描寫(xiě)的小學(xué)生作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的描寫(xiě)的小學(xué)生作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇1
一句溫暖的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)善意的微笑，一個(gè)友好的動(dòng)作，都能表現(xiàn)出我們對(duì)他人的尊重。 尊重別人，是一種美德。
有一位外籍教師到學(xué)校的圖書(shū)館參觀，他剛進(jìn)去，就紅著臉出來(lái)了原來(lái)他的皮鞋走路聲音太大，干擾了同學(xué)們學(xué)習(xí)，接著，他做出了一個(gè)不合常理的舉動(dòng)把鞋脫掉，光著腳進(jìn)去。校長(zhǎng)被眼前的一切驚呆了：校長(zhǎng)也經(jīng)常到圖書(shū)館巡查，每次都一邊交談一邊走，每到之處的學(xué)生都得抬頭看看發(fā)生了什么事，他從不覺(jué)得這樣會(huì)擾亂學(xué)生學(xué)習(xí)，這給校長(zhǎng)深深的上了一課。這舉動(dòng)看似不合常理，其實(shí)是一種發(fā)自?xún)?nèi)心的對(duì)他人的'尊重。尊重，是一縷春風(fēng)，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進(jìn)的強(qiáng)心劑。 有一個(gè)寺院的長(zhǎng)老，精通做大餅的技藝，做出來(lái)的大餅又香又甜，生意很是興隆。有一個(gè)衣衫襤褸的乞丐也來(lái)買(mǎi)大餅，長(zhǎng)老親自挑選了一張大餅，送給乞丐品嘗。乞丐很是感動(dòng)，吃完后掏出身上僅有的三文錢(qián)交給長(zhǎng)老，長(zhǎng)老居然收下了。徒弟們很奇怪：既然是施舍，為何還要收錢(qián)呢?長(zhǎng)老說(shuō)：“難得他這么有上進(jìn)心，所以要收下這三文錢(qián)。有了這份自信心的激勵(lì)，他將來(lái)必定能成大器�！蓖降軅兌疾灰詾槿�。時(shí)隔多年，有一個(gè)商人特地來(lái)感謝那位長(zhǎng)老，而他就是當(dāng)年那個(gè)買(mǎi)大餅的乞丐。這就是尊重的力量。
“對(duì)別人不尊重，首先就是對(duì)自己不尊重。”愛(ài)加上寬容加上理解，就匯成了一個(gè)博大的海洋，這個(gè)海洋就叫做“尊重”。人們?cè)谶@么一個(gè)博大的海洋里生活，享受著身心的愉悅，創(chuàng)造著一個(gè)又一個(gè)奇跡。人門(mén)生活在這里，可以沒(méi)有心靈的隔閡，可以沒(méi)有交往的障礙，大家互相尊重著彼此。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇2
有一回，小明在家里寫(xiě)作業(yè)忽然看到了，一個(gè)人。那個(gè)人說(shuō)是爸爸的朋友。小明有一點(diǎn)點(diǎn)不相信，因?yàn)樾∶鞲揪筒徽J(rèn)識(shí)他。
如果當(dāng)時(shí)是我在的話(huà)，就一定會(huì)讓小明先去找爸爸，讓爸爸來(lái)幫他開(kāi)門(mén)。如果爸爸不在家就打一個(gè)電話(huà)給爸爸。假如電話(huà)打不通了，小明一定就會(huì)讓陌生人站在外面等一等，要是小明問(wèn)了陌生人的.名字，肯定會(huì)回答小明，假如是小偷的話(huà)那當(dāng)然就不會(huì)說(shuō)出自己的本身名字來(lái)了。
