小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
“鈴鈴鈴……”晨讀鈴聲響起，老師走進(jìn)教室，同學(xué)們各自打開(kāi)了書(shū)本。 “��！我的書(shū)呢？我的書(shū)哪去了？”我一邊自言自語(yǔ)，一邊焦急地翻書(shū)包。我把書(shū)包翻了個(gè)底朝天，也不見(jiàn)數(shù)學(xué)書(shū)的蹤影。我急得像熱鍋上的螞蟻�！笆遣皇欠旁诩依铮渴遣皇窃诼飞蟻G了？……”許許多多的疑問(wèn)在我的腦海一閃而過(guò)。
我很緊張，也很懼怕�！霸趺崔k？怎么辦？”我默念著�！霸僬艺�，再找找�！蔽覐娜莸卣f(shuō)。我重新打開(kāi)書(shū)包，全神貫注地盯著書(shū)包的`每一處角落，不放過(guò)任何一個(gè)蛛絲馬跡。同桌看見(jiàn)我，好奇地問(wèn)：“你怎么了？”我沮喪地說(shuō)：“完了，我的書(shū)不見(jiàn)了。”“怎么會(huì)不見(jiàn)了呢？你再找找吧�！彼膭�(lì)我說(shuō)。我恢復(fù)了自信，又開(kāi)始尋找。
老師似乎察覺(jué)到了什么，走到了我身邊，我提心吊膽地挺起胸。老師親切地說(shuō)：“動(dòng)作快點(diǎn)！”我不禁嚇了一身冷汗。老師叫我們背誦書(shū)上的概念，然后走了出去。
“我的書(shū)沒(méi)了，怎么辦？”我失落地說(shuō)。同學(xué)們投來(lái)驚訝的目光。“你是不是放在家里了？”“你再找找。”……大家七嘴八舌地議論。想想自己的書(shū)竟然不可思議地不見(jiàn)了，我捂著臉，嗚嗚地哭了起來(lái)。哭了一會(huì)兒，我又趕緊用手背抹去淚水，“書(shū)，不管你跑到天涯海角，我一定要把你找到！”我又開(kāi)始忙碌地找起來(lái)�？墒且廊皇裁匆矝](méi)看到�！耙欢ㄊ锹湓诩依锪��！蔽也桓食姓J(rèn)書(shū)丟了。
接下來(lái)的日子真是度日如年��！我多么盼望早點(diǎn)放學(xué)。上課了，我無(wú)精打采地聽(tīng)著……終于熬到了放學(xué)。
我一步當(dāng)兩步使，不一會(huì)兒就到了家。我急沖沖地走進(jìn)家門(mén)，鄰居阿姨叫住了我，我停下腳步。阿姨笑著說(shuō)：“你有什么東西沒(méi)帶去嗎？”我心里只想著書(shū)，哪有心思管其它事情。我垂頭喪氣地說(shuō)：“沒(méi)有�！北慵膊酵镒�。走了幾步，我很疑惑：“為什么阿姨會(huì)問(wèn)我這個(gè)？里面肯定有問(wèn)題�！蔽亿s緊轉(zhuǎn)身。只見(jiàn)阿姨抱著小弟弟，手里拿著一本書(shū)。我仔細(xì)一瞧，正是我的書(shū)！阿姨微笑著問(wèn)：“這是不是你的書(shū)？”我高興地跳起來(lái)說(shuō)：“是��！我正到處找它呢，謝謝您！”阿姨和藹地說(shuō)：“你今天上午把書(shū)掉在坪子上了，真粗心��！”我笑著敲敲頭，不好意思地說(shuō)：“我真是個(gè)粗心大蘿卜�！�
我雙手接過(guò)書(shū)，抱在懷里，心里無(wú)比歡悅！
小學(xué)生作文 篇2
春天的味道
在濕濕的空氣中，又一年的春天來(lái)到了，小時(shí)候春天在我的記憶里是香香甜甜的味道。這滋味里，有酸酸甜甜的桑葚果、有野牡丹果的清甜、有稍顯澀味兒，但卻非常特別的薺菜、更有帶著自然、原始、單純的只有清香的韭菜，而這當(dāng)中最特別的要屬劉阿婆攤的餅的味道，那是春天的味道。
