成長作文
在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的成長作文5篇，希望能夠幫助到大家。
成長作文 篇1
在我家的書柜里，有許多書籍，有《辭�！贰ⅰ缎氯A字典》、《成語詞典》、《牛津英漢詞典》等工具書，有爸爸喜歡的《小說月報》、《當代》和《十月》等期刊，還有媽媽喜歡的《家庭》、《知音》等雜志，最多的是我的書籍，有《少兒識字》、《少兒圖畫》、《十萬個為什么》、《上下五千年》、《少兒百科全書》、《小學生興趣語文》、《小學生興趣數學》和《腦筋急轉彎》等等。
書，編織起我美麗的童年�！�365夜故事》、《一千零一夜》、《十萬個為什么》、《伊索寓言》、《格林童話》、《安徒生童話》和《一百個美麗的公主故事》陪我度過了無數個日日夜夜，與我攜手走進人生的開端——童年。 書，是每個人的好朋友，我們都應該去讀書，享受讀書的`快樂，享受它給我們帶來的喜怒哀樂，享受它教給我們的知識。
其中，我最喜歡《十萬個為什么》。《十萬個為什么》里面分數學、物理、天文，還有化學、氣象、植物等冊，門類繁多，無所不有，好像一部大百科。書中展現的天地是那樣的神奇，那樣的千變萬化，那樣的豐富多彩。每一個為什么都是一個世界，每個世界里都藏有那么多的奧秘，好像正期待著我們去探索。地球為什么會有四季？為什么打蛇要打三寸和七寸？為什么人早晚要刷牙？每一個問題書里都有答案，化解了我心中的好奇和疑惑。
讀書是我們生活中必不可少的。不讀書，我們就不會有那么多的知識；不讀書，我們就失去了一種樂趣；不讀書，我們就會變得貧乏。
讀書，讓我快樂的成長；讀書，讓人們更加成熟；讀書，讓人類走向成功！讓我們去讀書吧，聞一聞花的芬芳，一起去書的海洋！
成長作文 篇2
總有人希望一切的客觀事物和主觀情感葆有最原始的質樸和純真。可是，如納蘭“人生若只如初見”的祈愿和“何事秋風悲畫扇”凄哀于畢業(yè)季怕是格格不符的�！俺跻姟狈诺疆厴I(yè)季而觀，更多的是一種輪回和成長。
初中的以前是稚嫩的小學時光，初中的以后是蛻變的高中年華，而初中，滿滿有的是懵懂青澀和迅速的成長。
“五一”回家，在九山初中校門口等著初一的妹妹放學，我慶幸自己因為妹妹，我可以站在今天的時間點重溫那些歲月，憶起昔日陪自己走出校門的.老友，想起去小石家門市買過的巧克力杯，還有最后畢業(yè)那天媽媽載我看到的一切……偶爾經過學校一旁的小路時，會懷疑自己的心是否已經變得冷漠，早已不再有最初畢業(yè)時必定要到門口看兩眼的偏執(zhí)，可多少次的夢里會有那些讓我不勝感激無法忘懷的老師，縱然曾經時而抵觸，如今念起，確是滿懷感恩；還有昔日暗戀過那個小男生，早已釋然卻總是無法遺忘的。
看一朵白云被風吹散旋即固執(zhí)地聚攏，閉上雙眼，想起了我們一同走過的夏天；想起那些稚氣、純潔的沒有紅塵雜質的笑臉；曾對著天空大喊：“生活還要繼續(xù)，我們不能哭泣！”曾一同坐在樹陰下談笑風生，追逐在空曠的校園；曾晚自習打開所有的窗，在奮筆疾書時偶爾抬頭托臉感受風的清涼……
那年夏季的風，東南西北吹，將我們吹上不同的路。自第一天踏入九山初中到現在，恍然間七年已過，早已褪色的舊照片，記錄了我們一同走過的夏天中的每一個精彩瞬間。
一切早已沒有初見時的模樣：懵懂稚嫩的孩子都已成長，在不同的路上逐著自己的夢；九山初中的建筑群在壯大和更新，其教學質量水平與日俱增；我的恩師們吶，我只愿您們過年月但不增歲，永葆健康和年輕……
成長作文 篇3
依稀記得去年夏天那個追著紅蜻蜓奔跑的羊角辮小女孩，多么自由！
-----題記
初春
曾經的我們，不明世事，那也是我們最快樂的日子。校門口的大樹下，留藏著曾經的小秘密。那里面裝著的是我們再也挽救不回的童年。那時候，我們會在晚上不寫作業(yè)，早上起來抄，整的每個早讀都呈現著“作業(yè)滿天飛”的景象。當然學習成績也平平。
那是我們回不去的曾經。
盛夏
偶爾記起去年盛夏時，知了強聒不舍的.鳴叫，擾的人心煩意亂。熙熙攘攘的人群出現在放學時的校門口，然后再成群結隊的出現在校外的小賣部里。那時候，我們都有些叛逆，會不聽家長老師的話，當然成績也爛的一塌糊涂。