所以我們小朋友就更加不可以隨便去幫助別人開(kāi)門(mén) ，一定要讓大人來(lái)幫我們開(kāi)門(mén)。這樣才不會(huì)有危險(xiǎn)。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇3
星期四的上午，老師帶小朋友去動(dòng)物園玩。小朋友興高采烈地來(lái)到了動(dòng)物園，看到了可愛(ài)無(wú)比的小猴子。
快看。山頂上的小猴子拿著搶到的蘋(píng)果，邊吃邊想：天空為什么這么藍(lán)呢？而且還飄著一片片像棉花糖式的白云呀？另一只小猴子也搶到了一個(gè)蘋(píng)果，它跑到假山后面，津津有味地吃著蘋(píng)果，它邊吃邊想：哈哈哈！誰(shuí)也不知道我藏在假山后面吃蘋(píng)果！再看看它下面的小猴子吧，它用細(xì)長(zhǎng)的'尾巴勾住樹(shù)枝，好像在蕩秋千呢！它看見(jiàn)下面的兩只小猴子，一只小猴子正在給另一只小猴子撓癢癢呢！最有趣的就是假山中間的小猴子了，它把吃完的香蕉皮扔向高處，呵，一會(huì)兒香蕉皮落了下來(lái)，正好落在它的頭上，然后，它用頭頂著香蕉皮單腳站立沖人們做鬼臉，逗得大家
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇4
我家每個(gè)星期天都要舉行一次比賽，是家庭智力賽。成員有我、弟弟、爸爸媽媽和爺爺奶奶。
這個(gè)星期天又到了，去哪兒舉行呢？我把目光投向了德高望重的爺爺，撒嬌似的問(wèn)：爺爺，去公園可以嗎？
爺爺右手捋了捋長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，點(diǎn)點(diǎn)頭：嗯，這個(gè)提議不錯(cuò)。那我們現(xiàn)在就去公園吧。
到了公園，我們?nèi)挛宄�，找出一塊風(fēng)水寶地圍著坐在一起就宣布開(kāi)始。
這次我當(dāng)主持人。我問(wèn)：誰(shuí)知道以下幾道字謎的答案？第一道：江水流；第二道：王先生和李小姐坐在石頭上；第三道：一腳踏在湯勺前；第四道：一撇之下；第五道：皇上有鬼。
我一說(shuō)完，大家都望著草地沉思起來(lái)。忽然，弟弟胸有成竹地說(shuō)：我知道第二道題的答案，是個(gè)‘碧’字。我問(wèn)他之后，才知道他是怎樣猜的。原來(lái)，他們星期五學(xué)了《詠柳》這課。
第一道是‘工’，第三道是‘趵’，對(duì)嗎？我轉(zhuǎn)頭一看，說(shuō)話(huà)的是媽媽。媽媽得意地說(shuō)：‘江’的.水流走了不就是‘工’，腳就可以說(shuō)是足，‘足’加‘勺’不就成了‘趵’？
第四道是‘乏’字，第五道是‘魄’字對(duì)吧。爸爸像是受到了媽媽的啟發(fā)不假思索地脫口而出。
話(huà)音剛落，我急忙問(wèn)道：為什么呢？
爸爸說(shuō)：“……”
我若有所悟。我突然感到我在這空曠的草地上又聽(tīng)了一堂生動(dòng)的課。我突然覺(jué)得，和同學(xué)們比起來(lái)，我是多么的幸運(yùn)，多么的幸福。我和弟能在班上一直名列前茅，這里面不就凝聚著爸媽無(wú)數(shù)個(gè)星期天所花的心血嗎？我們的軍勛章里也有他們的一份子呀。
家庭智力賽不僅開(kāi)發(fā)了我的智能，而且豐富了我的課外知識(shí)、課余生活。我打心底里喜歡它，我更愛(ài)參與比賽的這一家子。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇5
