掌聲響起來作文（精）
在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的掌聲響起來作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
掌聲響起來作文1
我臉紅，我羞愧，我將頭低了下去，雖然耳邊正響著“?贊許“我的掌聲。因為我清楚的知道，那不是我自己努力的結果。
一個星期前，省里要舉行化學競賽，我的成績還算好，于是抱著一拼的心態(tài)報了名。在經過幾個月的準備后，我參加了初賽的考試，題目并不難，我做起來自我感覺良好。于是興奮的等著成績的公布，等著自豪的走上講臺去領取獲獎證書。果然不出我所料，幾天后，我得到了”內部消息“——我考了第一名，天��！怎一個”樂“字了得！
我得回家請功，讓爸媽好好獎勵他們的寶貝女兒�？墒�，當我正準備推門而入的一剎那，我立刻呆住了——”唉，老師，我家丫頭這回競賽多虧你幫忙啊，成績下來，第一名，真不錯，這次得好好感謝你啊……“這分明是爸爸的聲音。難道……我的成績……我不愿往下想�？墒撬麄冊趺纯梢圆m著我這樣做呢？我無法接受這樣的虛榮，我情愿不擁有。我討厭他們的虛偽，我下決心要努力，要讓他們看到，下一輪的復賽，沒有他們的'幫忙，我一樣可以考得很好。
在這樣堅定的信念下，我付出了很大的努力，我相信，憑借自己的力量，一樣可以打敗對手，取得預期的成功。
這段時間里，我寧愿每天只睡四個小時，寧愿放棄滿心喜歡的《夢里花落知多少》，寧愿為那被限量出版的資料頂著烈日跑遍大街小巷……
我又一次坐在考場上，更加充滿信心的應戰(zhàn)，最總取得了國家二等獎的優(yōu)異成績。
我又一次站在講臺上，捧著鮮紅的獲獎證書，昂著頭，自豪的接受那又一次響起的掌聲。
掌聲響起來作文2
人人在童年，都是時間的富翁，有時我呆在家里悶得慌，我就不免到街口，去看快手劉的變戲法。
快手劉是個擺攤的胖大漢，他有個隨身背的小木箱，在哪兒擺攤就把小木箱放哪兒。箱上架一條滿是洞眼的橫木板，洞眼插著一排排廉價的棒糖，他變戲法是為了吸引小朋友來買棒糖。戲法十分簡單，俗稱小碗扣球。他兩只手各拿一個碗，你明明看見每只碗下邊扣著兩只紅球兒，你連眼皮都沒眨動一下，嘿，四只小球都跑到一個小碗下。
有一次，我親眼看見他手指飛快地一動，把一只球塞到碗下扣住，便忍不住大叫：在右邊那個碗底下哪，我看見了！你看見了？快手劉明亮的大眼睛朝我驚奇的一閃，跟著換了一本正經的神氣對我說，不會吧！你可得說準了。猜錯就得買我的糖。行，我說準了！我親眼所見，所以一口咬定。誰知快手劉一笑，突然把右手的.茶碗翻過來：瞧吧，在哪兒呢？快手劉又把左碗掀開，同樣什么也沒有！只見他將兩只空碗對口合在一起，舉在頭頂，口呼一聲：來！雙手一搖茶碗，里面竟然嘩嘩響。四周圍著的人響起了一片掌聲，我也不禁拍起手掌。
過了幾年，在離家不遠的街口又看見快手劉了。他依舊賣糖和變戲法，但人已經大變樣了。十年不見，他的模樣接近了老漢。他分明換了一雙手！手背上青筋縷縷，指頭繞著一圈圈皺紋，好像吐盡了絲而縮下去的老蠶……他拿著碗依舊是原來的動作，技術也依舊熟練了，速度慢了下來。如果他能再使一下那個絕招，叫這些不知輕重的孩子們領略一下名符其實的快手劉，膛目結舌多好！但他老了，不會再有那花好月圓的歲月年華了。但我的心里也默默響起了掌聲，因為我尊重那些靠自己的能力吃飯的人！
