實(shí)用的成長(zhǎng)作文范例（7篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑目梢蕴岣呶覀兊恼Z(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)作文 篇1
轉(zhuǎn)眼間幾年的時(shí)光已經(jīng)一晃而過(guò)，但是腦海中依舊清晰的呈現(xiàn)出我與“一中學(xué)報(bào)”相伴的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
記得那還是在我一年級(jí)的時(shí)候，有一天下午我們的班主任黃老師抱著一摞報(bào)紙走進(jìn)了教室，用驕傲的語(yǔ)氣說(shuō)道：“同學(xué)們，這是咱們的一中學(xué)報(bào)，它記述了學(xué)校內(nèi)發(fā)生的重大事件和老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教導(dǎo)學(xué)習(xí)方法以及學(xué)生們寫的優(yōu)秀的文章，以后你們有好的文章也可以刊登在上面�！秉S老師說(shuō)完就把校報(bào)給我們每個(gè)學(xué)生發(fā)了下來(lái)。剛拿到校報(bào)，我欣喜若狂，然后就迫不及待的翻閱起來(lái)，首先呈現(xiàn)在我眼前的是“一中學(xué)報(bào)”四個(gè)大字，報(bào)縫是我們學(xué)校的校訓(xùn)，雖然校報(bào)是黑白的顏色沒(méi)有彩印，但是我依舊讀的津津有味，被它的內(nèi)容深深吸引，文中的悲歡離合不時(shí)牽動(dòng)著我的心。看完校報(bào)我感慨道：原來(lái)有這么多的哥哥姐姐寫出了這么多生動(dòng)的文章，他們真厲害！我暗暗下決心，以后一定要多讀書，爭(zhēng)取也能把文章發(fā)表在上面。
在我上三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)報(bào)重新進(jìn)行了改進(jìn)，由黑白的變成了彩色的，版面主題醒目，使人耳目一新，內(nèi)容也變得更加豐富多彩。文章的`前面加上了編者的話，有了獨(dú)具的特色，讓我們更加有興趣的去閱讀它。
一中學(xué)報(bào)陪伴了我將近五年的時(shí)間，已經(jīng)成為了我生活的一部分，一路走來(lái)它伴著我哭泣，伴著我歡笑，伴著我成長(zhǎng)。學(xué)報(bào)讓我了解學(xué)校發(fā)生的每一件事情，讓我掌握了許多學(xué)習(xí)方法，懂得了好多做人的道理，讓我更加熱愛(ài)讀書。“相伴一中攜手成長(zhǎng)”，學(xué)報(bào)給我?guī)?lái)了歡樂(lè)，是我的生活變得更加充實(shí)，我衷心的祝愿它越辦越好！
成長(zhǎng)作文 篇2
一種執(zhí)著的追求，一次慰藉人心的寬容微笑都能融匯成美德贊頌曲上，一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的音符。
午百年來(lái)的文明禮儀之風(fēng)傳承至今，中華五千年的歷史長(zhǎng)河源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。其中就涌現(xiàn)出眾多有品德、有修養(yǎng)、有情操的人。戰(zhàn)國(guó)商鞅立本取信；孔融四歲能讓梨；東漢黃香九歲溫席，都在告訴我們關(guān)于誠(chéng)信、謙讓、孝順等傳統(tǒng)文明美德，他們的人生因講文明，行美德而得以充實(shí)，放出光彩。
孔融是東漢末年著名的文學(xué)家，融十歲時(shí)母融分一盤酥梨。融遂按長(zhǎng)幼次序而分，各得其所，唯己所得甚小。父奇之，問(wèn)曰“他人得梨巨，唯己獨(dú)小，何故？”融從容對(duì)曰：“樹(shù)有高低，人有老幼，尊老敬長(zhǎng)，為人之道也！孔融得以名傳千古是因?yàn)樗龀隽俗鹄蠍?ài)幼的典范，是因?yàn)樗屛覀兌弥腥A民族文明禮儀就在生活之中。