一直青蛙，住在一口深井里，那就是我。可是鳥(niǎo)兒們常嘲笑我，說(shuō)我是一只井底之蛙，沒(méi)有見(jiàn)識(shí)。于是我便想外面的世界果真很美麗嗎？我開(kāi)始迷惑了。
后來(lái)，我下定了決心打算出去瞧瞧，因?yàn)橛職獾木壒剩┌椎亩瞧ひ补牡酶罅恕０滋�，爬三米，晚上又不知覺(jué)滑下2米。就這樣，十天過(guò)去了，我終于爬了出來(lái)，我探頭打量起這個(gè)陌生的世界：天��！紅花綠草，藍(lán)藍(lán)的'天空之間飄著一些潔白的白云，比在井里好看多了，井里只有密密的青苔。微風(fēng)一陣一陣的清香。我覺(jué)得即疲勞又興奮，不由自主的唱起歌來(lái)：呱…呱…呱…
就在不遠(yuǎn)處，有一棟房子，我好奇的爬了進(jìn)去，里面可真大，有桌有椅，人來(lái)人往，原來(lái)是一家“野味飯館”。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地在這個(gè)嘈雜的地方穿行，幾次差點(diǎn)葬身鞋底，有些人還有抓我。我驚慌失措的爬進(jìn)了一座暗暗的小房子里，隱隱約約傳來(lái)一兩聲嗚咽。我使勁的揉揉眼睛想看清楚是什么，等了一會(huì)，我看見(jiàn)哀鳴的大雁、流淚的娃娃魚(yú)、哭泣的獼猴、顫抖不止的蛇……他們?nèi)魂P(guān)在籠子里。
現(xiàn)在我的心里突然有了一個(gè)念頭，那就是逃回我以前的井底，這個(gè)世界實(shí)在是太可怕了。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇6
“叮叮�！毕抡n了，教室里的一些性急的同學(xué)有的一邊哼著歌：“下課的鈴聲送來(lái)十分鐘，來(lái)吧，來(lái)吧大家來(lái)輕松�！币贿呌淇斓刈叱鼋淌冶枷虿賵�(chǎng)，性子慢的同學(xué)則一邊和其它同學(xué)聊天，一邊悠閑地朝操場(chǎng)走去。
頓時(shí)，原來(lái)空無(wú)一人的操場(chǎng)熱鬧了起來(lái)，瞧!西邊的同學(xué)正在跳大繩呢，只聽(tīng)大繩“啪啪”打在地上，同學(xué)們也個(gè)個(gè)象只敏捷的'小猴，“嘣嘣”跳過(guò)大繩。哇!操場(chǎng)中央有同學(xué)在踢足球呢!只見(jiàn)足球“呯”一聲打在門(mén)柱，旁邊圍觀的同學(xué)們垂頭喪氣，懊惱地在那兒“唉呀唉呀”嘆氣，而防守的那一方卻相反，在那兒哈哈笑著，同時(shí)也慶幸球沒(méi)有進(jìn)門(mén)。進(jìn)攻的那一隊(duì)不甘心，重新開(kāi)始一局，只見(jiàn)前鋒快速地帶球過(guò)人，“嗖”一聲踢進(jìn)了球門(mén)，進(jìn)球的那一隊(duì)歡快地喊著，叫著，簡(jiǎn)直翻了天，不過(guò)操場(chǎng)上最熱鬧也是最好笑的要數(shù)爬桿了。只見(jiàn)兩位同學(xué)不分上下地爬著，其中一位不知怎么回事，爬到中間，又“吱溜”一下滑了下來(lái)，而另一位爬桿的同學(xué)，笑的兩手放開(kāi)桿子，結(jié)果“轟”一下摔了個(gè)屁股蹲，疼得他“啊啊”大叫。
突然，上課鈴“嘟嘟嘟”的響了起來(lái)，教學(xué)樓的走廊上傳出同學(xué)們“轟隆隆”的腳步聲，一個(gè)熱鬧的、洋溢著同學(xué)們快樂(lè)激情的、充滿(mǎn)了同學(xué)們開(kāi)心叫喊的課間十分鐘過(guò)完了
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇7