小時(shí)候，由于父母工作忙，便把我送鄉(xiāng)下奶奶家，而村頭劉阿婆家的老屋是我們經(jīng)常光顧的地方，劉阿婆攤的香餅的味道是我童年時(shí)最向往的味道。劉阿婆的家座落于村口，是一間破舊的老屋，屋子的磚瓦破落，屋內(nèi)屋外的墻壁，被煙熏得灰黑灰黑的，盡管看起來(lái)其貌不揚(yáng)，但每天到老屋來(lái)的人絡(luò)繹不絕，來(lái)老屋的人，只為了一件事：買(mǎi)餅。老屋的門(mén)口擠滿(mǎn)了人。劉阿婆做的餅，真是一絕，一層疊一層，兩面金黃，脆而不碎，誘人的金黃色的外皮上，還俏皮地粘著好幾顆黑黑的芝麻，綠豆芽、芥菜、豬肉混合在一起的充做餅餡，餅油而不膩，輕輕地咬上一口酥脆松軟，蔬菜的清香、調(diào)料的香濃、餅皮的麥香，濃烈的香味溢滿(mǎn)了整個(gè)口腔，看著富有層次的餅，感覺(jué)春天就從我咬餅的那一刻開(kāi)始了……
從老屋門(mén)前經(jīng)過(guò)時(shí)，常常能看見(jiàn)劉阿婆將做好的餅放在紙箱里，讓她的兒子用電單車(chē)載到鎮(zhèn)上的市場(chǎng)去賣(mài)。劉阿婆的做的餅花樣非常多，很受歡迎，不一會(huì)兒工夫，便賣(mài)光了。聽(tīng)奶奶說(shuō)，劉阿婆憑著這做餅的手藝養(yǎng)活了一家人，依稀記得那時(shí)候周遭的人，只要誰(shuí)家辦喜事、節(jié)日、祭祀或是外出要去老屋找劉阿婆買(mǎi)餅。兒時(shí)的我們聚在一起，一陣瘋玩之后，便會(huì)到劉阿婆的老屋前，每人花上一塊錢(qián)吃一塊香噴噴的餅，阿婆給的餅份量很足，她總是細(xì)心地給我們端出一些小凳子，怕我們口渴，還會(huì)招呼我們喝水，有時(shí)見(jiàn)天色漸晚，她總會(huì)催促我們?cè)琰c(diǎn)回家，那時(shí)的我，只是覺(jué)得餅好吃，現(xiàn)在想來(lái)，劉阿婆的餅之所以好吃，除了用料足，手藝精湛，更多的'是那里面包含著濃濃的家的味道。
八歲那年，爸媽把我接到城里讀書(shū)，離開(kāi)家鄉(xiāng)，鄉(xiāng)村生活中的許許多多的小事，慢慢地從我的生活中淡出。只有劉阿婆的餅，依舊留在我的記憶中，每年過(guò)節(jié)前奶奶都會(huì)托人給家里捎來(lái)劉阿婆的餅，每每吃到劉阿婆的餅總能勾起我對(duì)鄉(xiāng)村生活的懷念。
去年清明前夕，我們一家回鄉(xiāng)下奶奶家，鄉(xiāng)村的春天一片花紅柳綠，邀上幾個(gè)伙伴，我們?cè)诤舆叺奶镆袄锉寂苤�，打鬧著，那青青的麥苗好似一塊塊巨大的綠毯。不遠(yuǎn)處那一片油菜花在明媚春光的照耀下，艷艷地閃著金光，散發(fā)著沁人心脾的芳香，無(wú)數(shù)的小蜜蜂在這花的海洋里忙著采蜜。這畫(huà)一般的春景，讓我深深地陶醉了，這時(shí)不知是誰(shuí)說(shuō)了一句“走，買(mǎi)餅去吧!”我們一起向劉阿婆的老屋走去。老屋還是原來(lái)的樣子，空氣里飄散的依舊是納餅香，還是那樣的熟悉、那樣的濃烈……一切似乎都跟原來(lái)沒(méi)什么兩樣，但我總覺(jué)得少了點(diǎn)什么，仔細(xì)一看，是那雙搟面皮的手不一樣了。打赤膊的是阿婆的兒子，“阿婆，去年年底走了!”一個(gè)小伙伴難過(guò)地對(duì)我說(shuō)�！靶⌒�，回來(lái)了，這次回來(lái)多呆幾天，你奶奶可想你呢!”阿婆的兒子，剛叔笑著對(duì)我說(shuō)。