掌聲響起來作文3
掌聲，會激勵人成長，也有掌聲會嘲諷。不管你經歷過什么掌聲，總要以一個平和的心態(tài)去面對，去看待它。
有一次，學校舉行了一次演講比賽，老師問誰參加，我就躍躍欲試報了名。
過了幾天，大賽隆重開始了。前面幾位都演講得不錯，坐在一旁敵我倍感壓力。隨著主持人的聲音：“下面有請小明選手上臺演講！”我的心跳頓時加快了，緊張的上了臺。
前面演講的`也是“一帆風順”，但不知是什么原因，突然我卡住了，下面竟然忘了，我急得像熱鍋上的螞蟻，臉通紅。下面響起了一陣掌聲，我以為他們在鼓勵我，可結果使我大失所望，原來臺底下的同學在肆無忌憚的嘲笑我。我一邊在責備臺下的同學為什么嘲笑我，一邊問自己當初為什么逞這個能上臺演講，最后，我下了臺，我那時不敢抬頭看任何人
自從那以后，我整個人灰溜溜的，老師說又有一次演講比賽，我心想：別去了，還要丟人。但是心中的信念還是撐起了我演講的欲望，我又再次報了名，下決心道：“我要逆襲��！”
到了補賽的時候，我不再像以前一樣緊張不安，反而多了幾分淡定與沉穩(wěn)。面對著眾人的不屑，我上了臺。在我的意料之中，我演講的繪聲繪色，奪得了大家的掌聲，這一次掌聲與以前截然不同。那一刻，我閉上眼，享受著掌聲帶給我的喜悅！我仿佛認為自己一下子成為世界上“最高大的人”。
一個人心里始終要有一種信念，面對所有的冷眼與嘲笑時并不可怕，可怕的是不敢去面對！當遇到挫折你敢于面對，會有不斷的掌聲為你想起…….
掌聲響起來作文4
掌聲是一種對別人贊賞、肯定的最好方式。在生活中，我們觀看了一場美妙的演出，當謝幕時，我們由衷發(fā)出的掌聲是對演員最好的鼓勵，當我們聽了一次激昂的演講，我們也會不由自主的舉起手噼里啪啦的送上最真摯的肯定。
記得一年級我第一次參加朗誦比賽，我和周佳怡同學一起演講，我們講的是《大灰狼穿褲子》，我扮演大灰狼，她讀故事旁白，盡管我們已做好了充分的準備，在臺下已經演練了無數(shù)次，但在我充滿信心跨在臺上的時候，忽然間望著臺下那一張張陌生的面孔，我反而變得更加緊張了，心里像惴著一只小兔子怦怦直跳，只覺得兩腿都在微微地顫抖。
看著眾多老師期待的.目光，演練了無數(shù)次的動作怎么想不起來了。傻呆呆地站在那兒。兩腿此刻似乎已被固定，仿佛有千萬條藤蔓緊緊地纏繞著我，賽場里靜得出奇，似乎連呼吸聲都能聽得清楚。
忽然，“嘩”一聲聲清脆而有力的掌聲響起，催醒了我，我不由自主地抬了抬頭，望見的卻是顧老師那信任的、鼓勵的目光，此時此刻，一股莫名奇妙的溫暖涌入我的心田，我的心中升起了一股勇氣。我的同學用清脆有力的語調朗讀著故事，那如潺潺流水般的優(yōu)美的語句從她的口中流出，我自己也陶醉于文章的意境之中，動作隨之既出。
不知不覺中，故事已經講完了，我的表演也結束了，“嘩”再一次響起了那給予我勇氣的熱烈的掌聲，我在掌聲中走下了講臺。
生活中，人人都需要掌聲。有鼓勵的掌聲；贊揚的掌聲；加油的掌聲……或許你認為給他人掌聲微不足道，但你給予他人掌聲的同時，也許你自己會得到更多東西。從現(xiàn)在開始，為他人鼓掌吧！