夏天里的水果有各種各樣的，但我還是對(duì)西瓜最有深情，因?yàn)槲鞴鲜俏业暮门笥选?/p>
西瓜穿著綠色的外衣，上面還有一道道黑色的條紋，條紋有淺綠色、和深綠色，在它的.頭上還卷著一根彎彎曲曲的辮子，它的瓜瓤有的是黃色的，但大多數(shù)都是紅色 的，瓜瓤里的瓜籽就像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的娃娃在捉迷藏，又好像它們?cè)谧霾僖粯佑兄刃虻卮粼诶锩�。每�?dāng)媽媽買(mǎi)來(lái)西瓜的時(shí)候，我都會(huì)第一時(shí)間沖到西瓜面前，用刀切 開(kāi)，嘗一口，嘖！嘖！一股甜滋滋的汁水流進(jìn)我的嗓子，涼涼甜甜的，哇！西瓜真好吃呀！
夏天吃西瓜能消煩止渴，還有解暑的功效呢！因?yàn)槊耖g有條諺語(yǔ)，是“暑日半塊瓜藥物不用抓�！蔽鞴献褧窀梢院缶褪乾F(xiàn)在的黑瓜子。很多人把吃完的西瓜皮扔掉， 扔掉真是太可惜了，西瓜皮還有很多用途呢？比如可以把它切成條條淹制成酸甜菜，更加清爽開(kāi)胃，還可以做成其它美味可口的佳肴呢？因?yàn)槲鞴戏N來(lái)自西部，故名 西瓜，西瓜里含有豐富的維生素A和B，所以人們都愛(ài)吃西瓜。
這就是我的水果朋友——西瓜，你看它的作用有多大呀！
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇8
前不久，我們家新買(mǎi)了一盆花，這盆花非常小，也非�？蓯�(ài)。它叫風(fēng)信子———多么好聽(tīng)的名字��！我為這盆風(fēng)信子能在我們家落腳而感到高興。
為了能使它茁壯成長(zhǎng)，我特地上網(wǎng)查了資料，想多了解這種花的習(xí)性。原來(lái)風(fēng)信子在亞洲分布較廣，一月至三月開(kāi)花，花期較長(zhǎng)。到六月的時(shí)候開(kāi)始進(jìn)入休眠狀態(tài)，這種休眠狀態(tài)一直要持續(xù)到第二年的一月。我還知道，如果它的球莖保存好的話(huà)，來(lái)年的風(fēng)信子還會(huì)再開(kāi)花，但是，花開(kāi)得不會(huì)有當(dāng)年的大。風(fēng)信子可以盆栽，也可以水養(yǎng)。除此之外，我還欣賞了許多風(fēng)信子美麗的照片，它們開(kāi)出各種顏色的花，有藍(lán)色，有白色，有粉紅色等等。
我家的風(fēng)信子是栽在盆里的。它的葉子是箭狀的，直直挺一立著，像兔子的耳朵，摸上去質(zhì)感厚實(shí)，感覺(jué)好像打了蠟一樣，滑滑的。葉子的顏色蒼翠欲滴，油光可鑒。我仔細(xì)數(shù)了數(shù)，它一共有七片葉子，沒(méi)有規(guī)則地向四周散開(kāi)生長(zhǎng)著。
自它來(lái)到我們家，我每天都精心地給它澆水，并適時(shí)地搬出去曬太陽(yáng)。一段時(shí)間后，我輕輕撥一開(kāi)它的七片葉子，驚喜地發(fā)現(xiàn)：在這七片葉子的中間冒出了一個(gè)巨型“花苞”，呈彈頭型，這就是它的球莖了。這個(gè)“大花苞”上約有20個(gè)左右的紫里透綠的小花苞正在鼓鼓地待放。它的球莖飽滿(mǎn)，沒(méi)有凹凸不平處，像洋蔥頭，顏色呈棕褐色，且透著淡淡的均勻的'紫色，非常好看，散布在球莖上的小花苞則玲瓏有致、可愛(ài)喜人。
發(fā)現(xiàn)它打了花苞以后，每天學(xué)習(xí)之余，我都要去看看它，每每這時(shí)，我的腦海里便會(huì)浮現(xiàn)出風(fēng)信子盛開(kāi)時(shí)的情景。我相信，在我的精心侍弄下，我的風(fēng)信子一定比那些圖片上的花開(kāi)得還要艷麗，還要精彩！我期待著。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇9
