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閱讀伴我成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2024-02-14 18:09:01 話(huà)題作文 我要投稿

實(shí)用的閱讀伴我成長(zhǎng)作文經(jīng)典3篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編為大家整理的閱讀伴我成長(zhǎng)作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的閱讀伴我成長(zhǎng)作文經(jīng)典3篇

閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇1

  閱讀是我喜愛(ài)的一件事。

  聽(tīng)外公說(shuō),我小時(shí)候在他的懷抱里,就跟著他“呀呀”地念著墻上掛著的古詩(shī)。到了幼兒園,鄭老師也就是我的啟蒙老師要我和另一個(gè)小朋友一起朗讀“春天”給大家聽(tīng),也讓我明白了春天是美麗多彩的。大班的時(shí)候,我閱讀了第一本故事書(shū)《狼來(lái)了》,第二天我就讀給小朋友聽(tīng),得到了老師的夸獎(jiǎng)。當(dāng)我步入小學(xué)的時(shí)候,除了課內(nèi)書(shū)外,我已經(jīng)有許多課外書(shū)了,有小說(shuō),有童話(huà),還有學(xué)習(xí)類(lèi)的`書(shū)等等,我的書(shū)柜已經(jīng)放得滿(mǎn)滿(mǎn)的了。在老師的辛勤培育下,我認(rèn)識(shí)了更多的生字,更加強(qiáng)了閱讀的能力,在閱讀中學(xué)到了更多的知識(shí)。我讀了《讓孩子懂的勇敢的經(jīng)典故事》后,就懂得了做任何事情要盡量依靠自己,遇到困難時(shí)要學(xué)會(huì)給自己勇氣和鼓勵(lì),學(xué)會(huì)自強(qiáng)與堅(jiān)毅,學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝挫折,成為一個(gè)勇敢的人。我從《雷鋒的故事》里知道了雷鋒是一個(gè)全心全意為人民服務(wù)的好戰(zhàn)士,他是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

  在閱讀中,我能學(xué)到豐富的知識(shí),找到無(wú)窮的快樂(lè)。現(xiàn)在,每天閱讀半小時(shí)是我每天必做的一件事。閱讀伴著我慢慢地成長(zhǎng)。

閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇2

  如果說(shuō)我們是一棵棵茁壯成長(zhǎng)的小苗,老師是辛勤的園丁,那么肥料就是我們平時(shí)必不可少的書(shū)籍。今天我要向大家推薦一本書(shū),它的名字叫做《加油!你不能輸給自己》。

  故事圍繞著超越自己的主題開(kāi)始了一段不為人知的感人,勵(lì)志的故事。主角張博愛(ài)在五(3)班同學(xué)眼中是個(gè)老是曠課,不尊敬老師,不關(guān)愛(ài)同學(xué)的一個(gè)壞男孩。但其實(shí),他的背后有著一段感人的故事。直到有一天,報(bào)紙上刊登了一篇新聞,名叫“驚嘆!收養(yǎng)小貓的年幼男孩”之后,大家對(duì)他另眼相看,張博愛(ài)還結(jié)識(shí)了兩個(gè)好朋友,有一天,他們?cè)诠珗@里認(rèn)識(shí)了優(yōu)點(diǎn)塑造大師,并且說(shuō)出了自己最害怕的一件事,張博愛(ài)的兩個(gè)好朋友驚呆了,一向大膽的張博愛(ài)最害怕的一件事就是別人指著他說(shuō):“他爸爸還在坐牢呢1”“就是啊,真是有其父必有其子。”

  但是最后,他們完成了能否超越自己的一封測(cè)試,并且成功得超越了自己,那個(gè)在別人眼里的張No愛(ài),最后變成了一個(gè)博得大家喜愛(ài)的.張博愛(ài)。也許,每個(gè)人心里都住著一個(gè)小精靈,他有壞的一面和好的一面,也許,如果你用真心去發(fā)現(xiàn),就會(huì)看見(jiàn)它好的一面。如果發(fā)現(xiàn)的是那個(gè)膽小懦弱的自己,那么,就請(qǐng)你努力超越自己吧!

閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇3

  閱讀首先要擇書(shū),隨著我們社會(huì)的不斷發(fā)展,名著在市面上有了越來(lái)越多的譯本,那么我們?cè)谶x擇的時(shí)候一定要選擇權(quán)威機(jī)構(gòu)出版的書(shū),對(duì)于外國(guó)名著,有能力者可以看英文原著,或者中英對(duì)照,對(duì)于中文版則一定要買(mǎi)名家翻譯的,比如《枕草子》要周作人的,《堂吉訶德》是楊絳的最好。

  我個(gè)人喜歡在網(wǎng)上買(mǎi)書(shū),供選擇的種類(lèi)較多,在挑選書(shū)籍的時(shí)候我一定會(huì)核對(duì)字?jǐn)?shù),我們可以百度出這本書(shū)是多少字,在買(mǎi)書(shū)網(wǎng)站上看是不是大致一樣,如果相差很多則最好不要買(mǎi)。

  有的朋友問(wèn)我一天要讀多長(zhǎng)時(shí)間的書(shū)最合適,在他們眼中我一天里有五六個(gè)小時(shí)都在看書(shū),實(shí)際上我每天平均只有兩個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間來(lái)閱讀,而對(duì)于廣大的.學(xué)生來(lái)說(shuō),每天抽出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間已經(jīng)很不錯(cuò)了,課外閱讀一定不要指望立刻就會(huì)有收益,它是不斷積累的過(guò)程,慢慢的才會(huì)有效果,愛(ài)書(shū)之人總有一種書(shū)卷氣,這種氣質(zhì)是裝不出來(lái)也是無(wú)法掩藏的。

  對(duì)于看什么書(shū)很多人也很迷茫,我在向同學(xué)推薦書(shū)籍的時(shí)候他們總會(huì)說(shuō)“大學(xué)生必讀我可以讀懂嗎?”其實(shí)名著是沒(méi)有年齡限制的,讀一遍有一遍的收獲,我不僅看大學(xué)生必讀,我還會(huì)看兒童文學(xué),我總覺(jué)得大學(xué)生必讀和兒童文學(xué)在獲得的感悟里有很多是相通的。

  讀書(shū),最重要的是自然,有人會(huì)擔(dān)憂(yōu)我看名著記不住怎么辦?沒(méi)幾個(gè)人可以完整的記下一本書(shū)的內(nèi)容,我們一定不要去強(qiáng)迫自己去死記硬背,讀書(shū)本是一種放松,如果讀書(shū)的時(shí)候思想高度集中,那就體會(huì)不到閱讀過(guò)程中那種愉悅的心境了。

  我不喜歡在房間里讀書(shū),總要是搬個(gè)凳子坐在樹(shù)下,看著陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉在紙上留下婆娑的光斑,甚至讓我有一種歲月靜好的感覺(jué)。

  在這里給中學(xué)生推薦幾本我喜歡的書(shū)《擺渡人》《追風(fēng)箏的人》《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》《白鹿原》《平凡的世界》《穆斯林的葬禮》《邊城》《哈姆雷特》《靜靜的頓河》這些書(shū)雖然在理解難度方面參差不齊,但是對(duì)我們的生活和以后的人生道路的幫助是無(wú)窮的。

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