掌聲響起來作文5
20xx年，由于爸爸生意失敗，無奈中，跟著家人踏上異國的道路。我與同學深厚的感情由此相隔了整個太平洋。
到了這陌生的地方，我的心還在我的家鄉(xiāng)，我懷念家鄉(xiāng)的一景一物，更思念家鄉(xiāng)的每一位同學。每天晚上躺在床上，常憶起當年和同學經歷的一切，而每當此時，我都會覺得這里的月光是那么的寂寞，淚，偷偷地在我眼眶落下。還記得那天，楓葉飄飄落下，整個校園都被染紅了，是一道多么亮麗的風景，而我卻無力欣賞。秋景的悲涼，更襯托我心中的寂寞，低著頭，愁著臉在熱鬧的'校園里徘徊著，突然撞到了一個熟悉而又陌生的人，她原來是中國人，微微地對我一笑，說：“怎么啦？”我還沒來得及道歉，她就看到我的心聲，給我一聲真切的慰問�！岸ｂ忊彙薄ｂ忢懥�，我們都沖向自己的教室，而我發(fā)現(xiàn)她和我是同班的。她回到自己的座位。我面對這陌生的地方是那么的恐懼，一個個驚訝的面孔望著我，我的心直跳。在這種情況下她站了起來，用一種親切的眼神望著我，說：“歡迎”。接著她拍起她的雙手，隨后一陣熱烈的掌聲響遍整個教室。我開始是有一絲驚訝的，當她走到我的身旁拉著我的手的時候，我覺得是那么的溫暖：“不用怕的，他們都很歡迎我們中國人，他們都喜歡我們，我很明白你現(xiàn)在的心情，將心里的一切放在心靈的角落，將心思放在現(xiàn)在的一切吧，異國的同學、朋友都很熱情的，你一定會找到快樂的！”講臺下的同學似懂非懂的望著我們。我落淚了，不知如何回答，此時講臺下又想起了一陣充滿力量的掌聲。
后來才知道，她的情況和我差不多，不過她來的時候有一位異國朋友熱情地接待她，照顧她，使她振作。她說他們的掌聲真的給了她很大的鼓舞。
以前在國內的課堂里，覺得同學們的掌聲是那樣的平常。而到了異國，才感覺想起來的掌聲是那么的溫暖，給了人莫大的鼓舞。
掌聲響起來作文6
我們的小記者班又開學了，在今天上午的第三節(jié)課上，我們鼓起了熱烈的掌聲，這個掌聲是為誰呢？為的是一個一心只為他人著想并且有愛心的人。
在第三節(jié)課，我們的老師說需要調換座位了，就讓我們按高低個站到了中間的小路上。我被排到了第二排中間的位置，其他人也按順序被老師排到了適當?shù)奈蛔印?/p>
就在剛剛調完的時候，有一個名叫楊小曼的女生說自己眼睛近視，在最后一排看不清。這時，老師說：“誰的個子高，來給她換一下吧！”這時，我想：我可不想坐到最后一排去，恐怕我也看不清。但是，我的眼睛還算可以吧，在小學里我坐在第9排，也看的清清楚楚，難道我在這里坐在第六排也會擔心看不清嗎？激烈的思想斗爭在我的腦子里進行……
正當我決定調換座位，準備舉手時，突然，一只手已經先我而高高的舉了起來，我愣了一下，這位是坐在第一排的楊果燊同學。我仔細打量了一下他，他的個子也很低，但是，他用了0。1秒的時間做出了判斷：同學有困難，我必須要幫助她！于是，他便迅速的高高舉起了手，他甚至沒想到要是我再高一點就好了，甚至沒想到我是坐在第一排的非常低的一位……他心中想的.只有一個，助人為樂！
我也想到了這一點，我也高高的舉起了我的手！只是我慢了，稍稍慢了0。1秒。老師很驚訝，為他豎起了大拇指。就這0。1秒的時間差，老師就讓楊果燊同學來換了。我們也熱烈的鼓起掌來。老師說：“這位同學是我們的榜樣，他助人為樂的精神，值得我們大家學習�！�
