[集合]有時(shí)我也想優(yōu)秀作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的有時(shí)我也想優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有時(shí)我也想優(yōu)秀作文1

　　有時(shí)，我也想放棄

　　對于父親，我不只是他的兒子，更是這個(gè)家族的期望。我雖然有很多的兄弟姐妹�？上�他們都不成才。所以從小家人就對我寄予厚望。

　　為了不辜負(fù)家人的厚望，我一向背負(fù)著職責(zé)而努力。當(dāng)別人在籃球場上揮汗如雨的時(shí)候，我卻在家里應(yīng)對試卷上不動的題目而焦急的汗流浹背；別人在電視機(jī)前歡聲笑語的時(shí)候，我在補(bǔ)習(xí)班愁眉緊鎖；別人在與朋友交流的時(shí)候，我卻在陽臺上被ABC。我累了，仿佛要倒下，不，我不能。就算背上有一座山，我也要頂著這座山在人生的大道上奔跑。或許這就是職責(zé)。

　　然而，不是努力就能夠成功；不是灑下辛勤的汗水就能夠收獲金秋的果實(shí)。但努力毫無好處的時(shí)候，我也想放棄。放棄這所謂的“職責(zé)”，走自己的路，讓別人說去吧。多坦蕩阿！但這終究是我的一個(gè)瞬間的思想。但這種寄居在我心底的潛意識與我的信念碰撞的時(shí)候，我真的茫然了。

　　十點(diǎn)鐘星空繁星滿天，那一輪彎彎的明月仿佛是一個(gè)唯美的笑靨，在對我訴說著她在天空五千年的寂寞。忍受了千年孤獨(dú)的她從沒有放棄，或許她也有過那放棄的思想，但我想，那也是她一個(gè)瞬間殘留的`思想吧。孤獨(dú)了五千年的她從未放棄過，我這一點(diǎn)點(diǎn)小小挫折又怎能輕言放棄。

　　月亮贏得了文人墨客的千古傳頌，我又有什么。每次獲得好成績，贏得的只是一聲：“以后再努力點(diǎn)好嗎？”作為一個(gè)兒子，我期望父親的肯定。然而我每次都沒有看到他的笑臉，沒有一次贊賞。人家說父愛如山。我說這山太高，我這個(gè)攀登者永久也仿佛在半山腰，看不到山頂太陽初升的曙光。

　　有時(shí)，我也想放棄，但這只是我心中一顆枯萎的種子。我想它永久不會發(fā)芽，我肯定！

有時(shí)我也想優(yōu)秀作文2

　　有時(shí)，我也想放棄

　　從小到大，歲月輪回，有時(shí)，我也想放棄。

　　小時(shí)候

　　“寶貝兒，一加三等于幾？”“寶貝兒，用你、我、他說一句話怎樣說？”聽著全家人問的問題，算著小本本上似乎永久也做不完的算術(shù)題，望著窗外伙伴們玩耍的身影，心里想著商店里那個(gè)漂亮的、會跳舞的芭比娃娃，小小的我突然覺得好累好累，為什么別人能夠無憂無慮的玩耍，而我卻要很努力的學(xué)習(xí)，但每次想放棄的時(shí)候眼前又浮現(xiàn)出爸媽那雙充滿期盼的.目光，耳邊又想起他們對我說過的話。不明白為什么，我堅(jiān)持了下來。

　　那年，我六歲。

　　小學(xué)時(shí)

　　“考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根�！边M(jìn)入六年級的我，天天忍受著老師近似“折磨”的“痛苦”�！霸嚲砺�天飛呀飛，學(xué)生臉上愁呀愁�！泵恳惶�，我都抱著一大摞試卷，在教師、家里埋頭苦干，手上的繭見證了那時(shí)我們的累，一張張?jiān)嚲硪娮C了我們那時(shí)候所受到的禁錮，心中所有的不如意，都想好好的發(fā)泄出來，所有的堅(jiān)持，也想把它轉(zhuǎn)成放棄，可冥冥之中，又似乎發(fā)覺，我，還是要堅(jiān)持。

　　那年，我十一歲。

　　中學(xué)時(shí)

　　“我們是五月的花海，用青春擁抱時(shí)代……”唱著共青團(tuán)團(tuán)歌，我踏入了一段艱辛而又完美的學(xué)習(xí)旅程，在這段旅程中，以前的我為時(shí)間太少、練習(xí)太多而發(fā)愁過，以前的我為題量太少、考試太多而抱怨過，更為考試的失誤二痛哭過不知多少聲。不知什么時(shí)候，心里也開始有點(diǎn)想要放棄，想要結(jié)束這段忙碌而且緊張的日子，多少時(shí)間放棄與堅(jiān)持之間徘徊，但我選取了堅(jiān)持，因?yàn)槲蚁嘈牛簣?jiān)持就是勝利！

　　今年，我是十三歲。

　　睡夢中，我正在與爸媽玩著“石頭、剪刀、布”的游戲，“石頭！剪刀！布！”我輸了，爸媽罰我堅(jiān)持一輩子。

有時(shí)我也想優(yōu)秀作文3

　　有時(shí)我也想自由

　　天空那樣秀麗，是自由的白鴿為她點(diǎn)綴；夜空那樣夢幻，是閃亮的繁星為她擺布；大海一望無際，是潔白的浪花在里面翻滾。自由，使大自然變得更加生機(jī)勃勃，更加多姿多彩！兩排厚厚的書本擺在我的面前，使我難受得不能呼吸。空氣中彌漫著緊張壓抑的氣息，把我層層包圍。

　　抬頭望向窗外，看到小孩在無憂無慮地玩耍，上下蹦跳著，享受著涼爽的縷縷清風(fēng)，感受著夕陽的完美�？吹竭@些，我的.情緒異常沉重。

　　外面的氣氛簡單愉悅，仿佛沒有沖氣的氣球也能高高飛起。這樣兩種氣氛，只隔著薄薄得一層紗窗。有時(shí)我也想自由！像外面的小孩一樣，不受約束，不受限制，自由自在地玩耍。

　　小時(shí)候，雖然沒有作業(yè)的約束，但總是被看得嚴(yán)嚴(yán)的，不能干自己想做的事情。奶奶總是跟在后面，這個(gè)不能碰，那個(gè)不讓摸。那些嘮叨的話阿，要是裝在口袋里，出門也要灑一路。那時(shí)的我，心中總盼望著快快長大，脫離家長的懷抱。要是在放學(xué)的路上買個(gè)零食沒人管，那該多好。

　　此刻最后長大了，卻要成長在巨大的壓力下，每一天背著一塊“大石頭”生活。在校園有老師管著，在家里又要不停地學(xué)習(xí)，讀著永久看不完的書。有時(shí)候，我也想自由！

　　將來，真正長成大人了，走向社會，又是那樣艱辛，道路是那樣曲折。應(yīng)對工作，要受別人的約束‘要對工作負(fù)責(zé)。還是沒有真正自由！有時(shí)候我也想自由！

　　自由，使世界更加寬廣；自由生活更加完美；自由，是人生更加亮麗！有時(shí)，我也想自由！

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