實(shí)用的成長(zhǎng)的作文9篇（優(yōu)）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的成長(zhǎng)的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成長(zhǎng)的作文 篇1
成長(zhǎng)中的我充滿歡樂(lè)，充滿微笑，充滿自信，充滿成功，但也充滿憂慮，充滿無(wú)奈，充滿痛苦、充滿急躁。隨著時(shí)間的推移，我不僅個(gè)子在逐步長(zhǎng)高，而且知識(shí)在學(xué)校老師的教導(dǎo)下，越來(lái)越多。
成長(zhǎng)中的我，是一個(gè)調(diào)皮蛋。自從伊呀學(xué)語(yǔ)進(jìn)入學(xué)校后，就有了自己的班級(jí)。在班級(jí)里，我常常是一個(gè)小調(diào)皮蛋，許多事都讓老師不順心，但我活潑、開(kāi)朗，善于動(dòng)腦筋，也由此成為小朋友想交往的伙伴。這就是小時(shí)候的我。
成長(zhǎng)中的我，是一個(gè)受氣包。在學(xué)校里，我常聽(tīng)到同學(xué)們的埋怨，特別是中午，每當(dāng)看見(jiàn)老師叫我在小黑板抄寫(xiě)的作業(yè)題，就會(huì)聽(tīng)到同學(xué)的叫罵。我是科代表，我也無(wú)奈，是老師逼著我抄作業(yè)題的。由于當(dāng)時(shí)不善言講，同學(xué)們給我使白眼，我只好認(rèn)了。對(duì)于老師布置的作業(yè)題，我埋頭苦做，一聲不吭，只是為完成作業(yè)。晚上還要做每門(mén)課程的課外作業(yè)，經(jīng)常是做作業(yè)到深夜十點(diǎn)。這就是為作業(yè)所累的我。
成長(zhǎng)中的我，是一個(gè)受老師喜愛(ài)的好小子。隨著年級(jí)升高，我的.思維也變得活躍起來(lái)，于是我成為了班級(jí)的活躍分子。課堂上，我積極發(fā)言，成為回答老師提問(wèn)最多的學(xué)生之一，我的學(xué)習(xí)成績(jī)很好。學(xué)習(xí)是快樂(lè)的(現(xiàn)在來(lái)說(shuō))。這就是現(xiàn)在的我。
成長(zhǎng)的腳步還在繼續(xù)，它不能回頭，也不需要回頭。只有明白不能第二次長(zhǎng)大，才能好好的去成長(zhǎng)，不辜負(fù)這幾年的歲月。不管是快樂(lè)還是煩惱，都灌溉著我的成長(zhǎng)，都是我需要的營(yíng)養(yǎng)！
成長(zhǎng)的作文 篇2
反思并不是為了“反思”而是為了更好的明天。蘇格拉底言“無(wú)經(jīng)審視的生活是毫無(wú)價(jià)值的�！彼苑此紝�(duì)生活很重要。錯(cuò)在人為，那么改也在人為。就像聞一多所說(shuō)“不怕承認(rèn)自身的‘弱’，愈知道自身的弱在哪里，愈好在各人自己的崗位上來(lái)盡力加強(qiáng)它。”人要學(xué)會(huì)知錯(cuò)就改，在反思后知道自己所要改正的'，就要去完善它。只有反思才能使走入或正向歧途走的人回來(lái)。反思重要，改正更重要，無(wú)謂的盲目只會(huì)使人越陷越深，最后連自己怎么失敗的，為何失敗的都不知道。還是舉學(xué)習(xí)，如果我們只是反思到自己錯(cuò)在哪里，卻不改正，那就和什么也沒(méi)有思考有什么兩樣。所以只有知錯(cuò)并且改的反思才有意義。
成長(zhǎng)的作文 篇3
曾幾何時(shí)，我們還都是小小的孩童，如當(dāng)初的種子，發(fā)出嫩芽，長(zhǎng)出綠葉，開(kāi)出花朵，慢慢地長(zhǎng)大。
一路走來(lái)，有酸有苦，有甜有辣，我們就是在這融著千滋百味的生活中成長(zhǎng)起來(lái)。