這就是一個有愛心的同學：楊果燊。這個掌聲就是送給他的。我也要向他學習，做一個助人為樂的好少年，同時我也希望經常聽到這樣的掌聲。
掌聲響起來作文7
在生活中，有一種看不見，摸不著，但十分美好的東西。它催人上進，給人奮發(fā)的力量。它是迷途的旅人手中的指南針，它是牽著盲人的溫暖的手，它，無處不在，它，就是掌聲。
說起掌聲，這是個很玄的東西。它像春雨，潤物無聲；它像陽光，溫暖人心。每當班上的某個同學進步了，一分也好，五分也好，班上總會響起雷鳴般的掌聲，那掌聲響徹大地，回蕩在每個人的心間；當哪個同學獲得了榮譽，那掌聲又會響起，這聲音震撼山谷，讓人奮發(fā)向上。掌聲，是人類用雙手所能奏出的最美妙的音樂。
我聽過這樣一個故事：一個街頭賣藝者，其琴聲悠揚，令人感動，吸引了不少行人。一曲拉完，周圍的人紛紛向錢罐里丟錢，但賣藝人臉上并沒有一些欣喜的笑容。后來，一個旅游者抬起手來為之鼓掌，賣藝人眼里溢出了感激的淚水�？梢�，賣藝者是哲人，他尋求的是知音，期待的是掌聲。掌聲比恩賜比金錢更為重要。
掌聲不僅是對成功者的'贊美，更是對失敗者那微小進步的鼓勵：我們班有一位腦子不十分靈活但很刻苦的同學，每次考試，她很少及格。但有一次英語考試，我們班出了一條爆炸性新聞：滿分一百分的卷子，她竟然考了七十多分，雖然這個成績對別人而言可能不太理想，甚至是糟糕的。但是對她來講，這個令人欣喜的成績包含著他多少努力和汗水呀！頓時，教室里響起了如雷的掌聲，我突然發(fā)現(xiàn)她的笑容是那樣燦爛，那樣動人。我以前怎么沒有注意到呢？
人生，需要贊美，需要鼓勵，需要掌聲。讓掌聲響起來，讓贊揚像花兒一樣綻開！
掌聲響起來作文8
奧運，無疑是今年的視覺焦點。對于奧運。無論是在網絡、報刊、新聞中總是占據(jù)著頭條。每一位國人同樣都心系奧運，為祖國加油。百度網上輸入“奧運“，便會出現(xiàn)“中國加油“的字樣，每一場比賽，網絡都進行全程直播。當奧運場上奏想中國國歌時，作為一名中國人，我們會倍感自豪，然而，所有人都把目光集中在金牌上時，我們應當記得奧運的宗旨是奧運精神！
08奧運我們的口號是“同一個世界，同一個夢想”，可見中國人注重團結。然而，當我們站在最高領獎臺時，多數(shù)人卻忘了那些同樣為之奮斗的人。易思玲贏得首金，媒體忽視了喻丹，多數(shù)國人為易思玲喝彩，而忘卻了得銅牌的喻丹；女子400米個人混合泳，也是如此。多少人為二日多次失金牌而遺憾，又是否知道銀牌也很不錯了，我們也應當祝福。有多少人，責怪那些個沒能獲得獎牌的選手，卻沒想過她們同樣在努力，至少她們能參加奧運，就證明她們是優(yōu)秀的，她們也同樣有著或有過傲人的成績，她們同樣是佼佼者。
掌聲不應當只屬于取得金牌的人。是，沒有奪冠誰都會有一絲的遺憾，把目光注視在金牌上，這是每個人本能的反應、出于民族情操的反應，成王敗寇已深入人心，但是我們更應當有著美好的心態(tài)，即使不去為外國選手喝彩，但至少把掌聲留給我們那些同樣優(yōu)秀的運動員，運動員們可以微笑的.接受擁抱、掌聲、握手……送給對手，而我們又何嘗不能？
