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我們笑了作文錦集（6篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的我們笑了作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我們笑了作文1
聽，我們的歡笑聲像河水“嘩啦啦”地流著；看，我們的微笑就像一顆顆珍貴的寶石閃耀著；瞧，我們奔跑的樣子就像一朵朵無憂無慮的白云……
“轟隆隆，轟隆隆”雷公公來了，雷公公把雨姑娘給叫來了，有了雷公公和雨姑娘的配合自然少不了風(fēng)伯伯。“呼呼呼”就在這時(shí)，風(fēng)伯伯也趕來了。風(fēng)伯伯“呼呼呼”的叫聲把蒙蒙的細(xì)雨吹斜了，雨水濺在人們的身上，“滴滴嗒嗒”地響個(gè)不停。
“轟隆隆”的響聲與“沙沙沙”相互配合，“呼呼呼”的風(fēng)伯伯也趕來伴奏，就像一曲歡快的.交響曲。過了一會(huì)，“丁零零”響起了下課鈴聲。同學(xué)們站在走廊上聽著它們的交響曲，都不敢出來玩了。雷公公，雨姑娘和風(fēng)伯伯看著可愛的孩子們不能歡快地出來玩，也很難過，于是它們商量著。只聽雷公公敲了重重的一聲鼓，便在空中消失了，“沙沙沙”“呼呼呼”雨姑娘和風(fēng)伯伯也揚(yáng)長(zhǎng)而去。
漸漸地，天空出現(xiàn)了擔(dān)驚受怕過后的太陽(yáng)，同學(xué)們也高高興興地出去玩了。一個(gè)同學(xué)對(duì)另一個(gè)同學(xué)說：“快看！那兩座山的中間有一道彩虹”。同學(xué)們看著看著高興地笑了！
雷公公、雨姑娘和風(fēng)伯伯看見同學(xué)們笑了，它們也開心極了。
我們笑了作文2
那一天，我們班里蕩漾著歡快的笑聲。
運(yùn)動(dòng)會(huì)到了，馬上就是接力賽了，選手們個(gè)個(gè)摩拳擦掌。我可是對(duì)我們班很有信心的，因?yàn)槲覀円呀?jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，而且，我們班還有兩員猛將：劉瀟垚和王爍。
比賽開始了！大家都用盡全力向著終點(diǎn)飛奔，快輪到我了，我的心里像有一只小兔子，在“咚，咚，咚”地跳著，我又看了看邊上的啦啦隊(duì)，他們正起勁地為我們加油呢！
頓時(shí)，我心里的小兔子安靜了下來，對(duì)面的人已經(jīng)拿著接力棒過來了，我迸住了呼吸，在接力棒落入我手中的一瞬間沖了出去，眼前又浮現(xiàn)出了啦啦隊(duì)的吶喊聲，三十個(gè)同學(xué)的期望呀……好像有一股強(qiáng)大的力量推動(dòng)著我的`雙腳奮力向前，我飛快地奔跑起來，像一道閃電，沖向終點(diǎn)。
比賽結(jié)束了，只聽臺(tái)上老師在宣布成績(jī)：一年級(jí)，一（2）班；二年級(jí)……報(bào)過三年級(jí)后，我們班的每個(gè)人眼里都充滿了期盼，四年級(jí)，四（1）班！哦！我們班發(fā)出了一陣歡呼，每個(gè)人的臉上都露出了燦爛的笑容。這次比賽讓我懂得了，幸福是要靠自己爭(zhēng)取的。
這次，我們笑了。
我們笑了作文3
在這個(gè)集體中，我們一起度過了許多時(shí)光，這些時(shí)光有快樂、有悲傷、有憤怒……
那是一場(chǎng)小區(qū)“兩人三足”的比賽，在那茫茫人群中，我偏偏和死對(duì)頭分一組，比賽前，我們相互斜了一眼：“別拖后腿聽見沒？”我們異口同聲地說。我們朝著反方面昂著頭，誰(shuí)也不理誰(shuí)，哨子吹響了，“咣”一開始，我們就摔了一跤，“干什么！會(huì)不會(huì)走路啊！”“明明是你。有沒有羞恥心��！”看看快速前進(jìn)的對(duì)手，我們只好硬著頭皮繼續(xù)向前，走了幾十米，我突然重心不穩(wěn)，摔了一跤，“你突然干……”她看了我的腳環(huán)后，突然不說話了，過了好一會(huì)兒，她紅著臉：“你，你沒事吧？”我偷偷地笑了笑：“沒事！”她扶著我，往終點(diǎn)的`方向走，我也使足了全部力量，忍著痛，往前走。時(shí)間一分一秒地過去，汗水一滴一滴地落下，拉拉隊(duì)一次一次的鼓勵(lì)：“加油，加油！你們最棒�！蔽覀冸x終點(diǎn)又近了，漸漸地，我們把對(duì)手甩到了后面，漸漸地，成功只剩一步之遙了，五米、三米、二米、一米、到了。我們以最快的速度沖到了終點(diǎn)，獲得了成功……
