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初中優(yōu)秀作文

時(shí)間：2024-02-16 15:20:09 優(yōu)秀作文我要投稿

初中優(yōu)秀作文通用[14篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的初中優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。

初中優(yōu)秀作文通用[14篇]

　　初中優(yōu)秀作文篇1

　　(一)飛往太空

　　小佳克是一個(gè)可愛(ài)的袖珍小人，只有火材盒大小，他的夢(mèng)想是當(dāng)一個(gè)出色的宇航員，但由于他人太小，無(wú)法操縱飛船，于是特地讓他的父親幫他定做了一個(gè)小飛船。小佳克有了飛船，高興地又唱又跳，別提有多開(kāi)心了。小佳克的姐姐佳辰為了告別弟弟，也特別做了一套衣服給弟弟。佳克也特別感謝姐姐。西元252年，是小佳克飛往太空的第一天，爸爸媽媽姐姐都來(lái)為他送行了。小佳克背上背包，跳上飛船，手捧佳辰送的小棉襖，含淚離開(kāi)了家人�！霸僖�(jiàn)!”佳克向大家招了招手�！癰ye!”家人們也向他揮手。只見(jiàn)地面“嗖”地卷起了灰塵，小佳克飛走了�！把�!太空真美!”咿，那閃閃發(fā)光的是?小佳克疑惑了，忽然，一股巨大的暖流將他與飛船卷入了那不知名的星球......

　　(二)美麗的流沃花雨星

　　“呵，這兒真美!”小佳克跳下飛船，東張西望。忽然，來(lái)了一位漂亮的小姐，她伸出手歡迎佳克.維馬斯的'到來(lái)。小姐把小佳克領(lǐng)到蛋糕城。呵，還別說(shuō)，這可真的是一個(gè)蛋糕城，連小氣車，房子，柱子等，都是用蛋糕作成的，就連床鋪，也是用巧克力做成的。佳克累了，他一頭扎到在床上，呼呼大睡起來(lái)。當(dāng)他醒來(lái)時(shí)，床已經(jīng)不見(jiàn)了，可是佳克的肚子卻已經(jīng)成為了一個(gè)大皮球。由于佳克在睡覺(jué)時(shí)無(wú)意吃了整張床，渴得他呦呦直叫。于是，小佳克擰開(kāi)水龍頭，張開(kāi)嘴，咕嚕咕嚕地喝起來(lái)。嗨，這水可甜了，還冒氣泡哪!原來(lái)，這水是汽水。真爽!在這兒生活，一定美極了!他這樣想著，小佳克便在這預(yù)定了一座蛋糕房。自從小佳克進(jìn)了流沃花雨星后，他又去參觀了許多景點(diǎn)，像冰雪城啦，糖果城啦，甜火鍋城啦，等等。這些地方真使他打開(kāi)眼界，也使他吃遍了許多甜食�？墒�，好景不長(zhǎng)，沒(méi)過(guò)幾天，小佳克就開(kāi)始鬧牙疼了，整天整夜疼得厲害。一去檢查，醫(yī)生說(shuō)，他得了小甜牙癥。怎么辦哪?小佳克急得哇哇大哭。這時(shí)，來(lái)了一位樣子古怪的小精靈--巴維但，笑著對(duì)他說(shuō)：“不要急，小佳克，在冰島的盡頭，有一棵小甜草，他能治這種病。你若想得到這種草，就必須和我一塊去探險(xiǎn)。小佳克為了能早日治好這種病，便答應(yīng)了巴維但。西元252年19月28日，他們倆乘著飛船出發(fā)了。

　　初中優(yōu)秀作文篇2

　　“快點(diǎn)啦！”咦？發(fā)生了什么？是小行星撞地球了？還是……嘿嘿，別害怕，其實(shí)今天是一年一度的教師節(jié)。

　　一大早，媽媽便像拔蘿卜一樣，把我從美夢(mèng)中“拔”出來(lái)，我可不愿意這么早就起來(lái)，便把被子再一次蓋在身上，準(zhǔn)備睡一個(gè)回籠覺(jué)，可是，我還沒(méi)來(lái)得及閉住眼睛，再一次被老媽“拔”起來(lái)，我抱怨道：“媽，我夠高了，不用你拔了�！眿寢屄�(tīng)了，生氣地吼道：“拔什么拔，快起床，今天可是教——師——節(jié)！”我聽(tīng)了，立刻起床，繞著床跑來(lái)跑去，怎么辦，我還沒(méi)準(zhǔn)備禮物呢。

　　“寶貝！快來(lái)呀！”我聽(tīng)了，趕緊跑出房間，爸爸正抱著許多花看著我呢。

　　我看到后，并沒(méi)有開(kāi)心。一過(guò)教師節(jié)就送花，多沒(méi)意思。爸爸看出了我的心思，說(shuō)：“你看看這里面是什么？”我走了過(guò)去，哇，里面放的不是花，而是小熊，小熊里還有一個(gè)毛巾�！疤昧耍　蔽覛g呼道。

　　路上，沒(méi)有什么變化，還是那幾棵樹(shù)，還是那幾座高樓，但是，我的心情卻大有不同，我滿腦子都是老師看到禮物時(shí)那比棉花糖還甜的笑容。

　　來(lái)到教室門口，我就被那能把教室震塌的'叫喊聲給嚇壞了，心想：發(fā)生了什么？我趕快踏進(jìn)教室，原來(lái)大家都在討論禮物，虛驚一場(chǎng)。

　　我來(lái)到我的位子上，發(fā)現(xiàn)我右邊的同學(xué)拿著一個(gè)金色的長(zhǎng)盒子，我問(wèn)：什么好寶貝，給我看看好嗎？他把盒子遞給我，我如獲珍寶，小心翼翼接過(guò)盒子，小心地打開(kāi)它，一股文學(xué)的味道撲面而來(lái)，里面放的是一支鋼筆。我還以為是什么寶貝呢，沒(méi)想到只是一支鋼筆，我把鋼筆還給他。