每一位選手，不論是參加決賽的，還是預賽的，都需要一顆強大的內心。堅定的信念、力爭向上的決心、足夠的抗壓能力……這些都是每一個優(yōu)秀運動員具有的，也是值得我們驕傲和祝福的。
奧運精神是更快，更高，更強。人類在不斷地進步，奧運健兒們是優(yōu)秀的人類代表，記住不是只有取得金牌的人，才值得應當擁有掌聲！
掌聲響起來作文9
掌聲可分為很多種，它可以給你帶來勇氣，帶來光明，是一種讓你前進的動力，就如水中行駛的帆船，因為有了風的映襯才得以疾馳。
隨著鐘表的逆時針旋轉，歷史重現(xiàn)，記憶中的我曾贏得過不少的掌聲，但只有那一次的掌聲讓我記憶深刻，久久不能忘懷：應該是在小學五年級的時候吧，期末結束后，學校要開一個家長會，一到六年級的學生家長全部到齊，大概有一千六百人。在這之前，通過班主任的引薦，學校讓我和高我一年級的男生主持這次的家長會，聽到這個消息，我的內心，簡直是無法用言語來形容的了。但是興奮之余，卻也有著說不盡的辛酸，近5篇a4紙印成的文稿全部都要背下來，而且時間緊迫，對于剛剛接手這種事的我，無疑是一種高難度的挑戰(zhàn)。我開始有些怯弱，想告訴老師，讓她換一個人，但這種話，我是不會說出口的，像這種難得的時機，不知有多少人都看著呢，既然老師選中了我，我干嘛還要放棄呢？就算最后沒有得到百分之百的好結果，我也要試一試。我接下了這個高難度任務，拿到這些文稿也同樣意味著我已經開始和“敵人”開戰(zhàn)了。我是不會輸?shù)�，面對著手里的文稿，我冷笑，哼哼哼�?/p>
接下來的日子便是忙得不可開交，昏天暗地。但我仍舊時時刻刻告訴自己不能放棄，也許我天生就有一種不服輸?shù)男愿癜�。家長會到了，終于到了，對著攝像頭整整說了一兩個小時，在這之中不論心中怎樣的緊張，我的臉上始終都是面帶微笑的'。當說完最后一句話時，每個教師都響起了震天動地的響聲。這一刻，我覺得之前所做的一切辛苦都是值得的了，這些掌聲沖擊著我的耳膜，沖出了每個教室，沖出了厚厚的墻壁，匯集一起，共同沖向高空，仿佛將我托了起來，內心的激動可以說是常人無法感受到的。
家長們的掌聲鼓舞了我，讓我在今后的困難之中找到自信，不再怯弱，不再退縮，找到勇氣，勇敢的面對那滿地的荊棘。畢竟，這是為我響起的掌聲！
掌聲響起來作文10
記得那是小學畢業(yè)的一件事，當時班里有個叫小英的女孩，可能是小時候摔斷了腿，因此落下了殘疾。
當時我們班主任讓我們每個人上講臺做一次演講，就當是彼此即將分離的禮物，我們陸陸續(xù)續(xù)做完了演講，彼此都拿出了從不曾有的神態(tài)，只希望讓分離變得不再悲傷。嘩嘩嘩掌聲如雷鳴般響起，可就是這樣捅破天震裂地的掌聲也不能讓小英走向那離她僅有幾步的講臺。
這一刻，那近乎于咫尺的講臺離她似乎有十萬八千里那么遠。我們沒有勉強，只是對她的方向投去了目光，沒有任何意思的目光。因為我們知道，她是個靦腆的女孩，再加上她那有著輕微殘疾的腿與單親家庭。平日里，她總喜歡低著頭，在自己的課桌前一語不發(fā)，似乎總有訴不完的憂郁，她總感覺自己低人一等。可是沒有辦法，演講依舊要繼續(xù)，因為這是我們給對方的禮物。就在演講即將結束時，一個瘦弱的.身影出現(xiàn)在大家的視線里。對！就是小英，她緩緩站起來，走向她的講臺，那個只屬于她的講臺。站在講臺上，首先她為我們深鞠了一躬，但身后的影子被拉的是那樣長。我們知道，小英的內心在這時是澎湃與糾結的。
