四年級日記
轉眼一天又過去了，我們對人和事情也有了新的看法，需要認真地為此寫一篇日記了。日記你想好怎么寫了嗎？以下是小編為大家收集的四年級日記10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級日記 篇1
20xx年*月*日 星期五 晴
放寒假了，表哥來到我家玩，昨天把我拖到一邊，神秘地說：“咱們去溜冰怎樣”？“真的？太好了！”我興奮地答應著，心里又擔心自己摔個四腳朝天鬧笑話。
來到溜冰場，買了票，換上溜冰鞋。
哥哥給我講溜冰的`要領：“身體稍微向前傾斜，腿往下彎一點……”哥哥邊說邊作示范，可我怎么也不敢挪動半步。
于是哥哥又牽著我的手，慢慢向后退，而我緊緊抓著哥哥的手，嘴里還嘀咕著：“你可不能放手��！”
哥哥見狀生氣地說：“總是依賴我是學不會的�！�
我趕忙說：“不行，不要嘛�！�
哥哥還是放手了。我后退了幾步，又抓緊了扶桿不肯放，一邊像老奶奶走路一樣挪動著步伐。
哥哥見了，瞪了我一眼說：“這么膽小，怎么能學會呢？”
我臉紅了，心想：我可不是什么笨小孩，一定要勇敢點才行。想到這兒，我又一次鼓足勇氣，學著哥哥的樣滑了起來。誰知沒滑幾步“啪”一下摔了個正著，我揉了揉生疼的屁股，一骨碌爬起來，繼續(xù)滑了起來。
哥哥在一旁為我鼓掌加油。漸漸地，漸漸地，我好象找到了感覺，越溜越大膽，越溜越順，樂得哥哥直夸我：“妹妹，你真棒！比我學得還快�！�
這就是這兩天的一大收獲吧！
四年級日記 篇2
《愛心與“陰謀”》這篇故事出自于楊紅櫻阿姨寫的一本校園小說《女生日記》。
這篇故事是這樣的：冉冬陽的同學梅小雅生活在一個單親家庭中，冉冬陽想幫她媽媽做生意，但是錢不夠，只好向爸爸媽媽幫忙。
吃晚餐時，冉冬陽做了一桌的飯菜討好爸爸媽媽。有媽媽最愛吃的翡翠龍眼，爸爸最愛吃的'饅頭、咸菜。解除爸爸媽媽的警戒心以后，把梅小雅的情況告訴了爸爸媽媽，他們聽后立馬拿出自己買東西的錢去幫助梅小雅，足足有5000元。在梅小雅媽媽的店開張以后，冉冬陽一家還經(jīng)常去那里買東西，幫了梅小雅的大忙。
冉冬陽一家真的太有愛心了!有些人連借別人一塊橡皮都做不到，真的要向冉東陽一家學習這種樂于助人的精神!!!
讓我們記住一句話：“助人為樂是一種美德，贈人玫瑰，手有余香!!!”
四年級日記 篇3
一年一度的新春佳節(jié)又要來到了，想必每個小孩都很急切地盼望著過春節(jié)，都有一些讓自己喜歡的事情吧!例如：收到長輩給的壓歲錢，四處逛街買新衣服，去親戚家串門拜年，去旅游等等，而我最喜歡的事情就是放鞭炮和煙花了。
每到過年，我都會纏著爸爸帶我去放鞭炮，現(xiàn)在城里都不能放鞭炮了，所以爸爸只好帶著我到郊外去放鞭炮。
每次我們都會買很多不同種類的鞭炮和煙花。
我們把鞭炮插在土里，用香點燃引線，我雙手緊緊地捂住耳朵，躲在大人身后，探出半個腦袋，當然，最壯觀的還是晚上放的煙花。有的煙花放上天像一朵盛開的菊花，有的煙花放上天先是一個小圓圈，接著像水波一樣一圈一圈地放大，而且每一個圓圈的顏色都不一樣呢!有的煙花放上天就像噴泉一樣“嘩”地散落下來.....各種五顏六色的煙花交織在一起，此起彼伏，五光十色，把夜空妝扮得如同燈火輝煌的'宮殿一樣，十分美麗......