　　“丁鈴鈴，丁鈴鈴，”我感覺(jué)這次上課鈴聲比以往都快，可能是讓我們快點(diǎn)給老師送禮物吧。我捧著禮物，隨時(shí)準(zhǔn)備出發(fā)。老師一來(lái)教室，我和幾個(gè)同學(xué)就沖了出去，對(duì)老師說(shuō)：“節(jié)日快樂(lè)，這是送給您的禮物�！崩蠋煕](méi)料到送禮物環(huán)節(jié)這么快就開(kāi)始了，先是愣了一下，然后笑成了一朵牡丹花，她開(kāi)心地接過(guò)禮物，我更開(kāi)心，好久沒(méi)有見(jiàn)到老師笑得這么燦爛了。

　　送禮物環(huán)節(jié)完畢，老師看著眼前這座“禮物山”，激動(dòng)得不得了，我們互相看著，彼此都很開(kāi)心。

　　我永遠(yuǎn)忘不了今天，忘不了老師們那開(kāi)心的笑容，老師那一刻一定非常開(kāi)心，因?yàn)�，我們終于——長(zhǎng)大了！懂事了！一次次的進(jìn)步，就是送給老師最好的禮物。

　　初中優(yōu)秀作文篇3

　　看到這個(gè)題目時(shí)，你可能會(huì)驚訝地問(wèn)：“啥？游戲同桌？不該是游戲人生嗎？”

　　不，你沒(méi)看錯(cuò)，就是“游戲”同桌！但是并不是我“游戲”她，也不是她“游戲”我，而是她是一個(gè)瘋狂的熱愛(ài)游戲與日漫的人。這，就要從小學(xué)六年級(jí)開(kāi)始說(shuō)起了。

　　六年級(jí)上學(xué)期時(shí)，我們正要換座位，但那時(shí)我竟然連屁股都不用挪！“哇哈哈！上天助我！作業(yè)！接受老子我的‘懲戒’吧！哇哈哈！”我的心里面得意地想著。

　　正當(dāng)我邊想邊做作業(yè)時(shí)，一個(gè)“不速之客”的聲音“適時(shí)“的響起了：“嘿，同學(xué)，我能坐在這兒?jiǎn)幔俊边@說(shuō)話的'人是個(gè)女生，用日漫角度的術(shù)語(yǔ)來(lái)說(shuō)，她留著頭黑長(zhǎng)發(fā)，大長(zhǎng)腿，身材也不壞，長(zhǎng)得挺文靜的。有一點(diǎn)像Cosplay黑雪姬的感覺(jué)。

　　那時(shí)，我正在想一道很難的數(shù)學(xué)題，剛想出一點(diǎn)思路，就被那聲音打斷，瞬間就沒(méi)了蹤影。剛想發(fā)火，一看竟然是一個(gè)女生！就沒(méi)脾氣了，男子漢大丈夫，跟個(gè)女孩子計(jì)較個(gè)什么勁？是吧？

　　于是，她便成了我的同桌。

　　一開(kāi)始，她還不錯(cuò)，我們一旦其中一個(gè)遇到難題，還可以互相討論一下，上課時(shí)也互不干擾。

　　但，在我們混熟之后，她開(kāi)始展現(xiàn)出她那“男子氣魄”，動(dòng)不動(dòng)就打我背，干擾我做作業(yè)，還在上課時(shí)跟我說(shuō)游戲！注意！是電子游戲！不是活動(dòng)類的游戲！

　　本來(lái)，她只在下課或我做作業(yè)時(shí)說(shuō)，現(xiàn)在，她在上課時(shí)也說(shuō)！好吧！我忍！反正就只有一個(gè)學(xué)年了。

　　有一次，她在課上突然對(duì)我說(shuō)：“哎，最近玩《萌壞了》你的琪亞娜有什么圣痕？《英雄之魂》有幾個(gè)英雄？《CS》有什么槍……”。真是煩死了！

　　有時(shí)，我在想：這人長(zhǎng)得挺文靜的，怎么就這么煩呢？特別有一次，我在數(shù)學(xué)課上正聽(tīng)一個(gè)很難的定理，她卻在一旁說(shuō)關(guān)于《萌壞了》的事�？蔁┝耍∥冶鞠霊�(yīng)付她一下。然后一開(kāi)口，糟，沒(méi)控制好音量！然后……就沒(méi)有然后了。

　　不過(guò)，她也有許多優(yōu)點(diǎn)，比如值日認(rèn)真、工作能力強(qiáng)，富有同情心，助人為樂(lè)……

　　唉，也不知道我的這位“游戲同桌”——小馬，現(xiàn)在在哪所中學(xué)讀書(shū)？沒(méi)了這位“活寶”耳根清靜多了，可卻覺(jué)得有點(diǎn)不習(xí)慣！

　　初中優(yōu)秀作文篇4

　　再過(guò)幾天就是父親節(jié)了。你瞧，我正托著下巴，思考著應(yīng)該送老爸什么東西。從小到大，我一直和媽媽關(guān)系最好，也從來(lái)沒(méi)有送過(guò)爸爸什么。這次突然心血來(lái)潮，想給老爸準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)日禮物，竟不知該送什么好!于是，我便想呀想呀，不知不覺(jué)，我的思緒竟越飄越遠(yuǎn)……

　　記得有一次圣誕節(jié)，那本是外國(guó)人的節(jié)日，我自己也沒(méi)有太注意�？墒峭砩蠇寢屜掳嗷丶視r(shí)，卻給我?guī)Я艘环荻Y物——手表。我拿著這份意料之外的禮物，感到既驚訝又開(kāi)心，心里一直甜甜的。那時(shí)，我一直以為那塊手表是媽媽送給我的，沒(méi)想到媽媽卻告訴我，這塊手表是爸爸讓她買的，而且那時(shí)，爸爸還正在外地出差!我低著頭看著這塊手表，心里像打翻了五味瓶似的，好難受!

