實(shí)用的小學(xué)生作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
星期天下午，媽媽剛剛跳舞回來(lái)后，滿(mǎn)頭大汗，我拿了張紙給她擦擦。看著餐廳里的臟碗，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我來(lái)洗碗吧�！眿寢屨f(shuō)：“好啊，兒子長(zhǎng)大了，會(huì)體貼媽媽了�！蔽蚁劝岩慌杷胚M(jìn)水池，水里倒了點(diǎn)洗潔精，然后我把一個(gè)個(gè)碗放進(jìn)盆里，我先用布頭擦，有一個(gè)碗我一看典型就是我吃的碗嘛，上面還有米粒，我右手把抹布沾點(diǎn)水，左手拿著碗，邊轉(zhuǎn)邊擦，等碗的內(nèi)部沒(méi)有油了，再反過(guò)來(lái)邊轉(zhuǎn)邊擦。就這樣，一碗都被我一一這樣我費(fèi)力地15只大大小小
把臟水倒掉，再個(gè)個(gè)的臟洗清。就連續(xù)洗了的碗，我打開(kāi)水龍頭沖洗，沖了兩次，終于把碗上面的油和洗潔精的`泡沫洗得干干凈凈，我拿來(lái)了布頭，把上面的水份擦干凈。這樣，碗被我擦得亮麗如新了。
當(dāng)我正在欣賞自己洗好碗的時(shí)候，我覺(jué)得心里比吃了蜜還要甜。
小學(xué)生作文 篇2
讓我討厭的人就是我的媽媽?zhuān)∷谖业男闹惺鞘澜缟献顕Z叨的人。從早到晚說(shuō)個(gè)不停，真讓人討厭。我媽媽留著短發(fā)，高高的個(gè)子，她是一位醫(yī)生。
早晨我剛剛起床，媽媽也起來(lái)了，她看見(jiàn)我馬上開(kāi)始嘮叨起來(lái)：“快點(diǎn)去洗臉，還要刷牙，要多刷會(huì)兒，不然會(huì)長(zhǎng)蛀牙�！薄爸懒�，知道了！”我皺著眉頭說(shuō)。洗完臉剛要去上學(xué)，媽媽又說(shuō)：“喂！天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天要下雨，帶把傘�！蔽乙贿咟c(diǎn)頭一邊拿傘我走出家門(mén)，媽媽還是不肯停止嘮叨，說(shuō)：“路上要小心，上課不要說(shuō)話(huà)。”聽(tīng)了媽媽的嘮叨，真是讓我煩透了，就飛快地向樓下跑去，不想再聽(tīng)到那讓人討厭到嘮叨。
下午放學(xué)回家后，媽媽又開(kāi)始嘮叨了：“今天上課說(shuō)話(huà)沒(méi)有？老師批評(píng)沒(méi)？”我大聲說(shuō)：“沒(méi)有！”說(shuō)完把書(shū)包放下，準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)，媽媽又說(shuō)：“寫(xiě)完作業(yè)要做奧數(shù)，做完還要看書(shū)�！闭f(shuō)完把我的門(mén)關(guān)上了。寫(xiě)完出來(lái)，媽媽又開(kāi)始嘮叨：“你這么快就把作業(yè)寫(xiě)完了？不可能吧”“的確寫(xiě)完了�！蔽艺f(shuō)。媽媽還是不放過(guò)我，說(shuō)：“反正飯還沒(méi)做好，再去看會(huì)兒書(shū)�！蔽艺f(shuō)：“我已經(jīng)看了半個(gè)小時(shí)了，每天看這么久就夠了�！眿寢尭鷼饬耍f(shuō)：“多看會(huì)怎么了？要你的命？快去！”我還是說(shuō)不過(guò)媽媽?zhuān)缓梅䦶拿睢?/p>
吃飯時(shí)，媽媽還是不肯停止嘮叨：“多吃點(diǎn)蔬菜，不能光吃肉，吃多了不好”媽媽一邊說(shuō)一邊往我碗里放菜，不一會(huì)，我的`碗里已經(jīng)堆出了一座小山。
媽媽的嘮叨雖然難聽(tīng)，但是里面包含著媽媽濃濃的愛(ài)，忠言逆耳嘛!