嘩嘩嘩又是一陣掌聲，沐浴在掌聲中的她似乎在此刻又忘卻了自我，只是投入在屬于她的講臺，她的演講中。此時，她忽略了她那只有這殘疾的腿，不再躲避大家，臉上的表情不再向往前那樣冰冷�，F(xiàn)在的她就像是雪中融了的雪蓮花那樣優(yōu)雅，動人。因為她笑了。嘩嘩嘩掌聲再一次響起，這次空前的激烈，因為此時的她折服了所有人。
時光似箭，三年流逝了，或許現(xiàn)在的她正笑對明天，笑對自己。自那以后，我也不曾見過她，留給我的只是她那女神般的微笑。
掌聲響起來作文11
掌聲像一陣風，送來一陣陣涼爽；掌聲像一盞燈，尋找前進的方向；掌聲像一束陽光，溫暖著我們。
今天，老師說：“今天我們來玩夾彈珠�！庇械娜伺d奮采烈的，有的人激動地說不出來了。我心想：老師賣什么關子？只見老師從廢報紙里取出幾顆彈珠和一雙筷子。老師首先宣布了夾彈珠規(guī)則：分組進行比賽，男生一組為A組，女生一組為B組，在規(guī)定的時間里夾幾個，就得多少分，每人有二十秒鐘的時間，小組累計積分。在老師說“開始”之前，誰用筷子觸摸到彈珠就算犯規(guī)，一旦犯規(guī)就被淘汰，沒有資格玩了。周圍的人都激動不已。
比賽終于開始了，老師說：“請A、B兩組各挑選一個人�！甭犕�，我不由自主地站起來，來到講臺上，女生組選來選去，卻挑中了“大個頭”韓雨琦，我們拉開一場激烈的“比賽”。首先上場的是女生組，只見她手不停的顫抖，看來很緊張。結果真如我設想的那樣，她并沒有夾幾顆。輪到我了，我自信滿滿地拿起筷子夾緊，把筷子放在了彈珠的.周圍，目不轉睛地瞄準其中的一顆，只聽老師一聲令下，我用筷子小心翼翼地夾起彈珠，可它卻像調皮的娃娃，不聽我的話�！霸趺崔k呢？”這時，只聽見我們組的同學大喊著“加油，加油”，同時伴隨著一陣熱烈的掌聲。我沒有放棄，又換了一顆，果然夾住了一顆，我試了剛才的方法，果然又夾住了一顆，就這樣二十秒漸漸過去了，我們最終夾的比女生組多，勝了這一局。最后一場激動人心的比賽開始了，黃碩上了講臺，他拿起筷子，只聽老師說“開始”，他瞄準一顆彈珠夾起來，可彈珠卻像油娃娃一樣沾滿了油滑溜溜的，他幾乎要放棄了，我們給了他熱烈的掌聲，他聽到掌聲后，又有了信心，終于夾住了一顆，又一次掌聲響起來。
我明白，有了掌聲就永遠不會被打倒。伸出我們的手讓掌聲像起來。
掌聲響起來作文12
“掌聲——”我喊道。
“啪啪啪——”媽媽的掌聲響起。
唱歌是我從小就有的愛好。但由于那時過于內向的性格，所以媽媽是我唯一的聽眾。每當我學會一首歌，就用小手拽著媽媽正在忙碌的大手，嘟著嘴要求媽媽停下手頭的事，來聽我唱。一曲終了，我便會喊道：“掌聲——”“啪啪啪——”媽媽配合地鼓掌。那稀疏的掌聲中，小小的我內心得到了大大的滿足。
時間漸漸長了，年紀漸漸大了，表演的欲望也漸漸強了。漸漸發(fā)現(xiàn)婚宴是個適合表演的場合。我卻仍是坐在觀眾席，只是身份好像不再只是“觀眾”，更是一個“毒舌”評委。