哭過(guò)，痛過(guò)。不是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩，不會(huì)強(qiáng)忍痛楚，不會(huì)止住淚水。人的一生不可能一帆風(fēng)順，有多少大大小小的挫折擺在我們面前，等著我們?nèi)リJ，去跌倒。失敗過(guò)后，心中苦澀唯有靠淚水來(lái)發(fā)泄，那種味道，只有自己明白，有多么辛酸，多么難以下咽。
笑過(guò)，樂(lè)過(guò)。喜歡平凡的日子，不為別的，只想多收集些快樂(lè)。一個(gè)相信的眼神，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一朵祝福的鮮花，一把好心的攙扶……平平凡凡的事情蘊(yùn)藏了太多幸福，令人羨慕，令人回味。那種甜美的滋味有怎是蜜糖所能媲美的？
累過(guò)，乏過(guò)。“好死不如賴活著”，是的，要活著，可活著是需要體力的，機(jī)械般的`生活早已磨純了活下去的動(dòng)力，心—乏了。知道不能輕易放棄，可也無(wú)法解除疲勞，苦苦的味道充斥著心房。
氣過(guò)，惱過(guò)。當(dāng)付出努力卻不被別人認(rèn)可時(shí)，當(dāng)好心好意卻被當(dāng)做作假時(shí)，當(dāng)苦口婆心卻換來(lái)不理解時(shí)，那種火辣辣的滋味真的令人難以忘記。
……
成長(zhǎng)過(guò)程中，有太多的滋味，每一種都是一筆財(cái)富，一筆寶貴的財(cái)富。
伴隨著這些滋味，一路開(kāi)花。
成長(zhǎng)的作文 篇4
20xx年轉(zhuǎn)瞬即逝，20xx年即將來(lái)臨，這一年，我從課本、課外書(shū)、課外活動(dòng)學(xué)到了很多，要說(shuō)課外活動(dòng)，讓我最難忘的就是今年的一次軍訓(xùn)。
對(duì)軍訓(xùn)，大家都是懷著激動(dòng)、興奮和好奇的心情報(bào)的名，我也一樣。可是到軍訓(xùn)營(yíng)的第一天晚上，我就“淚如雨下”了。因?yàn)檐娪?xùn)實(shí)在太苦太累，沒(méi)有適應(yīng)過(guò)來(lái)，還有呢，就是想家了。
當(dāng)然，回想到那個(gè)時(shí)候，我也會(huì)忍不住笑出聲來(lái)，真的是。其實(shí)又覺(jué)得沒(méi)什么，第一次離開(kāi)家，又是四年級(jí)，沒(méi)什么大不了。
接下來(lái)的4天時(shí)間，我開(kāi)始“放松心態(tài)”，學(xué)著打軍體拳，做交警指揮操。衣服、襪子、生活用品，都自己洗，雖是和伙伴們成群結(jié)隊(duì)，但真正還是要自己照顧自己。
雖是累，但還是享受的，享受早餐、午餐、午睡、晚餐、晚睡時(shí)間。第3天晚上，萬(wàn)眾期待的燒烤儀式在皎潔的月光下展開(kāi)，我在教官的`指導(dǎo)下手藝漸漸熟練，完成了我自己烤的雞翅。
在那里，我感受到了一人做事一人當(dāng)、一個(gè)人出錯(cuò)，全隊(duì)重來(lái)。在那里，無(wú)論怎樣都背著負(fù)擔(dān)，而這樣，讓我們提前體會(huì)和面對(duì)了這個(gè)問(wèn)題。
從那以后，衣服是我自己洗、房間是我自己收拾……。自己的東西都自己管理。
那次軍訓(xùn)，我終生不會(huì)忘記，我學(xué)到的不僅是知識(shí)，還學(xué)到了一個(gè)人面對(duì)困難。雖然僅僅只是5天，但，這5天學(xué)到的比一整本課本上還要多得多。
成長(zhǎng)的作文 篇5
志愿微笑圈有五種顏色，象征著的五環(huán)，有藍(lán)、黑、紅、黃、綠五種顏色，我努力地完成著我對(duì)他們的承諾。
微笑，傳遞樂(lè)于助人精神的使者；微笑，傳遞文明禮儀精神的使者；微笑，代表著誠(chéng)實(shí)守信的`榜樣；微笑，代表著學(xué)習(xí)進(jìn)取的榜樣；微笑，大自然的守護(hù)者……
