成長(zhǎng)作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的成長(zhǎng)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

成長(zhǎng)作文 篇1

　　從我出生那一刻從我哭的那一刻，這代表著我的人生已經(jīng)開始了，從那學(xué)習(xí)，從那成長(zhǎng)。

　　一歲時(shí)，我是一個(gè)小圓頭，有那兩顆小牙齒，我那時(shí)候長(zhǎng)得也不算丑，我姐喜歡帶著我滿村跑，害得我阿媽找到累，找到了還要把我姐教訓(xùn)一頓，那時(shí)候的我只懂得咯咯笑。

　　兩歲時(shí)，我學(xué)會(huì)了走路，喜歡整天亂跑，和阿姐打鬧，和阿爸玩耍，和朋友滿街亂跑，動(dòng)一下這個(gè)動(dòng)一下那個(gè)，真歡樂(lè)！

　　三歲，我很喜歡玩那些玩具騎馬，更喜歡在床上看著電視屏幕跳舞。有一次，比我大11歲的姐姐給我買了個(gè)橡皮馬，我便整天騎來(lái)騎去，卻有一次沒(méi)踩穩(wěn)不小心從頭摔下，把鼻梁摔了，把嘴唇摔破了，整天只能拿著棉簽給我的嘴唇消毒，但是我仍然不知悔改，十分喜歡玩下去。還有一次，正好廣播來(lái)了，播的是童謠，我便跳起了舞，然后面摔了個(gè)狗啃泥，但我很依舊開心。

　　四歲、五歲、六歲、七歲，我都在上幼兒園和學(xué)前班，所有一切平常的進(jìn)行著，打過(guò)，鬧過(guò)，但是自從上了一年級(jí)就不同了。

　　一年級(jí)的.生活很美好，作業(yè)少，同學(xué)多，大家都是好朋友。

　　但二年級(jí)的生活就沒(méi)有那么好了，大家都不天真了，雖然說(shuō)沒(méi)有那些特別奇怪的同學(xué)，但是也只過(guò)了一般般。

　　三年級(jí)的生活很美好，同學(xué)們的關(guān)系都好了，大家互相幫助，老師很溫柔，而且轉(zhuǎn)作業(yè)一點(diǎn)都不多，而且他的教育方式讓我們對(duì)學(xué)習(xí)很感興趣，所以三年級(jí)我們是全校第一班！

　　四年級(jí)但是不太好了，同學(xué)們打散了，分班了，大家都不認(rèn)識(shí)，所以對(duì)同學(xué)們一點(diǎn)都不好，只是有一些同學(xué)是認(rèn)識(shí)的才會(huì)互相交流。

　　五年級(jí)六年級(jí)初一，一切都過(guò)的很普通，唯一不同的就是學(xué)習(xí)的任務(wù)變重了，但我們都意識(shí)到學(xué)習(xí)十分重要。

　　考上了初中后下來(lái)的生活還很漫長(zhǎng)，有高中有大學(xué)，成長(zhǎng)也很多，有懂得了什么叫狡猾，有懂得什么叫做友情，還懂得了什么叫做成長(zhǎng)，什么叫做義氣！成長(zhǎng)也許不會(huì)很順利，也許要經(jīng)歷了磨難，也許也要經(jīng)歷的快樂(lè)，但是這，才叫成長(zhǎng)；這，才叫人生！

成長(zhǎng)作文 篇2

　　高中的每一天，每一個(gè)晚上，都是過(guò)的充實(shí)的。在那里承載著夢(mèng)想，奮斗，感動(dòng)；在那里充滿著力量，汗水，歡笑。那是成長(zhǎng)的印記。

　　高中三年，是我人生中不可缺少·的一部分。沒(méi)有這三年，就沒(méi)有這樣的我，我的成長(zhǎng)，我的成功離不開它。高中三年讓我成長(zhǎng)，成熟，讓我變得堅(jiān)強(qiáng)，擁有毅力，讓我學(xué)會(huì)孤單。它讓我愛(ài)上我的校園，愛(ài)上我的老師，我的同學(xué)，愛(ài)上我的班級(jí)。

　　我的高中母校，承載著我的每一步，每當(dāng)晚修后走回宿舍的足跡；承載著我的悲傷，痛苦，每當(dāng)承受成績(jī)的折磨，學(xué)習(xí)的壓力，都在校園里灑下淚水與汗水，它讓我變得堅(jiān)強(qiáng)；承載著我的歡笑與笑臉，與同學(xué)的嬉戲，吵鬧，接受著老師的保護(hù)。第一次萌動(dòng)的心，都在這個(gè)校園發(fā)生，走進(jìn)這里，我并不后悔，而是非常自豪。

　　還記得那一起奮斗的日子，早早的班里的人都已來(lái)起，有的.喝著牛奶來(lái)看書，有的在背書，有的早已進(jìn)入狀態(tài)在解題。晚修時(shí)極其地安靜，就算一個(gè)蚊子飛過(guò)也聽到它的聲音，那風(fēng)扇聲伴隨著我們的埋頭苦干，一起奮斗的感覺(jué)讓人充滿力量與動(dòng)力。我的成長(zhǎng)就在這一點(diǎn)一滴的腳步中體現(xiàn)。

