優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇1
“老……老師！”我小心翼翼地叫著老師。手揪住上衣擺，汗流直下。
對(duì)于“老師”這個(gè)詞，我看見它并不是懷著敬意，而是懷著恐懼。對(duì)于在課外與老師對(duì)話，那真是……千言萬語，一句話總結(jié)“要了我的命”�？蛇@次我卻不得不向喬老師請(qǐng)教幾個(gè)問題。回憶昨天晚上媽媽對(duì)我說：“那道題你一定要問，不然我就給老師打電話。”媽媽抓住了我的軟肋：向老師打電話。所以我不得不邁出這勇敢的一步。
喊一聲“老師”就已經(jīng)讓我腎上激素迅速分泌。更何況我第一次喊老師不僅結(jié)巴，而且聲音又小，老師沒聽見，需要再喊一次。糾結(jié)！喊一聲就足以讓我如坐針氈，還喊第二次？免談�？裳劭蠢蠋熅鸵饺朕k公室，當(dāng)著眾多老師的面問問題，這是我自打上小學(xué)起就沒嘗試過的。該怎么辦？今天必須問出來，我只能委曲求全。
“喬老師！”我終于下定決心喊了出來。但等待這聲音進(jìn)入老師大腦并令她做出反應(yīng)的過程中，我非常忐忑不安，臉上顏色的變化更是多姿多彩。令我呼吸稍稍放慢的是：?jiǎn)汤蠋熉犚娏耍?/p>
接下來該怎么做？“請(qǐng)問……？”“這題該怎么做？”多種提問方式在我腦海中飄過來閃過去�？蓡汤蠋熞呀�(jīng)走過來了，我沒有時(shí)間了！情急之下我脫口而出；“這題是不是對(duì)的？”天吶，我的語氣是那么的沖，一點(diǎn)也不柔和！“嗯？怎么了？”喬老師問�！斑@……這……題……”我指給她看�！翱伞梢圆挥谩產(chǎn)’嗎？”我支支吾吾的說�！盀槭裁茨�？”喬老師問。這個(gè)問題是語法知識(shí)點(diǎn)，需要邏輯回答。但我如此緊張，怎能做出正確回答？我在腦海里像串珠子似的將詞一個(gè)個(gè)串起來。但在老師看來，我這是在認(rèn)真思考。喬老師便耐心等待，沒有像我想象中那么急躁�！�?yàn)槲业幕卮鹗恰甿yfamilyphoto’，這個(gè)空既可以寫‘a(chǎn)’�！蔽艺f�！班�！很好，你是對(duì)的�！眴汤蠋熚⑽⒁恍Α�
�。∥⑿�！喬老師竟然笑了。這柔和的微笑是我的`定心丸，我終于平靜下來，非常有禮貌地說：“謝謝！“you are welcome！”老師竟然對(duì)我說不客氣，還是用的英文！我欣喜若狂，心又急速跳動(dòng)起來了。老師轉(zhuǎn)身走了，望著老師的背影，我長(zhǎng)吁一口氣。
啊！我能請(qǐng)教老師問題呢！這對(duì)于我，不敢與老師對(duì)話的我，難道不是一種成長(zhǎng)嗎？
成長(zhǎng)的滋味就像一個(gè)五味瓶，裝有多種味道，有苦澀、有酸甜、有辣、有……雖然打開它會(huì)很不是滋味，但打開它，卻能讓你知道許多，許多……
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇2
哪一位父母不希望自己的孩子茁壯健康成長(zhǎng)？可是在教育孩子的問題當(dāng)中往往會(huì)遇到許多的困惑，那么誰在困惑面前不犯錯(cuò)誤呢？有一句話是這么說的：海納百川，有容乃大。這句話好！作為父母不光要包容孩子的優(yōu)點(diǎn)，更要包容孩子的缺點(diǎn)。
今天我參加了初二八班的20xx年的第一次家長(zhǎng)學(xué)校，且看了教育專家盧勤老師的專題講座之后，我更深深的體會(huì)到父母的包容對(duì)孩子來說極其重要。包容不僅能培養(yǎng)孩子的情懷，還可以讓孩子成為一個(gè)大度的人，盡管如此，可是還有很多家長(zhǎng)卻不能包容孩子。
包容有時(shí)候能成就孩子美好的未來，有時(shí)候也是孩子頑強(qiáng)活下去的勇氣和動(dòng)力。比如盧教授講的那位戰(zhàn)爭(zhēng)中受傷的跳樓自殺的孩子，如果他的父母包容一點(diǎn)，那么這個(gè)孩子也不至于喪生。唉！可憐啊，可悲！現(xiàn)在的生活中因父母的不包容孩子走向極端的例子還少嗎？家長(zhǎng)們望子成龍、望女成鳳心切，把分?jǐn)?shù)看得比什么都重要，為了孩子能考高分家長(zhǎng)能承受一切、舍棄一切，可是他們卻從未考慮到孩子的感受，孩子的思想壓力是否會(huì)加重？有的孩子承受不住心理崩潰而得病，甚至有的孩子絕望而喪生，這些都是慘痛的教訓(xùn)，醒醒吧，父母?jìng)�！不要把分�(jǐn)?shù)看的至高無上，只要孩子盡心了、努力了就可以了，還有什么比孩子健康快樂的活著更為重要呢？