陽(yáng)光下，汗水中，我們不但奪取了冠軍，還獲得了友誼，我們笑了！笑得那么燦爛！
我們笑了作文4
大家都養(yǎng)過小動(dòng)物吧！我們家也不例外，兩條紅鯉魚都養(yǎng)了好幾年了。它們活潑可愛，我們很喜歡它們。
可是今年暑假，我表妹來了，她也很喜歡這兩條魚……就這樣，可憐的兩條魚被她活活地喂死了。我們難過了好幾天呢！
過了幾天，爸爸、媽媽又重新買了兩條魚，一條紅的，火紅火紅的，十分機(jī)靈；一條黃的，金黃的`，不大愛動(dòng)�？墒遣痪�，我們就發(fā)現(xiàn)這兩條魚不吃食。于是，我們就換了好幾種食來喂它們，可是食兒仍然沒少，我們就發(fā)愁了。結(jié)果上網(wǎng)一查，才知道，這種魚叫“錦鯉魚”，到了新環(huán)境，四五天都不會(huì)吃食。等到適應(yīng)了環(huán)境它們才會(huì)吃。
在他們吃食的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)紅魚性格快，一看見有食，游上來快速地吃完；黃魚性格慢，常常吃不到東西而餓肚子。所以，喂食的時(shí)候，紅魚吃了十多顆了，黃魚一顆也沒吃著。我便在黃魚快游到水面時(shí)又喂了幾顆兒，紅魚在水下面好像聞到了氣味，一下子沖了上去，張大嘴巴，似乎能一口吞下所有的食兒，可是不知怎么了，黃魚也變快了，搶在紅魚前面把食吃完，紅魚一看食兒沒了，就游走了。
吃飽了，它們就在水里游幾圈，互相撞了幾下，追逐著玩開了。看到他們適應(yīng)新家了，能吃食了，不時(shí)地做出一些滑稽的動(dòng)作，我們開心地笑了。
我們笑了作文5
教師節(jié)到了，老師們的桌子上放著各種各樣的禮物，有巧克力、鮮花、賀卡、杯子等禮物。老師們開心地交頭接耳，平時(shí)安安靜靜的辦公室，今天一下子變得熱鬧了！
但是，在其他老師交頭接耳的時(shí)候，有一位老師——教我們和三班的數(shù)學(xué)的肖老師，她卻沉默不語(yǔ)，我剛好經(jīng)過辦公室，我猜想：“肖老師應(yīng)該想，唉，禮物送得多有什么用？孩子們，老師只想你們好好上課��！”
我到教室，我把我的`想法和剛才的事情一五一十地說出來，我們決定要給肖老師一個(gè)驚喜。
上數(shù)學(xué)課了，肖老師從門口進(jìn)來，發(fā)現(xiàn)所有人都坐得很好，上課很認(rèn)真，特別是我，上課發(fā)言很積極。
下課了，我問肖老師：“老師，今天這個(gè)禮物你喜歡嗎？”
“喜歡，我太喜歡了！這是我收到的最棒、最好、最滿意的教師節(jié)禮物了！”肖老師笑瞇瞇地說。
我笑了，肖老師笑了，同學(xué)們和其他老師們都笑了。
我們笑了作文6
星期天，我早早地做完作業(yè)，就纏著媽媽帶我到樓下去玩。
我們一下樓，就發(fā)現(xiàn)小區(qū)后院的地上有很多垃圾。我數(shù)了數(shù)，有5根煙頭，6處口痰，果皮到處都是，而小區(qū)的花壇卻很干凈，原來大家都很喜愛花、草、樹木，他們看到花壇里有垃圾，就把垃圾從花壇里撿起來，隨手一扔，就扔在了小路上。我和媽媽又來到前院，前院的垃圾就更多了，有果皮，有紙屑，瓜子殼、花生殼……水池里也很臟。樹上、花上、草上全都是灰塵，因?yàn)橛疫呎谛陆ǚ�。我和媽媽看到這一切，心里很不是滋味，于是我們下決心要把小區(qū)打掃干凈。
我們回家拿上掃把、擦灰布，就開始打掃小區(qū)了。有很多人看見了，也出來幫忙，有的`人掃樓梯，有的給花澆水，有的拿著雞撣子掃蜘蛛網(wǎng)……一陣忙活之后，小區(qū)里的花、草、樹、木全都脫下了臟衣服，換上了新衣服。地上沒有了花生殼、瓜子殼、紙屑、果皮，非常干凈。水池里的水變清澈了，有幾個(gè)大姐姐還在里面放了一些小魚、小蝌蚪，小魚和小蝌蚪在水里游來游去，很可愛。
看看這美麗的、整潔的小區(qū)，我笑了，媽媽笑了，小區(qū)里的人都笑了。
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