成長的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的成長的作文9篇，希望對大家有所幫助。
成長的作文 篇1
樂觀是一種精神，樂觀是一種力量，樂觀是一種超然的心態(tài)，樂觀是一種強(qiáng)烈的自信，樂觀是一種堅毅的氣度，樂觀是一種灑脫的風(fēng)范。它可以支持著我們走過苦難，迎來晴朗的明天。
——題記
樂觀之于人生，是浮蕩在地平面那裊裊升起的熱望和希冀，是普照生靈的不息的陽光，更是尋得一份曠達(dá)與美好的鋪墊與勇氣。
在樂觀中拾取一份坦然，你的面前就會盎然多彩；在悲觀中摘下一片憂郁葉子，只能瓦解你積攢的力量。
有兩個人同時遙望星空，一個人看到的是沉沉的黑夜，而另一個人看到的'卻是閃閃的星斗。這就是樂觀與悲觀的區(qū)別。
在要付出巨大努力和經(jīng)受眾多無奈的塵世之中，守住一種樂觀委實不易，那是堅韌的心才能支撐起來的恬淡的風(fēng)景。
每每見一老者，已年逾古稀，生命的燈火已即將熄滅。然而他卻異常開朗。他說：我天天晨起鍛煉是為了證明生命的一種倔強(qiáng)��！
這是樂觀給予了它們對人生的一種執(zhí)著。眾多的苦難在他們心頭渺然無痕，那么，我們?yōu)槭裁醋岞幱旮采w明朗之窗呢？于是我定眼望一望前面的漫長的道路，從容的昂起頭來，樂觀且自信的說一聲——走！
成長的作文 篇2
我的成長中有很多煩惱，有時是因為被別人誤解，有時是因為學(xué)習(xí)成績不好。而今天，我要跟大家講的是另一個煩惱。我知道自己太好動了，所以經(jīng)常因為這個做錯事。我想過要改變，卻總是改不了，我也常為此頭疼。
昨天，我吃完飯后就做了個水氣球，也就是把水裝進(jìn)氣球里。過了一會兒，一個朋友來我家找我玩，我也給他做了個水氣球。我們倆就這樣一起玩著、鬧著，快樂的笑聲在房間里回蕩。
過了一會兒，他要回家吃飯了，走之前便把我給他的水氣球留在我身邊。于是，我便開始寫作業(yè)。寫的時候我還不忘把那兩個水氣球放在手中把玩，結(jié)果玩得興起，手重重一捏，只聽“砰”的一聲，兩個水氣球全爆了。里面的水一下子就噴了出來，全灑在了我的作業(yè)本上�？磥恚@下我又少不了挨一頓批評了。
沒多久，媽媽就走過來了，當(dāng)她看到眼前這一切時，果然忍不住大發(fā)雷霆：“你看你，怎么那么愛動，都把作業(yè)本給打濕了！”媽媽的這一番話，讓我深深地低下了頭。我知道，回學(xué)校去也肯定少不了老師的一頓批評。
唉，誰叫我那么愛動呢？我很想改正這個毛病，可真的`不容易啊，不過我還會繼續(xù)努力的！
成長的作文 篇3
如果說，你覺得憋屈，那就對了。
一個人如果沒有足夠優(yōu)秀，沒有過硬的本事，被人指手劃腳是正常的。
你要承認(rèn)自己的不足，把那些對你的指責(zé)放在心上，盡可能地去更完美地完成。
你要懂得，當(dāng)有人覺得你不對的時候，再多的`解釋都是徒勞的，而你有這份閑情，還不如靜下心去分析原因。
再憋屈，也能找到原因的。人畢竟不是完人，沒有人不會犯錯誤，哪怕有時候是間接的。
但是沒人有義務(wù)去了解，去理解那些早就過往的緣由，何況如果是在氣頭上。
每個人在乎的就是自己當(dāng)下的感受，當(dāng)下的情緒，當(dāng)下的認(rèn)知，如果覺得你錯了，你就是錯了。
解釋就等于狡辯。