　　我是一個(gè)感性的女生，雖是一個(gè)理科生，但還是喜歡淡淡傷感的文字，這是我內(nèi)心最柔弱的一面。我始終用文字表達(dá)我內(nèi)心的感受。直白與殘酷，純粹與溫暖，感動(dòng)與震撼。很高興，我的高中生活；很快樂(lè)，我的成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)作文 篇3

　　只要你陪在我身邊，就有了擁抱整個(gè)世界的勇氣。

　　——題記

　　因?yàn)槟愕拇嬖�，縱使死亡的陰影籠罩，我亦不再畏懼。

　　正如歌中一句話：

　　“有你陪在身邊

　　想要守護(hù)之物

　　讓我更加堅(jiān)強(qiáng)”

　　因?yàn)閻?ài)，所以更加堅(jiān)強(qiáng)，所以無(wú)所畏懼，縱使束手無(wú)策，也要拼命掙扎。

　　這么一個(gè)小故事，雖不致使我熱淚盈眶，可也所差未幾。生命中的感動(dòng)，很多時(shí)候便來(lái)自于一個(gè)個(gè)小故事，當(dāng)感動(dòng)匯集，便成了生命的`河流。

　　我以為，故事中最吸引人的便是主人公的成長(zhǎng)歷程與其母對(duì)他深沉的眷戀與愛(ài)。這不禁讓我想起了《夏目友人帳》中的一段話：“努力成長(zhǎng)是孤獨(dú)中能進(jìn)行的最好游戲�！焙螢槌砷L(zhǎng)呢？就是昂首向前邁進(jìn)，無(wú)論何時(shí)何地不放手，將自己的生命歷程點(diǎn)綴出五彩斑斕。

　　“予你滿天繁星”則是愛(ài)的最佳寫照，很多時(shí)候，愛(ài)不必轟轟烈烈，細(xì)水長(zhǎng)流亦為愛(ài)。還記得看過(guò)的一部外國(guó)小說(shuō)中：高女人死了，矮丈夫好像也并沒(méi)有多傷心，可是他打傘時(shí)，依舊將傘舉得高高的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了他所需要的高度。我覺(jué)得這就夠了，失去后的孤寂感與習(xí)慣感才是愛(ài)的真正表現(xiàn)。

　　當(dāng)我們成長(zhǎng)的旅途中，也總會(huì)有好心人的默默關(guān)切，他們一語(yǔ)不發(fā)，卻暗自給予你幫助，不索求任何回報(bào)，甚至是偷偷地助你——不希望你發(fā)覺(jué)后有心理負(fù)擔(dān)。這樣赤誠(chéng)的助人之心，在故事中也有所體現(xiàn)：灰狼為了幫助小羊，將自己的毛編織進(jìn)了繩索里，可謂用心良苦，守衛(wèi)這里，讓羊們過(guò)“忘川河”是他的職責(zé)，而他則在權(quán)限范圍內(nèi)盡可能的給予幫助。

　　也正是這樣一個(gè)個(gè)小故事，給予生命感動(dòng)，為人生的路點(diǎn)亮二十四橋明月夜。

成長(zhǎng)作文 篇4

　　到成長(zhǎng)，大家常會(huì)想到年齡增長(zhǎng)，個(gè)頭長(zhǎng)高，但這其實(shí)只是成長(zhǎng)的一個(gè)方面。一個(gè)人真正的成長(zhǎng)是指道德的提升，學(xué)識(shí)的擴(kuò)展，才華的增長(zhǎng)，能力的增強(qiáng)，良好習(xí)慣的養(yǎng)成，為人處世方法的成熟等。我們初中生正處于人生的青春期，喜怒哀樂(lè)酸甜苦辣，常陪伴著我們。父母、朋友、老師、社會(huì)都在我們成長(zhǎng)的道路上陪伴著我們成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)的道路上扮演著重要角色，或給我們力量，或給我們鼓勵(lì)和安慰，或指引我們正確的方向……經(jīng)歷了這些人生百味，我們才能慢慢成長(zhǎng)。

　　在成長(zhǎng)的道路上，挫折占著非常重要的地位。它可以使?jié)M希望的人重重摔倒，也可以讓絕望無(wú)比的.人重拾信心，我經(jīng)歷過(guò)第二種。那是烏云籠罩的一天， 我有些失魂落魄地走著，一步比一步走得沉重，仿佛有千擔(dān)重的擔(dān)子壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，手腳冰涼涼的，仿佛有無(wú)數(shù)尖銳的冰冰涼游走在我的血脈中。這次測(cè)驗(yàn)數(shù)學(xué)成績(jī)考得極糟。走著走著，忽然覺(jué)得回家的的路程就是一次旅程，懷著沮喪的心情忽略了走過(guò)的風(fēng)景。我忽然有了信心和勇氣，只要努力便可不被困其中，我懷著信心和勇氣向家走去。

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