小學生的作文
在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的小學生的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學生的作文 篇1
生態(tài)園是夏衍小學最美麗的地方，怎樣美麗呢？讓我們一起去看看吧！
我看見過遼闊無垠的大草原，我觀賞過優(yōu)雅的花園，但我從沒看見過這么生機勃勃的生態(tài)園。
原本是水泥地的屋頂，被大家改建成了田地，一塊一塊的。每個班級都有一塊屬于自己班級的 菜地，每個班級都會在菜地上種上自己喜歡的蔬菜。到了秋天，蔬菜都成熟了。蔬菜真多呀，多得數(shù)也數(shù)不清；蔬菜真綠呀，綠得仿佛要跳進你的眼里；蔬菜真香呀 香得讓你不由自主。蔬菜的品種真多呀，有綠油油的`生菜，紅彤彤的西紅柿，綠里透紅的辣椒……各式各樣，眼花繚亂，真是一番生機勃勃的景象。
一天下午的班隊課，莫老師與校外輔導員一起帶著我們去了樓頂生態(tài)園采摘辣椒。綠里透紅的辣椒像一個個害羞的小姑娘，藏在茂密的葉子后面。眼尖的我一下子就發(fā)現(xiàn)了一個綠里透紅的辣椒，并沖上去摘了下來，而且辣椒完好無損，真是快，準，狠。
采摘完畢，我們望著袋子里的那些辣椒，大的辣椒似乎在說：“你好，五（1）班的同學們。”小的辣椒則很害羞，一直躲在大的辣椒后面。
生態(tài)園讓我認識了很多不同品種的蔬菜，讓我了解了它們的生長周期和特性，我從什么都不懂到能夠熟練使用農具養(yǎng)護它們，真的讓我受益匪淺！
這就是夏衍小學最美的地方——生態(tài)園。
小學生的作文 篇2
在成長過程中，難免也有些煩惱，我當然也有自己的煩惱。
我的煩惱是：爸爸媽媽沒時間陪我，就算有，他們會說：“小孩子關鍵是學習，玩，你長大后，成長后想怎么玩就怎么玩！”哎，什么時候他們陪過我呢？他們總是想著工作。
我真心希望他們能休一天假，能夠陪我玩一會兒，就算一分鐘，半分鐘都可以。
我除了這個煩惱外，還有呢！如：爸爸媽媽不讓我做家務，只要一幫他們，他們就會說起我的學習之類的事，但我只想幫幫爸爸媽媽，怎么好心成壞事呢？我也不小了，幫大人做家務還能成長呢！
我希望爸爸媽媽能讓我親身體驗一下，讓我懂得做家務是怎樣的心情！
除了這些外，讓我更加煩惱的是：爸爸媽媽喜歡偷看我的日記，又一次，我和往常一樣回到家里，但作業(yè)是寫作文，我睡覺前把書包關的緊緊的，可一覺醒來，我的'書包拉鏈開了，作文本都還放在桌子上，我問媽媽：“媽媽，書包怎么開著，你們偷看我的日記了吧！”媽媽說：“怎么呢？檢查一下你作業(yè)唄！”媽媽說的比唱的更好聽，小學生的日記為什么要看，要看也要經過我的同意��！我想：不能讓媽媽偷看了，于是，我靈機一動，想出了一個巧妙的主意，那就是把日記本藏起來，把假的日記本放在桌上，雖然寫的是故事，但是媽媽再也見不到我的日記了。
不料，媽媽果然上當了，他拿起了我的日記讀了起來，“咦？怎么全是故事，和她以前的日記不一樣呢！”媽媽說，這句話傳到了我的耳邊，我成功了。
這就是我的煩惱，一個又一個連綿不斷地煩惱。
小學生的作文 篇3
春天，奶奶在花盆里種下了太陽花，太陽花的種子很小，小得讓人忽視，我根本沒去在意這小小的種子。過了幾天，太陽花破土而出，它的莖是深紅色的，它的葉是深綠色的，在陽光下閃耀著光芒。它像個剛出生的孩子嫩嫩的，又像被打哭的孩子只要輕輕捏一捏它的葉子就會流出“眼淚”。從現(xiàn)在起我開始重視太陽花了，每天給它澆水。
夏天，原本幼嫩的太陽花變得茁壯起來了！一天早晨，我去給太陽花澆水時，終于發(fā)現(xiàn)第一朵太陽花開放了。它由五片心形的花瓣疊起來組成的，像人工雕刻的'那樣精致。它迎著日出開放，隨著日落凋謝，我總算知道為什么它叫太陽花了！從此我每天都在數(shù)一朵、兩朵、三朵紅的、黃的、梅紅的、白的爭奇斗艷，五彩繽紛，就像一塊繡著各種顏色的花的綠地毯鋪在陽臺上。
秋天，太陽花不再像夏天那樣嬌艷，花瓣也不再像以前那樣大了，葉子也變得稀稀落落了，但還是開著。雖然前幾天受到了冷空氣，太陽一出來太陽花又開了！
我想：太陽花總有一天會枯萎的，我有點戀戀不舍，不過太陽花已經把種子灑在了土里，明年春天它肯定又會向我們展示它美麗的笑臉。
小學生的作文 篇4
這個學期第一次數(shù)學考試，我只考了97分，原因是我有點粗心，都把最簡單的題做錯了。下午，許老師叫我們把為什么考差的原因寫在數(shù)學試卷上，我老老實實地填寫了。我希望自己能改掉粗心 的.毛病，做題目要認真仔細，爭取下一次考出好成績。
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