漸漸地你會明白，與其爭辯，不如靜靜地反省自己，因為你還是能發(fā)現(xiàn)自身的不足。
直接的，間接的，都沒有關(guān)系，因為人們往往只看事實，連你自個也是。
也許你應(yīng)該感謝這些憋屈，它給了你成長的機(jī)會，它讓你明白人不可能去改變別人，只能改變自己。
如果說改變自己很難，那換句話說，你連改變自己都做不到，還敢有改變他人的想法？
所以，請正視自己的情緒，把這些經(jīng)歷當(dāng)成成長的機(jī)會，從某種角度上來說也是一種幸運。
成長的作文 篇4
時間是個神奇的魔術(shù)師。他可以淡化一切，可以讓人忘記一切。
——題記
人總是要長大。長大的定義是什么？是長高或是年齡上的長大嗎？我想不是的。長大了，就要換一種眼光看待事物，用科學(xué)、理智的頭腦去處事，用嚴(yán)謹(jǐn)、深入的思維去探究。長大了的孩子，學(xué)會了隱藏自己的想法，學(xué)會了思考，學(xué)會了更多的處事之道。長大了的孩子，不會再風(fēng)風(fēng)火火地玩耍，不會再一開心就會忘情地笑，更不會一哭起來就沒完沒了——這些在大人眼里或許是一種早熟，可是，這些飽經(jīng)世故的大人，又有誰不是從天真無知的小孩走到漸漸成熟的少年，繼而走向深諳世事的`大人呢？
一切都是時間在作怪。很奇怪，昨天還信誓旦旦地說不想長大，還義正嚴(yán)詞地批評初中生的成熟與憂郁，甚至力挺小孩們玩的簡單游戲�？墒且徽Ｑ鄣墓し颍磺卸甲兞�。心中多了一份深入的思考。不再像以前那樣無憂無慮了——開始思考人生的價值和理想，開始認(rèn)清現(xiàn)實社會，開始喜歡深邃的表情，開始覺得一開心就大笑很無聊……當(dāng)然，迷茫少不了。我至今還在疑惑：這是不是思想的蛻變呢？這樣的變化究竟是福是禍呢？或許這就是人生的必然經(jīng)歷吧，或許這就是每個人必須要走過的路吧！少年，沒有兒童的天真，也沒有成人的成熟，處于兩者之間的我們，一方面渴望擁有一個成熟的頭腦，另一方面卻又常常回想自己的童年，慨嘆時間的流逝，后悔當(dāng)初沒有盡情地玩耍。少年時期是多么矛盾呀！看到小孩在玩耍，會一個勁兒地說：“幼稚，無聊”，可是，當(dāng)月明星稀的時候，卻又會拿起那本童話，伴著自己的幻想，進(jìn)入夢鄉(xiāng)……
這種年齡的孩子，愛做夢，愛幻想，同時又很喜歡自作多情。他們有著叛逆的性格，有著滿身的沖勁與不服輸?shù)牧α�，卻又很容易沖動，以至于讓家長們覺得很另類。其實有時候，就連他們自己也不知道心里是怎么想的，只是很喜歡自己的個性，喜歡做一個真正的自己。
正是那種復(fù)雜到三言兩語難以詮釋的思想與心態(tài)，構(gòu)成了我們的內(nèi)心和情感。這樣矛盾而復(fù)雜的心理，常常會打亂我們遠(yuǎn)航的方向，以至于讓我們手足無措。可是難道就眼睜睜地看著我們方向的失靈嗎？當(dāng)然不能。所以，即使在這樣的心態(tài)下，也要認(rèn)清主流，別讓復(fù)雜的情感擾亂了頭腦，要記住曾經(jīng)的理想，記住曾經(jīng)給我們希望的火焰，還要記住，你的身后一直有人在任勞任怨地支持著你，等待著，憧憬著……
時間的造化弄人，讓我們似懂非懂，讓我們時常陷入迷茫，但或許，我們不能改變時間的年輪和成長的必然，但我們可以掌舵，我們一定可以拋開那些成長中的不理智的矛盾心態(tài)，用心去掌舵，駛向理想的彼岸。