一個親戚結婚，他的妹妹助興唱歌。據(jù)主持人介紹，她是音樂系的在讀大學生。我在臺下看著她清了清嗓子，然后拿起話筒說了幾句祝福的話。看得出來，這應該是她初次在這么大場合表演，因為她不拿話筒的手有些不知道該怎么辦，時而握拳，時而又有其他小動作。她唱的是《天路》，嗓音過尖，技巧也沒有學成熟，聽起來像是吊著嗓在唱，再加上這首歌宏偉的伴奏的襯托，那場面真的可以用“悲劇”來形容�？伤齾s自我陶醉了，深情閉著雙眼。
音樂停止，全場立刻響起了掌聲。那掌聲密集如雨，不能穿指；又猛若海嘯，標高數(shù)丈。我卻坐在椅子上長嘆一口氣，慶幸終于結束了，并拿起面前裝果汁的杯子喝了起來。媽媽卻問：“為什么不鼓掌？如果是你在上面表演，臺下每個觀眾都像你這樣，你作何感想？”我呆了一下，隨即輕笑一聲：“至少我不會唱那么爛�！眿寢層终f道：“再爛的歌也是她用心唱出來的。你一直想要得到別人的.掌聲，現(xiàn)在卻不給一個和你一樣愛唱歌的人掌聲，是不是有點自私？”我沒有說話，內心的痛處似乎被媽媽戳到了，隱隱地疼，卻在疼痛中隱隱地懂得了什么。
又有親戚結婚。她又一次上臺唱歌，這次比上次好了一些，一曲終了，加入了我的掌聲的“密波”似乎即將涌出禮堂，響徹天穹。感受到那股波的沖擊，我由衷地笑了，因為，在我掌聲響起的那一刻就注定：它也是屬于我的。
掌聲響起來作文13
媽媽從小給了我無微不至的愛，給了我明亮的眼睛，讓我觀賞世界，給了我健壯的腿，讓我去環(huán)游世界……上周日是媽媽的生日，從前，都是媽媽為我過生日，南昌我卻沒有為媽媽過一次生日，于是，我下定決心，這一次要為媽媽過一次生日。這個計劃已經在我的腦海里飄旋著。我想：我該為媽媽準備什么呢？生日禮物，鮮花，蛋糕……
我向房間跑去，打開我的儲蓄罐，一數(shù)：5角，1元，2元，5元……等到數(shù)完以后，只有7元5角，那該怎么辦呢？7元5角怎么買蛋糕，哪里也買不到呀。然后，我就跑出家門，東逛西逛，找到一家蛋糕店，里面的蛋糕至少要100元以上，可我只有7元5角，那怎么辦呢？我只好再跑幾家店找找。我想：我一定要為媽媽買到蛋糕。
這幾天，我一直在看蛋糕，東奔西走，一連走了好幾家店，但是，沒有一塊蛋糕是7元5角的。終于，功夫不負有心人，我在一家不太有名的蛋糕店里買到了一只太大的蛋糕，并付了錢，馬上跑回家，準備給媽媽過一次“遲到的生日”。
我走街穿巷，終于到家了。我按了幾下門鈴，來開門的是我外婆，她用驚訝的'眼神看著我，看著我手上的蛋糕。我大聲地向屋內喊到：“媽媽，快出來，過生日啦！”媽媽聽見了，大吃一驚，問到：“什么？過——生——日？”“對啊！”我興奮地答到。
我把蛋糕從小盒子里拿出來，對媽媽欣喜若狂地說：“媽媽，前天是您的生日，對不起，我遲到了，我給你買了一個小蛋糕�！眿寢屄犃耍拥卣f：“這是媽媽最開心的一次生日。”說完，兩顆晶瑩的淚珠從她的臉頰上滑了下來，外婆也高興地對我說：“夢夢，懂得孝敬長輩了，真乖！”接著，全家都為我鼓掌，在這掌聲中，我仿佛聽到了父母對的贊賞，仿佛聽到了父母對我的期望……
掌聲響起來作文14
我的本領有很多，其中我最驕傲的就是騎自行車。
讓我下定決心學騎車的原因，是因為有一次我看到別人騎著車來回炫耀，我在一旁看著，心里無比羨慕，感覺會騎車好帥啊，可我卻不會騎，這讓我很難受。