文明是一個(gè)人德道素質(zhì)的體現(xiàn)，生活完善文明的理念。一個(gè)國(guó)家的發(fā)展與文明關(guān)系密不可分，古人尚懂得文明禮儀，而禮儀亦是我們中華兒女義不容辭的義務(wù)與責(zé)任，因此在今天，我們既要不斷發(fā)展，不斷創(chuàng)新，更應(yīng)繼承美德�？涩F(xiàn)實(shí)又是怎樣的呢？“亂插隊(duì)，公共場(chǎng)合大專喧嘩，隨地吐痰�！边@些問(wèn)題似乎成了中國(guó)的代名詞，國(guó)外隨處可見(jiàn)的各種用中文寫的文明標(biāo)語(yǔ)。然而，我們腳下的這片擁有五千年文化的文明禮儀發(fā)源地，憑什么蒙受這樣的恥辱。這種狀況只能由我們實(shí)際行為來(lái)改變，那我們又是如何去做的呢？
文明對(duì)于現(xiàn)代的我們就先“知書”，溫總理說(shuō)過(guò)“讀書決定一個(gè)人的修養(yǎng)和境界，關(guān)系一個(gè)民族的素質(zhì)和力量，影響一個(gè)國(guó)家的'前途客命運(yùn)�！崩^而便要做到“達(dá)禮”，不只注重書本知識(shí)的學(xué)習(xí)，更要注重自己道德品質(zhì)，言談舉止的修養(yǎng)�？纯葱@內(nèi)的垃圾，想想我們距離文明到底有多遠(yuǎn)？聽(tīng)聽(tīng)周圍同學(xué)的語(yǔ)言，想想我們距離文明到底有多遠(yuǎn)？反思過(guò)后，我們?cè)撛鯓幽�？是的，我們�(cè)撆α�，努力做一個(gè)文明之人，努力營(yíng)造一個(gè)更加理想和諧的校園。
良好的行為習(xí)慣是建立健康人格的基礎(chǔ)，也是順利學(xué)習(xí)的前提。但我們?cè)谛@內(nèi)，總能見(jiàn)到與美麗校園不和諧的紙屑；再如有的同學(xué)在教室、走廊里追逐打鬧，走路推推擠擠，還有的部分同學(xué)之間講粗話，隨意攀爬樹(shù)枝，甚至有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在第一位，而忽視了社會(huì)公德的培養(yǎng)和文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰是從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。所以，我們首先應(yīng)做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明禮貌的謙謙君子，然后者成才，成為一個(gè)和諧發(fā)展的人。
魯迅曾說(shuō)過(guò)：“中國(guó)爭(zhēng)于天下，其首在立人而后凡舉�！彼再纫晟苽�(gè)人修養(yǎng)，人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來(lái)的，而是靠后天完善的。同學(xué)們，良好的行為習(xí)慣是建立健康人格的基礎(chǔ)，我們每播一種行為，將收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，將收獲一種性格；播種一種性格，將收獲一種命運(yùn)。讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起吧！
前進(jìn)的路已經(jīng)為我們鋪好，下一步就是頑強(qiáng)的走下去，我們首先就是要具備中學(xué)生的美德，具備我們中華民族的美德，沒(méi)有美德的人，不算高尚。別讓陋習(xí)沾染如花的青春，更別讓陋習(xí)陪伴你度過(guò)美好的人生！我相信，文明之花一定會(huì)扎根在我們心中，我相信，我們一定能攜手共建一個(gè)文明美好的校園！
