蝸牛旅程——我的成長記

　　心系遠方，不變向。眼里有詩，滿地流淌�！�—題記

　　她是家里的獨生子女，“順理成章”地受祖輩喜愛。是09年的年輕人。她成長路途顛簸崎嶇，如蝸牛一樣，隨處搬家，汗水也滿地流淌。走在小徑里，似乎哪里都可以是她的歸宿。可不論土地或滾湯或崎嶇，她都堅韌地度過那一道道坎，一個個難關。她的成長速度或快或慢，但是不停卻的。她常被說聰慧，學習能力強，還有一些開明之人評價她有著無窮的潛力，有堅韌不拔的精神，還有樂觀的心態(tài)。無不夸贊。

　　她自小生活在冰霜之間，在沉冷的天氣中感受著東北人民的熱情與真誠。也是這人與人之間的溫情，捂熱了她小小的心。

　　黑龍江發(fā)展速度并不迅速，她就呆在小小的學校里，呆在那里學習，不是最好的，但也不差，她很普通，不見得有任何特別。

　　她從四歲就開始學習英語，但到20xx年總共也只能算學了三年。每一個英語課的老師無論是話劇表演還是主持，眼神總會第一個瞟到她，別的同學都好生羨慕。

　　她似乎一直在搬家，小小的身影從北方穿梭到南方。7歲那年來到了順德，進入了一個不錯的小學。印象中，那個學校充滿了色彩，留下的回憶里也都是童真的笑顏�？赏蝗蛔儞Q的教材導致她似乎跟不上上課的進程，幸運的是，那時還小啊，天真爛漫被寫在臉上，誰又會去管成績的好壞呢?她，定是不會。想學就學，不想學就玩，老師說話就聽著，沒說就和同學聊聊天。她每天都被快樂浸泡，在小世界里游玩。在那兒，是被英語老師捧在手心中的學生，數(shù)學老師也格外喜歡她，可唯獨語文老師幾乎每天都要見她。再后來就截然不同了，算是夜以繼日的進步使她蛻變了。她講到這事時說:“我在那個學校呆了一年半，大多記憶是我排在班級后部，但數(shù)據(jù)證明我其實是脫穎而出的那幾個孩子其中的一個的�！�

　　20xx年，她又搬到了東莞，學校進一步升級，教材再次更換，這一路上可謂是筋疲力盡。她到了該奮斗學習的年紀，穩(wěn)居在班級前五，站得著。

　　好景不長，小升初之際，補習班的老師對她的母親說:“……您家孩子最近考得不是很好，考頂尖班級的幾率有點兒小，就有點兒想放棄她了……”她當時很不理解，那個老師為什么這樣做，她認為那老師定是浪費了一大好人才，但最后……也確實如那位老師所說，不，準確來說，是如她所愿了。

　　她現(xiàn)在過得自在，進步從未停卻，無間斷地望著，追著在那天邊，卻不遠的，更好的自己。她在初中遇到了兩位對她對有著重大意義的老師，幾位貴人，有了他們的指點，更是在追逐自己的道路上愈戰(zhàn)愈勇。

　　每個人的成長與事業(yè)都是如太陽般忽上忽下，我的小蝸牛也要開始爬珠穆朗瑪峰啦。

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