一陣微風(fēng)拂過(guò)，飄來(lái)了一個(gè)鮮艷的紅氣球。它不知不覺(jué)地來(lái)到一片綠油油的西瓜地
上空�？匆�(jiàn)一個(gè)個(gè)大大的綠綠的'和自己長(zhǎng)得相似的西瓜，它們！那有我這么紅，紅得那么美麗鮮艷，它們！那有我這么活潑可愛(ài)，小孩見(jiàn)了都要與我相依為伴紅氣球越想越得意，想顯示一下自己的風(fēng)采。
于是，它清了清嗓門(mén)，就順著微風(fēng)搖晃著頭長(zhǎng)呼呼地喊：地——里——的，抬頭看看我是誰(shuí) 西瓜們有些糊涂。紅氣球扭了扭身子笑盈盈地說(shuō)：我就是鼎鼎有名的氣球小姐啊！我還去過(guò)很多有名的地方呢
有一個(gè)年幼的小西瓜趴在地上好奇地問(wèn)：那你能給我們說(shuō)說(shuō)嗎 紅氣球覺(jué)察自己又高了一大截，吹牛勁更大了。當(dāng)然了，你們這些’土包子’什么都不知道。告訴你們，我沿著長(zhǎng)城，故宮一天要走了幾圈小西瓜笑著一張臉一動(dòng)不動(dòng)的，聽(tīng)得那么入神。
這時(shí)，有一個(gè)綠得發(fā)亮的大西瓜忍不住地搭話(huà)：是呀！是呀！你的顏色是紅好得好看，但我們的心還更紅，是實(shí)在的，怎么能在空中呢 氣球一聽(tīng)羞紅了臉硬和西瓜們爭(zhēng)辯起來(lái)。
忽然，有一只烏鴉飛來(lái)了，以為紅氣球是什么美食，就向它撲去，啪一聲，便有了許許多多的小碎片，慢慢地散落在綠油油的西瓜地上。西瓜們?cè)僖猜?tīng)不見(jiàn)它那驕傲的聲
音了。
鮮紅的氣球消失了，而西瓜們?nèi)匀辉诖笞匀恢猩L(zhǎng)著。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇10
我有一個(gè)不會(huì)說(shuō)話(huà)的伙伴，他每天陪伴我成長(zhǎng)。他是一只布偶小烏龜。
他不過(guò)我的手掌那么大，他的頭圓圓的，眼睛睜得大大的，嘴巴笑得彎彎的，背著褐色的龜殼。他的腳又小又扁，我想：如果他會(huì)爬的話(huà)，一定爬得很慢。
我每天晚上都把他抱在手掌里睡覺(jué)。早上醒來(lái)，他就和我捉起了迷藏。我就會(huì)在被子里翻江倒海地到處找他。我讓媽媽給他買(mǎi)了個(gè)鈴鐺，我把鈴鐺掛在他的脖子上，但是他的脖子太細(xì)了，我總是擔(dān)心鈴鐺上的細(xì)繩會(huì)勒疼他。不過(guò)，自從有了那鈴鐺，早上只要不見(jiàn)了小烏龜，我一抖被子，鈴鐺就會(huì)發(fā)出叮鈴鈴的聲音，我輕而易舉就能找到他。
每天上學(xué)前，我都要和小烏龜告別，每到那時(shí)小烏龜?shù)难劬蜁?huì)瞪得很大，可憐巴巴地看著我，我想他一定很舍不得我。我就會(huì)親親的他的腦袋，安慰他幾句。
每天放學(xué)回家的`路上，我就會(huì)不停地想：我的小寶貝今天孤單嗎?也在想我嗎?媽媽一打開(kāi)門(mén)，我就會(huì)沖進(jìn)屋子去抱我的小烏龜，跟他聊上好一會(huì)兒。
小烏龜是一只沒(méi)有生命的小布偶，他不會(huì)真的跟我聊天，不會(huì)真的跟我玩，我多么希望他能和《長(zhǎng)江七號(hào)》里的七仔那樣活過(guò)來(lái)。
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