那是我們忘不了的懷念。
秋末
叛逆過后，那不堪入目的成績必然是一記響亮的耳光，重重抽在我們那不清醒的臉上。一語驚醒夢中人，現實的殘酷總是能讓我們從迷離美好的夢中驚醒。老師家長總是叮囑著要學習，總是說長大了，該懂事了。
那是我們跳不過去的傷痛。
冬至
現在九年級了，這九年級的生活就如冬日一般，總是在寒冷的空氣里，射進一絲微弱溫暖的陽光。深夜里，也不知道為什么，作業(yè)總能寫到很晚。燈還亮著，人還在著，還在努力著。向著窗外望去，隱隱約約的看到一兩顆星子，眨呀眨的，似乎在說，現在努力還不算晚……
這是我們逃不掉的蛻變。
成長這一路經歷了太多。曾經，已經逝去；現在，還在繼續(xù)；將來，還未經歷。愿不久的將來，努力有果！
成長作文 篇4
教師亦是平凡的職業(yè)，但她們在這平凡的崗位上卻做出了不平凡的事，是他們培養(yǎng)了愛因斯坦、居里夫人、魯迅……這些偉人，是他們用無盡的愛哺育著我們健康成長，教師，這太陽底下最光輝的職業(yè)。
十三年了，在我十三年的學習生涯中，出現了許多老師，他們每個人都有不同的性格特點，但他們有一點是一樣的'，那就是對事業(yè)的執(zhí)著與認真，還有對自己的學生的那份無私的愛，讓我感動不已。
20xx年5月12日，這個讓中國人悲痛的日子，往日美麗的汶川，已成為廢墟。在這次地震中，出現了無數的英雄，譚千秋這位偉大的人民教師在地震來臨時他用自己的身體護住了四名學生，四名學生活下來了，但譚老師卻沒能逃過四神的召喚。譚老師用生命詮釋了教師這份職業(yè)的神圣。
教師這份職業(yè)真的很辛苦，他們每天站在講臺上，不停地講啊，不停地說，很怕哪個同學落下，怕自己講的東西多，同學們接受不了。白天不停地講，晚上又要備課，每個老師的書桌前都有一座小山，第二天每個人的作業(yè)都是被認認真真批改過的。就這樣工作，他們沒有抱怨過，從沒厭煩過。有時早上忙的時候，在商店總能看到老師們買個小面包，在趕去上課的途中吃完，然后又精神飽滿的站在講臺上，認真地工作起來。一個小小的面包，怎能撐起大人的身體，但他們卻承受住了。和藹可親的老師們是您們用精神支撐著我們前進。
夢想過自己將來成為明星，萬人推崇，將來成為宇航員，可以在太空中翱翔，但隨著成長，我轉移了目標。
老師是辛勤的園丁，撫育這我們這些尚未綻放的花蕾，老師您是媽媽，給了我們不一樣的母愛，老師您是我心目中的英雄，我的榜樣，我的向往，長大以后我便成了你——做一個平凡的教師。
在教師節(jié)來臨之際，祝愿全天下的老師“節(jié)日快樂！”
成長作文 篇5
山河沉睡，禹州沉默，我知道你有很多話想說�？墒窃谝雇頃r分，你始終保持沉默。
你從未對別人言談，所以別人都不知道你沉默的含義。但你又性情孤傲，不愿意去說。
我曾經無數次想象，假如你也來到我身邊，并除掉那些困難和挫折，那么你可以安詳有益。我知道你從來都沒有害怕過那些未來未知的風險，就如同面對洪水猛獸，你自有殺龍少女的勇氣和能量。
可是你的內心卻是中如同一把鋼鎖，無法打開，也無法進去。你曾經看到那么多人開啟了自己的付費之旅，他們無論結果如何都愿意心甘情愿走這一招�；蛟S一開始你根本就不知道這樣的聲音對于你而言到底意味著什么，可是后來漸漸地你也在成長，你明白自己人生對于自己的掌控有著多么重要的意義。
小時候你看夢游奇幻仙境。你總是覺得那些人物像可愛的`小丑，但實際上又沒有什么現實意義，你總覺得人聲距離那些童話故事特別遙遠，甚至沒有什么可掛鉤的空間。可是后來居然慢慢發(fā)現人生與故事之間居然有著很多相通之處，又或許人生本身就是故事的演化，故事本身就是人生的表達。
我親眼看著呢，一天天的成長，你的內心變得繁瑣而復雜。我看著你的眼睛靈氣一天天的消失，帶去，一直都覺得這一切成長對于你而言是沒有多大損失的，可實際上并非如此。
成長終究是要付出代價的，就如同你贏得了出門的自由，你也同樣失去了玩布娃娃的權利。
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