成長的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的成長的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長的作文 篇1
成長中的那些人，那些事，早已隨著寫滿“青春”二字的風(fēng)，飄向天際。我們哭過，笑過的那些年，你又去了哪里？ ——題記
你還記得嗎？那些年，我們的青澀。剛?cè)胄W(xué)時(shí)，媽媽把我努力養(yǎng)起的長發(fā)剪了，為此哭了很久。初入小學(xué)的我們都不好意思打招呼，傻傻的樣子現(xiàn)在想起來還讓人忍俊不禁，只是，再也尋不回那份美好。因?yàn)檫@一頭“帥氣的短發(fā)”，我可沒少被你們笑話。又一次，一個(gè)男生笑我是“假小子”，我雖然心里不舒服，但也習(xí)慣了，未料到梳著羊角辮的你替我出了口氣。我就這么稀里糊涂地，和你做了朋友。成長的記憶里，我已會計(jì)不清那是你們的模樣，只是耳邊響起，你們銀鈴般的笑。
你還記得嗎？那些年，我們的“企鵝蛋”。五年級，十一歲那年，我轉(zhuǎn)學(xué)了。遇到了你們，我一輩子都忘不了的57個(gè)孩子。不止是誰興起，給我取了“企鵝蛋”這么個(gè)外號。都說外號傷感情，我卻莫名的習(xí)慣這個(gè)可愛的名字，且，我感謝它。正因?yàn)檫@個(gè)外號，我很快和班級里的同學(xué)打成一片，還結(jié)識了幾個(gè)交心的閨蜜。我們一起在課堂上討論“老臺門包子”，一起去操場上尋寶，一起哭，一起笑，一起瘋，一起鬧。在成長的記憶里，我們在華年盛景里相遇相知，在繁弦急管的`世界里，分享著我們的快樂。
你還記得嗎？那些年，我們的淚流滿面。美好的歲月總是短暫的，時(shí)光不及你眉眼，兩年的時(shí)間過得很快。今年夏天，一個(gè)難忘的季節(jié)。我們被悲傷淹沒，笑著哭泣，痛并幸福。成長，必定有笑有淚，這是我們無法改變的。我們能改變的，只是努力，讓快樂的時(shí)間長一點(diǎn)，讓悲傷來臨時(shí)，盡量一個(gè)人過。我們寫同學(xué)錄，我們拍畢業(yè)照，一切的一切似乎都在理所應(yīng)當(dāng)中來了，只是……不會再有只是了。成長的記憶里，不再回憶每個(gè)黑夜哭得有多難過，只想好好珍藏，畢業(yè)照里你們定格的微笑。
成長中的那些年，那些人，那些事，有笑，有淚，有辛酸，有歡樂。青春的風(fēng)里，有我們成長中的，那些年。
成長的作文 篇2
每個(gè)人都有自己的相冊，它記載著我們成長的精彩畫面。每個(gè)人也都有自己看不見的相冊，它，深深烙在記憶的深處。 同學(xué)們，經(jīng)過多天的努力和奔波，我們的第一本習(xí)作集《小荷初綻》終于問世了！她雖然沒有絢麗的色彩，也沒有漂亮的插圖，更沒有精美的裝禎，有的'只是淡淡的墨香。然而，當(dāng)你拿到這本薄薄的文稿時(shí)，你是否感覺到那份沉甸甸的“愛”和世間最美的童真呢？雖然她尚不完美，但看著她，我們?nèi)詴䦶男牡琢魈食鲂老埠臀⑿Α?/p>
同學(xué)們，這本習(xí)作集是我們大家成長的足跡，它記載了我們成長中的一點(diǎn)一滴。你們用稚嫩的小手，真實(shí)地記錄了自己的所見、所聞、所思、所想，記錄了自己的喜、怒、哀、樂，留 下了你們學(xué)習(xí)成長的足跡，描繪了你們豐富多彩的生活。我想，每一朵小荷都將綻放最美的花朵，每一位小作家定能成為將來的大作家。
從編輯之始，我深深感受到了不少家長所付出的巨大努力，作為學(xué)生的老師在此表示深深的敬意和感謝！讓我們用這本習(xí)作集《小荷初綻》繼續(xù)鼓勵(lì)孩子們，共祝他們美好的明天吧！
成長的作文 篇3
我的童年時(shí)期，總是無憂無慮的。沒有考試壓力重重，沒有書本課本的洪水來襲。總之，一切都是那么美好，我似乎整天都像一朵云彩，在藍(lán)天中優(yōu)先的飄著。
善待
在我四歲時(shí)的生日餐桌上，擺著各種各樣的沒事、飲料，還有一個(gè)巨大的蛋糕。當(dāng)然，桌旁也坐著一個(gè)頭戴生日帽，嘴邊奶油很多的“小壽星”——我。
生日過后，我這個(gè)“小饞貓”還問媽媽：“媽媽，我什么時(shí)候能再吃到這么好吃的大餐？”“等你上小學(xué)考試考了一百分再說�！庇谑俏业南Ｍ彤a(chǎn)生了！讓小雪時(shí)間流到小學(xué)。
破滅
時(shí)間沒有違約，很快，我就上了小學(xué)。時(shí)間加快了步伐，我，也走到了高年級。雖然，帶著迷茫。小學(xué)前四年我成績不錯(cuò)，然而，卻沒等到迷茫的獎(jiǎng)勵(lì)。我吃力的.走著，艱難而蹣跚。我又一次參加了比賽，課結(jié)果卻令我大失所望。為什么？難道我沒有努力？淚水模糊了雙眼，可父母的皮鞭卻讓我雪上加霜。我露出了無助的眼神，但轉(zhuǎn)眼間換成了堅(jiān)定：我要走出低谷，期待崛起！抓住那在風(fēng)中搖曳不定的希望之火！
