小學生的作文
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的小學生的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學生的作文 篇1
生態(tài)公園位于新市政府的南面。公園不是自然的，而是人工造成的。那里風光綺麗，景色迷人。
一進公園，頓時感到心曠神怡，這綠色的小山依偎著清澈的水，清清澈的水倒映著綠色的土山。最引人注目的，還是那片美不勝收、一年四季綠草如茵的廣闊草地，草長得既細又嫩，春夏期間草坪上繁花點點，黃色、白色、紫色、紅色、粉色……像滿天星斗。
到了晚上，景色更是迷人。馬路上的燈映入湖中，像是在湖里冒出的一個個小燈籠，燈光一閃一閃的，更像建設者們智慧的眼睛。
公園的西面是一座土山，山上有許多白色的風力發(fā)電機，像一架架白色的直升飛機。山上的人們有的在滿含笑容地玩飛鏢，有的在神秘地說著悄悄話，還有的在心靜自安地散步。
站在山頂向四周張望，一陣動聽的歌聲傳進我的耳朵里，我向那個角落看去。只見人們隨著動聽的'歌聲跳起了歡快的舞蹈，他們在歌聲中笑開了花。
我又把目光投向另一個角落，發(fā)現(xiàn)一些爺爺奶奶正聚精會神地舞動著花劍，打著太極拳。連在一旁觀看的人們也情不自禁地跟著舞動起來。
公園里的每一個角落，都蕩漾著人們的歡聲笑語，再加上優(yōu)美的景色，又是一個新的動力。
小學生的作文 篇2
書，是人類不可離棄的終身伴侶；書，是人類靈魂的智慧導師；書，是我生命中的一部分。
在讀書的日子里，我清清楚楚的記得：在一個夏日炎炎的午后，我捧著一本心愛的書，懶洋洋地倚在靠椅上興趣盎然地讀著。黑溜溜的眼珠不住的左右移動，像臺高智能掃描儀一樣把粒粒方塊字傳送到大腦。隨著書中動人的'情節(jié)，我時而兩條眉毛糾成一個疙瘩；時而兩眼一瞇，“咯咯”的笑，總要招的爸爸打趣的說：“這丫頭又在傻笑！”；時而疑云不解地撓撓后腦勺，看到滿意的結(jié)果有眉開眼笑。當我讀書時，你就是站在我身旁我也渾然不覺！到時你可千萬別責備我喲！聽著手指與書本“沙沙”的犘挲聲，多么愜意呀！書中的世界是多么令人著迷呀！在讀書的日子里，我忘卻了所有的煩惱與憂愁，只為書中的人物哭、笑，也許你認為我傻傻的，可我不以為然，依然為之陶醉。即將進入初中的少女就如早晨八九點鐘的太陽，朝氣蓬勃，可同學之間碰擦出的火花、老師的忽視。猶如平坦大道上潛藏的碎玻璃渣，在我身上烙下殷紅的血印。我喜歡在這時翻出幾本厚厚的書，它就是我的一切、就是我的寄托！在書中的世界，我無拘無束地在知識的花園中轉(zhuǎn)動著夢想之裙，令它綻放出萬丈光芒。在讀書的日子里，我任頑皮的風娃娃撥弄我的發(fā)絲；任媽媽超常發(fā)揮她引以為豪的獅子吼；任爸爸像蒼蠅一樣的喋喋不休，我懷抱著書本躡手躡腳的鉆進書房，鎖上房門，一切都與我無關，只有一個默默的讀書人。在讀書的日子里……
書！你是我無比誠摯的伙伴！在讀書的日子里我如浴春風！
小學生的作文 篇3
黃昏,忙碌一天的蝴蝶媽媽和孩子們匆匆回到家。忽然看到桌子上有一張精美的邀請函。打開一看，上面寫著：親愛的蝴蝶，今晚森林中心有音樂大會，隆重邀請您和你的孩子們來表演。
孩子們都激動得飛舞起來，蝴蝶媽媽也是心花怒放！每天的辛苦排演就等著這一天�。∮谑撬齻冮_始精心打扮起來......
不知不覺，天已暗了下來。許許多多的螢火蟲提著亮閃閃的小燈籠也趕來了，動物們一邊急急忙忙地往森林中心趕，一邊還聊著：“這次蝴蝶會跳的怎么樣啊？”“上次她就沒準備好跳砸啦！”“哼，還想當舞蹈家呢！”“她們也有點兒太傲了，有什么了不起！”“不要那樣說，人家還是很有禮貌的”......