成長(zhǎng)作文 篇3
在溫室下長(zhǎng)大的花朵，固然美麗，卻禁不住一點(diǎn)驚濤駭浪，那樣的美不值得贊頌，只有經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗滌，才最美。人何嘗不是這樣，只有壓力才能使人奮進(jìn)。我是一個(gè)懶散的人，溫室下的孩子沒(méi)有壓力，一天天的混日子，學(xué)業(yè)毫無(wú)成就，直至那一次。
我從小成績(jī)一般般，卻有響亮的嗓音，這給我?guī)?lái)了一個(gè)不知是機(jī)遇還是糟糕的事——我要當(dāng)一次小主持人。這本沒(méi)什么，可那長(zhǎng)長(zhǎng)的臺(tái)詞已讓我膽怯，更別說(shuō)要在那么多人前表演，我退縮了，希望老師換人�？衫蠋熥罱K還是沒(méi)同意，這一回壓力大了。不得不下狠功夫了。當(dāng)清晨的陽(yáng)光剛?cè)鱿碌谝豢|，有一種力量便催我起來(lái)，我想應(yīng)該是壓力吧。見(jiàn)時(shí)間還早，便又躺了下去，可怎么也睡不著了，在床上不停地翻來(lái)翻去睡不著，不得不頂著雞窩頭起來(lái)背書。那起劇本迷迷糊糊的開(kāi)始背，沒(méi)多久便在桌子上打起了胡嚕，可心里總是不安，不得不起來(lái)繼續(xù)奮斗，“書是……”時(shí)間不經(jīng)意間悄悄溜走，陽(yáng)光已普照大地，鳥(niǎo)兒在叢林間歡唱，優(yōu)美的音符在天地間回蕩。
我也該上學(xué)了。踏著朝陽(yáng)，已在回家路上，腦子里還在不斷的回想背過(guò)的臺(tái)詞，那股力量還在不斷的.催我?jiàn)^進(jìn)。那長(zhǎng)長(zhǎng)的臺(tái)詞已不再話下，可一在別人面前就一個(gè)字也想不起來(lái)了。不得不想辦法克服。起初面對(duì)著鏡子練，可成效并不大，不得不另辟捷路。于是我把幾個(gè)好友聚在一起，讓她們聽(tīng)我背誦，別說(shuō)還挺有成效。日子一天天過(guò)去了，那一天還是來(lái)了。早晨還天氣大好，可下午卻下起了磅礴大雨，不時(shí)還響兩聲，好像是在為我助威似的。隨著悅耳的鈴聲，演出開(kāi)始了，可心里卻還在打鼓，我對(duì)自己說(shuō)下面的都是南瓜，果真好多了。之后我還來(lái)不及想些什么，已經(jīng)快要結(jié)束了。外面的雨還在不停的下，好像在為我吶喊似的。
我成功了，是壓力使我?jiàn)^進(jìn)與成功。我們生活中處處寸再壓力，正是這些壓力，使我們不斷成功，不斷進(jìn)步。
成長(zhǎng)作文 篇4
那些看似不起波瀾的日復(fù)一日，會(huì)突然在某一天，讓人看到堅(jiān)持的意義。
題記
翻開(kāi)那本有些泛黃的畫冊(cè)，拂去上面沾的灰塵，一頁(yè)一頁(yè)地翻著。
從稚嫩的線條，一張張的卡通畫，逐漸變成素描，再到水彩，那是多少個(gè)日夜啊。當(dāng)瞥見(jiàn)那一幅畫，我停了下來(lái)。
那是一張失敗的作品，再往后翻，同樣也是。自己畫畫學(xué)了五年多，那個(gè)暑假的我，是最消沉的。
記得那是剛開(kāi)始接觸素描明暗的時(shí)候，實(shí)物素描拿捏不準(zhǔn)的我，執(zhí)起畫筆根本不知如何下手，因?yàn)橛行律牡絹?lái)，老師的注意力也不是放在我身上了。開(kāi)始的`我，也不是很在意，畢竟我都進(jìn)階到了下一個(gè)階段，老師也不可能一直在我身上花心思，開(kāi)始的那段時(shí)間是很枯燥的，一直在練線條，一張張紙上畫滿了由深到淺，由淺到深的線條，一遍又一遍的重復(fù)動(dòng)作，讓我的手腕酸痛。終于在第四天，耐不住性子的我爆發(fā)了。我開(kāi)始變得煩躁不已，甚至想要放棄。情緒非常的不穩(wěn)定，一進(jìn)畫室我就有一種莫名的煩躁感。也許是受情緒的影響，我開(kāi)始的吊兒郎當(dāng)混日子，畫畫的時(shí)候也不是很認(rèn)真。