實(shí)事求是的說，以前我也曾犯過類似的錯(cuò)誤，不過還好我醒悟的早，醒悟的及時(shí)�，F(xiàn)在我從沒有給孩子局限于分?jǐn)?shù)，更不會(huì)因?yàn)榭嫉牟疃创蛩麄�，我�?jīng)常在他們面臨考試的.時(shí)候告訴他們：“以平常的心態(tài)去認(rèn)真完成你認(rèn)為滿意的答卷就可以了�！边@樣孩子也不會(huì)因?yàn)榫o張而失分或者漏題了。
其實(shí)孩子比我們還看重他的成績(jī)，記得有一次，女兒放學(xué)回來一進(jìn)門就滿臉不高興的撅著嘴說：“媽媽，我這次考砸了�！蔽乙豢催@情形，就寬慰她說：“一次考不好不算什么，找找原因，下次努力考好就行�！蹦膫�(gè)孩子不想考一個(gè)理想的分?jǐn)?shù)回家報(bào)喜呢？考不好他們自己已經(jīng)很難過了，家長(zhǎng)如果不理解他，再罵他甚至打他，他不更傷心嗎？可是又有什么用呢？解決不了根本問題，也許還會(huì)適得其反。倘若換一種心態(tài)多理解體諒孩子，那效果就會(huì)大不一樣的，孩子會(huì)為你的理解與包容而感動(dòng)，繼而變成學(xué)習(xí)的動(dòng)力。這可是我的切身體驗(yàn)哦，女兒在她們班級(jí)雖然不是很拔尖，但每次考試卻都有進(jìn)步，而且她已經(jīng)由原來的二百多名進(jìn)步到一百四十名以內(nèi)了，我很欣慰！這讓我想到了小時(shí)候我曾給他們講的《龜兔賽跑》的故事。女兒雖然進(jìn)步很慢，但我相信在她的不斷努力下，她一定會(huì)成功的！
實(shí)例證明，父母在教育孩子的問題上用寬容的心態(tài)面對(duì)孩子的成長(zhǎng)過程，用肯定的教育方式教導(dǎo)孩子用心走好每一步，比固執(zhí)的只要結(jié)果而效果好得多！所以家長(zhǎng)要肯定孩子的每一分努力，只有這樣才能讓孩子從錯(cuò)誤中真正改變過來。人無完人，孰能無過？何況是孩子呢？孩子總歸是孩子，難免要犯錯(cuò)誤，只要我們用正確的方式去引導(dǎo)、去肯定、去幫助孩子改正，而不是片面的看待孩子、否定孩子，給他弄的體無完膚、無臉見人。孩子也有自尊心啊，給他留點(diǎn)面子，同時(shí)也是給他一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)改正的機(jī)會(huì)，這將會(huì)影響他的一生。所以在這里我呼吁各位家長(zhǎng)朋友們，要包容我們可愛的孩子，讓我們的孩子成為一個(gè)心胸開闊的、能夠應(yīng)付各種各樣磨難的人，因?yàn)楦改甘呛⒆訄?jiān)實(shí)的后備力量，是一個(gè)支持他的安全港灣！
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇3
男孩最偉大的地方，就是：當(dāng)痛苦時(shí)，于無人注意的地方，默默地留下珍貴的淚水——題記
兒時(shí)的我，很少哭泣，因?yàn)槲乙恢鄙钤诟改笍?qiáng)大的背影下，不會(huì)灼傷皮膚，不會(huì)感受寒風(fēng)刺骨，正因?yàn)檫@樣，成長(zhǎng)之路上的艱辛才能成為它的'一部分。
成長(zhǎng)才會(huì)痛苦，痛苦才會(huì)落淚，落淚才會(huì)成長(zhǎng)。這似乎也遵循萬物輪回一般，不停的輪轉(zhuǎn)，直到這個(gè)轉(zhuǎn)盤沒有動(dòng)力去繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)，這時(shí)轉(zhuǎn)出的路也會(huì)顯得五彩繽紛。
我很慶幸在人生最絢爛的年華中，愛上了籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，它迄今為止都是我生活的一部分，可是在為之奮斗時(shí)，曾遍體鱗傷，曾壯志未酬，曾風(fēng)光無限，也曾淚雨滂沱。這些豐富了我的經(jīng)驗(yàn)，能使我于百萬軍中取上將首級(jí)。有時(shí)我是隊(duì)中五虎上將，有時(shí)也成了無名小卒，在這起起落落中，或歡喜，或失落，或驚奇，或痛苦，在這五味雜陳中，便學(xué)會(huì)了寵辱不驚。
