成長(zhǎng)的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)的作文 篇1
成長(zhǎng)的味道有酸有甜，有苦有辣；成長(zhǎng)的味道有時(shí)像成熟的瓜果麥香；成長(zhǎng)的味道有時(shí)像失敗的苦瓜味……成長(zhǎng)的味道多種多樣；成長(zhǎng)的道路五彩繽紛；成長(zhǎng)的時(shí)光總是令人難忘……
考試前的復(fù)習(xí)可以說(shuō)是沒(méi)熟的青蘋(píng)果——“酸”。補(bǔ)充、同步、課堂作業(yè)、家庭作業(yè)一股腦地沖了進(jìn)來(lái)，打破了原來(lái)平靜的生活。有了它們的到來(lái)，一天的二十四小時(shí)似乎更漫長(zhǎng)了，作業(yè)堆積如山，雖然我心中十分清楚地知道老師和家長(zhǎng)的一番苦心，但是我還是心中沒(méi)個(gè)底，什么時(shí)候能寫(xiě)完？一天不再是二十四小時(shí)，似乎是四十八小時(shí)，離睡覺(jué)——我唯一的休息時(shí)間更長(zhǎng)了，晚上，我的眼皮只不過(guò)是勉強(qiáng)撐著，并不是所謂“精力十足”！“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎會(huì)見(jiàn)彩虹。”這句話或許是我的精神支柱，激勵(lì)著我?jiàn)^勇向前，直到打開(kāi)考試的大門(mén)。相信古話“只要功夫深，鐵杵磨成針�！钡缚荚嚹茏屛曳Q心如意……
完成了一個(gè)目標(biāo)，心中便會(huì)喜滋滋的，這便是“甜”。人的一生會(huì)有很多目標(biāo)、很多追求。令我印象深刻的一次那是在我上三年級(jí)的時(shí)候，我好像一下子明白了老師父母的“厚望”，那年我的目標(biāo)是即便在我經(jīng)常生病請(qǐng)假的情況下期末考試也要考的好一點(diǎn)，爭(zhēng)取做“三好生”！最終，我以數(shù)學(xué)100、英語(yǔ)100和語(yǔ)文96的成績(jī)當(dāng)上了“三好生”，那時(shí)我的心里比吃了蜜還甜！
人生的路很多，走錯(cuò)了路，掉進(jìn)了死胡同，或者無(wú)緣無(wú)故被交警罰了款，這便是“苦”�！翱禳c(diǎn)做作業(yè)，做不好不準(zhǔn)看電視！”“該去活動(dòng)活動(dòng)了，馬上要吃飯了，不然要吃不下飯的`！”“這次又考咂了，以后要多做練習(xí)題！”……媽媽的嘮叨煩得我耳朵都快生繭了。有時(shí)媽媽看我作業(yè)做好了，就捧來(lái)一大疊的練習(xí)，笑咪咪地說(shuō)：“多做點(diǎn)總是好的，精神食糧嘛！”我們班級(jí)很多同學(xué)都戴上了眼鏡，我想過(guò)不了多久，我也會(huì)戴上它的。唉，我們稚嫩的雙肩哪經(jīng)得起那么重的壓力啊�。∮袝r(shí)晚上我有題目不會(huì)寫(xiě)去問(wèn)家長(zhǎng)，但是在“探討”的過(guò)程中，家長(zhǎng)總認(rèn)為自己的答案最好、最對(duì)，所以會(huì)這個(gè)說(shuō)我那個(gè)也說(shuō)我。如果我認(rèn)為他們說(shuō)得對(duì)，說(shuō)了一聲“對(duì)�。 币�?yàn)檫@一聲“對(duì)啊”就被他們說(shuō)成家長(zhǎng)們所謂的“諷刺”，順著也不好，逆著也不好，無(wú)奈的我在心中默認(rèn)了他們的說(shuō)法，免得他們說(shuō)我，唉！唉！唉……沒(méi)辦法啊，吃得苦中苦，方為人上人嘛！