拿起4B鉛筆的我，眼神中出現(xiàn)空洞，再也沒(méi)有以前畫畫時(shí)眼里透出的那種光了，也許是老師注意到了這一點(diǎn)，他開(kāi)始開(kāi)導(dǎo)我，拿出了一張平面圖紙，對(duì)著我說(shuō)：“現(xiàn)在你來(lái)試試吧，也許會(huì)有不一樣的收獲呢�！蔽也皇呛芮樵�，也許是產(chǎn)生的那種厭煩情緒影響到了我，甚至在心里想，這有什么好學(xué)的？我都畫四天線條了，都沒(méi)有畫畫的那種感覺(jué)了。舉動(dòng)中透露著不屑，接過(guò)那張畫紙，盯著它，我想了很久。
這時(shí)老師的話又在耳邊響起：“看問(wèn)題不能只看片面，想想你這幾天干了什么，把知識(shí)匯集到這幅畫上，拆分開(kāi)來(lái)看看�！甭�(tīng)到老師這句話，我平復(fù)下心情來(lái)認(rèn)真看，結(jié)果發(fā)現(xiàn)很多地方用到的技巧都是我這幾天練的線條。眼中沒(méi)有了之前的迷霧，我開(kāi)始理解老師，理解他對(duì)我的用苦良心。架起這幾天一直沒(méi)有用到的畫板，我開(kāi)始在紙張上揮動(dòng)，鮮活的線條呈現(xiàn)在我眼前，映在了老師眸子中，他從我手中接過(guò)畫筆，在投影處揮了兩下，一個(gè)活靈活現(xiàn)的圓柱體呈現(xiàn)在紙張上。我開(kāi)始驚嘆，也同時(shí)慶幸自己沒(méi)有放棄，這也許稱不上日復(fù)一日，但是，這就是堅(jiān)持。
人如果一直敷衍地過(guò)生活，很容易覺(jué)得時(shí)間飛逝而自己一事無(wú)成，如果在經(jīng)歷一些難熬的瞬間史咬牙堅(jiān)持，就能稍微抓住一些時(shí)光的痕跡，讓世界看到你的成長(zhǎng)。
后記
成長(zhǎng)作文 篇5
斜倚在窗前，拿著一本《徐志摩詩(shī)集》細(xì)細(xì)品味，閱讀著熟悉的詩(shī)句，思緒回到從前。
以前的自己癡迷于手機(jī)，只要有手機(jī)，身邊的一切事物都與我無(wú)關(guān)，然而，或許是因?yàn)檎焱媸謾C(jī)不務(wù)正業(yè)，所謂的“報(bào)應(yīng)”也會(huì)到來(lái)。
上學(xué)前夕，一家人在一起看電視，說(shuō)說(shuō)笑笑，好不溫馨。偏偏中間有一個(gè)不和諧的身影，那就是我，低著頭玩手機(jī)的我，將手機(jī)從百分之百的電量玩到百分之二的.我。我抬手揉了揉眼睛，將手機(jī)放在一旁充電。過(guò)了一會(huì)，我拿起手機(jī)，發(fā)現(xiàn)手機(jī)的電量沒(méi)有增加反而變成了百分之零，我有些著急，一想到自己以后玩不了手機(jī)就十分害怕，甚至暴躁的發(fā)脾氣。手機(jī)壞后，自己連看電視的心情都沒(méi)有了，就回到了房間。
第一個(gè)沒(méi)有手機(jī)的夜晚，十分無(wú)聊。我在房間里面走來(lái)走去，看看有沒(méi)有其他東西消磨時(shí)間 。最后，眼神在一本詩(shī)集上定格，我拿起《徐志摩詩(shī)集》翻開(kāi)，閱讀。情不自禁的被它吸引
徐志摩是浪漫的化身，他的詩(shī)如一彎新月照亮心房，在風(fēng)花雪月的四季輪回中，邂逅自由，愛(ài)和美的詩(shī)行。我敬佩他，甚至是羨慕，羨慕他作為詩(shī)人可以毫無(wú)顧忌的將自己豐富的情感用短短幾行詩(shī)表達(dá)出來(lái)，相比于徐志摩的高級(jí)趣味，我為自己沉迷于玩手機(jī)而感到十分羞恥。
直到現(xiàn)在，當(dāng)手機(jī)與書籍?dāng)[在面前讓我選擇時(shí)，我會(huì)毫不猶豫的選擇書籍。《徐志摩詩(shī)集》被我放在床頭，偶爾翻一翻，仔細(xì)閱讀，仔細(xì)品味，就會(huì)有一種親切感涌上心頭。