成長的作文 篇5
人們都說：“少年不識愁滋味。”可我覺得，在我成長過程中，我遇到的煩惱比快樂多，很多時候，我總處在兩難境地中，必須由自己作出判斷，作出選擇，我為此而煩惱。
就說這件事吧，向來很喜愛看小說的我，好不容易向同學(xué)借來的那一套小說，竟然在教室里不翼而飛了，本想回家好好“享受”一番的想法成了泡影。我為這三本書付出了慘重的代價，賠了錢，道了歉，還挨了罵……
可不久，我在我的好朋友家里竟然發(fā)現(xiàn)了這一套小說。為了這三本小說我不知找了多少回、問了多少人，可這三本書竟然在我最信任的朋友家里出現(xiàn)了。這三本書我再熟悉不過了。剛借來時，我不小心把其中一本的封面撕破了，我在上面貼了半透明的藍(lán)色膠帶，可這三本書中的一本卻有這個特征。
我的情緒一下子跌落進(jìn)了低谷里。我不敢相信卻又不得不接受這個可怕的事實，我真的不敢相信，可卻又不得不相信！擺在我眼前的只有二條路，一是要回書，可是如果那樣，我們必定會鬧翻臉，更無友誼可言。如果讓同學(xué)們知道了，那么好朋友的名譽怕是一落千丈了！二不要回書，這雖可以免去許多不必要的麻煩，也不會損壞朋友的名譽，但這樣難平我心中的氣，我為了這幾本書，付出了多少代價？而且我和他的友誼有了雜質(zhì)，還會像以前那樣純情嗎？更可怕的是，他不僅沒有把書還給我，還像沒這回事。
我是去要回書，還是不要回書？我一直在矛盾著煩惱著。每當(dāng)我想起這件事的時候，浮現(xiàn)在我眼前的不再是那三本書，而是朋友那不屑的神情。我的煩惱慢慢轉(zhuǎn)變成了一種擔(dān)心。對，我是在擔(dān)心，為朋友而擔(dān)心。我終于明白該怎么做了。
我寫了一張紙條，悄悄夾在了朋友的書里。在我期盼了一個星期后，我終于如愿以償，我看到了我的抽屜里靜靜地躺著那三本書，當(dāng)我打開書時，一張紙條展現(xiàn)在我眼前：對不起，是我錯了，雖然我那么喜歡這套書，還以為“竊書不算偷”，可我知道，我錯了。謝謝你沒有怪我，你是我永遠(yuǎn)的.朋友！
我開心地笑了。我做對了，我邁過了這道曾經(jīng)讓我煩惱的坎。因為正確的選擇，使我重新找回了我的書。不，書已經(jīng)不重要了，更重要的是我又重新找回了我的友誼！
成長的作文 篇6
童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活。童年是一首歌，歌里有我們的幸福和快樂。童年是一個夢，夢里有我們的想象和憧憬。當(dāng)我翻開自己的相冊時不盡感嘆到，小時候是多么純真可愛！
童年這幅畫讓人回味長久，看見自己小時候爸爸抱著我蹦浪花的照片，浪花從腳下輕輕地劃過，清清涼涼地。讓我想起上青島旅游的事。我們到青島的海洋館，透過玻璃看到海豚和人親密的接觸，看見鯊魚在里面自在地游來游去。還有小丑魚、熱帶魚、出了海洋館，導(dǎo)游帶我們又去了沙灘。在沙灘上我堆城堡、拾貝殼卻不敢下水。一下水我就“啊啊”地尖叫起來，不知是怕涼還是膽小怕奔涌而來的浪花，它們在我的思緒里留下了一幅美麗的畫。
童年像首幸福的'歌。我在幾個月時，家人是最照顧我的。一張張被人抱著的照片就足以表達(dá)家人對自己愛。在清河廣場剛建成不久，爸爸就騎著摩托車帶我去玩，那時我坐在車上好像一個神氣的小騎手。坐在廣場后的按摩大球上玩的我是那么天真可愛�？系码u里玩耍在滑梯上做鬼臉的拍照多幸福��！