“辣”當(dāng)然是說(shuō)了謊，做了虧心事，臉上就會(huì)火辣辣的，而心中又會(huì)不舒服。有一次，我不小心弄壞了遙控板，媽媽問(wèn)我，我就說(shuō)“雖然壞了，但還可以用，但是這絕不是我干的�！贝藭r(shí)此刻，東風(fēng)吹在我臉上，本應(yīng)該臉上冰涼冰涼地，現(xiàn)在卻泛起一塊紅暈。火辣辣的，這時(shí)有種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)啊！
是啊，在成長(zhǎng)的道路上，有喜悅，也有煩惱；有期待，也有失望；有無(wú)知，也有感動(dòng)……真像個(gè)五味瓶，有酸有甜，有苦有辣，你只有打翻了它，便會(huì)嘗到它的味道，這，就是我們的成長(zhǎng)。每一種經(jīng)歷都是我成長(zhǎng)的足跡，它見(jiàn)證著我走向未來(lái)！
成長(zhǎng)的作文 篇2
每個(gè)人都會(huì)長(zhǎng)大，可是長(zhǎng)大就是不能再做那么幼兒的事了，因?yàn)殚L(zhǎng)大會(huì)變得懂事，而且會(huì)自己做的事越來(lái)越多。
我想要快點(diǎn)長(zhǎng)大，因?yàn)榭梢宰杂傻囊恢弊鲎约合胱龅氖�，長(zhǎng)大有很多優(yōu)點(diǎn)，如：可以賺大錢(qián)、出國(guó)玩……，可是有些人不想快點(diǎn)長(zhǎng)大，因?yàn)橛行┤擞X(jué)得長(zhǎng)大很累，因?yàn)橐恢鄙习嘤趾茉缙鸫病?/p>
有些人想要快點(diǎn)成為大人，有些人還想繼續(xù)當(dāng)個(gè)小朋友，雖然我想要快點(diǎn)長(zhǎng)大，可是我覺(jué)得長(zhǎng)大還是有些缺點(diǎn)：會(huì)被老板罵……，不過(guò)我還是長(zhǎng)大最好。
從小到大，我一直覺(jué)得這個(gè)世界很豐富，因?yàn)槲业膲?mèng)想就是去當(dāng)老師，因?yàn)榭梢匀ツ钚∨笥选?/p>
從我的生命中，能看到我長(zhǎng)大的地方是我寫(xiě)字變快、自己能做的事越來(lái)越多……，學(xué)校老師說(shuō)我變得溫和，不過(guò)，我覺(jué)得我的脾氣還是有點(diǎn)暴躁。我自己的個(gè)性還要再溫和一點(diǎn)，加油！
多么希望我能跟幸福一起長(zhǎng)大，品嘗大自然的滋味！讓我的.知識(shí)豐富！如果我希望我能成為一個(gè)善良的人！
成長(zhǎng)的作文 篇3
不知從何時(shí)起，心里便有了心事，薄薄的記事本多了一把小小的鎖，說(shuō)話做事多了一份謹(jǐn)慎，少了一份往日的天真與沖動(dòng)，與人相處學(xué)會(huì)了怎樣小心防備。
不知道是不是人越長(zhǎng)越大，其所要承受的壓力便越來(lái)越多，做事就不可以像幼時(shí)那般簡(jiǎn)單過(guò)于順利。
隨著年齡的增大，我們不再沉迷于往日的游戲。小時(shí)侯的過(guò)家家早已為我們?yōu)槲覀兯吧�。小時(shí)侯的勾勾手，一百年不會(huì)變，對(duì)我們來(lái)說(shuō)也早已成為一場(chǎng)笑話，現(xiàn)在的我們從不敢隨便給人有任何的承諾，而過(guò)去一切的一切都早已成為歷史。在驀然回首中才發(fā)現(xiàn)這一切早已離你遠(yuǎn)走。
