成長作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的成長作文5篇，希望能夠幫助到大家。
成長作文 篇1
從前，在一片小小的森林里，有一只單純而天真的小狐貍，這是個簡單得如同白紙的小家伙，它生活在這小小的森林里，無憂無慮簡單而快樂。當然，森林里并不只有它，還有一個和它一樣單純的小松鼠。和松鼠一起玩耍，是小狐貍每天最快樂的時候，漸漸地，它習慣了有松鼠的日子。
有一天，森林里來了一個人，它需要一個寵物，它向狐貍和松鼠描述了外面的世界，美好、和平、充滿陽光、沒有憂愁、每天都可以安心的快樂玩耍，狐貍戀舊，沒有隨他離去，松鼠聽了后，它想去看看外面的世界，于是，松鼠隨著人離開了。在松鼠離開后，森林里只剩狐貍孤單的徘徊，于是，在這孤獨的歲月里，狐貍學會了思念，它常�；貞浽浻兴墒蟮哪嵌螘r光，它在孤獨中學會了思考，學會了思念，但它依舊過于單純，它傻傻地以為，松鼠會回來帶它一起去外面的世界，可惜，它等啊、等啊、直到……
森林里來了新生物，一只烏鴉，一只從外面的世界來的烏鴉。它比起狐貍要成熟很多，比如它有夢想，它想要一個籠子，在籠子里，生活可以無憂無慮、沒有煩惱。它還知道怎樣建造一個籠子，它知道需要哪些材料，甚至它知道如何守住自己的幸福——一把鎖。它無數次對狐貍憧憬過籠子里的幸福生活，它希望狐貍能和它一起完成籠子的建造——因為它無法獨自完成。但狐貍太謹慎了，它反復思考這件事的可行性，它思考得太認真了，以至于沒有注意到烏鴉因為等得不耐煩了而離去了。當它決定建造回醒過來時，烏鴉早已離開了，還好它是只聰明的狐貍，它還記得烏鴉說的怎樣建造籠子，而且它也是只貪心的狐貍，它覺得烏鴉說的那個籠子不夠堅固，它決定建一個更加堅固的籠子，于是它花費很多時間收集材料，然后開始建造籠子。籠子建好了，狐貍進了籠子，當然了，它并沒有忘記保護自己的幸�！鸦\子用鎖鎖起來，然后它把鑰匙藏了起來，藏到自己也忘了的地方。
狐貍在籠子依舊感到孤獨，甚至比以往更強烈，而且更糟糕的是，它的籠子太小了——相比森林的話。它想出去了，它覺得籠子里沒有烏鴉說的幸福生活，它想出去，去走出森林，到外面的世界尋找自己的幸福生活，于是它開始掙扎，它想要掙脫籠子，但籠子太堅固了，耐得住風吹雨打、經得起電閃雷鳴，它失敗了，雖然不太愿意，但它不得不承認它無法掙脫籠子。它認了，但是籠中的日子是孤獨的，它只能回憶曾經松鼠在身邊的時光和思考一些深奧的哲學來打發(fā)時間，在這孤獨的時間里，它的思想相比以前成熟起來了，它變得更加聰明了，但是它也更加不愿停留在籠中了。于是它開始尋找離開籠子的`方法，但是它實在想不出辦法來，它決定先看看籠子鎖得是否嚴實，結果是十分可喜的，鎖只是掛在了上面，并沒有鎖上，大概是建成籠子后太過興奮而沒有注意到鎖住沒有吧，之后又因為心中煩悶而忽視了這個重要的細節(jié)吧。它離開了籠子，離開了這片生活了很多年的森林。
它向著外面的世界去了，它想去外面的世界找當年那個小松鼠，但它太天真了，松鼠當年離去時畢竟有人帶著，而它沒有，所以，不出意外的話，它這一生都無法追尋到當年那個松鼠了。它不知道，它只知道出了森林就是外面的世界，它只知道它要去外面的世界尋找自己的幸福。它出發(fā)了，它到了另一片森林里，在這里，在走出這片森林前，它遇到了一只麻雀，一只基本什么都不懂的麻雀。狐貍告訴了麻雀當年烏鴉對它說的那些憧憬，狐貍也告訴了麻雀如何建造籠子、如何守住自己的幸福。狐貍告訴麻雀是因為它想知道籠中的幸福生活究竟是怎樣的。而麻雀，顯然是相信了狐貍說的，但是也很顯然，狐貍因為上次建造籠子留下了陰影，所以它并沒有幫麻雀建造。
麻雀的能力太弱了，單是收集材料就花費了大量時間，狐貍等不及了，它離去了。（狐貍不知道的是麻雀也與曾經的它一樣，被鎖在籠中了，而且比狐貍還不幸的是，它被真的鎖住了，雖然麻雀的籠子并沒有那么堅固，但麻雀也沒有狐貍那么強健，但是因為麻雀的籠子沒那么堅固，所以，一定會在風雨中破碎，只是不知道會經歷多少風雨后才會破碎。)
成長作文 篇2
