成長的作文300字

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的成長的作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

成長的作文300字 篇1

　　書是人類用來記錄一切成就的主要工具;也是人類交流感情，獲取知識(shí)，傳承經(jīng)典的重要媒介。對(duì)人來的發(fā)展，起著非常大的作用!

　　------題記

　　眾人眼中的書

　　古今中外，對(duì)于書，人們總是給予最高的`肯定與特別的關(guān)懷。

　　教育家說：“書是智慧的鑰匙”。

　　政治家說：“書是時(shí)代的生命”。

　　經(jīng)濟(jì)學(xué)家說：“書是致富的信息”。

　　文學(xué)家說：“書是人類的補(bǔ)品”。

　　史學(xué)家說：“書是人類進(jìn)步的階梯”。

　　奮斗者說：“書是人生的導(dǎo)向”。

　　探索者說：“書是通向彼岸的船”。

　　迷惘者說：“書是心中的啟明星”。

　　求職者說：“書是饑餓時(shí)的美餐”。

　　學(xué)生們說：“書是不開口的老師”。

　　我 說：“書是快樂的源泉”。

　　作為生活在二十一世紀(jì)的新新人類，無論將來我們作什么，都要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，都需要用知識(shí)充實(shí)我們的大腦。學(xué)習(xí)上沒有捷徑，但是我們可以借鑒先人的成功經(jīng)驗(yàn)，閱讀他們撰寫的書籍，使我們快速的健康成長。多讀書，讀好書，讀經(jīng)典是必須的!

成長的作文300字 篇2

　　成長中總會(huì)留有許許多多的念想，那些念想就是我生活里留下的足跡。

　　一步一個(gè)腳印，回頭去看，那些腳印里有老師對(duì)我的關(guān)懷，還有我和同學(xué)之間的深厚友情。

　　一年級(jí)的時(shí)候，剛到一個(gè)陌生的環(huán)境，我悄悄地藏起了調(diào)皮搗蛋的一面，不敢和人交流，那段時(shí)間，是最難熬的日子，我度日如年，也就是在那段時(shí)間里，是老師和同學(xué)幫助我，讓我融入了這個(gè)集體，融入了班級(jí)，我也漸漸地喜歡上了這些新的面孔，喜歡上了這個(gè)集體，還有老師。

　　三年級(jí)的時(shí)候，支教、實(shí)習(xí)的'老師要離開我們，班里舉行了歡送會(huì)，可我一點(diǎn)都不開心，因?yàn)槔蠋熞�和我們說再見了，再見，也可能再也不見，歡送會(huì)上，我躲在一個(gè)角落里悄悄地哭泣，想實(shí)習(xí)老師和我們?cè)谝黄鸬目鞓窌r(shí)光，那時(shí)，我第一次知道了離別的滋味，是那么的苦澀。

　　現(xiàn)在，我是一名五年級(jí)的學(xué)生了，轉(zhuǎn)眼，別業(yè)就會(huì)來臨，和同學(xué)、和老師離別的日子也將到來，那時(shí)，我知道我也會(huì)很傷心，但是，我不會(huì)哭了，我要向老師，還有同學(xué)祝福，要感謝他們這么長時(shí)間里對(duì)我的關(guān)心和幫助。

　　成長中的足跡有快樂，也有憂傷，有歡笑，也有淚水，它們，是我最最珍貴的記憶。

成長的作文300字 篇3

　　成長的足跡在我的成長的記憶中，有兩件事情我永遠(yuǎn)都忘不了。第一件是：在我上一年級(jí)時(shí)，我們的班主任—喬老師讓我們作試卷的第二面，可我寫成了第一面，快收卷子的時(shí)候，我才知道寫錯(cuò)了。當(dāng)我第二面才寫了幾道口算題的時(shí)候，卷子被收走了。幾天里，我老悶悶不樂，到發(fā)卷子的時(shí)候，喬老師讓大家看了我的試卷，同學(xué)們都笑了起來，這時(shí)候如果地上出現(xiàn)個(gè)地縫，我一定會(huì)迫不及待的鉆進(jìn)去。放學(xué)回家，我也不敢跟爸爸媽媽說，很久很久我都高興不起來。第二件事是：在一年級(jí)一個(gè)單元測試時(shí)，在我們把卷子上的題做完后，老師又出幾道題讓我們寫在卷子的后面。成績出來以后，我考了100+45分，在班里是最高分。一家人都知道我考得好，很高興，我自己也笑得合不攏嘴，沉浸在幸福之中。在我的`9年的生活中發(fā)生過很多有趣和好玩的事，它們就像大海里的一朵朵浪花組成我成長的足跡。證號(hào)：班級(jí)；四

成長的作文300字 篇4

　　我們每天都要走路，走街道上的柏油小路，走校園的水泥小路。可在我們成長中，我走過了一條承載著酸、甜、苦、樂的路，它記載了我成長中的每一個(gè)腳印。漫步在記憶的小徑，讓我們一同拾起這一枚枚記憶的花瓣

　　星期四上午，第三節(jié)課下課了。當(dāng)我坐下的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有幾位阿姨在我們教室的門口。我心想：那幾位阿姨是不是幾位同學(xué)的'家長？過了一會(huì)兒，當(dāng)阿姨給我們上課時(shí)，我才知道他們是四川少年科學(xué)院的老師。老師先把要用的東西拿出來，整齊地?cái)[放在講臺(tái)上，有玻璃瓶、土豆、木板、水果刀、打火機(jī)、玻璃片、雙氧水、木棒和藥品。接下來老師向我們展示了一個(gè)橢圓形的沒剝皮的土豆和一把鋒利的水果刀。老師把土豆放在木板上一刀一刀切成碎丁，然后把土豆丁一把一把的放進(jìn)玻璃瓶里。小心翼翼地滴了幾滴雙氧水，慢慢地把玻璃片蓋在瓶口上。過了幾分鐘，瓶子里竟然出現(xiàn)了很多泡泡，老師說：因?yàn)殡p氧水分解產(chǎn)生了氧氣，土豆溶出淀粉顆粒，氧氣上升形成的白色含有淀粉的氣泡。我心想：原來如此！

　　這就是我成長的道路，承載了酸甜苦樂，但我依舊喜歡它。因?yàn)樗�唱響了我童年的歌，讓它永遠(yuǎn)在我心中蕩漾，因?yàn)樗�通向的是我光明的未來�?/p>

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