昨天與悅因一件小事鬧別扭了，今天與悅相遇仍然保持著“距離”，我知道和悅鬧翻了，就不可能像小時(shí)侯一樣，今天上午鬧翻，下午仍然可以手牽手一起去玩。隨著年齡的增長(zhǎng)，我們不再幼稚與天真，而是逐漸成熟長(zhǎng)大。自尊心也日益俱增。有時(shí)候做錯(cuò)了，不管是誰(shuí)的錯(cuò)，都不會(huì)輕易地向誰(shuí)道歉。鬧翻了，就很難像以前一樣可以自由自在地玩，而是彼此之間就會(huì)多了一份尷尬，日子久了之后，就會(huì)多了一層隔膜�！皶r(shí)間可以沖淡一切？”但可以沖淡我和悅之間有過(guò)的矛盾嗎？
今天與銘揮淚告別之后，銘便踏上北下的列車，從此便天隔一方，那句所謂的“相見(jiàn)時(shí)難別亦難”在這場(chǎng)告別只之際體現(xiàn)的淋漓盡致，正是因?yàn)橛辛穗x別的痛，才讓我們更加珍惜現(xiàn)在所擁有的相聚。
漸漸長(zhǎng)大的我們，有了各自的理想與追求，誰(shuí)都不會(huì)為了某一個(gè)不必要的驛站而停留的太久，正是因?yàn)橛辛俗非�，我們往日再好的朋友如今都要分開(kāi)，好的可能以后會(huì)更好，不好的可能以后見(jiàn)了都會(huì)形如陌路。
上次月考，軍取得了級(jí)里第一名的頭銜，虛榮心得到了極度膨脹，知名度竟然“一炮打響”，而城卻“勇奪”了班里倒數(shù)第一名的“冠軍寶座”，考出了這樣的成績(jī)，城沒(méi)有流淚，因?yàn)槎昧四袃河袦I不輕彈，要流也只能往心里流。因此，城在班里癡呆了幾天。
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成長(zhǎng)便是這樣，有歡笑亦有哭泣，有悲歡亦有離聚。在匆匆而逝的歲月里，我們得到失去的都太多了，每一次勝利的微笑，每一次委屈的哭泣，都使我們懂得了好多好多。在與朋友相聚的日子里，我們學(xué)會(huì)了忍讓，傷心流淚時(shí)，我們學(xué)會(huì)了爬起，取得成績(jī)后，我們學(xué)會(huì)了謙虛。`````
每個(gè)人成長(zhǎng)的背后，都有一段屬于自己的故事，那是一段以微笑，淚水，成功，失敗為樂(lè)譜所寫(xiě)的故事。
2小時(shí)侯的我，天真無(wú)邪。也鬧出不少笑話，現(xiàn)在想起來(lái)，還是記憶憂新。
爸爸媽媽工作很忙，我兩歲半就上了幼兒園小班。那時(shí)侯老師上課，我還不會(huì)聽(tīng)講。有一天，小朋友們都在畫(huà)畫(huà)，我在下面搖晃椅子玩。搖著搖著椅子倒了，我磕在桌子角上，牙齒把舌頭扼了一個(gè)洞，嘴唇上的皮也擦破了，流出了鮮紅的血。沒(méi)法敷藥沒(méi)法包扎，我只好忍著。我沒(méi)有掉一滴眼淚。第二天，我的嘴腫得像豬嘴似的，照樣去幼兒園上學(xué)。
我剛學(xué)會(huì)說(shuō)話，媽媽就告訴我見(jiàn)到熟人要說(shuō)話。跟媽媽歲數(shù)差不多的女人叫“阿姨”，跟奶奶
歲數(shù)差不多的稱“奶奶”……又一天，幼兒園放學(xué)了，我到奶奶工作的學(xué)校那邊去了。老師
們圍了過(guò)來(lái)，都問(wèn)我稱呼他們什么。我睜大了眼睛看，有的`叫“阿姨”，有的叫“奶奶”。任老師走過(guò)來(lái)問(wèn)我管她叫什么，我端詳了半天，她比媽媽歲數(shù)大，比奶奶年輕，我臨時(shí)發(fā)明了一種稱呼“阿奶”。我一叫“阿奶”，在場(chǎng)的人哈哈大笑。直到現(xiàn)在我還叫她“阿奶”。
上了一年級(jí)我開(kāi)始跟奶奶學(xué)電腦。我學(xué)會(huì)了輸入漢字、用word編排頁(yè)面、用excel編輯各種表格，我還會(huì)用word作簡(jiǎn)單的電子小報(bào)呢！我最大的樂(lè)趣是瀏覽因特網(wǎng)。我申請(qǐng)了網(wǎng)上免費(fèi)電子郵箱，申請(qǐng)了“小學(xué)生網(wǎng)上作文本”，作文本里已經(jīng)有幾十篇我的“大作”。最近我寫(xiě)的“變遷”已經(jīng)在“小學(xué)生網(wǎng)上作文”網(wǎng)站發(fā)表了。