回眸往事，往事是一條灑滿汗水與辛酸的小路；
體味今天，今天是一眼盈滿清澈與甘甜的泉水；
展望未來，未來是一幅畫滿幸福與甜美的藍圖。
人不能選擇生自己的人，但能選擇自己的人生，我們是自己的主人，同事就必須為自己的人生負責。有時，我常常偷看或者說是久久注視著我的父母，我的眼淚會不禁滑落，我想：我可愛的父親母親呦，你們?yōu)楹芜@么辛苦，又為何我你們的兒女如此辛勤的勞作……女兒我何以為報。我常常背對著他們的背影暗暗發(fā)誓我一定要好好讀書將來報答你們……我想這也是喝多像我一樣的農村貧苦學生在心底許下的宏愿，但事與愿違當我們踏進一所所學校的校門時，我們無意又給我們父母肩上加上了更大的負擔，我們又該何去何從，如何抉擇呢？！
那我們到底是選擇放棄學業(yè)去打工，從而減輕父母的負擔；還是應該努力學習進入大學改變我們貧苦大眾的命運呢？這個問題無時無刻不在困擾著我折磨著我，我在上學與不上學之間做著艱難的抉擇，讓我無時無刻不在體味著咀嚼著，貧苦拋給我的苦……
也許是上天眷顧我，讓我生在了這個時代。，我靠拿著助學貸款順利的進入了大學。大學的生活豐富而多姿多彩，令我覺得我好像幸福與幸運；讓我能扎根在這片知識的沃土中，既然種子選擇了泥土，就要不顧沖破泥土的傷痛，日曬雨淋的`考驗，吸收土地語錄之氣，長成參天大樹。自然界有暴風驟雨考驗著幼苗，社會生活中，我經歷著經濟壓力帶給我買的折磨。大學是進了，生活費又一次壓倒了父母的肩上。是又一次！我又有了希望，我申請了助學金，我又依稀看到幸福的生活向我招手�，F在的我，基本上不用再為明天的午飯發(fā)愁，每天想著努力學習，想著美好的未來，想著……
人說飲水思源，飲水思源才能將中華美德代代流傳。今天，受人之助，明天一定要助人。徐本禹，影響著我們這一代人，即使我是一滴語錄，也要在晨輝照在我身上時將所有的光毫無保留的反射到別人身上；現在我生活在黨的關懷下，是黨和人民給我改變命運的機會，我也要講這份愛傳遞下去，珍惜來之不易的機會，在大學里好好發(fā)展，善用每一分錢，每一分鐘，走好每一條路。
今天我一小蛇之身入住，明天定會一巨龍之身騰飛，今天的我渺小而卑微，明天的我定平凡而偉大。重拾我的夢，既然我選擇了遠方，就要風雨兼程……
成長作文 篇3
生命在閱讀中豐盈、成長。
——題記
種子在細雨的滋潤下發(fā)芽，花兒在春風的愛撫下綻放，我在書香的浸潤中成長……
漫步在童話的王國
兒時，我就被那神奇的、充滿夢幻的童話故事所吸引。在童話的王國里，我會與白雪公主一起跳舞，與小紅帽智斗大灰狼，與丑小鴨一起冒險。我也會同情賣火柴的小女孩，憎恨惡毒的王后，為豌豆姑娘獲得真愛而歡喜……
就這樣，我漫步在童話的王國里，感受著一個個的神奇故事帶給我真善美的啟蒙，我成長著……
翱翔在詩詞的天空
再大點，我沉醉在韻味無窮的詩詞中，如癡如醉。
我感受“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”的綿綿情絲；領悟“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！钡暮狼閴阎荆幌胂蟆盎仨恍Π倜纳�，六宮粉黛無顏色”的風情萬種；嘆惋“花謝花飛花滿天，紅銷香斷有誰憐”的人生凄涼。
翱翔在詩詞的天空，誦讀著，感悟著，迷醉著。沉醉在古詩的韻味中，感受著藝術的魅力，我成長著……
遨游在名著的海洋
上了中學，名著開始充斥了我的生活，我遨游在名著的海洋，名著精神的厚重與思想的豐盈啟迪著我。
讀《簡愛》，感受簡愛敢于反抗、追求自由的精神；讀《水滸傳》，感悟綠林好漢的俠肝義膽；讀《紅樓夢》，體會“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”的無限況味；讀《平凡的世界》，感受孫少平執(zhí)著追求夢想的熱情……
最給我以精神力量的是《鋼鐵是怎樣煉成的》。年僅十二歲的保爾，為了生計，就到餐廳當服務員。后來去當兵，他歷經三次生死的考驗，一次次的戰(zhàn)勝困難。當他全身癱瘓時，他以驚人的毅力，進行創(chuàng)作，完成巨著。他的頑強與執(zhí)著成為我面對困難的'精神力量。