藍(lán)色志愿微笑圈代表著藍(lán)天和大海。蔚藍(lán)色的天空清澈、美麗，深藍(lán)色的大海一望無(wú)垠。藍(lán)天上有鳥(niǎo)兒，大海里有魚(yú)兒；鳥(niǎo)兒可以在天空中自由地飛翔，魚(yú)兒可以在大海里酣暢地遨游。如果把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種興趣，我們就像那藍(lán)天(收集)中的鳥(niǎo)兒，大海中的魚(yú)兒，在知識(shí)的海洋中盡情地翱翔，學(xué)習(xí)進(jìn)取，不斷創(chuàng)新。我要努力學(xué)習(xí)各種知識(shí)，在認(rèn)真學(xué)好各門(mén)功課的基礎(chǔ)上，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，通過(guò)廣泛閱讀，通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)，不斷充實(shí)完善自己，爭(zhēng)做20xx年北京會(huì)的小使者。
放假期間，我閱讀了大量的課外讀物，特別是有關(guān)奧林匹克知識(shí)的書(shū)籍，對(duì)奧林匹克精神有了更加深刻的理解。
我要用藍(lán)色的微笑不斷激勵(lì)自己，用紅色的微笑幫助他人，關(guān)心他人，給人們送去少先隊(duì)員的溫暖，傳遞微笑，傳遞快樂(lè)，傳遞奧林匹克精神。
微笑觸動(dòng)著世界，微笑觸動(dòng)著北京，微笑觸動(dòng)著許許多多的人們。帶著微笑，我同一起努力成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文 篇6
在我的心里，我的成長(zhǎng)故事有很多，但是，讓我最難忘的就是我在小學(xué)度過(guò)的一年即艱苦又開(kāi)心的日子。
在這一年中，艱苦的是，學(xué)校教室沒(méi)有暖氣，天天早上同學(xué)們輪流生爐子，爐子的煙嗆的同學(xué)們咳嗽。有時(shí)，煙甚至擋上了黑板，在后面的`同學(xué)根本看不到黑板，下課了，同學(xué)們來(lái)回玩，爐子可能會(huì)把你燒到。開(kāi)心的事是，下課，朋友們教我了好多游戲，比如：三步連、多步連、吹口哨、打雞蛋黃、學(xué)豬叫。這不，我一回來(lái)，學(xué)了一聲豬叫，大家還真以為小豬也來(lái)湊熱鬧了呢。
艱苦的日子讓我懂得珍惜美好的生活，開(kāi)心的日子讓我終身難忘。
成長(zhǎng)的作文 篇7
成長(zhǎng)的道路并不是一帆風(fēng)順的。成長(zhǎng)是要付出生命中的汗水和心血。汗水是什么？汗水就像種子，它不是一下子就會(huì)生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果的，它是需要細(xì)心的照料和呵護(hù)，也是需要雨水的滋潤(rùn)，陽(yáng)光的普照，這樣它才能從生根到結(jié)果。汗水就像我們身體的器官，需要我們?nèi)?ài)護(hù)好它，否則付出的汗水是得不到收獲的。收獲是什么？收獲是一種成功，也是一種失敗，因?yàn)槲覀冏鍪裁词虑椋际窍冉?jīng)歷失敗，再經(jīng)歷成功的。成功意味著再一次的付出，再一次的挑戰(zhàn)，失敗同樣意味著再一次的吸取失敗中的教訓(xùn)，再一次的去發(fā)現(xiàn)自身的不足，心血是什么？是一種看不見(jiàn)的精神，這種精神叫執(zhí)著，執(zhí)著等于永遠(yuǎn)走自身認(rèn)為正確的人生道路，哪怕經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，哪怕經(jīng)歷失敗的打擊，依然要堅(jiān)持的走下去。