今年暑假前有一天放學(xué)后，我正在學(xué)校微機(jī)室上網(wǎng)查找資料。英語(yǔ)老師（我的師爺，他教過(guò)爸爸，我才這樣稱呼）讓我給他找找中年級(jí)的英語(yǔ)練習(xí)題。我用“百度”很快就搜出來(lái)了。打開(kāi)一看是壓縮文件。先把它下載到e盤(pán)，下載完成后，找到它，解壓。師爺看了看題目，說(shuō)：“琳琳，就是它了。排排頁(yè)面，用打印機(jī)打出來(lái)�！蔽野磶煚斦f(shuō)的做了。旁邊圍觀的老師們看了說(shuō)：“這小東西，比咱們都強(qiáng)！”我聽(tīng)到老師們的贊許，很得意。但是我決不驕傲，要繼續(xù)努力。
童年是美好的，是燦爛的，是五顏六色的。這些事對(duì)我來(lái)說(shuō)是美好的回憶。
成長(zhǎng)的作文 篇4
下午放學(xué)的鈴聲響起，班里熱鬧成團(tuán)，整理書(shū)包者有之，急著戴黃帽者有之，往桌子上放凳子者有之。王碩涵早已提溜著手提兜跑出了教室門(mén)。
攀豆端正地坐在講桌前，認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)下“秋天真美啊”幾個(gè)字，然后扭頭看看我，用力點(diǎn)了一個(gè)感嘆號(hào)，才滿意地把作文本遞過(guò)來(lái)。我看看，很夸張地笑成了一朵花：“好，進(jìn)步真大！”
攀豆是班里第二個(gè)鬧著不上學(xué)的孩子，原因就是每天都要寫(xiě)作業(yè)。天才知道他在原來(lái)的學(xué)校是一種什么樣的狀態(tài)，整天愿意干什么就干什么，愛(ài)寫(xiě)作業(yè)就寫(xiě)作業(yè)，不愛(ài)就拉倒。面對(duì)著班里擠擠鬧鬧的七十五個(gè)豆豆，我實(shí)在是沒(méi)有耐心探尋他的過(guò)去。
小鬧了兩場(chǎng)之后，他終于在周一的下午來(lái)了一次大爆發(fā)。那天，檢查日記，他周末的日記書(shū)寫(xiě)得亂七八糟，而且從內(nèi)容上一看就知道是從網(wǎng)上抄來(lái)的。這種情況是絕對(duì)不允許的！如果周一、周二、周三的日記寫(xiě)認(rèn)真的話，周六的日記只是做一個(gè)整理，是沒(méi)有什么難度的。
我解釋給他聽(tīng)，他只是看著我，什么也不說(shuō)。下午再來(lái)的時(shí)候，我們正在午讀，一部分需要重新寫(xiě)的日記正陸陸續(xù)續(xù)地交上來(lái)。攀豆的臉已經(jīng)被眼淚弄花了，嘴巴咧開(kāi)大大的，吼著嗓子哭。被媽媽推搡到教室里的時(shí)候，他絲毫沒(méi)有在意其他孩子，只是不停地哭。
“這是怎么了？”我走上前，想拉他，他嗖一下向后退。
“這不是，老師讓重寫(xiě)日記，他就不來(lái)了�！迸识箣専o(wú)可奈何地說(shuō)。
看看眼前的情景，回首一整個(gè)班里的鬧哄哄，我實(shí)在是無(wú)計(jì)可施。攀豆媽要去上班，硬是把他留了下來(lái)。這下可好了，班里回蕩的都是他委屈的哭聲。就這樣，他哭著被送到辦公室，他哭著被拉回教室，他哭著被老師勸說(shuō)。最后的結(jié)果是，他在門(mén)外哭了兩節(jié)課，教室也不進(jìn)，直到爸爸把他接回家。