童年是個多彩的夢。我夢想當(dāng)一名醫(yī)生，給病人治病。我想坐上飛機(jī)嘗嘗白云的味道，看看飛機(jī)的起落。我想從幼稚園一下子跳到小學(xué)，我想長上一對翅膀讓自己和鳥兒一樣飛翔，我想成為一個精靈，我想。
成長的作文 篇7
每個人的童年，都有著自己所喜的獨特感受。而我，有悲、有樂；有痛苦，也有歡笑。我就在被這些包裹著的童年中成長著，“冰花”中也有著自由自在的笑。
記得那天，是一個初夏的開始。我的鋼琴技術(shù)要達(dá)到八級。
每一個清晨，每一個黃昏，雙鬢斑白的外婆都會用她那被歲月刻劃過的雙手，握著我稚嫩的手，向著八級的鋼琴技術(shù)進(jìn)發(fā)。
每一次練習(xí)，我都把握著機(jī)會，努力、刻苦地向前邁著腳步。這腳步，出乎意料地竟是這樣難以邁出。一次次的彈不對，一次次的達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，使我沒有了堅持下去的決心。
盡管，我想起了鋼琴老師無數(shù)次在同一地方的指導(dǎo)，無數(shù)次怒不可遏的打罵，我無數(shù)次因痛而掉下的“冰花”。
于是，我想放下一直放在鋼琴上的手，開始了隨隨便便，無所謂是否彈對、彈好，無所謂是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的鋼琴生活。
直到那一個清晨悄然來臨，我才明白一個人堅持下來的東西，無論成功與否，他都會盡自己最大的努力邁進(jìn)一步……
烈日當(dāng)頭，火辣辣的太陽燃燒著我冰冷的內(nèi)心。外婆看見了肖老師發(fā)來的微信，說昨天拍的那段又退步了，后面緊跟著一句令人心酸的話語：這樣的態(tài)度，這樣的`表現(xiàn)，要不……不要考八級了吧！停一年，再成長一點，會更好的！
外婆的心帶著火與涼意，瞬間轉(zhuǎn)向我，手與嘴并用。用她的“金玉良言”和“纖纖細(xì)手”將我的眼眶濕潤了。從那時開始，我從心里暗暗下了定論：一定要努力彈下去，努力彈到最好。后面每一次的練習(xí)，我拍的視頻都被肖老師夸贊了，這對于一個將一種堅持放到心中最黑暗角落的人，是見到了多么美麗的光明�。∥衣冻隽饲八从械男θ�。
童年里的淚中笑，是我的童年。自己的冰花與笑語是自己童年最獨特的美。
成長的作文 篇8
成長是首歌，在童年的嘴里歌唱，成長是首美詩，在記憶的嘴里朗誦。我們都有成長故事，它像一顆種子在我們心中已經(jīng)發(fā)芽了！
一天，我走進(jìn)爸爸媽媽的房間，手里拿著一個小杯子，里面有半杯可樂，我喝了一小口可樂，在爸爸媽媽的房間里“巡邏”一圈，自言自語：“哎，爸爸媽媽的房間里沒有什么好玩的，走了”
突然，我在爸爸的工作桌上看見一個超大杯！我走過去一看，是一杯帶著濃濃味道的棕色像水又像飲料的東西，我踮起腳丫，左手拿小杯子，右手向上伸直“一，二，三”我未拿到。我沒有放棄，繼續(xù)來“一，二，三”哎！還是拿不到！
我呆站在那兒！
“對了，我想到了一個好點子，耶！”想到這個好主意，我興奮壞了！
我先跑到客廳，再抱著小椅子，然后我重返爸爸媽媽的'房間，之后把椅子放在桌子腳那里，最后抬起雙腳，踩在小椅子上，向上伸手拉直。啊！終于拿到了，我成功了！
