成長(zhǎng)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)的作文4篇，歡迎大家分享。
成長(zhǎng)的作文 篇1
今年我9歲了，在我成長(zhǎng)的過(guò)程中留下了許多回憶，這其中既有兒時(shí)的幼稚可笑，又有長(zhǎng)大后的點(diǎn)點(diǎn)煩惱，既有品嘗失敗的悲傷，又有收獲成功時(shí)的喜悅，每每憶起往事，歷歷在目。
我站在三輪車(chē)旁，看著三輪車(chē)，仿佛它是什么“天外來(lái)客”，隨著正在轉(zhuǎn)動(dòng)的發(fā)動(dòng)機(jī)，有節(jié)奏地點(diǎn)著小腦袋，睜著大眼睛，嘴里咿咿呀呀，對(duì)它充滿(mǎn)了好奇，惹得眾人發(fā)笑。這時(shí)我四歲。
我背著幾乎和我一樣高的沉重的書(shū)包，從校園里快步走出來(lái)，在擁擠的人群中找到了媽媽那熟悉的面孔，高興地舉起作業(yè)本，驕傲地說(shuō)：“瞧，我今天數(shù)學(xué)又是100分！”媽媽溫柔地?fù)ё∥艺f(shuō)：“乖?xún)鹤樱阏姘�！”在媽媽甜甜的親吻中，我的心里美滋滋的。這時(shí)我六歲。
“今天的乒乓球比賽，為什么不認(rèn)真？”“最近的語(yǔ)文成績(jī)下降了，得加把勁了�！薄皩�(xiě)作業(yè)不要磨蹭，抓緊做�！蔽叶呄肫鹆税职�、媽媽熟悉的嘮叨聲。我皺著眉頭，想著每天的任務(wù)，真想有個(gè)地縫鉆進(jìn)去。時(shí)間像抹布一樣擦去了童年的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，想想現(xiàn)在的我，不但要完成學(xué)校的作業(yè)，還要參加各種各樣的課外班，我的眼淚偷偷地溜了出來(lái)�？晌沂莻�(gè)男子漢，我要學(xué)會(huì)長(zhǎng)大，要學(xué)會(huì)承受成長(zhǎng)中的`苦辣酸甜，要讓愛(ài)我的爸爸、媽媽為我而驕傲。于是我偷偷擦掉淚水，又投入到學(xué)習(xí)中去。這時(shí)我9歲。
成長(zhǎng)的道路還很漫長(zhǎng)，我知道爸爸、媽媽的良苦用心，他們把一生的心愿寄托在我身上，我沒(méi)有理由不努力�！吧賶巡慌�，老大徒傷悲。”我不但要牢記這句古訓(xùn)，更要拿出行動(dòng)，從現(xiàn)在開(kāi)始奮進(jìn)、努力，讓我成為爸爸、媽媽的驕傲，我堅(jiān)信努力會(huì)讓我的童年更加精彩！
成長(zhǎng)的作文 篇2
“do，ruai，mi，fa，so，la，xi�！边@七個(gè)音符經(jīng)常出現(xiàn)在我的腦海中，有人用它譜出了我們成長(zhǎng)的旋律，旋律時(shí)高時(shí)低，起伏不定。
今天，剛吃完飯一會(huì)，家里就被我和可愛(ài)而淘氣的弟弟搞得亂七八糟。于是，媽媽吩咐我在她去買(mǎi)東西回來(lái)前，把家里打掃干凈，我“義不容辭”的答應(yīng)了，可是剛一會(huì)，弟弟便開(kāi)始軟硬兼施的讓我陪他玩，我受不住開(kāi)心的誘惑，便陪他玩了起來(lái)，當(dāng)我各弟弟玩得正開(kāi)心時(shí)，媽媽回來(lái)了，媽媽剛一進(jìn)門(mén)，差點(diǎn)沒(méi)暈過(guò)去，因?yàn)榧依锞拖裨庑⊥迪唇�，衣服到處都是，桌子倒著，玩具無(wú)不在，反正是我和弟弟能挪動(dòng)的東西大多都換了位置，我本想媽媽會(huì)打我一頓，或進(jìn)行政治課，所以我做好了心理準(zhǔn)備。可是意外的是媽媽并沒(méi)有打我，相反的是，媽媽把我叫到她身邊，用她那粗糙的而又溫暖的手撫摸著我的`頭，心平氣和的對(duì)我說(shuō)：“孩子呀，你已不再是小時(shí)那個(gè)貪玩的小寶貝了，現(xiàn)在，你長(zhǎng)大了，應(yīng)該懂事，成熟，穩(wěn)定了�！�
“媽媽?zhuān)抑懒�，我已�?jīng)長(zhǎng)大了，能孝敬媽媽?zhuān)鎷寢尭苫��！?/p>
“孩子，雖然你已經(jīng)長(zhǎng)大了，但你是媽媽的寶貝，是媽媽心頭肉，媽媽舍不得打你呀!”