在人生的成長(zhǎng)道路上，并不是只要有手機(jī)陪伴才會(huì)很精彩，只要愿意靜下心來(lái)，仔細(xì)聆聽(tīng)，仔細(xì)閱讀，每天的生活照樣會(huì)很出彩。
成長(zhǎng)作文 篇6
在人生中難免遇到逆境和困難，我們是低頭折節(jié)還是勇敢的面對(duì)呢？相信我們每一個(gè)人都會(huì)勇敢的面對(duì)。生活就像一個(gè)五味瓶，有酸、有甜、有辛、有苦、有辣。成功的人，往往知難而進(jìn)。而那些失敗的'人，往往敗在了困難面前。
記得在我五歲時(shí)，媽媽帶我去跑步。在跑步時(shí)，我摔了個(gè)四腳朝天。媽媽并沒(méi)有把我扶了起來(lái)，而是讓我堅(jiān)持跑下去。我只好起來(lái)了，繼續(xù)跑。我想：“媽媽真狠��！”過(guò)了一會(huì)兒，外面刮風(fēng)下雨了。風(fēng)吹著我的傷口，我用兇狠地目光看著媽媽，可媽媽沒(méi)說(shuō)什么。我邊哭邊跑，只感到傷口被風(fēng)吹得刺痛的感覺(jué)。終于跑到第五圈了，我停了下來(lái)。那一刻，我沒(méi)有一絲怨恨。我想：“就這么一點(diǎn)小小的困難，我就自暴自棄。那將來(lái)我遇到了各種各樣的困境，我都選擇放棄，那我將是一個(gè)失敗者。這次跑步使我明白，做任何事情，需要堅(jiān)持，否則將一事無(wú)成。”媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)；“堅(jiān)持就是勝利，你做得很棒�！苯又�，媽媽帶著我回家了。
雖然這次跑步發(fā)生在五歲時(shí)，小小的歷經(jīng)，但是我的印象很深。人生就像一艘船，你不斷地向前走，就有很多的困難去面對(duì)；在逆境中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持；在失敗時(shí)，我選擇了勇往直前；在挫折面前，我決不被嚇倒，你敢嗎？
成長(zhǎng)作文 篇7
在我們成長(zhǎng)的途中會(huì)遇到不少挫折，會(huì)摔倒過(guò)很多次，也會(huì)經(jīng)受失敗帶來(lái)的困惑，在這些困阻中我們會(huì)怎樣面對(duì)呢？是的，我們需要勇氣，我們要有勇氣戰(zhàn)勝挫折，要有勇氣站起來(lái)戰(zhàn)勝一切艱難困阻，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小困難就退縮，不要因?yàn)橐粋�(gè)“我不會(huì)”而擔(dān)憂，我們并不是一生下來(lái)就什么都會(huì)的，我們要在成長(zhǎng)的過(guò)程中不斷的學(xué)習(xí)，正因?yàn)檫@樣，所以我們需要很大的勇氣。
小時(shí)候的我并不懂事，以為取得一點(diǎn)小小的成功就是走向成長(zhǎng)最好的捷徑，那時(shí)我問(wèn)媽媽快快成長(zhǎng)的方法是什么，媽媽只是笑了笑拍拍我的腦袋說(shuō)“努力”我被這簡(jiǎn)短的兩個(gè)字所疑惑，但我死要面子的朝媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，后來(lái)一次小小的數(shù)學(xué)測(cè)試本來(lái)還自信滿滿的我被這眼前的題目所難住，結(jié)果考了個(gè)不及格回家，我傷心的'走到家問(wèn)媽媽有沒(méi)有什么不努力就能快快成長(zhǎng)的方法，媽媽又是笑了笑說(shuō)“失敗沒(méi)關(guān)系，在成長(zhǎng)的道路上難免會(huì)遇到挫折，只有有勇氣戰(zhàn)勝挫折，我相信你會(huì)成功的”或許在成長(zhǎng)的道路上我們真正需要的并不是挫折，我們需要的是足夠讓我們從失敗中爬起戰(zhàn)勝挫折的勇氣！
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