見(jiàn)店里那原來(lái)的樣子，我不禁問(wèn)道：“剛叔，你一個(gè)人忙不過(guò)來(lái)，干嘛不請(qǐng)幾個(gè)人來(lái)幫忙呀?”“哎，現(xiàn)在的年輕人都嫌手工制作太累了，都不愿意做，機(jī)器我又不想用，畢竟這手藝可是我媽傳授給我的，實(shí)在不愿意就這樣丟下呀!”說(shuō)著，剛叔又忙著從爐里取出已經(jīng)烤好的餅，“來(lái)，每人一塊，手藝沒(méi)我媽的好，湊合著嘗嘗吧!”剛叔把幾塊剛了爐的餅遞到我們面前，輕輕咬上一口，我細(xì)細(xì)地咀嚼著，尋找著那久違的、熟悉的味道……
夕陽(yáng)透過(guò)色漆剝落的窗戶(hù)斜斜照進(jìn)屋里，剛叔在案板上，熟練地?fù){著餅皮，在他專(zhuān)注虔誠(chéng)的神情里，我突然找到了那熟悉的味道，那春天的味道……
小學(xué)生作文 篇3
中秋節(jié)的傍晚，我們一家人來(lái)到了陽(yáng)臺(tái)上賞月。
人們常說(shuō)：“月到中秋分外明”，沒(méi)錯(cuò)，我仰望天際，一輪圓月早已高高地掛在空中，似玉盤(pán)、像銀盆，是那么的可愛(ài)、那么的皎潔。如水的月光淡淡地、靜靜地灑下來(lái)，仿佛給大地萬(wàn)物蒙上了一層朦朦朧朧的面紗。一望無(wú)垠的天空灰蒙蒙的，大部分的星星已羞答答地躲在云層背后不肯出來(lái)，只有那幾顆調(diào)皮的星星依舊在不停地眨著眼睛。
我凝望著這輪圓圓的明月，發(fā)現(xiàn)它的里面隱隱約約有幾個(gè)點(diǎn)，這引起了我的遐想：“月宮里的嫦娥此時(shí)一定很后悔了吧！不是說(shuō)‘嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心’嘛；還有那吳剛，這時(shí)也一定是在砍伐著那永遠(yuǎn)砍不倒的`桂花樹(shù)；更有那機(jī)靈可愛(ài)的小玉兔是不是正在專(zhuān)心致志地?fù)v著藥……”
一邊欣賞著這美輪美奐的明月，一邊吃著香甜可口的月餅，此時(shí)此刻，我的腦海中不禁浮現(xiàn)出蘇軾《水調(diào)歌頭》里的名句：“但愿人長(zhǎng)久、千里共嬋娟！”
是的，在這個(gè)美好的中秋月圓之夜，我在心里默默地祝福我的親人和朋友幸福安康！也祝愿天下所有的人中秋快樂(lè)、如意吉祥！
小學(xué)生作文 篇4
美麗的家鄉(xiāng)在一個(gè)平凡，寧?kù)o的故鄉(xiāng)里，人們和和美美，我可愛(ài)，美麗的故家鄉(xiāng)。
我就是生活在鄉(xiāng)村。每天天剛蒙蒙亮，大公雞就“鬧”了起來(lái)，把人們從香甜的夢(mèng)中喚了起來(lái)，仿佛在告訴他們：“快起來(lái)呀！新的一天又開(kāi)始了快出來(lái)干活吧！”
中午，烈日當(dāng)天，知了趴在樹(shù)上，一個(gè)勁地叫著：“知了，知了”。田野干活的人正坐在樹(shù)陰下，吃帶來(lái)的飯菜，或是躺在大樹(shù)美美地睡上一覺(jué)。只有不知疲倦的`小毛孩，有的穿梭在田野，有的則在小河里玩水呢！
夕陽(yáng)西下，干活的人都陸陸續(xù)續(xù)地回家去了，唯有幾個(gè)老爺爺在田野里頭轉(zhuǎn)悠。綠油油的秧苗，黃澄澄的油菜花，好像都被蓋上了一層薄薄的布。村頭的小狗搖搖尾巴，“汪汪汪”地叫著。偶爾有幾個(gè)父母朝門(mén)口大叫著自己貪玩的孩子來(lái)吃飯呢！
瞧，鄉(xiāng)村也有美麗的一面，寂靜的生活，清新的空氣，走到哪里都有一條清澈見(jiàn)底的小溪，不正有畫(huà)意之感，這是多么令人向往��！