　　還有一次，我從網(wǎng)上搜到了一個(gè)家庭簡(jiǎn)單制作蛋糕的'方法，我非常想做，家里其它材料都有，可就差一個(gè)白糖，于是我便請(qǐng)爸爸幫我出去買一下。那時(shí)，外面正下著傾盆大雨，我也只是開(kāi)玩笑地說(shuō)了一下，并沒(méi)有抱太大的希望。誰(shuí)知，老爸竟然因?yàn)槲疫@一句隨口說(shuō)的話，真的準(zhǔn)備出去幫我買!我連忙攔住他，說(shuō)：“老爸，我只是隨便說(shuō)說(shuō)，你不要當(dāng)真啊!”而爸爸卻笑笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，超市就在街對(duì)面，很近的!”說(shuō)著，便拿起一把雨傘出門了。沒(méi)過(guò)一會(huì)而兒，老爸就回來(lái)了，他的手里還拿著那袋本不重要的白糖。晚上，爸爸的嗓子漸漸有些啞了……

　　爸爸，做為我們家的“頂梁柱”，雖然平時(shí)一直有些嚴(yán)厲，但他總是在一些細(xì)小的地方關(guān)心著我，關(guān)心著這個(gè)家。他對(duì)我的愛(ài)，雖不如媽媽的那樣甜蜜，也不如爺爺奶奶的那樣濃厚，卻可以給我留下深刻的印象!他在我的成長(zhǎng)中留下了一筆重要的痕跡，也讓我的成長(zhǎng)多了許多剛勁的色彩。

　　思緒漸漸飄了回來(lái)，雖然我還沒(méi)有想出什么精美特別的禮物，但是我卻想到了一個(gè)裝滿愛(ài)的禮物——給爸爸倒一杯水、拿一次拖鞋、捏一次肩，哦，對(duì)了，給爸爸掏一次耳朵、拔一次白頭發(fā)(爸爸最喜歡我給他掏耳朵、拔白頭發(fā)了)，并對(duì)他說(shuō)：“爸爸，節(jié)日快樂(lè)!”這就是我準(zhǔn)備的禮物，你呢?

　　初中優(yōu)秀作文篇5

　　窗外是那樣美麗：廣闊的天空，潔白的白云，藍(lán)藍(lán)的天，清清的水，綠綠的山，鳥(niǎo)兒在窗外盡情地飛翔，它們真自由啊。

　　十幾年前，伴隨著哭聲，我來(lái)到了人間，來(lái)到了這個(gè)新家。從那時(shí)起，一直有個(gè)人牽著我的手。

　　一歲時(shí)，她牽著我的手，教我走路，從不放手；她牽著我的手，坐在院子里，教我說(shuō)話，從不放手。

　　五歲時(shí)，她牽著我的手，帶我上街，買了新書(shū)包，送我上學(xué)。放學(xué)后，又接我回家，大手牽小手，快樂(lè)地走在人來(lái)人往的大路上。我越來(lái)越淘氣，想要掙脫那雙手，一個(gè)人走�？蓻](méi)想到，剛松手沒(méi)多久，我就摔了一跤。她只好又牽著我的手，繼續(xù)向前走。

　　窗外景色依舊，小鳥(niǎo)仍自由地在無(wú)垠的天空中翱翔�！拔液螘r(shí)才能像小鳥(niǎo)那樣，自由自在呢？”我獨(dú)自想著。

　　十一歲，她牽著我的手，將我送進(jìn)了初中的大門。將我安置好，交待了一些事，就走了。從她的眼神中，我看到了擔(dān)心，卻沒(méi)多想。

　　在我看來(lái)，我自由了，住讀在學(xué)校，除了老師，就沒(méi)人管我了。我也可以像小鳥(niǎo)一樣，在自己的世界展翅飛翔。

　　然而，我卻錯(cuò)了。沒(méi)多久，她來(lái)學(xué)校看我，幫我收拾了床鋪，對(duì)我噓寒問(wèn)暖了一陣，又離開(kāi)了。看著她離去的背景，我又望望天空，發(fā)現(xiàn)，在小鳥(niǎo)的身后，一直有一雙眼睛看著。

　　十五歲，我更加叛逆了，時(shí)常和她吵鬧，有時(shí)候，我心情不好，她打來(lái)電話，我卻不耐煩，她也只好無(wú)奈地掛掉電話。

　　我想掙脫那雙手，可她卻緊緊地抓著我，我越掙扎，她抓得越緊。直到那年的母親節(jié)……

　　母親節(jié)前幾天，老師布置作業(yè)下來(lái)，讓我們給自己的母親洗腳�；丶液�，我講了這事，她很開(kāi)心，見(jiàn)到鄰居，笑嘻嘻地說(shuō)起，像吃了蜜似的。別人打電話時(shí)，也要“炫耀”一番。

　　晚上，我端來(lái)洗腳水，給她搓起腳來(lái)，我才猛地發(fā)現(xiàn)，她的腳已結(jié)了薄薄的繭，這都是長(zhǎng)年勞動(dòng)的`結(jié)果。為了一家人的生計(jì)，為了我和妹妹能擁有好的學(xué)習(xí)環(huán)境，她是怎樣的含辛茹苦啊。頓時(shí)，淚水模糊了我的眼，我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，是自己太不懂事了。忽然明白，自己當(dāng)初想掙脫那雙手的想法是多么的愚蠢。

　　在廣闊的天空里，我的確是那只自由的小鳥(niǎo)，然而，我永遠(yuǎn)飛不出那雙眼的范圍，它一直在我身后，默默地注視著我。我永遠(yuǎn)也無(wú)法掙脫，不僅是那雙手，更是慈母的牽掛。

　　長(zhǎng)大的路上，是母親一直牽著我的手……

　　初中優(yōu)秀作文篇6

　　人生就像一輛疾馳的列車，坐在這輛列車中，你會(huì)錯(cuò)過(guò)許多景色，但也會(huì)有許多景色留在你心中。

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我和媽媽乘車來(lái)到世博園區(qū)，一下車，我便不由得贊嘆：“多么美��！”遠(yuǎn)處，中國(guó)館屹立在浦東中心，它就像一扇大門敞開(kāi)著，讓各國(guó)人士來(lái)參觀我們的歷史與發(fā)展。近處，日本館在我身邊，它的外形就像一個(gè)淡紫色的蠶繭，好像有只蝴蝶就要從里面破繭而出。