因?yàn)檫@件事，我對(duì)攀豆多了幾分留心。在與他媽媽的交流中，我知道這個(gè)孩子脾氣特別倔，在原來(lái)的學(xué)校整天無(wú)拘無(wú)束的，突然一有人管他，太不適應(yīng)了。
我有點(diǎn)發(fā)愁，這樣的小孩兒我是第一次見(jiàn)，真有點(diǎn)束手無(wú)策。遇見(jiàn)個(gè)倔豆豆，除了接受，我別無(wú)他法。我決定哄哄他。
課上，只要見(jiàn)他有一點(diǎn)點(diǎn)想發(fā)言的意思，我就趕緊叫他，并輔以略有夸張的表?yè)P(yáng)。小孩子，順毛驢兒，很快就高興了，那個(gè)興奮的樣子，很有點(diǎn)倔驢撒歡兒的勁兒。
“你原來(lái)這么聰明啊，我今天才知道�！闭n間，我摸摸他的頭。
“原來(lái)的老師都夸我聰明呢�！彼难劾镉泄庠谔S。
“你能不能一直聰明下去呢，讓大家都看看你有多棒？”我問(wèn)。
沒(méi)想到他小胸脯一挺，來(lái)了勁兒：“能！”憨乎乎的笑容像冰淇淋一樣在他的小臉上融化開(kāi)來(lái)。
“那咱倆拉鉤吧！”我彎腰撈起他的手，自作主張地把兩個(gè)小指勾在一起。
他對(duì)我的親昵有點(diǎn)不適應(yīng)，但很快就反應(yīng)了過(guò)來(lái)，使勁勾起我的小指。 “蓋章！蓋章！”一旁的豆們紛紛起哄。我茫茫然不知如何是好，攀豆就迅速地一歪手，大拇指伸了過(guò)來(lái)。我就勢(shì)一湊，原來(lái)大拇指一貼，就是蓋了章，說(shuō)話一定要算數(shù)。
攀豆的'故事終于有了一個(gè)明媚的開(kāi)端。之后的日子里，也許是因?yàn)槲腋斯矗苍S是因?yàn)槲乙恢北頁(yè)P(yáng)他，也許是。課間的時(shí)候，他的眼睛總會(huì)圍著我轉(zhuǎn)，總想跟我再親近一點(diǎn)的感覺(jué)。我朝他笑笑，他便心滿意足地跑開(kāi)，像得了寶貝似的。
轉(zhuǎn)變一個(gè)孩子很難，但和他一起改變并努力成長(zhǎng)的過(guò)程讓我大受鼓舞。小孩子的世界很單純，單純到老師的一句夸贊就可以讓他以為自己就是全世界最優(yōu)秀的人，并不斷地去努力。
三周過(guò)去了，今天又是作文課。攀豆依然有點(diǎn)吃力，但看得出來(lái)，他很用心。
“你這樣寫(xiě)是不符合要求的，過(guò)來(lái)，老師再教教你，可要聽(tīng)好了哈！”我拿過(guò)他的日記本和作文本，再對(duì)照著同桌大頭的來(lái)講，很快他就明白了。
“我可不可以把你寫(xiě)的這一點(diǎn)撕掉，咱們重新再來(lái)？”
他毫不猶豫地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
最后的二十分鐘，攀豆終于艱難地完成了他的第一篇小學(xué)作文，欣喜之情溢于言表。我翻看他稚嫩的文字——真的算不上好文字，甚至稱不上一篇作文——但卻承載了他全部的努力。
“才兩周，你就能學(xué)習(xí)這么多，我可真佩服你！”他一咧嘴，笑了，坐在我特許給他的位置——講桌前——開(kāi)始踐行老師給他提出的建議。
我的心情，因?yàn)檫@個(gè)倔強(qiáng)的小毛驢兒的溫順變得燦爛起來(lái)。有那么一瞬，我覺(jué)得自己也變成了一個(gè)簡(jiǎn)單的孩子，一點(diǎn)點(diǎn)美好就讓我覺(jué)得這個(gè)世界，溢滿溫馨。
幫孩子經(jīng)營(yíng)并守護(hù)一顆愿意成長(zhǎng)的心，自己也收獲著幸福。贈(zèng)人玫瑰，手有余香，誰(shuí)說(shuō)不是呢！
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