小學(xué)生作文 篇5
我有一個(gè)倔強(qiáng)的朋友，如果她生氣氣來(lái)，十頭牛也拉不回來(lái)。這個(gè)人就是我的倔強(qiáng)朋友謝婷婷。
六月馬上就要來(lái)臨了，我和謝婷婷都是文藝委員，所以我們決定這次的六一兒童節(jié)不再讓老師操心。 從那以后，我們每一按都在商量著六一的.服裝、六一的音樂(lè)、、、、、、就在一天的課間里我們像往常一樣正 在討論著。這時(shí)，我的好朋友胡亞楠興高采烈來(lái)到我倆的身旁，教我們玩三步連，可是謝婷婷二話(huà)沒(méi)說(shuō)就拒絕 了，我感覺(jué)這樣很不好，就對(duì)他說(shuō)：“他叫我們來(lái)玩，我們就跟她玩吧�！睕](méi)想到她火了，對(duì)我說(shuō)：“那行， 六一你自己處理吧�！闭f(shuō)完，他轉(zhuǎn)頭就走了。我趕緊追上她，沒(méi)想他頭也不回。
不一會(huì)，他笑呵呵的跑過(guò)來(lái)說(shuō)：丁曉琪我找到人了�！鳖D時(shí)，它的臉紅了，我看到他這樣，我的臉 也刷的一下紅了，我們的手又像以前呢那樣拉到了一起。到現(xiàn)在，我們還是一隊(duì)要好的朋友。
小學(xué)生作文 篇6
傳說(shuō)老虎回到洞，一只大灰狼到洞里報(bào)信說(shuō)：“大王，您上當(dāng)了。那些小動(dòng)物哪是怕呀，明明是怕您呀！”老虎一聽(tīng)，大發(fā)雷庭，說(shuō)：“大灰狼，你去給森林里所有的野獸說(shuō)，要尋找那一只狐貍，大王我重重有賞�！贝蠡依悄昧艘粡埩钆谱吡�。
后來(lái)，一只野獸在森林的一座山上找到了狐貍。便向老虎稟報(bào)。老虎賞了它一只兔子，便向那一座山跑去。忽然，它看見(jiàn)那只狐貍正坐在草地上欣賞著美景。便一下子撲過(guò)去，捉住了它的脖子，正要去吃它，它又裝可憐說(shuō)：“大王，你千萬(wàn)別吃我呀！你現(xiàn)在吃了我，以后恐怕就吃不了其它的.動(dòng)物啦！”老虎問(wèn)：“為什么呢？”“你不知道呀！前幾天這里又來(lái)了一只老虎它住在井里，說(shuō)要搶你的食物，我?guī)タ窗�！”說(shuō)著便帶著老虎來(lái)到井邊，老虎看見(jiàn)井里果真有一只老虎，便下去，后來(lái)被淹死了。狐貍又繼續(xù)快樂(lè)地生活著。
小學(xué)生作文 篇7
比薩的大教堂、洗禮堂和鐘樓塔等建筑，看上去像國(guó)際象棋中的一粒粒棋子一樣豎立在廣場(chǎng)上。它們組成了世界上最著名的建筑群之一。
沒(méi)有一個(gè)地方擁有像比薩那樣的塔樓。它于1173年開(kāi)工，直到14世紀(jì)才竣工。
剛建好3層后，由于下面的地基開(kāi)始下沉，塔樓向一側(cè)傾斜。建筑師們紛紛前來(lái)試圖初中生作文將其糾正，但最終大家一致認(rèn)為對(duì)此無(wú)能為力。
這一失敗事實(shí)被接受后，工人們?nèi)岳^續(xù)修建剩下的5層。大教堂的建造采用了黑白大理石，以線(xiàn)狀排列，拼成大幾何圖形。它是比薩建筑的.典型。洗禮堂與斜塔一樣用白色的大理石來(lái)建造。
盡管目前試圖阻止斜塔的進(jìn)一步傾斜，但它的“傾斜”并無(wú)改變或停止。
鐘樓塔向一側(cè)傾斜達(dá)5米，塔內(nèi)樓梯盤(pán)旋而上，經(jīng)過(guò)令人眼花繚亂的拱形門(mén)后即可到達(dá)鐘樓頂端。
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