看著滿天的煙花，聽著四處噼里啪啦的鞭炮聲，熱熱鬧鬧的新年又來到了!
四年級日記 篇4
昨天上午，我們一家和姐姐一家，還有姐姐另外的弟弟一家到一個地方去漂流了，那可刺激了！
爸爸和姐姐的爸爸開車子送我們來的，我們來到山腳下的工作站里穿上救生衣和頭盔，然后我們就坐著一個專用的面包車到了山頂上。然后，就按秩序的一個個漂流，我和爸爸坐一個皮艇，我們最先下去。工作人員先把一個皮艇放到一個滑坡上，然后用手抓住皮艇，我們在坐上去，等我們坐好，工作人員一松手，我們就滑下去了。到了水里，瞬間，一鎮(zhèn)浪花就打在了我的身上，我全身的濕了。接著，他們也劃了下來。過了一會，下游的工作人員就打開了河道，我們就順著河道邊的通道滑了下去，浪花便濺了我們一身，我們的船平穩(wěn)時，船開始轉圈著前進。過了一會，就到了一個大的石頭前，石頭后面河道矮了很多，我們要從石頭上過去。在下去的那一剎那，船撞在了一個大石頭上，水便嘩的一下，我們的船就被水淹了，但船還沒沉。我的身子就是因為慣性，差點被甩了出來，幸好我的一只手抓住了船上的.帶子。爸爸看到船被淹了，就把帽子脫了下來，把水都舀了出去。在快到終點時，那有一個大壩，壩上分為兩級，先從上滑下來，就到了一個平水，然后漂一米，又要沖下去，那才叫真正的刺激。我們的船還好幾次的墊在了石頭上，怎么也動不了，結果爸爸用里面的船槳望石頭上一頂，我們的船就動了。在過一會，就到了終點。
這次可好玩，可刺激了！
四年級日記 篇5
08月21日 星期日 天氣：晴
我在幸福苑實驗小學讀書，最討厭的課程就是體育了。
我是一個好學生，因為每學期我都是三好生。但是，今年卻不是了。
很多人一定會以為：我一定是上課開小差了，作業(yè)不認真了，或者是考試考差了，才失去了三好生的獎狀。其實都不是，那是因為這學期想得到三好生的獎狀，體育期末考試必須是良或以上。體育期末考試是50米跑步和跳遠，可我呢，50米跑步居然跑了10秒76，可是及格必須9秒1，跳遠就更不用說了。幸虧我個子高，變成了及格。
期末考試結束了，余老師來我家家訪的`時候，我才知道了這個消息。當時我的眼淚在眼眶里直打轉，好容易才止住眼淚，可是眼眶馬上又濕了。余老師建議我天天跑步，于是這學期剛開始，媽媽就給我買來了跑步機，讓我天天跑。有時候，我真恨自己，為什么跑得這么慢？為什么不愿意參加體育鍛煉？為什么不多跑跑？為什么……
唉，要是以前我能堅持跑步，就不會像現(xiàn)在這樣了。這次經(jīng)歷，讓我懂得了：要想擁有美好的明天，就要先改正自己的缺點。
四年級日記 篇6
秋高氣爽，趁著這時節(jié)，學校開展了秋季實踐活動，我們來到了“廣州番禺飛鳥世界”。在那兒有藍藍的天，白白的云，還有清新的空氣，一切都是那么的令人神往……
一下車，涼颼颼的風不停的在拍打著我們的臉蛋，真冷��！從工作人員那所了解，這兒原來叫“鱷魚公園”，后來又改成了現(xiàn)在的名字。我們邊走邊看，有時跑去看玻璃里的兇惡的`鱷魚，有時看在樹上五顏六色、呱呱叫的鸚鵡，有時看湖里伸著長長脖子的、高傲的天鵝……
接著，我們來到了“鱷作劇”劇場看表演。只見兩位泰國叔叔在與鱷魚爭鋒。瞧，又開始挑戰(zhàn)新難度了！一位叔叔把一張十元錢扔進了鱷魚的嘴巴，主持人叫他拿回出來，頓時，我的心，噗通噗通的跳。心想：鱷魚不會把叔叔的手給咬了呢？上帝啊，求你不要把叔叔吃掉了，那樣太殘忍了！挑戰(zhàn)開始了，叔叔閉著眼睛把手小心翼翼地放進鱷魚的嘴里，拿到了那張十元錢，然后又把手輕輕地從鱷魚的嘴巴伸了出來。“哇哦！”“啪啪啪——”全場不僅有歡呼聲，還有鼓掌聲，熱鬧極了。