　　雖然日本館外隊(duì)排得人山人海，但媽媽卻二話不說(shuō)就拉著我進(jìn)去排隊(duì)，她的想法是：排隊(duì)多的地方，館就好看。這時(shí)，喇叭大喊著：“日本館排隊(duì)還需要5個(gè)小時(shí)�！蔽矣冒蟮哪抗饪粗鴭寢�，媽媽卻安慰我說(shuō)：“好看的館就要排長(zhǎng)隊(duì)，等著吧！”

　　就這樣，我們邊站邊等，大概等了兩個(gè)小時(shí)，我有些尷尬地對(duì)媽媽說(shuō)：“我想上廁所�！薄鞍パ�，怎么這個(gè)時(shí)候想上廁所，好不容易才排了兩個(gè)小時(shí)的隊(duì)……”媽媽邊說(shuō)邊打算走，這時(shí)，我說(shuō)：“我自己去吧。”“你？認(rèn)識(shí)路嗎？”媽媽?xiě)岩傻卣f(shuō)�！班牛　闭f(shuō)著我便走了出去。出了排隊(duì)口，我自己摸索著路，繞了好幾個(gè)圈才到廁所。

　　上完廁所后，我本想照原路返回，可我繞了好幾個(gè)圈，連日本館的影都沒(méi)有看到，我非常著急，想著媽媽正在焦慮地等我，我急得都快哭了。

　　正在這時(shí)，我聽(tīng)到一個(gè)柔和的.聲音：“小朋友，迷路啦？” 我抬頭一看，是一位二十出頭的男青年，平頭，戴著一副眼鏡，看到他胸前的志愿者證，我立刻明白了……沒(méi)等我開(kāi)口，他便先說(shuō)：“小朋友，的家人在哪兒等你��？”我回答道：“在日本館。”聽(tīng)了我的話，他立刻拉著我走，走了半分鐘都沒(méi)到，日本館就呈現(xiàn)在我眼前，原來(lái)日本館與洗手間只有一墻之隔。

　　很快我就找到了媽媽，媽媽見(jiàn)了我也如釋重負(fù)。看著我們母子倆那么高興，他從身后掏出一張世博地圖，然后笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“以后可不要再迷路嘍！”我和媽媽連聲向他道謝，他卻連聲說(shuō)不用不用，接著又幫助別的人去了……

　　他，雖然沒(méi)留下姓名，但我還是十分感激他！

　　后來(lái)，我們除了看日本館外，還看了以色列館、巴基斯坦館……這里的夜景也很美。但是志愿者的行為更美。��！這里風(fēng)景獨(dú)好。

　　初中優(yōu)秀作文篇7

　　成長(zhǎng)的道路上需要擔(dān)當(dāng)，無(wú)論大家是貧窮還是富有，無(wú)論大家的身份尊貴還是貧賤，我都覺(jué)得大家應(yīng)該有自己的擔(dān)當(dāng)，成長(zhǎng)和擔(dān)當(dāng)是一對(duì)患難兄弟，成長(zhǎng)中要擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)才會(huì)成長(zhǎng)。敢于擔(dān)當(dāng)，大家的生命才會(huì)有意義。

　　小學(xué)六年級(jí)的一堂自習(xí)課上，同學(xué)們都埋著頭默默地寫(xiě)著作業(yè)，而班主任則在同學(xué)們之間不停的巡視著。我趁班主任不注意時(shí)把一團(tuán)擦桌子的紙扔向垃圾桶，可是沒(méi)料到用力過(guò)小，一團(tuán)顯眼的紙落到了同學(xué)們的眼中，這讓原本安靜的教室變得更加安靜，落針可聞，這一團(tuán)白色垃圾也讓原本干干凈凈的教室變得十分骯臟。我想同學(xué)們心里都在想：這是誰(shuí)扔的，這么沒(méi)有素質(zhì)。終于班主任看著那團(tuán)紙忍不住了，他臉色陰沉的說(shuō)：“這是誰(shuí)扔的，請(qǐng)撿起來(lái)�！蔽业哪樧兊脻L燙，可我卻怎么也不敢站起來(lái)去撿。班主任老師見(jiàn)沒(méi)人去撿，便又重復(fù)了一遍他剛說(shuō)的話。終于，有一位同學(xué)撿起了那紙團(tuán)，那是我的同桌，她是一個(gè)女生，同學(xué)們的眼睛都睜大了，顯然沒(méi)想到是她。

　　班主任看著她問(wèn)：“你為什么要隨意扔垃圾�！彼跞醯恼f(shuō)：“老師不是我�！笨赏瑢W(xué)們堅(jiān)定的目光仍然堅(jiān)定的認(rèn)為就是她，弄得她快哭了。我終于看不下去了，我站起來(lái)大聲的對(duì)老師說(shuō)出了實(shí)話，當(dāng)我說(shuō)出實(shí)情的那一刻，我整個(gè)人都變得十分輕松，那一刻我感受到了擔(dān)當(dāng)帶給我的輕松和喜悅。

　　也許在年幼時(shí)的'大家不懂得什么是擔(dān)當(dāng)，那么我覺(jué)得在慢慢的成長(zhǎng)中和在遇到的各種事情上應(yīng)該懂得擔(dān)當(dāng)，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。

　　后來(lái)上了初中和高中，我慢慢長(zhǎng)大，也慢慢的懂事了，我也漸漸明白了擔(dān)當(dāng)是什么，擔(dān)當(dāng)在字典里是“接受并負(fù)起責(zé)任”。所以擔(dān)當(dāng)是面對(duì)困難和挫折時(shí)要迎難而上，是對(duì)犯下的錯(cuò)誤承擔(dān)起責(zé)任，而不是一味的逃避責(zé)任。