我抱著“超大杯”，心想，這肯定是爸爸想獨吞的可樂，哼，不管是不是獨吞被我發(fā)現(xiàn)了，我就要試一試“打敗”它。
我拿起“超大杯”，一口氣喝完了！但是，這個飲料一點都不好喝，不是甜的，是苦的，苦味苦得我差點沒跳起來！忽然，爸爸媽媽回來了，我撲向媽媽求救！媽媽問我：“你怎么了”“我，我喝了那個杯子里的水，好苦啊，一點都不好喝”我要哭了，爸爸媽媽卻大笑起來了？“你，你們，哼！我不理你們了”我委屈極了！
爸爸慢慢地告訴我“那不是飲料，更不是可樂，什么東西都要先弄明白是什么再去碰的，你喝的是爸爸的中藥也不礙事，但以后要注意哦！”原來是這樣！
經(jīng)過那次可樂事件，爸爸的話我銘記在心！我相信心中的小芽會慢慢長成樹苗！
成長的作文 篇9
由于媽媽工作的調(diào)動，我來到了縣直的一所小學(xué)上學(xué)。
在正式成為這個班級的一員時，我對這里的環(huán)境非常陌生。在班上，有好多不認(rèn)識的同學(xué)、老師，所以我每天安靜的像只乖乖的小兔子，從不拋頭露面，上課也不回答問題，下課獨來獨往。后來，老師發(fā)現(xiàn)了這個問題，悄悄讓班上的幾個班干部主動和我說話，下課總是拉著我一起玩……
老師在課上也經(jīng)常點到我的名字讓我回答問題。每次我回答完問題后老師都會向我投來贊許的目光說：“其實這些題你都會，為什么不舉手回答呢?老師希望你勇敢些。同學(xué)們都很喜歡你，你一定要努力表現(xiàn)自己才行!”
后來，老師給我安排了一個在班上最活躍的同學(xué)來當(dāng)我的同桌。漸漸地，我的性格發(fā)生了改變。我開始樂意和同學(xué)們親切相談，友好相處了。我知道，我的改變和老師、同學(xué)們的幫助和鼓勵是分不開的。
轉(zhuǎn)眼前。一年過去了。我已經(jīng)完全融入到班級體中，而且成為班級的骨干。
新學(xué)期初班級里競選班長，有好多同學(xué)都躍躍欲試，而且信心十足。我也興奮地報了名。
競選班長那天，老師先把競選班長的名字寫在了黑板上，然后又讓我們分別做了競選的演講，接著又分析了我們各自的優(yōu)點和不足，最后讓同學(xué)們投票。我緊張極了，真的`希望自己能獲選，那將是一件多么值得驕傲和自豪的事啊!于是，我給自己投了一票。
在不安和焦急的等待后，競選的結(jié)果終于出來了，劉思妍同學(xué)是大班長，我和另一個同學(xué)只是副班長。這樣的結(jié)果，我有點失望，難道自己真的不能勝任這項工作嗎?還是自己做得不太好，沒有贏得同學(xué)們的信賴和支持?
自從競選班長之后，我開始悶悶不樂。后來，有幾個要好的同學(xué)經(jīng)常勸我說：“這一次競選看不出來什么，我們相信你的能力，以后還會有機(jī)會，別太往心里去……”我的班主任老師也在日記里寫下這樣的話：“人生不能沒有失敗，關(guān)鍵看你如何看待。努力為自己奠基，老師相信你能行!”
頓時，我熱淚盈眶。是啊!雖然我落選了，但我還是班級的一員，還可以為班級做貢獻(xiàn)。我還有親愛的老師和友好的同學(xué)。于是，我又有了勇氣和信心。
感謝你們——我的老師，我的同學(xué)們，我的戰(zhàn)友，我的伙伴。
在我成長的路上感謝有你們陪伴。
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