遨游在名著的海洋，感受主人公曲折的人生和人格的魅力，名著精神的厚重與思想的豐盈啟迪著我成長。
一本書，一把竹椅，一杯清茶，就能筑起一個完整而繽紛的世界。漫步在童話的王國里，感受真善美；翱翔在詩詞的天空，感受著詩詞的韻味；遨游在名著的海洋，感悟名著精神的厚重與思想的豐盈。在閱讀中，我成長著……
成長作文 篇4
等待對于我們而言總像是一個漫長而又遙遠的過程。
有些人從來都是不屑于去等待的，因為他們覺得在這樣的過程當中每一種過程都是苦難，都是一種考驗，他們不喜歡被考驗，他們只喜歡順其自然的生活。
也許在很久以前的時候，我們就知道原來這一切都只是人為的一些控制而已，如果我們真的足以用心，那么這一切都不會成為障礙。
我們漸漸的成長，從小孩子變成了成年人，就好像一顆小小的綠苗逐漸長成了參天大樹，雖然我們還沒有成為那個參天大樹，卻可以在這個過程當中去懂得成年人該如何去生活。
以及所配備的那些夢想又是從何而來？
是在迎接苦難的時候，你終將學會一個人強大，那些內心的`知識想法都應該在這樣的地方撲面而來，都應該學會一個人去忍受，從來就沒有什么是經歷不過來的事情，所以你需要一個人慢慢扛。
只是因為從一開始你就知道不會有人幫到你呀。
很多東西都是需要你一個人慢慢的去經歷的。
所以我們也在苦痛當中慢慢的成長，繼而去收獲更多的甜蜜和美好。
成長作文 篇5
“乘著風，游蕩在天邊。一片云掉在我面前，握成你的形狀。隨風跟著我，一口一口吃掉憂愁。載著你，仿佛載著陽光。不管到那里都是晴天�！�
這是周杰倫唱的《星晴》是我非常喜歡的一首歌。其實，我算不上是一個時尚的追尋者，在我知道這首歌之前我并不知道誰是周杰倫。我不喜歡偶像崇拜，不過，這并不意味著我的感覺在流行元素面前都會失去觸角。我喜歡《星晴》 ，因為它的旋律就如一片晴朗的星光，在樸素和寧靜中，把我的記憶之門悄悄推開。雖然我抱著厚厚的《辭�！范紱]有查到“星晴”這個詞，但因為喜歡，從不把它當成一個病詞。我愿意按自己的理解解釋它——星晴，晴朗的星光，多么溫馨的意境。干凈，透明，澄澈，一下子就將我緊緊抓住，讓我有種“飄飄何所以，天地一沙鷗”的奇妙的感動。
有人第一次給我唱這首歌的時候，我正傻傻地望著天空�？�，究竟是誰呢？我想不起來了。每次靈光閃現時，只記得對方的眼睛誠實透澈，如清涼的星光，如暗夜涌動的潮水，來了又去。這是夜的深度，孤獨的深度，記憶的深度——深不可測。星星的后面還是星星，天空，也總還是那個天空。
記憶，像一部古老的無聲電影，忽而幽暗，忽而明亮，忽而干澀，忽而又閃動著晶瑩的淚水。而沒有比音樂更能寄托懷念了。當我鐘情的旋律在耳邊響起，我就好像找到了過去的影兒。那種似曾相識的感覺，像漫天青銅色的星光，冷峻，明亮。我靜靜地站在晴朗的星空下，一遍遍問自己，要怎樣來追憶呢？那一個個似水流年的童話，那一面面布滿爬山虎的墻頭，那一只只蕩著笑聲的秋千，還有彌漫在天地間的那一片片淡紫色的歡騰。
一個不算淑女的女孩，在十五歲的花期，心中是否貯藏了成片成片的燦爛？燦爛的中心是否流淌著一條清清淺淺的小溪，叮咚作響，講述著光陰的故事？這些我說不清楚，正如我說不清楚是誰第一次給我唱了這首《星晴》雖然說不清楚，我還是愿意站在星光的深處，對著青春拼命地招手，以一種忘記悲歡的姿態(tài)。而如星光一般流瀉一地的'，是我甜蜜喧囂的少女時光，如酸酸甜甜的果凍的時光，如紛紛揚揚的白雪的時光，生命中最好的時光。
當星光點點，從我的鼻尖上輕輕滑過，我的身后驀然間就綻放了幾朵最美麗的花。嬌柔的花瓣上畫著星星點點的名字，如清澈靈動的青春的碎片，在被記憶洞穿的歲月情懷里，微微晃動。如手語，絲絲縷縷的纏繞著細小而安寧的幸福。
抬頭看天，數一數星星究竟有多少顆——
一、二、三、四、五、六、七……
——我們的時光就是這般簡單地流過了。
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