小學(xué)生作文 篇3
合上書(shū)，揉揉那發(fā)酸的雙眼，舒展了疲憊的四肢，想起了老師布置的任務(wù)……
第二次翻開(kāi)那厚厚的書(shū)頁(yè)，與第一次的走馬觀(guān)花不同，在了解了文章的寫(xiě)作背景后，竟從這篇科幻小說(shuō)中悟到了作者對(duì)海洋的熱愛(ài)。
故事很長(zhǎng)，卻引人入勝，讓人不舍得放下。
故事大概是一八六六年，海洋上發(fā)生了一件離奇的怪事。一個(gè)紡錘形的龐然大物，它周身閃爍著奇異的'光芒，個(gè)頭比鯨魚(yú)大得多，速度也快得多，在海上神秘出沒(méi)，有不少船只受到它的攻擊，為了保證海上交通的安全，北美聯(lián)合眾國(guó)發(fā)表聲明，宣布成立剿滅怪物的遠(yuǎn)征隊(duì)。當(dāng)遠(yuǎn)征隊(duì)的戰(zhàn)艦與海怪發(fā)生撞擊后，主人公不慎掉入水里，才發(fā)現(xiàn)怪物原是一件世間絕無(wú)僅有的巨大潛艇。隨后，主人公被帶入潛艇，開(kāi)始了一段奇妙的海底之旅……
第一次讀時(shí)，感覺(jué)它真實(shí)的像是記敘文，查完資料才得知是科幻小說(shuō)，而能把大海描繪的那么栩栩如生的作者——凡爾納，甚至都未曾下過(guò)海，被我當(dāng)做記敘文的《海底兩萬(wàn)里》竟完全是他幻想出來(lái)的。而那時(shí)，像“鸚鵡螺號(hào)”一樣的潛水艇更是見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)。
可是，在科技發(fā)達(dá)的二十一世紀(jì)，要有一艘“鸚鵡螺號(hào)”實(shí)在是太容易了。而且，凡爾納在他作品中的現(xiàn)代化物品也都不再是不可觸碰的夢(mèng)，它們真的在科學(xué)的幫助下出現(xiàn)了！
凡爾納，真的很了不起。未曾下海，卻能寫(xiě)出如此身臨其境的文字；憑借想象，創(chuàng)造了多少當(dāng)時(shí)前所未聞的物品；依靠努力，在腦海里實(shí)現(xiàn)了下海周游全球的夢(mèng)想。
六年級(jí):吳嘉妍
小學(xué)生作文 篇4
同學(xué)們一聽(tīng)到這個(gè)題目，就覺(jué)得自己有很多的獎(jiǎng)賞吧!有物質(zhì)上的、有精神上的。物質(zhì)上的是一個(gè)洋娃娃、一雙鞋子……而精神上的是不經(jīng)意的一句話(huà)。微不足道的一個(gè)眼神。嘴角微微上揚(yáng)的一個(gè)微笑……它們都激勵(lì)著我們的意志。使我們走進(jìn)前進(jìn)的目標(biāo)。而我呢，則是覺(jué)得一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作手勢(shì)。下面請(qǐng)聽(tīng)本小姐慢慢道來(lái)吧!
在一次晉江市的公開(kāi)課上，我是扮演小記者的身份。膽小的我才三年級(jí)。不僅要采訪(fǎng)陌生的老師，而且要做總結(jié)和交流。當(dāng)時(shí)的.我臉紅的融通太陽(yáng)公公一搬、耳朵也極其發(fā)熱。緊張的心情控制住了我，我害怕。我害怕說(shuō)不好、我害怕不敢問(wèn)。我害怕說(shuō)錯(cuò)。一切的一切可能發(fā)生。我都害怕，不敢邁向前去采訪(fǎng)他們。那時(shí)，我還是領(lǐng)頭的組長(zhǎng)，在后面的組員推了我一下，我邁出了第一步。我開(kāi)始采訪(fǎng)第一位老師：“老師，您對(duì)……對(duì)小孩子……看……看動(dòng)畫(huà)片有什么看法嗎?”緊張的心情終于從喉嚨放到了胸口。第一個(gè)老師、第二個(gè)、三個(gè)。終于采訪(fǎng)完，下面就是我最擔(dān)心的在全班面前全校老師面前，晉江市陌生老師面前進(jìn)行總結(jié)。全場(chǎng)的目光投向我……
正當(dāng)開(kāi)課老師說(shuō)：“請(qǐng)小記者組長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)�！蔽艺酒饋�(lái)環(huán)視一下四周，唯獨(dú)找到了一個(gè)閃光點(diǎn)，是她，是一年級(jí)的老師，她跟我并不熟，她把手指向我并且豎起大拇指。自信滿(mǎn)滿(mǎn)的地走上臺(tái)，手扶著桌子，大大方方形形色色地講起了大家地看法，講完走下臺(tái)。再看看閃光點(diǎn)，她依舊豎起大拇指，告訴著我：“你是最棒的!加油!”這個(gè)動(dòng)作永遠(yuǎn)鼓舞著我，讓我在今后的挫折，困難面前時(shí)刻想著它，就使我戰(zhàn)勝了很多。我的最好的獎(jiǎng)賞就是一個(gè)或許大家覺(jué)得一個(gè)人微不足道的動(dòng)作，但是，對(duì)于我來(lái)說(shuō)它是我精神上的鼓勵(lì)，它永遠(yuǎn)是最好的。
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