　　成長(zhǎng)需要擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)讓我懂得了我該怎樣去走我的這一段漫漫人生路。清代的學(xué)者“山陰金先生”曾經(jīng)提到“大事難事看擔(dān)當(dāng)，逆境順境看襟度，臨喜臨怒看涵養(yǎng)，群行群止看識(shí)見(jiàn)”，由此可以看出擔(dān)當(dāng)在大家人生中的重要性，所以擔(dān)當(dāng)起自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，讓人生得到升華。

　　擔(dān)當(dāng)是黑夜中大海上一個(gè)明亮的燈塔，成長(zhǎng)需要擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)讓大家的身心蛻變，擔(dān)當(dāng)讓人生得到升華。

　　初中優(yōu)秀作文篇8

　　在人生這條路上，從來(lái)沒(méi)有什么天氣預(yù)報(bào)可言，這里的天氣簡(jiǎn)直亂到了極點(diǎn)。上一秒你可能還在享受著溫暖的陽(yáng)光，下一秒就會(huì)被突如其來(lái)的暴雨淋個(gè)“透心涼”。若想在這條道路上安穩(wěn)地行走，就必需要做好應(yīng)對(duì)各種天氣的準(zhǔn)備，而其中比較重要的就是學(xué)會(huì)面對(duì)風(fēng)雨。

　　在人生路的所有天氣中，風(fēng)雨無(wú)疑是比較難纏的那一種。它來(lái)勢(shì)洶洶，氣焰囂張，并總能推殘人們的意志，勞累人們的筋骨。正因如此，在風(fēng)雨到來(lái)時(shí)，人們總是狼狽地躲在角落里，只有等到暴風(fēng)雨過(guò)后才敢戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地上路。但還有一群人，他們會(huì)迎著風(fēng)雨上路，哪怕這會(huì)令他們痛苦。這些人被其他的人稱為“傻子”，但他們還有一個(gè)另外的，不為人知的名字——“成功人士”。

　　若要說(shuō)現(xiàn)在大火的富豪，馬云是其中的一個(gè)。許多人羨慕他眼前的成功，但他成功背后的辛苦卻很少有人看到。早年的馬云只是個(gè)小小的推銷員，眾所周知，干推銷員這個(gè)活不光要有才華，顏值也很重要，而長(zhǎng)得像外星人的馬云在這行注定沒(méi)什么出路。后來(lái)的他千熬萬(wàn)熬，終于通過(guò)自己的努力創(chuàng)辦了阿里巴巴，但命運(yùn)好像總跟他過(guò)不去，那時(shí)剛創(chuàng)辦的阿里還只是個(gè)新生兒，要錢沒(méi)錢，要人沒(méi)人，有的只是間小破房和零星幾個(gè)員工，更要命的是還剛好碰上了“非典”爆發(fā)，整個(gè)阿巴已經(jīng)到了死亡的邊緣。按說(shuō)一般人到了這個(gè)份上已經(jīng)會(huì)放棄了，可馬云還真不是一般人，沒(méi)有錢，就自己賺，沒(méi)有人，就自己干。也正是他的那股狠勁，阿里重新獲得了生機(jī)，并在他與員工的苦心經(jīng)營(yíng)下逐漸發(fā)展為今天的龐然大物。馬云也才從原來(lái)那個(gè)窮小子搖身一變，成為了人人羨慕的億萬(wàn)富豪。他也就是那些在風(fēng)雨中前行中的一個(gè)“傻子”。

　　再看看那些躲避風(fēng)雨的“聰明”人，他們雖然免去了痛苦，但與痛苦一同免去的卻是他們走向成功的機(jī)會(huì)。長(zhǎng)期的.逃避讓他們變得弱小，膽怯，遇事就怕，遇事就逃，逃到比較后才發(fā)現(xiàn)自己竟一事無(wú)成，而那些勇于對(duì)抗風(fēng)雨的人早已爬到了令自己仰望的高度。

　　其實(shí)，不光只有勇于抗?fàn)幟\(yùn)才叫面對(duì)風(fēng)雨，克服一些生活的小事也可以是面對(duì)風(fēng)雨，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，改掉一個(gè)壞毛病同樣是對(duì)風(fēng)雨的對(duì)抗。只有能淋得了小雨，才好去應(yīng)對(duì)更大的風(fēng)雨。

　　你要相信，每個(gè)人都是一塊未打磨的鉆石，每一次的風(fēng)雨是對(duì)我們的傷害，也是磨礪，只有在經(jīng)厲風(fēng)雨后，我們才能得到鉆石般閃耀的人生。

　　初中優(yōu)秀作文篇9

　　金錢，是許多人的財(cái)富，而在我的心目中，它才是我的真正的財(cái)富——誠(chéng)實(shí)守信。

　　記得五年級(jí)時(shí)，我們有一個(gè)和東林敬老院的老人接班的活動(dòng)，每個(gè)雙休日都要去看望他們。

　　一次輪到我，我早已和小丙、小玉一起打好招呼一同出行。那天，我打電話提醒他們快走了時(shí)，一個(gè)沒(méi)人接，另一個(gè)卻說(shuō)有時(shí)不能去。我是分著急，連忙換好裝束來(lái)到了小丙家，我敲了敲門，半天沒(méi)人開(kāi)——準(zhǔn)時(shí)沒(méi)人在！這下我可犯了愁：我到底還去不去呀？如果去，我就一個(gè)人，遇到麻煩怎么辦？但如果不去的話，那我不就是違約了嗎！我……我……唉，算我倒霉，還是一個(gè)人去算了！我于是提著一袋水果，獨(dú)自一人，單槍匹馬在寒風(fēng)中艱難地向敬老院走去。