說話間已到森林中心，呵！音樂場已是燈火通明、人山人海！這時候，主持人百靈鳥拿著話筒，款款走到舞臺中心，用非常悅耳動聽的聲音說：“朋友們、朋友們，大家晚上好！現(xiàn)在音樂大會正式開始。首先由昆蟲先生們合奏、蝴蝶小姐表演舞蹈，我想大家已期待好久了，咱們掌聲歡迎！”
一陣嘩嘩嘩嘩的熱烈掌聲，逐漸的，下面已經(jīng)鴉雀無聲。大家的眼睛都緊盯著舞臺，只見昆蟲們排著整齊的隊伍走上臺來，呵呵，他們穿著潔白的西裝，系著黑領帶，真是英姿颯爽！然后蝴蝶和她的孩子們也開始上場。蝴蝶穿著雪白的紗裙，小蝴蝶穿五顏六色的紗衣，衣服上面還閃著耀眼的.星星點點。全場轟動，一片掌聲！只見蝴蝶和她的孩子們都右手放在左胸前，然后彎腰致敬！又是一片掌聲！
接著開始表演，隨著優(yōu)美的音樂，美麗的蝴蝶就像天女散花一樣散開，然后在空中跳起了優(yōu)雅的芭蕾，一會兒又像嫦娥奔月一樣飛起，一會兒又像孔雀一樣開屏展翅......小蝴蝶緊隨著媽媽身邊翩翩起舞，真是有其母必有其女�。∨_下的動物們都看得如癡如醉，眼睛都舍不得眨一下，看來真是陶醉其中啊！......隨著連綿不斷的掌聲，昆蟲和蝴蝶已謝幕下場了，觀眾還是使勁兒拍手，有的還興奮地吹起了哨聲.....
“孩子們，快起床！起來排練啦！”蝴蝶媽媽的叫聲驚醒了正睡美覺的孩子們。嗨，原來是一場夢啊！蝴蝶媽媽又開始絮叨了：“不吃苦中苦，難為人上人！咱們只有堅持排練，才能成為真正的舞蹈家！”小蝴蝶們都紛紛起床......
小學生的作文 篇4
從前，有一個老木匠做了個小木偶，他是用刀刻出來的�？坛珊笮∧九甲兂苫畹牧耍切∧九紱]有表情，所以只能整天板著臉。老木匠說：“小木偶你可以走了，走向廣闊的世界，學習一些新知識�！闭f著老木匠給小木偶背上背包，小木偶說：“好”就走了。
小木偶一走出家門就發(fā)現(xiàn)世界真美麗啊！有一些小朋友見到小木偶想跟他一起玩，小木偶說：“好呀。”可是小朋友們見小木偶老板著臉，像是要生氣的樣子所以就都不肯和他玩了。小木偶非常傷心可是又哭不出來，只好繼續(xù)往前走。一匹馬看到小木偶問：“你怎么了？”小木偶說：“我很傷心，因為那些小朋友都不肯和我玩。”馬說：“我是一名老師，要不你去學校學東西，那里有好多小朋友，去跟他們玩吧！”于是馬老師帶著小木偶去學校了。進了學校小木偶學了很多東西，但是每次下課時只能坐在教室里呆呆地看著外面的`小朋友玩游戲。一天小木偶看到一份報紙，上面寫著有一位魔法師什么魔法都會，住在幽靈島。小木偶看完報紙后高興極了，他想：我一定要找到魔法師，讓他把我變成人。于是小木偶跟馬老師和小朋友們告別后就走了。路上經(jīng)歷了千辛萬苦，終于找到了魔法師。小木偶對魔法師說：“把我變成人吧！”魔法師回答說：“可以，不過你得答應我一個條件�！毙∧九颊f：“什么條件？”魔法師說：“你得把你的手給我。”小木偶說：“好。”說著他就忍著痛苦把自己的手切下來給了魔法師。魔法師把魔杖一搖，一下子小木偶就變成人了，而且手又回來了，人類所有的表情也都有了，魔法師還教了一些魔法給他。
從這以后小木偶用他的魔法做了很多對人類有益的事情，人們都叫他：魔偶。
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