看我表演，我們還去了“精靈閣”，里面有各種各樣的蛇、青蛙、蜥蜴……同學們時不時發(fā)出各種尖叫聲。哎，誰叫這些都是我們平時不經(jīng)�？吹降膭游锬�。它們奇形怪狀，五顏六色，讓同學們對動物的種類有了更多的了解。
我們就這樣度過了這短暫而又充滿意義的一天！同樣的，這次秋游，在我們小學的回憶中，也留下難忘，而又充滿色彩的一幕！
四年級日記 篇7
我人小就喜歡下雪，因為雪是那么潔白，美麗。
早晨，我六點半就起床了，因為外面非常亮。我拉開窗簾，啊！白色海洋。地上、樹上，房頂上被玉一般白雪覆著。抬頭望去，銀色天，白色地，茫茫一片。怎么一夜之間整個世界都變成了白雪天堂？
我背著書包上學去，沒想到早已經(jīng)有小朋友在雪地中堆雪人、打雪仗了，到處歡聲笑語。又開始下雪了，飛舞雪花像柳絮、像蒲公英，打著轉兒飄落下來。盡管天氣很寒冷，地上也很滑，但是人們仿佛忘記了寒冷，臉上帶著微笑，因為他們與我一樣也非常喜歡下雪天。
老人說：“瑞雪兆豐年�！倍煜卵⿻䞍鏊篮οx，明年又將迎來一個豐收年。
我趕緊加緊腳步，向學校走去，腳踩在雪地上沙沙地響，白雪好像在與我說悄悄話：“快去學校堆雪人吧！”
四年級日記 篇8
老師們：
下午好！我今天將從這四個方面來說課。 即一說教材、二說教法、學法、三說教學理念、四說教學設計。
一、說教材
�。ㄒ唬�、教材分析：
我今天說課的內容是四年級湘版實驗教材第七冊第一課。課題為《生活日記》。
1、本課是一節(jié)表現(xiàn)性繪畫課，應鼓勵學生大膽想象，夸張地表現(xiàn)。這堂課主要是讓學生用日記組合或連環(huán)畫配合文字，記錄生活中經(jīng)歷的有意義和有趣的事情。
2、學習人物的造型表現(xiàn)方法是本課的一個知識點，其中包括人物的外形特征及動態(tài)的表現(xiàn)。
3、創(chuàng)設好情境，能讓學生張開想象的翅膀，描繪出生活中生動、有趣的的情景。
4、教學評價側重于對學生美術活動表現(xiàn)的評價，如學生的參與意識、合作精神、認知水平、交流表達能力等。
（二）、說教學目標：
本課的教學目標有三點
1、知識目標：以繪畫和日記相結合的形式記載自己身邊熟悉的生活，讓學生了解繪畫日記的結構特點。
2、能力目標：培養(yǎng)學生對生活的觀察習慣，及形象記憶和形象表達能力。
3、情感目標：培養(yǎng)學生熱愛生活情感，讓學生認識到生活中的真善美 ，提高學生的審美情趣。
�。ㄈ⒄f教學重點難點：
教學重點：啟發(fā)學生對生活感知進行整理創(chuàng)作，學習用繪畫日記的繪畫方式來表現(xiàn)。
教學難點：引導學生抓住繪畫主題進行構圖，突出畫面主要形象
二、說教法學法
本課面對的是四年級學生，所以本課我先采用，輕松的談話法、直觀法、練習法，讓學生在畫畫中體驗學習的快樂，并學會自己去創(chuàng)造美。
三、說教學理念
1、激發(fā)學生學習美術的興趣。
以生動有趣的教學手段，如比賽、游戲、等方式，引導學生增強對生活中發(fā)生的事情的感受能力、想象能力以及表現(xiàn)能力，激發(fā)學生學習的興趣。
2、在文化情境中學習美術。
通過動畫、音樂、表演等設置生活中的一些情境，讓學生在一種愉悅的文化情境中學習美術。
四、說教學設計
根據(jù)學生的特點，我將本課教學過程設計為以下五個教學環(huán)節(jié)：