　　唉，老天爺真不給面子！我已經(jīng)履行承諾，沒(méi)有違約，獨(dú)自一人走去敬老院了，還“雪上加霜”，起了大風(fēng)，下起了細(xì)雨！我既沒(méi)帶傘，也沒(méi)怎么多穿衣服，凍得我是瑟瑟發(fā)抖。今兒的'風(fēng)是怎么了？那么刺骨！今兒的雨是怎么了？那么冰涼！今兒的天氣又是怎么了？那么寒冷……大風(fēng)起了，樹(shù)葉落了，唉，連小鳥(niǎo)也回巢了！大街上沒(méi)有一個(gè)行人，獨(dú)有幾輛來(lái)往的小轎車從我身旁駛過(guò)。我拎水果的手都凍得僵了，通紅通紅的，很疼很疼……

　　終于，我來(lái)到了敬老院。一進(jìn)門，我頓時(shí)感覺(jué)一股暖流從四面八方向我涌來(lái)，這場(chǎng)景就跟賣火柴的小女孩劃第一根火柴一樣溫暖！我拎著水果，跑到了朱奶奶的房間，向她問(wèn)好，給她剝水果，然后又聊了會(huì)兒就離開(kāi)了。

　　離開(kāi)后，天氣不但沒(méi)有好轉(zhuǎn)，而且變得更加糟糕。風(fēng)“呼”、“呼”地吹著，我的牙齒也在不停得打架。道路兩旁的花草梗都被風(fēng)吹彎了腰；栽的大樹(shù)都發(fā)出了“沙沙”的響聲；一塊塊大廣告牌也發(fā)出“咣咣”的震響，令人心里發(fā)涼……我終于走過(guò)了“二萬(wàn)五千里”，回到了家�；丶液�，我一直皺著眉頭，撅著個(gè)嘴，悶悶不樂(lè)。這被爸爸看到了，便問(wèn)我。我一五一十地說(shuō)了出來(lái)。他聽(tīng)了，沒(méi)多說(shuō)什么，只是說(shuō)了一句：“不要抱怨了，你其實(shí)已經(jīng)擁有了比較寶貴的財(cái)富——誠(chéng)實(shí)！”我默默沉思著，似乎明白了……

　　這次“長(zhǎng)征”雖然十分艱辛，我也十分懊惱，但經(jīng)過(guò)了爸爸的開(kāi)導(dǎo)，我也明白了從中我已得到了我比較寶貴的財(cái)富——誠(chéng)實(shí)守信。

　　初中優(yōu)秀作文篇10

　　我自豪我有一位好老師——溫潔，。她嚴(yán)厲而又幽默，

　　看她很嚴(yán)厲，其實(shí)她也有和藹的一面。

　　老師就像我們心中的一個(gè)小燈塔，在夜晚，給我們指路，

　　到了白天，老師就變成一個(gè)太陽(yáng)，帶給我們溫暖。

　　記得那一天上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師說(shuō)問(wèn)題說(shuō)得太快，我沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，連讓我干什么都不知道，在別說(shuō)回答問(wèn)了！

　　放學(xué)后，我來(lái)到語(yǔ)文老師的辦公事，解釋道“老師，您剛才講的內(nèi)容我沒(méi)聽(tīng)懂，所以，您能不能把上課的內(nèi)容在給我講一遍，”我的嘴里吞吞吐吐說(shuō)出這就話。

　　那次，我在樓道踢足球，結(jié)果，腳勁太大了，把樓道的玻璃踢碎了，老師記得之后，一氣之下沒(méi)收了我的足球，氣沖沖地把我拉到辦公室，讓我罰站，放學(xué)后，老師給我講道理：樓道不是活動(dòng)的地方，空間狹小，很容易傷到別人，還容易破壞公物，也會(huì)傷到自己，特別不安全！噢！原來(lái)我犯了大錯(cuò)。

　　是�。±蠋熓腔鸱N，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，老師是石級(jí)，承受著每一位學(xué)生的攀登。老師是一根蠟燭，雖然細(xì)弱，但也有一份熱，發(fā)一份光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘

　　我自豪我有一位好老師——溫潔，。她嚴(yán)厲而又幽默，

　　看她很嚴(yán)厲，其實(shí)她也有和藹的.一面。

　　老師就像我們心中的一個(gè)小燈塔，在夜晚，給我們指路，

　　到了白天，老師就變成一個(gè)太陽(yáng)，帶給我們溫暖。

　　是��！老師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，老師是石級(jí)，承受著每一位學(xué)生的攀登。老師是一根蠟燭，雖然細(xì)弱，但也有一份熱，發(fā)一份光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。

　　初中優(yōu)秀作文篇11

　　食物，無(wú)非是用舌頭來(lái)品的。談吃，那是美食家的工作，而我也要來(lái)用大腦重新嘗嘗美食。

　　說(shuō)起我的最愛(ài)，自然少不了那香滑可口的藕粉。

　　記得第一次去杭州的時(shí)候，與父母一起漫步在西湖湖畔。濕潤(rùn)的春風(fēng)吹來(lái)了一臉的柳絮，飛舞在彌漫著綠色的空氣中，不小心跌了一跤，滑落于水面上，被薄薄的波浪覆蓋，順著水波送向湖中央。父母也不甘白白錯(cuò)過(guò)這景色，便與我坐在湖邊的小店里，點(diǎn)了3碗藕粉。很快，老板娘的身影就閃現(xiàn)在桌前，帶著藕粉所特有的淡淡清香。于是，一碗香氣撲鼻的藕粉就呈現(xiàn)在我面前了。一股仿佛糅合了甜蜜桂花清香與春天芬芳?xì)庀⒌南阄堵舆^(guò)鼻尖，沁入心間。蘊(yùn)藏著蒸騰的熱氣正在一點(diǎn)點(diǎn)的發(fā)酵，讓人迫不及待地想要將它送入口中。低頭一看，略帶米白色的晶瑩的物體被小心翼翼地捧在碗里，小小地晃蕩著著。如一朵盛開(kāi)的曇花，嫩白得幾乎透明的瓣上點(diǎn)綴著水色，大膽地伸展。果凍一樣的物體仿佛被凍結(jié)了，不能流動(dòng)，卻又好像下一秒就要摔碎。光滑的表面沒(méi)有絲毫瑕疵，微微的.散發(fā)著亮白色的光芒。我不忍對(duì)這完美的藝術(shù)品下手，卻又終究抵擋不住它的誘惑。