“媽媽?zhuān)义e(cuò)了，我知道錯(cuò)了�！�
從那以后，家里的活，我總是搶著干，再也不把屋子弄亂了，我也不貪玩了。
成長(zhǎng)的旋律是悅耳的，動(dòng)聽(tīng)的，這是我為自己譜寫(xiě)的曲子，每個(gè)人都能為你的成長(zhǎng)譜寫(xiě)悠揚(yáng)、動(dòng)聽(tīng)的旋律，讓你的成長(zhǎng)之路綻放出光彩吧!
成長(zhǎng)的作文 篇3
讀書(shū)是支撐我靈魂的支點(diǎn)，讀書(shū)讓我的生命飛翔。
——題記
破殼
是什么來(lái)的悄無(wú)聲息，走的不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚(yáng)？是什么，走的不留痕跡，來(lái)的悄無(wú)聲息，卻留下穿越一季的傾情歌唱？是什么輕輕的來(lái)了，又悄悄的走了，在收獲的季節(jié)留下了沉甸甸的金黃？是什么悄悄的走了，又輕輕的來(lái)了，為沉默的大地繪出潔白的夢(mèng)想？
哲人對(duì)著藍(lán)天微笑著說(shuō)：“是時(shí)間”。
孩童提著風(fēng)箏拍手說(shuō)：“是風(fēng)。”
流浪者說(shuō)：“什么也不是，只是一個(gè)夢(mèng)�！�
我說(shuō)：“是讀書(shū)�！�
成長(zhǎng)
我像剛出蛹的'毛蟲(chóng)，生命只是短暫的一瞬間，在變成蝴蝶之前，我要努力去豐富我的人生閱歷。人得的本身就是一個(gè)讀書(shū)的過(guò)程，從竹巻到造紙術(shù)的發(fā)明，或者是追朔的年代再久遠(yuǎn)些，人們都用口語(yǔ)、圖畫(huà)、文字來(lái)傳達(dá)自己的感情。走的越遠(yuǎn)，距離越近，知道的越多。在變成蝴蝶的那刻，我已經(jīng)成熟，獨(dú)自飛翔去探求我所需要的世界。穿越杜甫的故居，王安石的宅居地，去觀(guān)望蘇軾筆下的“大江東去”。去享受陶淵明的桃園生活。
讀蘇軾的書(shū)，那是品味、享受的境界，他將功名利祿換了“竹杖芝鞋”；在缺目掛疏桐之夜，唱“大江東去”。不為“蠅頭微利，蝸角虛名”所觸動(dòng)，只愿滄海寄余生。于是，我學(xué)會(huì)了欣賞“一蓑煙雨任平生”的灑脫，感知“海納百川，有容乃大，壁立千仞，無(wú)欲則剛”的震撼，贊嘆“從頭收拾舊山河”的豪邁，心顫“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯闊……
放手一搏，坐井觀(guān)天也是另一個(gè)世界，我們總愛(ài)嘲笑井底之蛙的膚淺無(wú)知，卻不知我們也在犯著同樣的錯(cuò)誤。捧著一本哲學(xué)書(shū)，書(shū)上說(shuō)的全是真理，卻沒(méi)有一句是屬于自己。
去實(shí)踐吧，將別人的思想變成自己的，那本身何嘗不是一種讀書(shū)，只是方式不同罷了。
飛翔
畫(huà)家和哲學(xué)家是睿智的，他們都愿意花更多的時(shí)間關(guān)照自己的心靈，才會(huì)經(jīng)常發(fā)現(xiàn)對(duì)自己心靈有用的東西。