綻放
在父母的冷眼漠視下，我煎熬的拖過來兩年。可是，不在沉默中爆發(fā)，就在沉默滅亡。我選擇了前者。就這樣，一聲驚雷劃過夜空，我終于在升學(xué)考中考出了好成績，一切都這么突然，驅(qū)走了我心中的寂寥。
可是，在面對父母的笑臉時(shí)，我卻再也高興不起來了。我成長中的希望實(shí)現(xiàn)了嗎？當(dāng)然不是。畢竟，人的眼睛總要看向前方。
成長的作文 篇4
人生的成長里有許許多多的趣事，有好玩的，也又開心的'，令人回憶無窮，而我的童年吧趣事也有很多，也發(fā)生過許許多多的囧事，那么，我就來講一下我童年中的趣事之一吧。
那是我一年級剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)我交的一位好友，王雅琪，應(yīng)為我們剛剛?cè)雽W(xué)對校園不太適應(yīng)的環(huán)境，于是，我們約定六點(diǎn)時(shí)勇闖校園，其實(shí)是探索校園，我如約到達(dá)，她也預(yù)約到達(dá)，于是我們兩個(gè)小鬼頭統(tǒng)統(tǒng)躲過門衛(wèi)，輕松的進(jìn)入校園以為外面有路燈能依稀看到校園里面黑黑的越往里面越黑，陰森森的。
我突然回過頭去嚇了一下王雅琪，她嚇了一大跳，她抱怨說韓雨瑩你在嚇我，我，我，就不和你在這耗下去了，于是我們進(jìn)了校園樓里面我們在走廊里走著，這時(shí)有一個(gè)黑影在走廊盡頭閃了過去，這時(shí)，我和王雅琪像木雞一樣呆在那里，等我們回過神來黑影早就沒了，王雅琪說難道學(xué)校里有鬼，我說我們跟過去看看就知道有鬼沒鬼了。
我和她跟著那個(gè)黑影閃過去的方向追去，我和王雅琪停了下來，我們兩個(gè)喘著粗氣他說，我們別追了，追也追不到了，畢竟我們在這呆了那么久了，那個(gè)黑影早不知跑哪里了，我說這個(gè)么黑估計(jì)我們看錯(cuò)了，我看了看四周，返現(xiàn)我們我們的背后是我們的教室門開著，我和她屏住呼吸走進(jìn)了教室，看到里面貌似有兩個(gè)人，我問，是誰在哪里，那兩個(gè)人回答是我們，我們定睛一看原來是同學(xué)崔高杰和孫澤方我們問到你們在這有何貴干？他們兩個(gè)說，我們來拿作業(yè)我和王雅琪相互看了看說原來沒有鬼啊。
成長的作文 篇5
歲月的風(fēng)鈴喚醒我沉睡已久的記憶。那塵封多年的童年，再次浮現(xiàn)于眼前，那笑臉編制的時(shí)光，充滿天真爛漫，卻也跌跌撞撞，漸漸畫出成長的色彩。
童年，一種色彩，似靛青般純潔；一串符號，似略號般綿延；或是一個(gè)迷，似永無法沉底……它曾經(jīng)被流逝的七零八碎的生活節(jié)奏而打亂，它曾被流逝的絲毫不知停息的時(shí)間長流所淹沒，但偶然間，一個(gè)搖蕩著的秋千，一個(gè)甜美的冰淇淋，一群追逐嬉戲的孩童，卻能在不經(jīng)意間便輕易鉤起了那段已然逝去良久的歲月。
記憶中的童年，無憂無慮，孩子的眼神般清澈無瑕。繁重的學(xué)業(yè)，匆忙的步履尚未侵襲這片樂土，簡單地溢滿如音符般綿延不斷的笑聲，還有母親略帶寵溺的責(zé)備。
尚不懂得憂傷為何物的年齡，童年簡單的快樂著。曾為得不到的玩具，可以哭泣別扭一整天，惹得母親火冒三丈，第二天卻又云淡風(fēng)輕地像是什么也不曾發(fā)生，依舊偎著母親撒嬌邀寵。也曾伴著一大群同齡的孩子，一整天在外瘋跑，滿頭大汗，卻開心異常；也曾獨(dú)自在池邊呆望水里那些可望不可及的游魚……
開始學(xué)會幻想的年紀(jì)，童年在想象中模糊了形狀。漸漸開始迷戀那些神奇的卡通人物和它們不平凡的經(jīng)歷，總是幻想著可以向他們一樣來一次奇幻的冒險(xiǎn)之旅。于是，每天守著電視，關(guān)注它們的發(fā)展成了我最重要的日程，直到父母的督促，才戀戀不舍起身離去！
終于，踏入了花開的時(shí)節(jié)，日漸成長的心，開始滲入迷惘的思緒。繁重的學(xué)業(yè)壓縮了我任思緒漫無目的飛揚(yáng)的時(shí)間，只余一聲輕短的嘆息！青澀的情感，偶然的'輕叩門扉，酸甜的味道在蔓延！明媚的憂傷，悲傷的微笑都是那樣刻骨銘心的將我的成長娓娓道來。
我的成長之路以童年為始端，簡簡單單，沒有碧珠欲落，沒有曲水流歌，沒有墨葉輕舞，更加沒有電光雷鳴的氣勢和敲窗扣簾的情致，沒有雹的強(qiáng)硬，霧的朦朧，霜的清艷。有的不過是一顆純粹而澄清的童心，載著滿滿的歡笑，足以用一生回味的甜美滋味。
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