　　我伸手拿起白瓷勺，輕輕地舀起，放入嘴中。一種溫?zé)岬母杏X(jué)迅速侵占了我的味覺(jué)，感覺(jué)到味蕾在不斷地跳躍�；鄣呐悍墼谖业纳囝^上毫不受拘束地盡情舞蹈，一下子包裹了我的舌頭，又轉(zhuǎn)悠在舌尖，環(huán)繞不定。絲一般的潤(rùn)滑，滲入我的味覺(jué)神經(jīng)，甜蜜而不膩，余留著淡淡的花香。很快，液體便順著舌根滑下，進(jìn)入喉嚨，那種溫?zé)岬母杏X(jué)便一直縈繞在整個(gè)口腔里，飄渺不定。使人又想起了那隱藏在荷花下若隱若現(xiàn)的蓮藕，浸泡在水中，不沾淤泥，薄薄的外皮下盛著柔軟的嫩白色的藕，躲在里面乘涼的藕絲在洞里面緩慢地生長(zhǎng)著，不斷地延伸延伸開(kāi)來(lái)，如蠶絲一般裹住了人們的遐想。

　　西湖畔的藕粉總給人不一樣的感覺(jué)，不知道是不是風(fēng)景的關(guān)系。從超市里買來(lái)的藕粉，喪失了原有的味道，只剩下濃濃的糖味和防腐劑的味道，沒(méi)有享受的感覺(jué)，吃完反而嘴里有澀澀的味道，于是將它全部拋棄，回憶杭州藕粉的味道。

　　我喜歡最純天然的味道，純凈得可愛(ài)，沒(méi)有沾上一點(diǎn)的瑕疵，不加任何的添加品。而現(xiàn)在的食品，哪個(gè)才是自己最真實(shí)的味道呢。原本食物自己的味道只能被委屈地封鎖在身體里，被強(qiáng)制地要求去接受種種的味精、食鹽、砂糖等等，披上了一層虛假的可憐的外衣，原來(lái)那種最純真最真實(shí)最令人陶醉的精神卻消失不見(jiàn)。那么原本的食物味道，真摯的精神品質(zhì)，這樣的世界，又有多么遙不可及呢？

　　初中優(yōu)秀作文篇12

　　書(shū)籍是人類的階梯，是人類進(jìn)步的階梯，沿階梯而上，我，不斷進(jìn)步。——題記

　　光陰似箭，日月如梭，一天天，都印上了點(diǎn)點(diǎn)書(shū)的墨跡。一路沿階梯走來(lái)，我從未停止過(guò)不斷奮進(jìn)的腳步。從中也不斷收獲的，是無(wú)數(shù)知識(shí)與品德的寶藏。

　　第一階：小時(shí)候，大約從幼兒園開(kāi)始，我便登上了這書(shū)的階梯，那是我還只能讀出拼音，我便是在一個(gè)個(gè)注音童話中不斷攀爬著。到了《狼來(lái)了》我收獲了“誠(chéng)信”的寶石，因此直致今日我一直恪守誠(chéng)實(shí)；到了《青蛙王子》看到了“善良”之玉，愛(ài)心在我身上永存；又來(lái)到《龜兔賽跑》我又得到了“謙虛”這塊翡翠……這一階，我收獲甚多。

　　第二階：上了小學(xué)一年級(jí)，我又開(kāi)始向第二階階梯進(jìn)發(fā)。這時(shí)那些科普讀物吸引了我。我讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)，從中得知了為什么我們的`胃有時(shí)會(huì)發(fā)出咕嚕聲；為什么人的皮膚有不同顏色；為什么年青人臉上會(huì)長(zhǎng)青春痘；為什么我們每次打噴嚏時(shí)都會(huì)閉眼睛……。這些知識(shí)使我在同學(xué)們面前講起來(lái)頭頭是道，使我受益良多。

　　第三階：我是在我三、四年級(jí)踏上第三階的行程的，這一階與其他不同，也是優(yōu)美而深遠(yuǎn)的。中國(guó)的詩(shī)詞令我心動(dòng)，我悲卻“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江夫際流”的無(wú)奈送友；我感嘆“韓看水東流，暮看日西沉”的時(shí)光飛逝；驚嘆于“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯麗景觀；向往“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的悠然美景……這一階，我走過(guò)，走得自在又悠閑。

　　第四階：轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)處在六年級(jí)了，這時(shí)，中國(guó)的四大名著讓我登上了第四階。在《西游記》中，我與師徒四人一起踏上西游之旅；在《水滸傳》里我與一百零八位好漢一同反抗昏庸的政府與貪x；又在《三國(guó)演義》里不禁感嘆歷史的“分久必合，合久必分”。一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，一個(gè)個(gè)鮮活的人物，映在腦海，令我回味無(wú)窮。

　　“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”這句話真不假，我智慧的提升、理想的升華、道德的修養(yǎng)完全自書(shū)中來(lái)。 “腹有詩(shī)書(shū)氣自華”印照在我的身上。沿書(shū)的階梯而上我感到快樂(lè)，不斷進(jìn)步，不斷成長(zhǎng)。

　　初中優(yōu)秀作文篇13

　　人生的道路蜿蜒曲折，需要互相幫助，一個(gè)人的力量很渺小，而互助與合作的力量卻強(qiáng)大得足以改變我們整個(gè)世界。我有一個(gè)朋友，長(zhǎng)的并不怎麼漂亮，但他的內(nèi)在美深深打動(dòng)了我，三年級(jí)的時(shí)候，我因評(píng)上三好學(xué)生，驕傲自滿，得意洋洋，認(rèn)為什么都知道，就停止了前進(jìn)，不象以前那樣勤奮，成就也沒(méi)有以前好了。