累了，停歇了，我的思想?yún)s在不斷思考著，就像三棱鏡能將單調(diào)的陽(yáng)光折射成美麗的七彩光芒一樣。讀書(shū)能將平凡的生命轉(zhuǎn)變成嬌艷的花朵，讓我在逆境中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中展翅飛翔，博采眾長(zhǎng)！
成長(zhǎng)的作文 篇4
友情，猶如一棵小樹(shù)苗，在我們的精心呵護(hù)中，慢慢成長(zhǎng)。
入學(xué)
陽(yáng)光直射在操場(chǎng)上，把整個(gè)校園照得亮了起來(lái)，小朋友們都在操場(chǎng)上歡快地奔跑著，嬉鬧聲、歡笑聲充滿(mǎn)整個(gè)校園。
在媽媽的帶領(lǐng)下，我茫然地走在這個(gè)完全陌生的校園里。好不容易找到了班級(jí)，一進(jìn)門(mén)便看見(jiàn)一個(gè)小女孩跑到我面前，說(shuō)：“你好啊，我們能做朋友嗎？”她開(kāi)心地向我招招手，陽(yáng)光照在她白白凈凈且充滿(mǎn)笑容的臉上，顯得十分干凈。我看得入神頓了一下，也緩緩地伸出手來(lái)握住她的`手。我們面面相覷了一會(huì)兒，都傻傻地笑了起來(lái)。
那一刻，我們種下了友誼的種子。
跑步
陽(yáng)光肆無(wú)忌憚地照射著大地，人群在操場(chǎng)上聚集，喧鬧聲充斥著整個(gè)操場(chǎng)。小鳥(niǎo)也成群結(jié)對(duì)地聚在枝頭，觀(guān)賞著喧鬧的人群。
“加油！加油！”呼喊聲在耳邊陣陣響起，腿慢慢變得沉重起來(lái)，呼吸也漸漸變得錯(cuò)亂�？粗磉叺娜艘粋�(gè)個(gè)超過(guò)自己，突然想要放棄。這時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音在耳邊響起：“來(lái)，我陪你一起跑！”熟悉的身影出現(xiàn)在我的旁邊，陪著我一起跑步。我抬頭看她，她似乎也感受到了我的目光，回頭沖著我笑了笑。那一刻，心里的暖流一下子涌了上來(lái)。
友誼的樹(shù)苗，在那一刻，迅速成長(zhǎng)。
報(bào)到
清晨，鳥(niǎo)兒成群結(jié)對(duì)地站在枝頭，探頭觀(guān)望著人潮擁擠的校門(mén)口，時(shí)不還哼著歌，仿佛在為那些新生慶祝。
我站在校門(mén)口向里張望，陌生的人群，陌生的環(huán)境，陌生的校園，仿佛又回到了我小學(xué)報(bào)到的那一天。想著自己突然變成了中學(xué)生，有些出神。這時(shí)，一雙手突然從身后搭在了我的肩膀上。我回頭看，只見(jiàn)一張熟悉的臉一下子映在我的眼前。我驚訝不已，同時(shí)也十分欣喜，竟沒(méi)想到我們又分到了一個(gè)學(xué)校。我欣喜地拉著她的手一同走進(jìn)校園，時(shí)不時(shí)談?wù)撝罱娜な�，笑語(yǔ)聲在空中回蕩，消失在天空盡頭。
不知何時(shí)，那棵樹(shù)苗已長(zhǎng)成了一棵大樹(shù)，強(qiáng)壯不已。
那棵樹(shù)苗在我們的呵護(hù)中，早已成為了蒼天大樹(shù)，珍貴不已。
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