成長(zhǎng)是要付出代價(jià)的，付出這樣的代價(jià)是值得的，它像生命中最美麗的旋律及動(dòng)聽(tīng)又委婉，動(dòng)聽(tīng)是因?yàn)樗屛覀冋J(rèn)識(shí)什么是成熟，什么叫單純，成熟與單純都是從成長(zhǎng)中體會(huì)到的。成熟是我們有自己的主見(jiàn)，有自己做人的原則，虛偽、善良、正義、勇敢都是人性的一面，無(wú)論虛偽、善良，正義、勇敢都取決于我們對(duì)做人的要求。在付出代價(jià)的同時(shí)，我們肯定會(huì)收獲成功的喜悅，失敗的教訓(xùn)，這是成長(zhǎng)路上必須經(jīng)歷的一堂課。
成長(zhǎng)是走向成熟的標(biāo)志。成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，在這樣一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程中，我們得學(xué)會(huì)做怎樣的人？怎樣去實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值？做一個(gè)努力挑戰(zhàn)自身的`人？還是做一個(gè)墮落的人？這都起決于我們的思想，思想是人性一個(gè)很重要的體現(xiàn)。思想是智慧深處的源泉，它讓你認(rèn)識(shí)擁有它的價(jià)值和你改正自身缺點(diǎn)的方法。一個(gè)擁有成熟思想的人，他永遠(yuǎn)會(huì)向人生的極限挑戰(zhàn)。人生的極限是什么？是去追求人生路上的價(jià)值，去追求實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的豐碑，去開(kāi)拓人生另一個(gè)至高無(wú)上的境界，那就要努力提高自身做人的素質(zhì)，人的素質(zhì)決定于我們做什么樣的人。
成長(zhǎng)是一朵悄悄盛開(kāi)的玫瑰花，在養(yǎng)花人的精心呵護(hù)下，花朵才會(huì)散發(fā)出讓人陶醉的芬芳，它是淡淡的，它可以讓你久久的去回味，去感受它帶給你的清涼感覺(jué)，這樣的一種感覺(jué)可以穿越你的心靈，讓你的心靈回歸大自然，去感受大自然帶給你詩(shī)一般的夢(mèng)境。
成長(zhǎng)是一首歌，它需要用心去聆聽(tīng)，才能聆聽(tīng)出它的酸甜苦辣，才能應(yīng)付成長(zhǎng)帶給人的煩惱，因?yàn)槭浅砷L(zhǎng)的過(guò)程，也是思想成長(zhǎng)的過(guò)程，也是對(duì)人生見(jiàn)解的過(guò)程。成長(zhǎng)的道路就是迎著風(fēng)和雨的洗禮，因?yàn)樗俏覀冋J(rèn)識(shí)成長(zhǎng)的真正含義。
成長(zhǎng)也是一幅畫(huà)，它需要我們敞開(kāi)心靈的眼睛，細(xì)細(xì)地去觀察，觀察畫(huà)中最讓我們深思的地方。每一幅畫(huà)都會(huì)帶給人不同的視角效果，如同成長(zhǎng)也是不一樣的。在不同的歷史背景下出生的人，對(duì)成長(zhǎng)的理解也是不同的，但相同的是，它所帶給我們的思考都是一樣的。在苦難中成長(zhǎng)起來(lái)的人，懂得自我完善，懂得美好幸福生活是無(wú)樹(shù)的艱辛中得來(lái)的，因此他們身上都有一種精神——堅(jiān)強(qiáng)。他們的穿著是樸實(shí)的，生活是在平凡中渡過(guò)的，平凡才是最真實(shí)的。
成長(zhǎng)的作文 篇8
男人大都喜歡單純的女孩，因?yàn)閱渭兊呐⑼ǔＰ睦砩蠜](méi)有得到充分的成長(zhǎng)，不會(huì)做任何設(shè)防，這樣的女孩是最佳的戀愛(ài)對(duì)象，她們可以被隨意地哄著騙著，她們還輕易地會(huì)將自己的身子乃至于自己的`一生都托付給一個(gè)陌生的男人，但這樣的女孩未必是最佳的結(jié)婚對(duì)象。比如有這樣一位女孩阿英，千找萬(wàn)尋地嫁給了一個(gè)很能掙錢的公司老板，自己和家中父母都以為找到了靠山，認(rèn)為這輩子有了依托，有了幸福，豈知結(jié)婚后不到兩年，丈夫就又在外花心找其它女人，把她獨(dú)自冷落在家，逢年過(guò)節(jié)甚至還帶著情人小秘名義上為出差實(shí)質(zhì)是游山玩水，她想想后悔不已，感到自己很無(wú)奈很無(wú)力，原來(lái)期盼著把自己一生的幸福托付給這個(gè)有能力的男人，可現(xiàn)在卻覺(jué)得越來(lái)越?jīng)]了安全，沒(méi)了依托，沒(méi)了希望。大家都指責(zé)她的男人，可其實(shí)她自己也有不可推卸的原因。