　　有一天，老師把我和同桌叫到辦公室，老師對(duì)她說(shuō)：”你是老師心目中的左右肩，也是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。而對(duì)我說(shuō)，我這段時(shí)間的成績(jī)很不穩(wěn)定，讓她有時(shí)間幫我講講�！崩蠋煂�(duì)我說(shuō)：”這段時(shí)間怎麼回事，怎么上不到尖上，我給你同桌說(shuō)了，你不會(huì)的.題只管問(wèn)她，她不會(huì)來(lái)問(wèn)我�！蔽覀兌脊怨缘狞c(diǎn)點(diǎn)頭。

　　一個(gè)星期過(guò)去了，星期天她約我到她家寫(xiě)作業(yè)，到了她家我有不會(huì)的，就扒在她的本子上抄，她很快寫(xiě)完了我卻在那摸摸這瞧瞧那，我對(duì)她說(shuō)：”叫我抄抄，抄完你在給我細(xì)講，怎么樣�！�

　　她說(shuō)：”抄不行，但我可以陪你做，你不會(huì)的，我可以幫你講。”

　　我說(shuō)：”我只抄一次，以后決不在抄了。”

　　她說(shuō)：”一道題，一個(gè)數(shù)也不給你抄，抄作業(yè)是不會(huì)給你帶來(lái)好處，長(zhǎng)期下去，會(huì)害了你自己，你明白嗎？”

　　我說(shuō)：”我寧愿老師不表?yè)P(yáng)我，我也不想讓你抄，因?yàn)槲蚁胝嬲膸湍��！?/p>

　　我說(shuō)：”不借算了，我回家自己做！”說(shuō)著賭氣走了。

　　星期一上學(xué)，我不理她，她心里很不是滋味，想方設(shè)法的讓我給她說(shuō)話，可我就是不理。星期二，班上進(jìn)行單元測(cè)試，我考的很不好，老師把我們叫到辦公室，老師問(wèn)：”你是怎么幫她的？”她立即說(shuō)：”老師都是我不好，我只顧自己，沒(méi)顧的上幫她，但老師請(qǐng)您給我一次機(jī)會(huì)，我保證他考好！”

　　那一陣子，她每天幫助我補(bǔ)課，我們一起做作業(yè)，我有了很大的進(jìn)步，期末考試我們都取得了好成績(jī)。她對(duì)我說(shuō)：”我只想真正幫助你�！�

　　她一直那么的幫助我，讓我在黑暗中獲得了光明，我明白了：幫助別人就是付出，給別人給自己都帶來(lái)快樂(lè)，去幫助需要幫助的人，哪怕僅僅是一點(diǎn)點(diǎn)。給人一個(gè)微笑，收獲的將是整個(gè)春天。

　　我以后也要向她學(xué)習(xí)，為別人在寒冷的冬夜，給人一縷陽(yáng)光，我們互相幫助，共創(chuàng)溫馨的家園，讓我明白了很多。

　　初中優(yōu)秀作文篇14

　　其實(shí)生活就是一場(chǎng)雨，有傘就能平安度過(guò)，沒(méi)有傘，就會(huì)被雨淋成落湯雞。朋友，你有傘嗎？

　　或許沒(méi)有傘的人居多，其中我就是一個(gè)。因?yàn)闆](méi)傘，自己被雨淋得稀里嘩啦。我也想有一把傘，在生活中遮風(fēng)避雨�？蓚阍谀睦铮繜o(wú)人給與，只能浸泡在水里，任憑雨水的沖刷，任憑大雨的滂沱。

　　有的人生活條件好，步步為贏，那是有傘的保護(hù)！如果沒(méi)有傘，自己也可以造一把傘。那就是自己給自己擋風(fēng)險(xiǎn)，自己給自己撐起一把傘。這樣的傘，費(fèi)力，不好使，自己一邊要度風(fēng)雨，一邊還要自己拿傘。多么可憐��！一旦自己能撐起傘，生活就會(huì)有陽(yáng)光，不再憂傷寂寞，不再受生活所困！

　　生活如雨，有傘就好！不管是自己撐起的，還是別人給的，總之，有傘，生活就會(huì)蒸蒸日上！當(dāng)然了，無(wú)傘，也是經(jīng)常有的。人們?cè)谏钪杏龅綌r路虎，奔波中披星戴月，旅途中的困頓，跋涉中的艱辛，都是沒(méi)有傘的結(jié)果。因此，我們?cè)谏钪幸獙ふ覀�。有傘就好，至少不被雨淋。即便找不到，就自己撐起一把傘，為自己開(kāi)辟一條路，不能坐以待斃，不能一直受風(fēng)雨的欺凌！

　　生活如雨，有傘就好！要學(xué)會(huì)自己制造傘，讓自己在風(fēng)雨中行走，在大浪中激闖！不是每個(gè)人平白無(wú)故就會(huì)有一把傘，更多時(shí)候是自己來(lái)制造。沒(méi)有平步青云的上升，沒(méi)有不經(jīng)風(fēng)雨的漂泊。一生中要旅行很多，漂泊很久，沒(méi)有傘是不可能的。我們沒(méi)有運(yùn)氣指望別人，可我們有勇氣撐起自己的一片藍(lán)天，在生活中，頂天立地，在逆境中，擁有超然的毅力，向自己的'人生目標(biāo)奮斗！

　　我就是生活中沒(méi)有傘的人，一直以來(lái)就是憑借自己的勇氣，憑借自己的傘，攀登向前！不也這樣走過(guò)來(lái)了嗎？別人靠的是運(yùn)氣，而我靠的是勇氣。別人有人打傘，而我無(wú)人打傘。但生活總得過(guò)，人生需繼續(xù)前行。人常說(shuō)，沒(méi)有條件創(chuàng)造條件也得上。我謹(jǐn)記此言，決定自己造傘，來(lái)奮斗我的人生。

　　生活如雨，有傘就好！記得，沒(méi)有傘也不要怕，別人能趟過(guò)去，自己也可以過(guò)去。只是自己要學(xué)會(huì)制造一把傘，在艱難中憑傘而行，憑自己的能力奮進(jìn)！不要說(shuō)你無(wú)能，誰(shuí)也不比誰(shuí)強(qiáng)多少，只要有能力，任何事都是迎刃而解的！

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