前蘇聯(lián)作家尼古拉。奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》中寫到：人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時(shí)候他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧；在臨死的時(shí)候他能夠說：“我的整個(gè)生命和全部精力都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類解放而斗爭(zhēng)�！边@是非常經(jīng)典的一段，而我卻要說：“人的一生，因成長(zhǎng)而雄偉，因痛苦而細(xì)膩，因淚水而滑潤(rùn)，這三者共同鑄造了完整的人生。”當(dāng)我回憶青春時(shí)，我會(huì)因?yàn)榛@球覺得多姿多彩，也會(huì)因?yàn)槲腋冻鲞^汗水，淚水，甚至血液而感覺充實(shí)。我不會(huì)因?yàn)樵?jīng)的傷痛和淚水懷疑曾經(jīng)的做法，它將會(huì)成為我記憶的一部分，而我也會(huì)珍藏起來。
就像樹需要甘露才能茁壯成長(zhǎng)，淚水好比甘露，我們需要收獲淚水才能成長(zhǎng)，也就是說，淚水是成長(zhǎng)不可或缺的一部分。
成長(zhǎng)固然需要淚水澆注，但是肆無忌憚的放聲痛哭則是不成熟的表現(xiàn)，在無人注意的時(shí)候，整個(gè)世界仿佛都是自己的，這個(gè)時(shí)候，我會(huì)默默地流淚，傷心。
我坐著船，一路淌著淚水漂流過來，漂到多遠(yuǎn)，我就能成長(zhǎng)多少。
淚水是在付出，而且是出乎尋常的付出，不斷的努力之后的結(jié)晶，這種結(jié)晶， 據(jù)說是上帝的恩賜，如果隨便哭泣，就會(huì)浪費(fèi)這些寶藏，在你需要時(shí)，不要抱怨山窮水盡，因?yàn)槟鞘悄阕约豪速M(fèi)的。
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇4
稚氣
糖果、玩具、漫畫。這些東西是每個(gè)孩子所渴望的，甚至有時(shí)會(huì)為了一顆糖果、一個(gè)小玩具、一張漫畫而跟父母撒嬌，稚氣地圍在親人身邊。也話那時(shí)的我們，會(huì)為失去一顆糖果而哭泣；會(huì)為尋找一個(gè)玩具而詛喪；會(huì)為得不到一張漫畫而生氣。在寫滿稚氣的臉上有著變化無常的表情。那時(shí)的我們感覺不到酸楚、感覺不到艱難、也感覺不到來之不易。只是一味稚氣的享受著稚氣的快樂，稚氣的我們?yōu)樵?jīng)稚氣的事而快樂著。
懵懂
告別那些稚氣的時(shí)代，終于跨入了學(xué)生時(shí)光。五歲進(jìn)入了學(xué)校，那時(shí)的我對(duì)“學(xué)�！倍譀]有一點(diǎn)概念，只是天真的認(rèn)為，學(xué)校是一個(gè)有很多玩伴，有很多書本的地方。在與同學(xué)打成一片的日子里，漸漸接觸到了友情這一東西。懵懂時(shí)代的我，在秋千上蕩起快樂，在“蹺蹺板”上刻下快樂。靜謐的夜空，無數(shù)顆明星眨著眼睛，悄悄地在遠(yuǎn)處照亮著這個(gè)破舊不堪卻又不時(shí)發(fā)出黃色光芒的小屋。在這個(gè)小屋里，偷偷爬上爸媽床上的“案件”，被星星們看得一清二楚。懵懂的童年：無憂、無慮、熱鬧、開滿友情之花。懵懂的.童年活潑、天真、可愛。
青澀
“光陰似箭，日月如梭”。青春之季，懷揣著那些美好又天真的夢(mèng)想。
在“戰(zhàn)場(chǎng)”上的我拼搏著、奮勇著。力求與夢(mèng)想更近一步。青春的我，漸漸懂得了生活的廉恥、自尊，也漸漸為自己打造一層隱形的金邊，讓自己的人生充實(shí)，讓自己的生活更為精彩。隨著心理、生理的變化，青澀的光環(huán)隨之降落。學(xué)習(xí)也不再像以前那樣放松了，在學(xué)海之中，搜索屬于自己的那一條鯊魚；在學(xué)海之中，尋求屬于自己的那一顆珍珠；在學(xué)海之中，捕捉屬于自己的那一份快樂。青春期，一生中的黃金期，一生中創(chuàng)造輝煌的青澀期。美好的回憶在此刻書寫，成熟的步履在此刻出發(fā)。
成長(zhǎng)并快樂著，快樂并成長(zhǎng)著。讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)之中享受生活的快樂。即使步履艱難，即使路途遙遠(yuǎn)、即使狂風(fēng)襲擊。都要堅(jiān)信它們的背后永遠(yuǎn)有一顆閃亮的明星哦——快樂。
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