于是我挑了一個風和日麗的下午出來練車，雖然這個路面凹凸不平，但是這無法阻止我。因為老師一直教導我們，要做一個永不服輸，勇于挑戰(zhàn)的男生。
剛開始的'時候，我是雙手推著車子熟悉平衡，但是當我騎上車想蹬腳踏板的時候，車子因為路面凹凸不平的原因直接把我摔倒在地，我的膝蓋也被地上的小石頭磕破了。當時覺得好痛，我坐在原地，感覺好絕望，覺得自己一輩子也學不會騎車了。就在這時，我突然想起來老師以前對我的講過的一個愚公移山的故事。只要堅持不懈，就一定會成功的。那么大一座山都沒有讓愚公認輸，我怎么可以因為摔了一跤就放棄呢。想到這兒，我頓時感覺有一股力量從心底里發(fā)出來，我義無反顧地站起身來，我一定要學會騎車！
接下來一段時間，我一直在重復上車，蹬腳踏板，摔倒的這個流程。雖然我失敗了這么多次，但是我決不認輸！一次次的從地上爬起來，又一次次的摔倒，我的心里，一直在想著老師對我的教導。
在經過了無數(shù)次的失敗，我終于學會了騎車，這次，我使足了力氣，用力一蹬，車子直接像是飛了起來一樣，載著我平穩(wěn)的飛馳在這凹凸不平的道路上。
“我成功了！我成功了！”我興奮得炫耀道。
這時，我身后響起了一陣掌聲，我回頭一看，原來是爸爸媽媽，他們一直在我背后默默地看著我，我激動地沖進爸爸媽媽的懷里，跟他們分享我勝利的喜悅，爸爸媽媽擦干我的眼淚，笑著夸贊我的勇敢和堅強。
經過這件事我明白了，你想要做成什么事，就不要害怕失敗和困難，只要經過不懈地努力，就一定會成功的。
“掌聲響起來”，我做到了！
掌聲響起來作文15
有時候一個笑容，便能讓人感受到春暖花開；有時候一句祝福，就能讓人得到心靈的滿足；有時候杯熱牛奶，就能讓人感受到人間溫暖；有時候一個掌聲，便能讓人充滿信心和勇氣。
掌聲，能振奮人心！
這節(jié)是朗讀課，老師讓同學上來朗讀自己的作文，第一個上臺的是一個聲音甜美，討人喜歡的女生，那個女生朗讀得鏗鏘有力，贏得了大家的掌聲，掌聲過后，沒人主動上來朗讀，接下來老師開始點名上臺朗讀，我心中忐忑不安，生怕老師點到自己。平時別看我大大咧咧，一到這會兒就雙腳發(fā)抖，就像一只鴕鳥想鉆進草堆，看不見人，于是心中默默祈禱著—希望老師不點到我�？墒鞘虑槠浑S人愿，還是被老師點到名了，被光榮地請上了講臺。
霎那間，我嘴唇發(fā)麻，緊張得不知道該如何是好；小心翼翼地走上講臺，我手足無措地拿起作文本，開始語無倫次地朗讀，“敬……敬愛的'……老師，”我的嘴巴，不知怎么被膠帶貼上了似的，說不出話來。突然我看了一眼李老師，他用鼓勵的眼神注視著，還豎起了大拇指。接著，班級又響起了一片熱烈的掌聲，這掌聲使我恢復了信心與勇氣。我膽子壯了許多，便長長的舒了一口氣，開始流利的朗讀了起來。雖然，在讀的過程中我還不是很好，但是李老師總是用十分期盼的眼神注視著我，我也不由得更有信心，在不知不覺中，我朗讀完畢了。
頓時，教室里又響起了一片熱烈的掌聲，這掌聲使我得到了成功的滿足，這掌聲給我留下了美好的記憶。這掌聲讓我，陶醉了……
是��！生活中，有了掌聲才會使每個人得到安慰和鼓勵，恢復信心與勇氣，取得成功。讓掌聲在我們的生活中不停地響起來吧！
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