有類似托付終身心理的女人在現(xiàn)實(shí)里還真不少，說(shuō)到底就是心理沒(méi)有得到成長(zhǎng)的結(jié)果，做事想問(wèn)題還延續(xù)著孩子般的思維。自己結(jié)婚了，還指望丈夫能像父親一樣照料自己，一個(gè)心理沒(méi)有充分成長(zhǎng)的人卻要承擔(dān)一個(gè)成人的責(zé)任，這樣的結(jié)果往往會(huì)使男人覺(jué)得很累，自己則容易產(chǎn)生不安全感和無(wú)力感，這樣的人快樂(lè)很難伴隨一生。假如是個(gè)男人，結(jié)果會(huì)更慘。
成長(zhǎng)的作文 篇9
六月份，天氣很暖，卻也不熱。走在操場(chǎng)上，任陽(yáng)光灑滿全身，微風(fēng)吹拂，揚(yáng)起衣角。給人一種輕松的感覺(jué)�？蛇@似乎只是一種假象。
周五的下午，校園總是有很多人。發(fā)已半白的老人；回校拜訪的成功人士；互相依偎的甜蜜情侶；蹣跚學(xué)步的嬰孩；和我年紀(jì)相仿的青少年；還有即將中考，在操場(chǎng)上揮汗如雨的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐。
我坐在操場(chǎng)的長(zhǎng)椅上，呆呆的看著他們。眼睛毫無(wú)焦距，似乎我能透過(guò)他們看到一些別的東西。是什么呢？是我的記憶，我的成長(zhǎng)。
是��！從懵懂到成熟；從無(wú)知到博學(xué)；從牙牙學(xué)語(yǔ)到出口成章；從蹣跚學(xué)步到大步流星......我們每個(gè)人都在成長(zhǎng)，都在學(xué)著，去面對(duì)生活，去體驗(yàn)人生百味。酸甜苦辣咸，無(wú)一例外，我們都要一一品嘗。
可是，這些我卻不愿意去承認(rèn)�；蛘哒f(shuō)，我不敢承認(rèn)。因?yàn)槲抑溃砷L(zhǎng)，意味著責(zé)任。
有時(shí)，我們希望快快長(zhǎng)大，去獨(dú)立生活，擺脫生活中規(guī)則的束縛。聽(tīng)起來(lái)很瀟灑，可我們從未想過(guò)，我們是否有那個(gè)能力，去獨(dú)立背負(fù)這一切。，所以，這也只不過(guò)是青春的叛逆。
有時(shí)，我們又想永遠(yuǎn)停留在兒時(shí)。因?yàn)�，兒時(shí)生活的無(wú)憂無(wú)慮，自由滿足，是我們一生中最珍貴，最值得回味的`美好記憶。可是，這也是受到生活沉重打擊后，想要擺脫責(zé)任的一種想法。
可是，我呢？我從未想過(guò)未來(lái)�；蛘哒f(shuō)我從不愿意去想這些。我一直在逃避。即使我知道，這些我必須去承擔(dān)。
我低垂下眼瞼，一會(huì)兒。又抬起頭。
操場(chǎng)上人依舊不斷。天臺(tái)上放著令人感到興奮的歌曲。我的目光追隨著即將中考體育的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐。每一個(gè)，都是汗流浹背，但是每一個(gè)，臉上都充滿堅(jiān)定......
一會(huì)兒，我站起來(lái)。眼中不在一片迷惘。心中，也有一些東西悄然變化.....
其實(shí)，成長(zhǎng)有時(shí)是漫長(zhǎng)的日積月累，有時(shí)，卻是剎那間的醍醐懂得。
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