一、講故事激趣
二、欣賞感悟
三、 嘗試練習
四、鞏固練習、創(chuàng)作表現(xiàn)
五、展示評價、總結拓展
五、教學過程：
1、講故事導入
上課前，我用講故事的方式來激發(fā)學生的興趣。有一個小女孩心地善良并喜歡幫助別人，有一天放學回家的時候，小女孩和幾個小孩子一起說有笑的走在馬路的人行道上，忽然小女孩看到一個老爺爺也在艱難的過馬路，這時小女孩豪不猶豫的飛奔過去甜甜的對老爺爺說，老爺爺，我來扶你過馬路吧！其他的幾個小孩看到這個情景后也馬上一起過來扶著老爺爺，老爺爺在幾位快樂使者的幫助下安全的走過了人行道。這個故事就是老師在生活中所看到的事情，現(xiàn)在老師要在黑板上用繪畫和文字相結合的形式快速的將剛才所講故事的內容畫出來！并配上相關的文字。由此引出課題（出示課題并板書）
二、欣賞感悟，初步了解人物表情和動態(tài)的畫法
1、觀看生活中的一個小影片
用影片調動學生學習的興趣。同學們，生活中的我們有不一樣動態(tài)和表情！下面我們就一起來看看這段影片？學生開始觀看影片。（此環(huán)節(jié)讓學生了解生活中各種各樣人物的動態(tài)和表情）（師引導）
2、欣賞畫人物動態(tài)和表情的簡單的線條
提問法。同學們也許會認為畫人非常復雜，其實畫人很簡單，只要你抓住人物的表情和動態(tài)，幾根簡單的線條就可以概括出人物的頭.手.身體.腳。
下面我們就一起來看一看吧（出示人物的輪廓線條）學生欣賞（此環(huán)節(jié)讓學生初步了解人物表情和動態(tài)的畫法）
二、嘗試練習 深入掌握人物的表情和動態(tài)的畫法
1、嘗試練習
欣賞了這么多的圖片，同學們對人物的表情和動態(tài)有了一定的認識，下面就來比一比，看看哪組同學掌握得最好！全班同學分四大組上來添畫畫面中空缺的地方，比比那組的同學用簡單的線條在最短的時間里添畫出最生動最形象的部分來！各小組同學在下面用簡單的線條快速的畫出自己最滿意的人物表情和動態(tài)。比賽時間為一分鐘�。ㄕ埶奈煌瑢W上臺畫）學生嘗試作業(yè)
2、師生評議并修改作業(yè)
剛才在下面看了同學們的作業(yè)，都畫得非常不錯，（點名表揚兩個）我們一起來看看黑板上這些同學的作業(yè)，你覺得它好在那里呢？不好又在那里呢？（此環(huán)節(jié)加強學生對人物動態(tài)和表情的把握）
3、作業(yè)賞析，對比分析
師：剛才同學們快速里畫出了人物的動態(tài)和表情，今天我們要完成一幅生活中完整的故事！下面就請同學們一起來看看這些作業(yè)�。ǔ鍪緦W生好的作業(yè)和差的.作業(yè)）學生欣賞作業(yè)
師提問：你認為這些畫好在那里呢？認為這些畫不好又在那呢？
生答我認為這些畫好在色彩鮮艷，想象大膽，構圖完整（師強調：想法大膽，新穎，構圖飽滿，美觀，顏色鮮艷）這些畫不好在于它的構圖太小、太偏（師小結，那我們在畫的時候，要注意什么呢？）（此環(huán)節(jié)讓學生掌握構圖的方法及用色的方法）
4、啟發(fā)想象，拓展思維
如果讓你們想象:（1）、你們準備在自己的畫中再添加一些什么樣有趣的生活情景呢？讓學生自由說自己的想法（此環(huán)節(jié)拓展學生的思維，發(fā)揮學生的想象）
三、鞏固練習，創(chuàng)作表現(xiàn)（播放音樂，行間輔導）
下面就請同學們用手中神奇的畫筆將自己生活中最有趣的的畫面給描繪出來!
