，一直努力地為自己的人生負(fù)責(zé)，只是不知該如何面對(duì)這人生的第一次大考。那次，我們搬了個(gè)凳子在走廊口，聊了好久。還記得熱浪從窗口撲面而來(lái)，我們渾身都是汗，但越聊越暢快。我告訴他，豁達(dá)是成人歷盡千帆后的豁然開(kāi)朗，他所需要的只是相對(duì)平靜的心態(tài)。那以后，他平靜了許多，我�？匆�(jiàn)他在桌子上奮筆疾書(shū)，在三三兩兩扎堆兒的學(xué)生中非常顯眼。臨考前一天離校，他母親過(guò)來(lái)幫他帶東西，我們又聊了幾句，無(wú)非是放平心態(tài)之類的叮囑。
然后，拍畢業(yè)照，忘記了有沒(méi)有單獨(dú)合影。再然后，成績(jī)出來(lái)了，他沒(méi)有考上心心念念的一中，去了新一報(bào)到。
三年之間，他再?zèng)]跟我聯(lián)系。我時(shí)常會(huì)想起他，那個(gè)內(nèi)向倔強(qiáng)的男生。但他不在我面前出現(xiàn)，一定是有他的理由。就像這時(shí)，我不主動(dòng)過(guò)問(wèn)他的分?jǐn)?shù)一樣。
六點(diǎn)，對(duì)話框里彈出了一張圖片，是他的成績(jī)單：總分641，語(yǔ)文130！那一刻，我的眼角有些濕潤(rùn)，這樣一個(gè)普通的又特別渴望通過(guò)自己的努力獲得更廣闊的視野的生命，三年中，經(jīng)過(guò)了怎樣的努力掙扎，才站在了這樣的高度？
他說(shuō)想來(lái)看我，適逢監(jiān)考，尚未如愿。但我明白了他不跟我聯(lián)系的原因：他對(duì)自己有要求，他希望站在我面前的是一個(gè)熠熠生輝的自己！
平凡嗎？在歷史長(zhǎng)河里，悠悠天地間，我們都不過(guò)是滄海一粟。但生命是無(wú)止境的，正是這一個(gè)個(gè)普通的生命，匯聚成了一曲曲盡情綻放的贊歌！
我要大聲喊出這個(gè)讓我心疼讓我驕傲的名字：陳凱奇！
我要大聲喊出他們的名字：三年考研名校終于如愿以償?shù)年悆�，自得其�?lè)的馮兒，對(duì)生活中的痛報(bào)之以歌的張兒…… 這是一個(gè)個(gè)普通且優(yōu)秀的生命！
教育的本質(zhì)在于看見(jiàn)，生命的本質(zhì)在于找尋自我。綠墻上，新生的淺綠惹人憐愛(ài)，沉淀的深綠讓人心靜。各美其美，美美與共，我們共同裝扮這本來(lái)就很美的世界！
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