作業(yè)要求是：1、抓住繪畫主題進行構圖，突出畫面主要形象 ，文字內容精練 2、大膽想象，創(chuàng)新并畫出一定的故事情景。
3、構圖飽滿，色彩鮮艷。4、畫完后，小組交流評議，自主上臺展示。（出示作業(yè)要求 播放兒童樂曲，在愉快的氣氛中，學生對所經(jīng)歷事物，以繪畫形式進行再創(chuàng)造）
生開始創(chuàng)作
師行間指導（反饋糾正，生畫4分鐘后）現(xiàn)在請同學們全部停下來，（師點名表揚想象大膽的同學）看看這幾張作業(yè)，你們覺得怎樣呢？（音樂關�。�
生答構圖太小、太偏、太大（師小結，同學們畫的時候，一定要注意構圖，不能太小，也不能太大而且要大膽的發(fā)揮自己想象力）
四、展示評價，總結拓展
1、生展示作業(yè)，自評
你們最喜歡那一幅，為什么呢？
生答：我喜歡第一幅，因為它抓住了繪畫的主題，構圖飽滿，（師補充不足色彩鮮艷，想象大膽）
請你來說說你畫的是什么情景呢？（生答）
2、小結
同學們今天表現(xiàn)都不錯，能大膽發(fā)揮自己的想象，畫出一幅完整的故事情景，通過今天的學習，同學們了解了繪畫日記是日記組合或連環(huán)畫配合文字，記錄生活中經(jīng)歷的有意義和有趣的事情。同學們也掌握了人物的動態(tài)和表情的基本畫法。
師小結，同學們以后可以隨時用畫筆將生活中的一些有趣的事情記錄下來！整理成一本生活的畫冊！讓大家一起來分享我們生活中發(fā)生的有趣的事情。（下課）
以上就是我整堂課的教學設計，謝謝大家！
四年級日記 篇9
星期四下午，趙老師和曹老師告訴我們，明天下午“歡慶六一”。那時候我們全班同學都興奮地叫起來了。
到了星期五下午，有得帶：呀！土豆、好味魚、蘑菇力、……還有人帶樂器呢！上課鈴聲響了，歡慶“六一”正式開始，主持人有六個，分別是：隊顏顏、唐通智、唐志偉、謝婕……然后他們輪流來點人上來表演節(jié)目。有的唱歌、有的`跳舞、有的讀作文、有的講故事……到放學的時候有很多節(jié)目，但令我最難忘的是羅旭陽的街舞，他的舞步讓我們驚呆了，還有人說：“羅旭陽你可以去賣藝了�！蹦菚r候我們全班笑得肚子疼、上氣不接下氣，真是太好笑了。
放學的時候曹老師和趙老師還買了些東西發(fā)給我們，有棒棒糖、香芋糖……發(fā)完之后，曹老師和趙老師對我們說了一句“祝同學們節(jié)日快樂”我們也對老師說了聲“謝謝”。
今天的“歡慶六一”使我終生難忘。
四年級:魔神勇士
四年級日記 篇10
這個星期四，我們迎來了五一勞動節(jié)。一大早，爸爸、媽媽就帶著我去外婆家采茶葉，可我心里一點兒也不開心。心想，為什么不帶我出去玩呢?媽媽看出了我的心思，摸著我的頭說:“傻孩子，是不是不開心了?今天是勞動節(jié)，我們應該多多的勞動，因為勞動最光榮呀!”聽了媽媽的.話，我開心地笑了!
【四年級日記】相關文章：
小學四年級日記08-08
四年級日記大全08-06
春游日記大全四年級08-03
四年級日記（精選63篇）06-12
四年級上冊觀察日記習作08-08
觀察日記蝸牛四年級作文07-28
四年級日記大全100字08-22
端午節(jié)的四年級日記08-16
四年級養(yǎng)蠶日記（精選3篇）08-16
四年級觀察日記（精選82篇）10-17